1. Цели освоения дисциплины.
Образовательная цель - формирование образцовой языковой личности, повышение уровня коммуникативной компетенции будущих специалистов, владеющих всем богатством языковых средств и умеющих использовать их в разных ситуациях общения в соответствии с нормами современного русского литературного языка.
Практическая цель - сформировать навыки культуры устного и письменного речевого общения, грамотного делового общения (устного и письменного), выработать навыки составления справочно-аналитической документации, обучить навыкам официально-деловой переписки, привить знания приемов речевого воздействия и убеждения.
Воспитательная цель - сформировать уважительное отношение к искусству владения речью, сформировать устойчивое представление о культуре речи, речевом этикете, воспитать нетерпимость к вульгаризации бытовой сферы общения.
Развивающая цель - развитие языкового чутья, мышления, внимания, воображения.
1.2. Задачи изучения дисциплины.
-
Способствовать дальнейшему развитию навыков грамотной речи (устной
и письменной).
-
Развить необходимые навыки культуры речи в официально-деловой и бытовой обстановке.
-
Познакомить с различными нормами литературного языка, обучить навыкам исправления речевых ошибок.
-
Дать необходимые знания о национальном языке как о достоянии народа с учетом его стратификации (русские диалекты, бурятские диалекты, особенности русской речи г.Улан-Удэ и др.)
3
-
Изложить основы ораторского искусства, дать представление о речи как
инструменте эффективного общения.
-
Сформировать навыки делового общения (письменного и устного).
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Русский язык и культура речи является дисциплиной из цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, входящих в состав учебного плана направления 110100.62 Агрохимия и агропочвоведение.
Дисциплина «Русский язык и культура речи» предусматривает изучение основ функциональной стилистики, риторики и культуры речи.
Изучается во 1-ом семестре. Специфика дисциплины «Русский язык и культура речи» в сельскохозяйственном вузе. В настоящее время в системе высшего профессионального образования обучение русскому языку как важному элементу общей и профессиональной культуры и средству профессионального общения приобрело особую актуальность. Современная социально-историческая и технико-экономическая обстановка обусловила развитие и расширение специфического профессионального использования русского языка в сфере науки, техники, технологий. Предмет «Русский язык и культура речи» логически и содержательно-методически связан с такими дисциплинами основной образовательной программы (ООП), как этика делового общения, культурология, философия, история, логика, поскольку способствует овладению культурой мышления, способностью к обобщению, анализу и статистической обработке результатов исследований, формулированию выводов.
Входной контроль осуществляется на основании языкового материала, пройденного по программе средней школы - (тест)
4
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В совокупности с другими дисциплинами ФГОС ВПО и ГСЭ дисциплина «Русский язык и культура речи» направлена на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК):
1. культуры мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору пути ее достижения (ОК-1);
2. готовности к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
-
содержание понятий «язык», «речь», «речевая культура»;
-
основные нормы современного русского литературного языка;
-
особенности научного текста;
-
основы деловой документации.
Уметь:
-
логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь;
-
использовать различные формы, виды устной и письменной
коммуникации на государственном языке РФ в учебной и
профессиональной деятельности;
-
фиксировать их нарушение, умение контролировать свое речевое
поведение.
-
различать стили речи и умение применять стилевое разнообразие в
практике общения (как устного, так и письменного);
-
составлять деловые бумаги в сфере профессионального общения;
Владеть:
5
-
культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору пути ее
достижения;
-
технологиями приобретения, использования и обновления
лингвистических знаний;
-
навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля;
-
различными способами вербальной и невербальной коммуникации;
-
навыками коммуникации в профессиональной сфере общения.
4. Структура и содержание дисциплины «Русский язык и культура речи»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
№ п/п
|
|
Семестр
|
Виды учебной
|
|
|
работы, включая
|
|
|
самостоятельную
|
Форма
|
Тема дисциплины
|
работу студентов и трудоемкость (в
|
промежуточной аттестации (по
|
|
часах)
|
семестрам)
|
|
Лекции
|
Практ.
занятия
|
СРС
|
|
|
|
|
|
Введение в предмет.
|
|
2
|
|
|
|
|
Особенности современного
|
|
|
|
|
|
1.
|
русского языка. Цели и задачи
|
1
|
|
|
8
|
|
|
курса «Русский язык и
|
|
|
|
|
|
|
культура речи»
|
|
|
|
|
|
|
Язык и речь. Характеристика
|
|
2
|
|
|
|
|
основных понятий
|
|
|
|
|
|
|
особенностей, признаков.
|
|
|
|
|
|
2
|
Функциональные стили,
|
|
|
|
8
|
|
|
подстили, жанры. Нормы
|
|
|
|
|
|
|
современного русского
|
|
|
|
|
|
|
литературного языка
|
|
|
|
|
|
|
(варианты, типы норм).
|
|
|
|
|
|
|
Орфоэпические, лексические,
|
|
4
|
|
|
|
3
|
грамматические нормы
|
|
|
|
6
|
|
|
современного русского
|
|
|
|
|
|
|
литературного языка
|
|
|
|
|
|
|
Принципы успешной
|
|
2
|
|
|
|
|
коммуникации. Этические
|
|
|
|
|
|
4
|
нормы речевой культуры.
|
|
|
|
|
|
|
Деловой этикет. Особенности
|
|
|
|
6
|
|
|
устной публичной речи.
|
|
|
|
|
|
|
Ораторское искусство.
|
|
|
|
|
|
5.
|
Общая характеристика
|
|
2
|
|
6
|
|
6
|
научного текста и жанровое своеобразие письменной научной речи.
|
|
|
|
|
|
6.
