Примерный перечень вопросов для промежуточной аттестации ( к зачету)

1. 
   Предмет и задачи курса «Культурология».
   
2. 
   Основные методы анализа культуры.
   
3. 
   Структура и состав современного культурологического знания
   
4. 
   Морфология культуры.
   
5. 
   Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология.
   
6. 
   Ценностная природа культуры. Классификация ценностей.
   
7. 
   Традиции, обычаи, обряды в культуре.
   
8. 
   Культурология и история культуры. Культурно-исторические эпохи.
   
9. 
   Культура как способ бытия человека. Личность и ее роль в формировании культурного феномена.
   
10. 
    Культура и общество. Социализация как механизм приобщения к культуре. Адаптация и инкультурация.
    
11. 
    Культура и язык. Понятие культурного кода. Коды дописьменной культуры, письменной культуры и культуры экранной.
    
12. 
    Массовая культура и элитарная культура.
    
13. 
    Типология культуры как метод изучения культуры и классификации ее феноменов. Историческая типология Н.Я. Данилевского, О. Шпенглера, А. Тойнби.
    
14. 
    Теория культуры в трудах русских философов «серебряного века» (В. Соловьева, П. Флоренского, Н. Бердяева).
    
15. 
    Социальная модель культуры в концепции П. Сорокина.
    
16. 
    Социокультурные смыслы техники.
    
17. 
    Технократизм как проблема общества и современной культуры.
    
18. 
    Генезис культуры. Основные концепции.
    
19. 
    Культура и глобальные проблемы современности.
    
20. 
    Постмодернизм в культуре ХХ – начала XXI века.
    
21. 
    Динамика культуры. Формы распространения и преемственность в развитии культуры.
    
22. 
    Культура и природа. Проблема взаимодействия культуры и природы в концепции Н.А. Бердяева.
    
23. 
    Модернизация культуры.
    
24. 
    Культура и проблема научного познания мира.
    
25. 
    Ментальность как интегральная характеристика индивидуального мира культуры.
    
26. 
    Культурные нормы их виды и классификация. Роль нормативной системы в культуре.
    
27. 
    Нормативная система культуры.
    
28. 
    Этикет в этнокультурных практиках.
    
29. 
    Место и роль России в мировой культуре.
    
30. 
    Теоретическая и прикладная культурология.
    

1. 
   Кравченко А.И. Культурология: Учеб. пособие для вузов. Изд. 3-е доп. и испр. – М.: Академический Проект, 2009. – 496 с.
   
2. 
   Культурология: Учеб. для студ. техн. Вузов: Рек. МО РФ / Коллектив авт.; Под ред. Н.Г. Багдасарьян. . Изд. 8-е доп. и испр. – М.: Высш. шк., 2006. – 511 с.
   
3. 
   Культурология: Учеб. пособие для студентов вузов / Науч. ред. Г.В. Драч. . Изд. 5-е доп. и испр. – Ростов-на-Дону: изд-во «Феникс», 2005. – 576 с.
   
4. 
   Столяренко Л.Д., Самыгин С.И., Сущенко Л.Г. Культурология: Учеб. пособие для студентов вузов. – М.: ИКЦ «МарТ», 2006 – 352 с.
   
5. 
   Кармин А.С., Новикова Е.С. Культурология: Учеб. пособие для студентов вузов. – СПб.: Питер, – 2005. – 464 с.
   

1. 
   Белик А.А. Культурология. Антропологические теории культур. – М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 1998. – 241 с.
   
2. 
   Культурология. ХХ век: Словарь. – СПб.: Университетская книга, 1997. 640 с.
   
3. 
   Гуревич П.С. Культурология: Учеб. пособие. Изд. 6-е. – М.: Знание, 2006. – 288 с
   
4. 
   Максаковский В.П. Всемирное культурное наследие. – М.: Агенство «Издательский сервис», 2000. – 416 с.: ил.
   

для чтения лекций – мультимедийный проектор, интерактивные карты, ноутбук, экран, компьютерные программы.

для проведения семинарских занятий – мультимедийный пректор, DVD-проигрыватель, ноутбук, компьютеры.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование, профиля подготовки «Иностранный язык».
Автор (ы) к. и. н., доцент кафедры ФСПиП Маркелова Л. Н.
Программа одобрена на заседании

от ___________ года, протокол № ________.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Стерлитамакская государственная педагогическая академия им. Зайнаб Биишевой»
Кафедра Философии, социологии, политологии и права

УТВЕРЖДАЮ

_______________________

«____»_____________ 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (модуля)

Иностранный язык

Форма обучения

Стерлитамак - 2011

Учебная дисциплина «Политология» предназначена для подготовки бакалавров по направлению 050100.62 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Иностранный язык».

Главная цель изучения учебной дисциплины «Политология» - обеспечение научно-информационной основы для формирования гражданских грамотных и социально-политически активных профессионалов, осознающих свое место в современном обществе, способных адекватно анализировать и оценивать политические и общественные процессы и явления, интерпретируя их в контексте мировых тенденций развития, детерминированных объективными социально-политическими закономерностями, выявление которых является приоритетной задачей политологии. В ходе реализации цели курса решаются следующие задачи:

В ходе реализации цели курса решаются следующие задачи:

- формирование представлений об основных этапах развития политических учений и политической науки;

- освоение студентами понятийно-категориального аппарата политической науки;

- осмысление сущности и важности ключевых политических проблем;

- формирование научных представлений о мире политики, о причинах трансформации этой сферы жизнедеятельности общества, о государстве, политических партиях, политических идеологиях, политической культуре, политическом процессе, субъектах политики, политических элитах и лидерах.

- овладение приёмами самостоятельного политического анализа;

- умение прилагать полученные знания при изучении политических процессов в современном мире и России.

Изложение материала дисциплины осуществляется на основе метода комплексного и системно-проблемного изучения политических явлений и процессов с выявлением их причинно-следственных связей, объективных противоречий и тенденций, а также анализом их последствий применительно к современной практике. Освоение политологической проблематики предполагает изучение достижений и наработок отечественной политической мысли и зарубежных школ политической науки. Особое значение в этой связи имеет изучение современных тенденций развития политической науки, новой научной и учебной литературы, периодической печати.

Логика программы и тематического плана политологии ориентирует на всестороннее и систематическое изучение основных политологических проблем, принципов и норм функционирования и развития политической сферы общества в контексте кардинальных, преобразований всех сфер общественной жизни. Такой подход предполагает учет постоянных изменений в политической жизни, смещение акцента в изучении политологической проблематики на овладение в первую очередь методологией и методикой анализа политической ситуации в мире, регионе и обществе, прогнозирования ее вероятных изменений, выработки возможного варианта политического решения той или иной проблемы.

Специфика политологии как науки и учебной дисциплины, ее место в системе гуманитарных наук и значение для практической деятельности студентов требуют от них глубокого и всестороннего освоения прикладной политологической проблематики. Это расширит возможности формирования высокой политической культуры, компетентности и профессионализма выпускников вузов.

Обучение по курсу организовано с использованием активных методов, нацеленных на формирование знаний и формирование навыков (сравнительный анализ различных школ политической науки, поиск практической направленности политологических знаний, деловые игры и т.п.).

Данный курс требует предварительного, либо параллельного изучения дисциплин: философия, социология, культурология, правоведение.

Таким образом, целью учебной дисциплины «Политология» является формирование основополагающих представлений о политике как общественном явлении.

Программа курса «Политология» соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (квалификация(степень) «бакалавр»), утверждённому Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 января 2011 г. N 46.

Дисциплина входит в Блок 1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть» учебного плана.

В методическом плане дисциплина опирается на знания, умения и компетенции, параллельно формируемые при изучении следующих учебных дисциплин: философия, социология.

Полученные в процессе обучения знания и умения могут быть использованы при изучении таких дисциплин как: правоведение, моделирование социальных процессов.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

Способности понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека историческом процессе, политической организации общества (ОК-15).

В результате изучения дисциплины, студент должен:

Основные этапы развития политической мысли и политологии как науки;

Принципы развития и закономерности функционирования политики как общественного явления;

Основные политологические теории политики, политической власти, политической власти; политического лидерства, политических элит и т.д.;

Современные технологии управления политическими процессами и институтами.

Уметь:

Прилагать полученные знания при изучении политических процессов в современном мире и России;

Вести дискуссию, аргументировано отстаивать свою позицию;

Ориентироваться в системе современных политических технологий;

Объективно и системно оценивать политическую ситуацию.

Владеть:

Понятийно-категориальным аппаратом политической науки;

Методами и инструментами прикладных политологических исследований;

Методами научного анализа политических процессов.

