Влияние компьютерных игр на формирование психологической зависимости от компьютера



Скачать 478.49 Kb.
страница1/3
Дата15.05.2016
Размер478.49 Kb.
  1   2   3


НОУ СОШ «Росинка»

_______________________________________________________________


Игромания.

Влияние компьютерных игр на формирование психологической зависимости от компьютера.
Исследовательская работа

Автор проекта: Гусев Яков, 7 класс

Руководитель проекта:

Бурикова Светлана Юрьевна

Москва

2010

Оглавление


Введение

Стр. 3

Глава 1: Влияние компьютерных игр на формирование психологической зависимости от компьютера.

Стр. 5

1.1. Виды психологической зависимости



1.2. Причины «бегства» в Интернет, или почему люди избирают виртуальную реальность.

Стр.7

1.3. Причины возникновения зависимости от компьютерных игр.

Стр.12

1.4. Структура и стадии формирования психологической зависимости от компьютерных игр.

Стр.17

Глава 2: Исследование возникновения зависимости к компьютерным играм.

Стр.20

2.1.Организация и методы исследования влияния компьютерных игр на психологическое и физиологическое состояние человека.




2.2. Описание и анализ результатов исследования.

Стр.21

2.3. Описание продукта исследования.

Стр.24

Заключение

Стр.25

Список использованной литературы

Стр.27

Приложения

Приложение №1

Приложение №2

Приложение №3

Приложение №4

Приложение №5

Приложение №6


Стр.28


Введение

Данная работа посвящена зависимости людей разного возраста от компьютерных игр. Задумываемся ли мы хотя бы на миг о том, почему мы отдаем столько своего свободного время игре в компьютер? Какой эффект может произвести долгая игра в компьютер на психику человека? Всегда ли мы получаем от них положительное воздействие или случайно подвергаем себя опасности? Порой человек не всегда может понять, насколько он стал зависим от виртуальной реальности.

Тема нашей работы «Игромания. Влияние компьютерных игр на формирование психологической зависимости от компьютера».

Кибераддикция - зависимость от компьютерных игр.

Я считаю, что, изучив особенности влияния зависимости от компьютера на людей разных возрастов, можно помочь людям научиться сдерживать свое влечение к той или иной игре, а также объяснить какое негативное влияние они могут оказать на организм человека. В этом заключается актуальность моей работы.

Опираясь на существующие исследования мы хотим доказать, что зависимость по-разному может влиять на психоэмоциональное и физиологическое состояние человека.

Наше исследование поможет родителям, учителям и ученикам в выборе увлечений в соответствии с его физическим и эмоциональным состоянием, в этом заключается социальная значимость нашей работы.

Практическая значимость заключается в том, что, наше исследование послужит основой для создания справочника, который будет включать в себя советы для родителей по общению с детьми, много играющими в компьютер, написание статьи в школьную газету о вреде и пользе компьютерных игр.

Областью нашего исследования являются медицина, биология, психология.

Объект исследования – зависимость.

Предмет нашего исследования – влияние зависимости на физиологическое и психологическое состояние человека.

Цель нашей работы – выявить степень влияния зависимости на психологическое и физиологическое состояние человека.


Задачи работы:


  1. Изучить литературу по данной теме.

  2. Систематизировать полученную информацию.

  3. Провести опрос.

  4. Написать статью в школьную газету.

  5. Создать буклет для родителей «Зависимость от компьютера. Что делать?».

Гипотеза нашей работы в следующем: предположим, что зависимость может как положительно, так и отрицательно влиять на физиологическое и психологическое состояние человека.

Методы исследования – опрос, анкетирование, эксперимент.

Анализ и синтез: изучение источников информации по вопросу влияния зависимости на психологическое и физиологическое состояние человека.

Определение понятий по данной теме.

Сравнение различных представлений о зависимости и его влиянии на человека.

Структурированное наблюдение за изменением настроения человека под воздействием какой-либо игры

Эксперимент: выявление влияния игры на психологическое и физиологическое состояние человека.

Анкетирование: (с открытым вопросом), в результате которого мы сможем получить информацию о влиянии зависимости на настроение человека.

Обобщение полученных знаний о зависимости и его влиянии на настроение человека.

