Вопросы гак по психологии Специальность «Педагогика и методика дошкольного образования»



Скачать 30.05 Kb.
Дата14.05.2016
Размер30.05 Kb.
Вопросы ГАК по психологии

Специальность «Педагогика и методика дошкольного образования»

  1. Учение о деятельности в психологии: понятие, структура, основные виды деятельности. Понятие интериоризации и экстериоризации. Единицы деятельности: действие, операция, умения, навыки, привычки.

  2. Учение о личности в психологии: личность, человек, индивид, индивидуальность, структура личности; этапы социализации личности.

  3. Индивидуальные свойства личности: темперамент, характер, способности. Учет индивидуальных свойств личности в общении и управленческой деятельности.

  4. Роль педагога-психолога в работе современного дошкольного учреждения. Задачи работы педагога-психолога..

  5. Готовность детей старшего дошкольного возраста к школе: составляющие готовности, методы диагностики. Проблема «неготовности» детей к школе (причины, пути коррекции).

  6. Общая характеристика психического развития детей дошкольного возраста.

  7. Обучение и развитие и их роль в развитии личности ребенка (разнообразие подходов).

  8. Психоэмоциональное развитие дошкольников: понятие, виды эмоциональных состояний, нарушения в психоэмоциональной сфере.

  9. Понятие о ведущей деятельности. Ведущая деятельность в развитии личности. Игра – ведущая деятельность дошкольников.

  10. Проблема периодизации развития человека в педагогике и психологии.

  11. Интеллектуальное развитие дошкольников. Ж. Пиаже о развитии детского интеллекта, взгляд на проблему отечественных ученых.

  12. Проблема кризиса в психологии. Характеристика возрастных кризисов.

  13. Особенности работы с детьми, имеющими отклонение в развитии.и поведении.

  14. Детские страхи. Детская агрессия. Их причины и особенности работы с детьми

  15. Мышление как психический процесс. Особенности развития мышления детей раннего и дошкольного возраста

  16. Память и ее виды. Особенности развития памяти в раннем и дошкольном возрасте. Средства развития памяти у детей дошкольного возраста.

  17. Ощущение и восприятие. Их особенности развития и роль в сенсорном воспитании ребенка. Средства сенсорного воспитания и развития детей дошкольного возраста.

  18. Понятие эталон в сенсорном воспитании. Современные развивающие игры и их место в педагогическом процессе дошкольного учреждения.

  19. Значение методики М. Монтессори в развитии детской психологии. Основные задачи работы педагога по методике М. Монтессори с детьми. Требование к оборудованию педагогического процесса.

  20. Развитие внимания в раннем и дошкольном возрасте .Роль взрослого и игровой среды для развития внимания детей в дошкольном учреждении.

  21. Развитие воображения в дошкольном возрасте. Фантазия, творчество и роль продуктивных видов деятельности в развитии воображения детей дошкольного возраста

  22. Понятие задатки и способности в психологии. Характеристика способностей человека и их развитие в течение жизни .Роль педагога и родителей в развитии творческих способностей ребенка.

  23. Понятие одаренность в психологии. И ее характеристика. Особенности работы с одаренными и талантливыми детьми.

  24. Проблемы развития речи детей раннего и дошкольного возраста. Современные подходы к преодолению недостатков речевого развития детей в условиях дошкольного учреждения и семьи.

  25. Совместная работа педагога и психолога в дошкольном учреждении. Роль диагностики в работе с детьми психолога и педагога.

  26. Психология как наука. Связь психологии с другими науками. Педагогика и психология.

  27. Отрасли психологии. Необходимость знания психологии педагогу для работы с детьми.

  28. Методы психологии и их характеристика.

  29. Методика проведения анкетирования тестирования. Требования к тесту, анкете.

  30. Характеристика современных средств психического развития детей раннего и дошкольного возраста. .Роль дидактических, развивающих игр в воспитании развитии детей.

  31. Современные технологии и их учет в психическом здоровье ребенка. Особенности и требования к работе с компьютером детей дошкольного возраста.

  32. Роль родителей в психолого-педагогическом сопровождении ребенка в семье..

Каталог: sites -> default -> files
files -> Вопросы для вступительного экзамена в аспирантуру по специальности
files -> Пояснительная записка Настоящая программа является программой вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 19. 00. 01. «Общая психология, психология личности, история психологии»
files -> 1. Предмет философии и структура философского знани
files -> Міністерство освіти і науки України Державний заклад „Луганський національний університет імені Тараса Шевченка”
files -> 12 грудня 2014 р. ІV всеукраїнська науково-практична конференція “Андріївські читання”
files -> Методичні рекомендації для проведення виховних заходів в загальноосвітніх навчальних закладах
files -> Перечень вопросов, по которым участники образовательного процесса (дети, родители, педагоги) могут получить консультации
files -> Что такое агрессивность?
files -> А. Зайцев Научный редактор А. Реан Редакторы М. Шахтарина, И. Лунина, В. Попов Художник обложки В. Шимкевич Корректоры Л. Комарова, Г. Якушева Оригинал-макет


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница