2. Принцип целостности и многосторонности процесса воспитания
Принцип означает достижения единства и хотя бы относительной завершенности всех входящих в него компонентов и факторов, т.е. условий, обеспечивающих его эффективность.
Условия — компоненты — факторы:
1. школа, семья, внешкольные и учебные воспитательные учреждения
2. все педагоги, работающие с классом
3. различные этапы обучения и воспитания
4. единство стиля и тона общения воспитателей и воспитанников
3. Личностно- ориентированный подход
Опора на положительное в личности: Педагоги обязаны выявлять положительное в человеке и, опираясь на это, развивать другие, недостаточно сформированные свойства и качества личности.
Оптимистическая перспектива в работе с данной личностью: Неиссякаемая вера учителя в доброе начало каждого ученика оказывает помощь в его самоутверждении в жизни, самовыражении и т.д.
Учет интересов личности в образовательном процессе всестороннего развития.
15. Средства воспитания и их взаимосвязь с методами воспитания. Формы воспитания.
Поделитесь с Вашими друзьями: | 