Продуктом нашей работы станет статья в школьную газету, классный час по данной теме, разработка рекомендаций для классных руководителей и родителей в виде справочника.

Глава 1

Влияние компьютерных игр на формирование психологической зависимости от компьютера.

    1. Виды психологической зависимости

В общем, термин «зависимость» определяет патологическое пристрастие субъекта по отношению к чему-либо. На сегодняшний день известна зависимость по отношению к химическим веществам (токсикомания, наркомания, алкоголизм), азартным играм, еде, видеоиграм и пр.

Социальная зависимость - зависимость, возникающая между индивидами, живущими в одном обществе, в результате их сознательных воздействий друг на друга как на членов общества. [3].1

Синдром, появляющийся на определенной стадии развития привыкания к психоактивным веществам, в частности - наркотикам, включающий физическое (компульсивное) влечение, способность достижения состояния физического комфорта в интоксикации и абстинентный синдром.

Синдро́м психи́ческой зави́симости — наркоманический синдром, появляющийся на определённой стадии развития болезни, включающий психическое (обсессивное) влечение и способность достижения состояния психического комфорта в интоксикации. [8]2

Сетеголиками (зависимость от Интернета) проявляются бесконечным пребыванием человека в сети. Иногда они находятся в виртуальном мире по 12-14 часов в сутки, заводя виртуальные знакомства, скачивая музыку, общаясь в чатах. Это неряшливые, неуравновешенные люди, которые наплевательски относятся к близким.

Кибераддикция (зависимость от компьютерных игр) подразделяется на группы в зависимости от характера той или иной игры:

I. Ролевые компьютерные игры (максимальный уход от реальности).

II. Неролевые компьютерные игры (стремление к достижению цели – пройти игру, азарт от достижения цели, набора очков). [6]3

Термин «компьютерная зависимость» определяет патологическое пристрастие человека к работе или проведению времени за компьютером. Впервые о компьютерной зависимости заговорили в начале 80-х годов американские ученные. В наше время термин «компьютерная зависимость» все еще не признан многими ученными, занимающимися патологической связи между человеком и компьютером стал очевиден и приобретает все больший размах. Помимо компьютерной проблемами психических расстройств, однако сам феномен формирования зависимости, выделяют некоторые родственные виды зависимостей: Интернет-зависимость и игромания, которые так или иначе, связаны с проведением длительного времени за компьютером. Характерными особенностями зависимостей различного типа являются: синдром абстиненции, стремление заполучить объект зависимости, поведение, направленное на приобретение объекта зависимости, снижение критического отношения к негативным сторонам зависимости, потеря интереса по отношению к социальной стороне жизни, внешнему виду, удовлетворению других потребностей.


1.2. Причины «бегства» в Интернет, или почему люди избирают виртуальную реальность.

Кто в детстве не мечтает об идеальном мире, где физическая сила не играет никакой роли, о мире, где любой может сказать то, что думает, о мире, где можно быть анонимом-невидимкой или известным героем на свой выбор, о мире, где... Вообще, о мире, в котором сбываются мечты? И вот он возник - и имя ему - ИНТЕРНЕТ... Интернет это одно из самых значительных демократических достижений технологического процесса. С его появлением информация становится потенциальным достоянием большинства жителей планеты. Все глобальные коммуникации, связанные с телеграфом, телефоном, радио, телевидением и компьютерной техникой, ныне интегрируются в единое целое - Интернет. Речь идет о механизме распространения информации, объединения людей и их взаимодействия независимо от расстояния, временных, государственных и многих других границ. Интернет превзошел и превосходит все ожидания и прогнозы. За последние годы в этой области произошел качественный скачок. В результате, на сегодняшний день можно с уверенностью констатировать, что глобальная сеть Интернет перестала быть просто системой хранения и передачи сверхбольших объемов информации и стала новым слоем нашей повседневной реальности и сферой жизнедеятельности огромного числа людей.

Как следствие, у пользователей компьютерных сетей возникает целый ряд интересов, мотивов, целей, потребностей, установок, а также форм психологической и социальной активности, непосредственно связанных с этим новым пространством.