Общая трудоемкость дисциплины составляет - 72 ч., - 2 зачетных единицы. Форма итоговой отчётности - зачёт.

Тема 1. Политология как наука.

Тема 2. История становления политической мысли.

Тема 3. Теория власти и властных отношений.

Тема 4. Политика как общественное явление.

Тема 5. Политическое сознание, политическая идеология и политическая культура.

Модуль 2. Субъекты политики и её организационно-институциональные основы:

Тема 6.Политическое лидерство и элиты.

Тема 7. Политическая система и режимы.

Тема 8. Государство как центральный институт политической системы общества.

Тема 9. Политические партии и партийные системы.

Тема 10. Международная политика и международные отношения.

1. 
   Антология мировой политической мысли / Под ред. Г.Ю. Семигина. В 5-ти т.:
   

Том 2. Зарубежная политическая мысль ХХ в. – М.: Мысль, 1997. – 832 .

Том 3. Политическая мысль в России X – первая половина XIX вв. – М.: Мысль, 1997. – 800 с.

Том 4. Политическая мысль в России. Вторая половина XIX–XX вв. – М.: Мысль, 1997. – 832 с.

2. 
   Гаджиев К.С. Политология: учебник. – М.: Логос, 2001. – 485 с.
   
3. 
   Ирхин Ю.В., Зотов В.Д., Зотова Л.В. Политология. –М.: Юрист, 2001. -512с.
   
4. 
   История политико-правовых учений: Учеб. пособ. для студ. вузов, обучающихся по юрид. спец. / Под. ред. А.Н. Хорошилова. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2001. – 343 с.Тощенко Ж.Т. Социология: Общий курс: Учеб. пособие для студ. вузов. – 2-е изд., доп. и перераб. – М. :Юрайт, 2004. – 527с.
   
5. 
   Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию: Учебник для вузов – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Аспект-Пресс, 1999. – 447 с.
   

1. 
   Даниленко В.И. Современный политологический словарь. – М.: Nota Bene, 2000. – 1024 с.
   
2. 
   Гаджиев К.С. Политология: Учебник для вузов. – М.: Юрайт, 2011. -512 с.
   
3. 
   Ильин В.В. Политология: Учебник для вузов. – М.: Книжный дом «Университет», 2000. – 544 с.
   
4. 
   Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. – М.: Юнити-Дана. - 624 с.
   
5. 
   Политология: Словарь-справочник / М.А. Василик, М.С. Вершинин и др. – М.: Гардарики, 2000. – 328 с.
   

Для выполнения самостоятельных работ студенты используют следующие программные продукты: POWER POINT, EXCEL, WORD, VISIO.

1. 
   политологии.
   
2. 
   Структура, функции и методы политологии.
   
3. 
   Основные школы и направления современной политологии.
   
4. 
   Политика как общественное явление: происхождение, природа и трактовки политики.
   
5. 
   Структура и функции политики.
   
6. 
   Взаимодействие политики с другими сферами общества. Политика и мораль, политика и право, политика и экономика.
   
7. 
   Понятие и основные концепции власти.
   
8. 
   Структура власти.
   
9. 
   Атрибуты и специфика политической власти.
   
10. 
    Легитимность и легальность власти.
    
11. 
    Теория и практика разделения властей.
    
12. 
    Политическая мысль эпохи Древнего Мира (Индия, Китай).
    
13. 
    Античная политическая мысль (Аристотель, Платон).
    
14. 
    Политические идеи эпохи Средневековья и Возрождения (Августин, Аквинат, Н. Макиавелли, Т. Мор)
    
15. 
    Политические идеи эпохи Нового времени.
    
16. 
    Основные школы и направления современной политической науки.
    
17. 
    Понятие, структура, функции и типология политической системы общества.
    
18. 
    Понятие и типы политических режимов.
    
19. 
    Государство как центральный элемент политической системы общества: понятие, структура, функции.
    
20. 
    Основные трактовки происхождения государства.
    
21. 
    Формы государственного правления.
    
22. 
    Формы государственно-территориального устройства.
    
23. 
    Правовое и социальное государство: сущность, признаки и концепции.
    
24. 
    Понятие, структура и функции политических партий.
    
25. 
    Типология политических партий.
    
26. 
    Понятие и типология партийных систем.
    