|
Общая характеристика официально-делового текста как документа. Жанровое своеобразие письменной официально-деловой речи
|
|
3
|
|
6
|
|
7.
|
Особенности современного русского литературного языка. Язык и речь. Основные понятия, особенности и признаки.
|
|
|
2
|
6
|
|
8.
|
Функциональные стили речи -разновидности литературного языка. Нормы современного русского литературного языка. Орфоэпические нормы. Ударение.
|
|
|
2
|
8
|
|
9.
|
Лексические нормы СРЛЯ. Лексическая сочетаемость. Чистота речи. Лексическое богатство русского языка.
|
|
|
2
|
6
|
|
10.
|
Морфологические нормы. Синтаксические нормы.
|
|
|
2
|
6
|
|
11.
|
Общая характеристика научного текста. Жанровое своеобразие письменной научной речи.
|
|
|
3
|
6
|
|
12.
|
Публичное выступление.
|
|
|
2
|
6
|
|
13.
|
Жанровое своеобразие письменной официально-деловой речи. Типы документов.
|
|
|
2
|
|
|
|
Итого:
|
|
15
|
15
|
78
|
зачет
|
4.1. Содержание разделов дисциплины:
1. Предмет, цели и задачи курса «Русский язык и культура речи». Понятие литературной нормы
Русский язык как способ существования русского национального мышления и русской культуры, нуждающийся в охране и правильном использовании. Русский язык как знаковая система передачи информации, требующая дальнейшего совершенствования на новом этапе развития цивилизации. Русский язык конца XX века. Новые явления в русском языке. Способы нормирования русского литературного языка. Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач.
7
-
Типы речевых ситуаций и функциональные разновидности
современного русского языка. Официальные и неофициальные ситуации общения. Подготовленная и спонтанная речь. Устная и письменная речь. Монолог и диалог (полилог). Функциональные стили (научный, официально-деловой, публицистический). Жанры текстов. Разговорная речь. Язык художественной литературы.
-
Коммуникативная и лингвистическая компетенция носителя современного русского литературного языка.
3а. Порождение и понимание текстов разных жанров. 3б. Функциональные разновидности русского языка.
1 .Официально-деловой стиль.
Основные виды деловых и коммерческих документов. Деловая и коммерческая корреспонденция.
2. Научный стиль в его устной и письменной разновидности: учебник, статья, доклад, научная монография, энциклопедическая статья, патентная заявка, аннотация, резюме, рецензия, тезисы (статьи, доклада).
3. "Публицистический" стиль в его устной и письменной разновидности.
4. Литературная разговорная речь. Жанры городского общения.
Разграничение разговорности и просторечия.
3в. Трансформация текстов, изменение их структуры и содержательные изменения: план, тезисы, конспект, аннотация, сокращение текста или распространение подробностями. Переход от устного текста к письменному: запись устного выступления, протокол собрания.
4. Способы подготовки и самоконтроля речи. Использование справочных материалов. Механизмы, управляющие устной и письменной речью, ее порождением и пониманием. Типы речевой культуры (О.Б.Сиротинина). Важнейшие показатели уровня речевой культуры личности. Основные критерии языкового качества текста.
8
4.2. Лабораторные, практические и семинарские занятия
№ Номер раздела дисциплины
|
Тема занятий
|
Форма занятия
|
Кол-во часов
|
Форма контроля знаний
|
1.
|
Особенности современного русского литературного языка. Язык и речь. Основные понятия, особенности и признаки.
|
ПЗ
|
2
|
опрос
|
2.
|
Функциональные стили речи -разновидности литературного языка. Нормы современного русского литературного языка. Орфоэпические нормы. Ударение.
|
ПЗ
|
2
|
опрос
|
3.
|
Лексические нормы СРЛЯ. Лексическая сочетаемость. Чистота речи. Лексическое богатство русского языка.
|
ПЗ
|
2
|
тест
|
4.
|
Морфологические нормы. Синтаксические нормы.
|
ПЗ
|
2
|
тест
|
5.
|
Общая характеристика научного текста. Жанровое своеобразие письменной научной речи.
|
ПЗ
|
2
|
тест
|
6.
|
Публичное выступление
|
ПЗ
|
2
|
тест
|
7.
|
Жанровое своеобразие письменной официально-деловой речи. Типы документов.
|
ПЗ
|
3
|
опрос
|
Зачет
|
|
Итого:
|
15
|
|
4.3. Самостоятельная работа
№
|
Тема дисциплины
|
Кол-во часов
|
Формы контроля
|
1
|
Наблюдения за речью окружающих: выписать в тетрадь ненормированную лексику (просторечие, диалектизмы, жаргонизмы и т.д.)
|
10
|
Устный опрос
|
2
|
Составление тезисов, написание конспектов, рефератов по разделам курса.
|
10
|
Проверка написанного
|
3
|
Упражнения на соблюдение орфоэпических морфологических, лексических, синтаксических норм. Использование худ. троп, стилистических фигур в худ. литературе
|
10
|
Устный опрос Проверка написанного.
|
9
4
|
Построение текста-рассуждения в соответствии с законом логического построения текста, озвучивание его перед аудиторией.
|
10
|
Устный опрос
|
5
|
Упражнения в построении диалогов с использованием формул речевого этикета
|
8
|
Опрос, выступление перед группой
|
6
|
Составление плана выступления, написание текста 3-х мин. выступления познавательно- просветительского характера.
|
10
|
Выступление перед группой
|
7
|
Составление текста 3-х минутного выступления развлекательного характера. Применение знаний психологических закономерностей.
|
10
|
Выступление перед группой
|
8
|
Составление личной и служебной документации
|
10
|
Проверка документами
|
|
Итого
|
78
|
|
Поделитесь с Вашими друзьями: |