В то же время, с каждым днем возрастает число жертв Интернета: люди, не замечающие внешнего мира, погруженные в сеть или увлеченные игрой… Что именно завлекает людей в Сеть и как этого можно избежать? Кто наиболее подвержен вредному влиянию сети? Каковы особенности общения в Интернет? Что из самых распространенных слухов об Интернете правда? Можно ли назвать Интернет проблемой XXI века? Именно эти вопросы и станут основными в моей работе.

Итак, все причины зависимости от интернета можно разделить на 10 больших разделов. Рассмотрим их поподробнее:

1. Внешние причины:

- Травматическая ситуация, стресс, породившие отчуждение от реального мира и людей. У человека возникает потребность отделиться от других, спрятаться от них, никого не видеть, но ему нужны поддержка и общение с людьми и они обращаются к Сети. Так, например, девушка, которая пережила изнасилование, не может общаться с «живыми» людьми. Интернет дает ей возможность жить дальше.

- Дезадаптация к реальной жизни.

- Общение со знакомыми, которые находятся на расстоянии - в других странах, городах, в таком случае Интернет просто быстрое и значительно более дешевое средство связи.

- Нахождение друзей, любимых, знакомых, людей, с которыми можно провести время.

- Престижность, модность Интернета.

- Поиск необходимой информации.

- Социальная изоляция - вынужденная или нарочно созданная. Человек оказывается в изоляции и пытается искать пути выхода из этой изоляции. Так, парень, который уехал из Украины в США, оказался в другой среде - среде людей с другой культурой, взглядами, поведением, один среди чужих. Он стал ночами бывать на украинском чате, удовлетворяя свою потребность в общении со "своими". "В тюрьму прибыла инспекция и видит - нет замков, двери открыты, нет дежурных, но все преступники сидят и не убегают.

- Как вы сделали так, что они не убегают? - спросили инспектора у начальника тюрьмы. Начальник ответил:

- Подключил их к Интернету". (Анекдот)



2. Расстройства психики:

- Агорафобия - страх открытого пространства. Пример хорошо проиллюстрирован в фильме "Имитатор". Главная героиня, больная агорафобией, сидит дома и общается с людьми лишь через сеть.

- Ксенофобия - страх чужих. Человек боится быть среди незнакомых людей, боится, чтобы с ним никто не заговорил, не сделал что-то. Сеть, для них, способ поговорить с тем, кто не является "своим".

- Дисморфобия - человек постоянно переживает по поводу собственной внешности. Он не хочет, чтоб его увидели с "таким ужасным носом". Скрывается, таким образом, от чужих глаз.

- Тревожность и прочие социальные страхи - страх общения с другими людьми, страх отрицательной оценки и т.д.

- Комплекс неполноценности - в Интернете никто не знает, кто ты есть. И ты можешь быть другим.

- Депрессии - депрессивные больные, которые устали от реала, ищут смысл жизни в виртуальной реальности.

- Разные акцентуации и патологии, которые толкают человека на удовлетворение своих, противозаконных в реале, но не в Сети, фантазий. Садисты, мазохисты, педофилы и прочие нашли себе место удовлетворения любых потребностей.



3. Качества личности:

- Стеснительность, нерешительность - есть люди, для которых заговорить, познакомиться с другим человеком целая проблема.

- Непривлекательность, внешние недостатки - в Сети это не имеет значения.

- Индивидуализм, эгоизм, желание выделиться и проявить себя.

- Интровертизм.

4. Удовлетворение потребности в общении, одобрении, поддержке, безопасности, защищенности - главнейшие потребности человека. Если он не может удовлетворить их в реальной жизни, он удовлетворяет их в виртуальной реальности.

5. Одиночество, отсутствие друзей, знакомых - нет значения, вследствие чего человек ощущает себя одиноким, лишь факт наличия одиночества толкает человека искать что-то, что может помочь.

«...Очень много людей отвергли действительность, заменив ее виртуальностью. Так ведь не от хорошей жизни люди идут. Не потому ли человек ночь сидит за монитором, что ему просто некому позвонить и не с кем встретиться. Вы хотя бы раз ощущали одиночество? Если хочется кричать? Если болезненно хочется поговорить. Просто вылить все, что есть на душе. А еще лучше - и найти понимание...» (Из разговора).