27. 
    Осуществление государственной власти в РФ: политический статус, структура и функции исполнительной, законодательной и судебной ветвей власти.
    
28. 
    Осуществление государственной власти в Республике Башкортостан.
    
29. 
    Конституционный и политический статус Президента РФ.
    
30. 
    Местное самоуправление как институт политической системы и гражданского общества.
    
31. 
    Права человека: концепция и политико-правовая практика.
    
32. 
    Принципы и концепция правового и социального государства.
    
33. 
    Сущность, концепции, структура и институты гражданского общества.
    
34. 
    Сущность, теории и функции института политического лидерства.
    
35. 
    Типология политических лидеров.
    
36. 
    Классическая и современные теории политических элит
    
37. 
    Сущность и функции института политического лидерства.
    
38. 
    Личность как субъект политики. Понятие, формы и уровни политического участия.
    
39. 
    Этнические, конфессиональные, гендерные, территориальные, классовые, возрастные, профессиональные социальные общности как субъекты политики.
    
40. 
    Понятие, структура и функции политического процесса.
    
41. 
    Сущность и специфика политических конфликтов, механизмы их предотвращения и урегулирования.
    
42. 
    Сущность и теория политической модернизации.
    
43. 
    Сущность и функции института выборов.
    
44. 
    Сущность, уровни и функции политического сознания.
    
45. 
    Основные политические идеологии современного мира.
    
46. 
    Определение, теория, структура и функции политической культуры.
    
47. 
    Сущность, теории, этапы, институты и факторы политической социализации.
    
48. 
    Понятие, разновидности и функции политических технологий.
    
49. 
    Геополитический статус России в современном мире.
    
50. 
    Основные тенденции, закономерности и противоречия мирового политического процесса.
    

Для ведения лекционных и практических занятий необходимы:

1) Лекционная аудитория, оборудованная видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющие выход в сеть Интернет.

2) Компьютерный класс, оборудованный для проведения практических работ средствами оргтехники, персональными компьютерами, объединенными в сеть с выходом в Интернет.

3) Установленное лицензионное программное обеспечение офисного назначения.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению: 050100.62 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Иностранный язык».
Автор(ы): Доцент кафедры Философии, социологии, политологи и права ФГБОУ ВПО «Стерлитамакская государственная педагогическая академия им. Зайнаб Биишевой»

к. полит. н., доцент А.В. Пересада, к. философ. н., доцент А.К. Хромова, к. полит. н., Л.А. Рахимова, ст.пр. Е.П. Петрова.

Рецензент(ы):_____________________________

Программа одобрена на заседании УМС ФГБОУ ВПО «Стерлитамакская государственная педагогическая академия им. Зайнаб Биишевой»

от «____ » 2011 года, протокол № _____________

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Стерлитамакская государственная педагогическая

академия им. Зайнаб Биишевой »
_______________________
"_____"__________________200__ г.

Рабочая программа дисциплины

Профиль подготовки

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр
Форма обучения

заочная

Стерлитамак

2011

Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Профессиональная этика» раскрывает сущность и основные принципы профессиональной этики, знакомит студентов приоритетными с проблемами в этой области, раскрывает взаимосвязь этических норм организации и руководителя, знакомит с методами управления этическими нормами межличностных отношений в коллективе, рассматривает механизмы внедрения этических принципов и норм в практику деловых отношений. Получение научных и прикладных знаний в области этики деловых отношений.

Задачи дисциплины: изучение принципов, составляющих основу профессиональной этики; знание профессиональноэтических норм и стандартов профессионального общения; знание этических норм и стандартов; умение внедрять этические принципы и нормы в практику деловых отношений.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина « Профессиональная этика»

Для освоения дисциплины «Профессиональная этика» студенты используют знания , умения,навыки,сформированные в ходе изучения дисциплин : «Философия», «История»,

«Политология», «Социология», «Психология», «Этика», «Эстетика».

Основной дисциплиной «Профессиональная этика» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин: «Этикет», «Педагогика», дисциплин по выбору, связанных с углубленным изучением проблем этики.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирования следующих компитенций:

1) владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК - 01);

Способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-02);

2)Готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-07);

Готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-08й()ии информации, готов работать с компьютером как средством управления инфор);

3) готов к толерантному восприятию социальных и культурных различии, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14).

В результате изучения дисциплины студент должен: