Типичными средствами диалогизации являются наряду с обращениями:
1.Риторические вопросы;
2.Вопрос, но ответный ход;
3.Вопрос к публике.
Если вы хотите задать вопросы, надо задавать простые вопросы.
(Заготовить ряд простых вопросов «да, нет»).
Способы привлечения внимания. Можно в начале выступления использовать 1.Интригу, 2.Прямое требование внимание.
Основные подвиды академического красноречия:
1.Собственно-научный. (Доклады и сообщения на научных конференциях);
2.Вузовское красноречие (Лекции и циклы лекций);
3.Школьное красноречие(Школьные лекции, рассказ учителя).
При подготовке текста необходимо:
1.Определить четкую композицию (В начале определяется тематика и проблематика выступления, при необходимости обозначаются исторический и культурный контекст темы).
2.Собственно-научная информация адаптируется стилистически, то есть сложные предложения по возможности переводятся в простые, причастные и деепричастные обороты могут заменятся придаточными предложениями, при необходимости появляются уточняющие предложения, появляются вводные конструкции, обеспечивающие связность текста и помогающие аудитории расставить необходимые акценты.
В конце каждого выступления в рамках академического красноречия предусмотрено отвечать на вопросы публики.
Судебное красноречие
Цель судебного красноречия- сформировать отношение суда и общественности к какого либо рода деянию. Судебное красноречие отмечается строгой аргументированностью, логичностью, острой полемичностью и обработкой большого количества информации( Показания свидетелей, данные экспертизы, справки с места работы и жительства).
В рамках судебного красноречия выделяют 3 типа речей:
1.Речь прокурора. Прокурор выступает как защитник общества и его моральных принципов. В речах прокурора недопустимо прямое обвинение, оскорбление и ирония в адрес подсудимого;
2.Речь адвоката. Всегда начинается с выражения сочувствия пострадавшей стороне. Адвокат в своих рассуждениях в большей части опирается на гуманистические представления, о невозможности наказать безвинного при наличии хоть каких либо сомнений в его вине и о необходимости проявлять жалость, сострадание.
3.Речь судьи. Судья в конце дает морально-нравственную оценку поведению каждого участника обсуждаемых событий, указывает на пример правильного поступка в данной ситуации. Только в самом конце выносит вердикт о будущем конкретного обвиняемого.
Поделитесь с Вашими друзьями: |