6. Удовлетворение сексуальных желаний, стремлений, склонностей. Даже, если для получения удовлетворения в реальности не нужно совершать преступления, все же в Сети это легче сделать, легче достичь цели. Без трудностей и без отрицательных последствий - нежелательной беременности (как и желательной, кстати), СПИДа, венерических болезней.

7. Возможность создания собственного образа, персоны. Этот образ будет собственным, индивидуальным.

- Возможность создания своего образа, вызывая предусмотренную и желательную реакцию окружающих, получение признания окружающих. Как правило, эти люди имеют комплекс неполноценности или зацикленные на своей внешности, имеют низкую самооценку, и т.п. При помощи создания красивого образа, который нравится другим, они получают необходимое одобрение, признание и окружение. "В виртуальной среде вы вообще можете быть кем хотите, выглядеть как угодно, быть существом любого пола на выбор, словом, у вас нет ограничений, характерных для материального мира". "В Интернете никто не знает, что вы - собака".

- Возможность создавать о себе любое впечатление на свой выбор. Без трудностей можно изменить свой пол, имидж, стиль.

«Я - 49-летний лысеющий мужчина с излишком веса. Но я сообщаю молодым леди в киберпространстве, что я 23-летний, высокий, красивый, стройный мужчина со светлыми волосами и синими глазами. Иначе, я знаю, что они не захотят общаться со старым, толстым, лысым мужиком» (Из конференции)

- Не имеет значения возраст собеседников.

«В Интернете можно говорить на равных с человеком значительно старше тебя, и это не мешает общению, хотя ты и знаешь, что он тебя старше». (Из беседы).

- Не имеет значения внешняя привлекательность или непривлекательность, никакие внешние дефекты или недостатки не мешают общению.



8. Виртуальная реальность дает человеку возможность убежать от проблем, трудностей, неурядиц реальной жизни. Если для человека реал - лишь проблемы, страхи, серость, однообразие, а виртуал - яркость, легкость, спокойствие, то он обязательно станет зависимым от Интернета, и эта зависимость будет похожа на зависимости от табака, наркотиков, алкоголя. Бегство от реальности в сказочный мир.

9. Отдельно можно выделить легкость общения в Интернете. Почему люди так потянулись сюда? Почему здесь проще общаться, чем в жизни? Потому что общение в Интернете неполноценное. Это общение, на 70-80 процентов, которое состоит из игры воображения. В реальной жизни язык - это маленькая часть канала информации. Есть еще мимика, жесты, поведенческие стереотипы, символы, которые расходятся как круги на воде, отталкиваясь от двух берегов - личностей, которая говорит и которая слушает. В Сети у вас есть только одно: текст и статическая графика. Вы додумываете другое. Ничто не мешает вам сделать из своего собеседника - идеального для вас собеседника. С одного-двух слов вы экстраполируете его реакцию и формируете его образ. А поскольку для вас это идеальный собеседник - это вам с ним интересно и вы для него тоже раскрываетесь с приятной стороны. И для него вы тоже - интересный собеседник. Выходит обратная реакция. С другой стороны, его не надо удерживать, так как всегда можно найти другого.

10. Свобода действий, поступков, высказываний

- В Интернете нет запрещенных тем, здесь легче общаться на темы секса, других "запрещенных" обществом тем.

- Свободное управление, пользование информацией, которая поступает. Возможность изменять ее, перерабатывать, рассылать куда и кому угодно.

- Свобода от ограничений и социальных норм, которые накладывает общество. Так, появляется флейм (Флейм - от англ. Flame - взрываться, раздражаться - искусство ругаться и «доводить» людей, целью которого есть именно "доведение" людей "до кондиции", когда они уже начинают ругаться в ответ) и спам (SPAM - термин, который появился в Internet после телешоу актеров из труппы Monty Python, которые во время выступления внезапно взрывались рекламой колбасного фарша Spam. Этим термином стали обозначать любые навязчивые рекламные сообщения, которые пользователь сети может получить по электронной почте. Иногда этим термином обозначают бессмысленные, однообразные сообщения и в этом понимании спам есть синонимом термина "флуд").

«В реальной жизни нужно быть всегда вежливым, но все же так хочется временами нахамить кому-нибудь или просто сделать какую-нибудь гадость. После этого даже чувствуешь себя лучше, поднимается настроение».

11. Доступность

- Неограниченность доступа к любой информации. Путешествовать по страницам можно практически бесконечно. Количество сайтов огромно, а их тематика неисчерпаема.

- Доступность и простота использования. Если есть деньги на провайдера, то в любой час дня и ночи Интернет к вашим услугам.

12. Отсутствие ответственности

- Отсутствие ответственности за собственные поступки и слова. Можно говорить что угодно, в том числе то, что противоречит общественной мысли и общественной морали, оставаясь безнаказанным. И делать любые виртуальные поступки.

- Безответственность в общении.

"Общение в Интернете не имеет еще одной черты, из-за которой не так просто многим людям общаться в обычной жизни. Ответственность. Вы - человек, у вас - окружение, вы не можете просто так все бросить". (Из конференции)

В Интернете же вы можете выйти из контакта в любой момент в случае нежелательного развития событий.

Но, как правило, эта "необязательность" притворна - завязав общение с кем-то, психологически так же непросто разорвать отношения, как и в реале.



    1. Причины и признаки возникновения зависимости к компьютерным играм.

Конечно, компьютерные игры являются способом техногенного влияния на человеческую психику. У компьютерной зависимости есть определенный возрастной ценз. В основном, это подростки и молодые люди лет до 18-20. Во-вторых, тут очень многое зависит от воспитания, от занятости ребенка, от того, как организован его досуг.

Во всем этом большую роль подчас играют родители, которые сами толкают ребенка на пагубный путь, не в меру "компьютеризируя" его домашнее пространство.

А если вернуться в область материального, то нужно понять следующее: чем игры совершеннее, чем ярче изображение, чем больше в игре возможностей, имитирующих реальность, тем сильнее такие игры втягивают в себя личность. Особенно личность молодую! Ну и, конечно, особую роль играет тот факт, что большинство компьютерных игр построено на имитации насилия со стороны игрока. Современные игры полностью имитируют человеческое тело, кровь, - в общем все, что сопутствует боевым сценариям. А ведь игрок не просто на это смотрит - он УПРАВЛЯЕТ насилием.

Несколько лет назад Всемирная организация Здравоохранения при ООН зарегистрировала новое психическое заболевание, которое называется людомания. Речь идет совсем не о любви к людям, как можно подумать, а о патологической страсти к игре, так как слово "людос" в переводе с латыни значит "игра", "гомо людус" - человек играющий, в отличие от "гомо сапиенса" - человека разумного. При лудомании человек постоянно стремится ощутить чувство азарта. За Фрейдом, это связано с инстинктом саморазрушения, стремлением к смерти. Основатель психоанализа считал, например, что альпиниста захватывают не горы, а возможность собственной смерти. Так и игроки наслаждаются опасностью, то есть возможностью проигрыша, в особенности, если ставки высоки.

В западных странах осознают, что патологическая страсть к игре - это болезнь, которую надо лечить. В Швеции есть специальная "клиника азарта", где лечат игроков. Их целиком изолируют от общества, и впервые дни у них начинается настоящая "ломка", как у наркоманов и алкоголиков.

Кроме понятия "лудомания" также навязчивое, компульсивное стремление к играм называют игроманией и зависимостью от игр.

Тяжело провести границу между игрой как увлечением, хобби, спортом и игрой как объектом мании, стремления. Но, если игра превращается в самоцель, можно уже ставить диагноз. Пользователи часами раскладывают карточные пасьянсы, гоняют шарики, строят города, ведут военные действия. Нервничают, если не удается достичь цели, и радуются, если выигрывают (побеждают). На диске компьютера не остается свободного места для профессиональных программ, все дисковое пространство занимают "игрушки", как правило, очень громоздкие. Если раньше пользователь отдавал "любимому занятию" около часа то сейчас он отдается игре настолько, насколько позволяет его свободное время. Общение с компьютером заменяет ему спорт, общение с друзьями, семьёй. Главное для него - скорее возвратиться к любимой "игрушке" и пройти, в конце концов, этот уровень, на котором его убили монстры из "DOOM"а или фашисты из "WOLF"а.

С жизненной точки зрения, это реальная болезнь. Как любой недуг, она проходит несколько стадий. Первая стадия - любопытство: друзья посоветовали, как отдохнуть и забыть про проблемы. Вторая стадия - втягивание: «игрушки» становятся слишком простыми и неинтересными, надоело составлять картинки в «Тетрисе», раскладывать пасьянсы. Вторая стадия возникает обязательно, так как на первой игрок остановиться не в состоянии. Время без игры сопровождается «ломками». Человек превращается в «игрового наркомана».

Выделяют такие симптомы «игровой наркомании».


  1. Каждый день, без пропусков, играете на компьютере

  2. После начала игры теряете чувство времени

  3. Не хотите оставлять игру незавершенной

  4. Едите без отрыва от монитора.

  5. Не признаете, что слишком много времени проводите за игрой на компьютере.

  6. Окружающие начинают упрекать вас тем, что вы проводите много времени возле монитора.

  7. Не прекращаете игру, если достигнете какого-то уровня сложности, идете дальше.

  8. Сравниваете свои результаты со старыми и гордитесь этим, сообщаете об этом всем, кому только можно.

  9. Играете в разгар работы.

  10. Как только жена или другие члены семьи направляются из дома, бросаетесь к компьютеру и с чувством облегчения начинаете играть

Это перефразированный тест на алкогольную зависимость. Если человек положительно отвечает на 5 вопросов из 10, то можно быть уверенным, что он попал в зависимость от компьютерных игр.

Психологи выделяют следующую классификацию компьютерных игр по степени опасности:

I. Ролевые компьютерные игры. Именно они дают больше всего возможностей для реализации потребности в принятии роли и ухода от реальности.

1. Игры с видом "из глаз" компьютерного героя. Очень быстро происходит идентификация с героем, полное вхождение в роль, погружение в виртуальную реальность игры наиболее опасны.

2. Игры с видом извне на "своего" компьютерного героя. Иногда их называют "квесты" (от англ. quest). Здесь тоже происходит отождествление себя с компьютерным персонажем, хоть и не такое выраженное. Тем не менее, поражение или гибель "своего" персонажа может переживаться играющим чуть ли не как собственные.

3. Стратегические игры. Они же "руководительские": играющий может выступать в роли командира спецназа, главнокомандующего армиями, или даже Творца. Роль не задается конкретно, а воображается самим играющим, и на экране нет собственно героя. Уйти в такую игру "с головой" больше шансов у людей, наделенных хорошей фантазией. Многие исследователи пишут, что подобные игры развивают системное мышление, другие считают, что играющие, предпочитающие именно этот тип, таким образом реализуют свою потребность в доминировании и власти.

II. Неролевые компьютерные игры. Игрок не принимает на себя роль компьютерного персонажа, то есть формирование зависимости и влияние игр на личность человека не так выражены. Основные мотивации: азарт достижения цели, "прохождение" игры и/или набор очков.

1. Аркады. Они нетребовательны к ресурсам, обычно имеют слабый линейный сюжет. Главное в аркадах быстро передвигаться, стрелять и собирать различные призы, управляя компьютерным персонажем или транспортным средством. Эти игры в большинстве случаев безобидны. Если и вызывают психологическую зависимость, то кратковременную.

2. Головоломки (шахматы, шашки, нарды). Основная мотивация в таких играх - доказать свое превосходство над компьютером.

3. Игры на быстроту реакции. Сюда относятся все игры, в которых играющему нужно проявлять ловкость и быстроту реакции. Они отличаются от аркад тем, что-либо совсем не имеют сюжета, либо абстрактны и никак не связаны с реальной жизнью. Мотивация, основанная на азарте, потребности "пройти" игру, набрать большее количество очков, может формировать вполне устойчивую психологическую зависимость человека от этого типа игр.

4. Традиционно азартные игры. Сюда входят компьютерные варианты карточных игр, рулетки, имитаторы игровых автоматов. Механизмы формирования зависимости от этих компьютерных игр и их реальных аналогов схожи. [7] 4

Советы родителям по предотвращению развития компьютерной зависимости у детей:

Часто причиной возникновения компьютерной зависимости у детей и подростков становятся неуверенность в себе и отсутствие возможности самовыражения. В таких случаях родители должны поддержать ребенка и помочь ему разобраться с возникшими проблемами. Абсолютно неправильно критиковать ребенка, проводящего слишком много времени за компьютером. Это может только углубить проблему и отдалить ребенка от родителей. Если ребенок страдает игровой завистью, нужно постараться понять его и в какой-то мере разделить его интерес к компьютерным играм. Это не только сблизит ребенка с родителями, но и увеличит его доверие к ним, а значит, ребенок с большей уверенностью будет следовать советам родителей и с большим доверием делиться с ними своими проблемами. Критика воспринимается ребенком, как отказ родителей понять его интересы и потому вызывает замкнутость и в некоторых случаях агрессию.

Основной мерой предотвращения возникновения зависимости любого типа у детей является правильное воспитание ребенка. При этом важно не ограничивать детей в их действиях (например, запрещать те или иные игры), а объяснять, почему-то, или иное занятие или увлечение для него не желательно.

Рекомендуется ограничивать доступ детей к играм и фильмам, основанным на насилии. В то же время, если ребенок все же встретился с такой информацией нужно в доступной форме объяснить ему почему такая информация для него опасна и почему он не должен стремиться узнать ее. Категорический запрет того или иного вида информации безо всяких объяснений только увеличит интерес ребенка к этой информации, а существование запрета сделает невозможным обсуждение проблемы между родителями и ребенком.

1.4. Структура и стадии формирования психологической зависимости от компьютерных игр.

В последнее время наметилась тенденция, относящаяся к исследованиям в области игровой зависимости, суть которой заключается в том, чтобы рассматривать психологические аспекты игровой зависимости по аналогии с психологическими аспектами наркотической, алкогольной и других «традиционных» зависимостей. Проведение таких параллелей весьма удобно с точки зрения научного исследования игровой зависимости, т.к., в случае подтверждения эквивалентности этих видов зависимости, станет возможным спроецировать весь объем знаний, накопленных в области «традиционных» видов зависимости, на зависимость от компьютерных игр. Однако следует заметить, что далеко не все «стыкуется» в сопоставлении этих видов зависимости.

Совершенно очевидным является тот факт, что величина наркотической зависимости возрастает с течением времени, т.е., в отсутствие специального терапевтического воздействия на человека, его психологическая зависимость от наркотических веществ постоянно усиливается. Тогда как человек попадающий в компьютерную зависимость с начала увлечения проходит этап своего рода адаптации, «входит во вкус», затем наступает период резкого роста, быстрого формирования зависимости. В результате роста, величина зависимости достигает некоторой точки максимума, положение которой зависит от индивидуальных особенностей личности и средовых факторов. Далее сила зависимости на какое-то время остается устойчивой, а затем идет на спад и опять же фиксируется на определенном уровне и остается устойчивой в течение длительного времени.

Убывание степени зависимости может быть связано с различными факторами. Сами игроки расценивают это как нечто связанное с процессом созревания, становления как личности, повышением образовательного уровня и жизненного опыта, происходит некий внутренний перелом, переоценка ценностей. Однако интересным является тот факт, что даже после осознания практической бесполезности игровой деятельности, человек не может полностью отказаться от нее, что говорит в пользу довольно высокой устойчивости психологической зависимости от компьютерных игр, хотя ее «глубина» и сила влияния на человека после прохождения «кризиса» уже не так существенны.

Таким образом, мы можем сравнивать механизм формирования наркотической и игровой зависимости только на определенных стадиях. В период своего возрастания и состояния устойчивости игровая зависимость по своим психологическим аспектам весьма близка к наркотической. Однако, в случае с игровой зависимостью, за кризисом наступает спад, что никак не свойственно динамике наркозависимости.

Выделить четыре стадии развития психологической зависимости от комп. игр.



1. Стадия легкой увлеченности. После того, как человек один или несколько раз поиграл в ролевую компьютерную игру, он начинает «чувствовать вкус», ему начинает нравится компьютерная графика, звук, сам факт имитации реальной жизни или каких-то фантастических сюжетов. Компьютер позволяет человеку с довольно большой приближенностью к реальности осуществить эти мечты. Начинает реализовываться неосознаваемая потребность в принятии роли.

Человек получает удовольствие, играя в компьютерную игру, чему сопутствуют положительные эмоции. Природа человека такова, что он стремится повторить действия, доставляющие удовольствие, удовлетворяющие потребности. Вследствие этого человек начинает играть уже не случайным образом очутившись за компьютером, стремление к игровой деятельности принимает некоторую целенаправленность. Устойчивая, постоянная потребность в игре на этой стадии не сформирована, игра не является значимой ценностью для человека.



2. Стадия увлеченности. Фактором, свидетельствующим о переходе человека на эту стадию формирования зависимости является появление в иерархии потребностей новой потребности — игра в компьютерные игры. На самом деле новая потребность лишь обобщенно обозначается нами как потребность в компьютерной игре. На самом деле структура потребности гораздо более сложная, ее истинная природа зависит от индивидуально-психологических особенностей самой личности. Иными словами, стремление к игре — это, скорее, мотивация, детерминированная потребностями бегства от реальности и принятия роли.

Игра в компьютерные игры на этом этапе принимает систематический характер. Если человек не имеет постоянного доступа к компьютеру, т.е. удовлетворение потребности, возможны достаточно активные действия по устранению препятствующих обстоятельств.



3. Стадия зависимости.

Эта стадия характеризуется не только сдвигом потребности в игре на нижний уровень пирамиды потребностей, но и другими, не менее серьезными изменениями — в ценностносмысловой сфере личности. Такие люди очень любят играть совместно, играть с помощью компьютерной сети друг с другом. Это крайняя форма зависимости, когда нарушаются не только нормальные человеческие особенности мировоззрения, но и взаимодействие с окружающим миром. Нарушается основная функция психики — она начинает отражать не воздействие объективного мира, а виртуальную реальность. Эти люди часто подолгу играют в одиночку, потребность в игре находится у них на одном уровне с базовыми физиологическими потребностями. Для них компьютерная игра — это своего рода наркотик. Если в течение какого-то времени они не «принимают дозу», то начинают чувствовать неудовлетворенность, испытывают отрицательные эмоции, впадают в депрессию. Это клинический случай, психопатология или образ жизни, ведущий к патологии.



4. Стадия привязанности. Эта стадия характеризуется угасанием игровой активности человека, сдвигом психологического содержания личности в целом в сторону нормы. Отношения человека с компьютером на этой стадии можно сравнить с не плотно, но крепко пришитой пуговицей. Т.е. человек «держит дистанцию» с компьютером, однако полностью оторваться от психологической привязанности к компьютерным играм не может. Это самая длительная из всех стадий — она может длиться всю жизнь, в зависимости от скорости угасания привязанности. [9]5

Обобщая полученную информацию мы можем сделать следующие выводы:

Существует несколько видов компьютерной зависимости: синдром психической зависимости, сетеголизм, кибераддикция.

Сетеголиками (зависимость от Интернета) проявляются бесконечным пребыванием человека в сети.

Кибераддикция - зависимость от компьютерных игр.

Все люди мечтают об идеальном мире, где они могут жить. Компьютерные игры забирают людей в свой мир, делая их зависимыми от той или иной игры.

Игра в компьютер может как положительно (развивающие игры: головоломки), так и отрицательно (игры с агрессивным, кровавым сюжетом: «квесты», ролевые игры) влиять на психологическое состояние человека.

Зависимость к компьютерным играм формируется не за один день, а в течение длительного времени.

В случае если у человека появились симптомы компьютерной зависимости, необходимо постараться объяснить ему насколько эта проблема способна усложнить его жизнь, а при необходимости обратиться к специалисту.


Каталог: upload konf
upload konf -> Темперамент. Влияние темперамента на выбор профессии
upload konf -> -
upload konf -> Тезисы Исследование данной работы лежит в области биологии и психологи, посвящено особенностям нервной системы человека, темпераменту. Так же затрагивает такой важный аспект в жизни подростка, как выбор профессии
upload konf -> Психологический портрет литературного персонажа в контексте влияния темперамента на формирование характера.
upload konf -> Киноискусство в годы великой отечественной войны
upload konf -> Путь к профессиональной карьере
upload konf -> 2012 год. Оглавление
upload konf -> Понятие аддиктивного поведения ст
upload konf -> -
upload konf -> Значение конфликта во временном детском коллективе


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница