Б1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б1.Б.3 «Иностранный язык»

Дисциплина «Иностранный язык» входит в блок – Б1.Б.2.

Изучение дисциплины «Иностранный язык» осуществляется на первом курсе. Изучение предмета базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных в процессе школьного обучения следующих иностранных языков – английского, французского и немецкого языков.

2. Цель и задачи изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов лингвистической, коммуникативной и социокультурной компетенций, позволяющих им использовать иностранный язык в качестве средства межкультурного общения, инструмента, обеспечивающего эффективную профессиональную деятельность.

Задачами являются:

- передача студентам знаний иностранных языков;

-привитие практических, связанных с использованием иностранного языка в социальной и профессиональной среде.

3. Структура дисциплины

Биографические данные. Современное студенчество России и страны изучаемого языка. Проблемы современной молодежи. Моя Родина. Речевой этикет в повседневном общении. Реалии современного иноязычного социума. Лингвострановедение. Научные достижения страны изучаемого языка. Современные проблемы в экологии. Моя специальность, будущая профессиональная деятельность. Научно-профилированный иностранный язык. Иностранный язык как средство межкультурного общения.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

- способен свободно пользоваться русским языком и одним из иностранных языков на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач (ОК-9);

В результате усвоения учебной дисциплины «Иностранный язык» студент должен знать:

- основные сведения о стране изучаемого языка (географическое, политическое и экономическое положение, национально-государственную символику;

- фонетические, грамматические и лексические структуры устной и письменной речи в объеме, необходимом для повседневного межличностного общения в рамках изученных тем («Автобиография», «Семья», «Вуз, учеба в нем», «Речевой этикет»);

- основные этапы исторического развития страны изучаемого языка;

- лексико - грамматические структуры устной и письменной речи в объеме, необходимом для повседневного межличностного общения в рамках изученных тем («Повседневная жизнь студента», «Высшее образование в России и стране изучаемого языка», «Речевой этикет»);

- стилистические и грамматические особенности разговорного и литературного жанров иноязычной устной и письменной речи;

- - основные этапы экономического и культурного развития страны изучаемого языка;

- лексику повседневного межкультурного общения, лексическое наполнение личной корреспонденции;

- лексико - грамматические структуры повседневного межкультурного общения иноязычной устной и письменной речи в рамках изученных тем («Современные проблемы молодежи в России и за рубежом», «Речевой этикет», «Личная корреспонденция»);

- национальные и социально-бытовые особенности страны изучаемого языка;

- лексико - грамматические структуры устной и письменной речи в объеме, необходимом для межкультурного общения в рамках изученных тем («Российская Федерация», «Москва – столица РФ», «Речевой этикет: личная переписка»);

- обычаи, нравы и традиции современного иноязычного социума;

- лексику и речевые образцы в рамках изученных тем и речевого этикета («Мой родной город», «Повседневное общение в различных общественных структурах»);

- грамматические структуры устной и письменной речи, предусмотренные речевой программой по иностранным языкам для данной специальности;

- основы аннотирования и реферирования аутентичных текстов страноведческого и научно-популярного характера;

- реалии современного иноязычного социума, речевые клише и правила ведения личной переписки, телефонных разговоров;

- лексико - грамматические структуры устной и письменной речи в рамках ранее изученных тем;

- особенности разговорной, литературной и официально-деловой устной и письменной речи;

- - основные сведения о стране изучаемого языка и странах, говорящих на данном языке;

- структуру сложноподчиненного предложения, его виды, случаи употребления и перевод;

- официально-деловой стиль речи, его лексико-грамматические особенности;

- основные научные достижения страны изучаемого языка, в том числе в отрасли знаний, являющейся направлением подготовки студента;

- специфики научного стиля речи, научную терминологию;

- сложные грамматические конструкции иноязычной письменной речи, специфику их употребления и перевода;

- современные проблемы экологии России и страны изучаемого языка, научную терминологию;

- основы аннотирования и реферирования иноязычного научно-популярного текста;

- правила ведения научной дискуссии;

- терминологию деловых переговоров и переписки;

- основные цели и задачи избранной профессиональной деятельности, ее содержание, профессиональные требования и обязанности и т.д.;

- терминологию избранной специальности;

- основные проблемы адекватности перевода текстов научного и профилированного характера;

- стилистические и синтаксические особенности научно-профессионального, официально-делового стиля иноязычной речи (устной и письменной);

- основы научной публичной речи на изучаемом языке;

- речевой этикет в сферах повседневного, официально-делового, профессионального общения в изученном объеме;

- лексико - грамматические структуры устной и письменной речи в повседневной, официально-деловой и научно-профессиональной сферах общения;

- спецтерминологию, речевой этикет, лексическое наполнение личной и деловой корреспонденции;

- стилистико-синтаксические особенности различных жанров иноязычной речи в объеме, предусмотренном рабочей программой по иностранным языкам для данной специальности.

- работать с иноязычной учебной и справочной литературой;

- бегло читать иноязычный текст, осуществлять устный и письменный его перевод;

- грамматически правильно выражать коммуникативное намерение на иностранном языке и использовать его (язык) для решения коммуникативных задач в рамках изученных тем;

- логически верно, грамматически правильно, ясно выстраивать устную и письменную речь на иностранном языке для выражения коммуникативных намерений в рамках речевого этикета;

- различать основные стили речи и контекстно применять изученные лексико-грамматические структуры речи для решения коммуникативных задач в рамках изученной тематики;

- - работать с учебной литературой страноведческого характера;

- вести иноязычную личную переписку;

- грамматически правильно выразить коммуникативное намерение на иностранном языке и использовать его (язык) для решения коммуникативных задач в рамках изученной тематики;

- контекстно применять лексико-грамматические структуры устной и письменной речи в рамках межкультурного общения;

- вести личную переписку в рамках изученных тем;

- аннотировать и реферировать прочитанный (прослушанный) текст;

- заполнять на изучаемом языке почтовые, таможенные, банковские и другие виды документов, вести личную переписку и телефонные разговоры;

- работать с аутентичным текстовым материалом социокультурного и научно-популчрного характера (извлекать необходимую информацию, осуществлять адекватный перевод, составлять план, резюме прочитанного/прослушанного текста и т.д.);

- работать с аутентичной страноведческой литературой и деловой корреспонденцией;

- излагать на иностранном языке прочитанную/прослушанную информацию, используя при этом лексико-грамматические структуры, свойственные научной речи;

- аннотировать и реферировать аутентичный научно-популярный текст;

- вести научную дискуссию в рамках изученной тематики;

- работать с текстами научного и профессионального назначения;

- вести деловые переговоры, корреспонденцию в рамках изученной тематики;

- анализировать, обобщать, воспринимать, обрабатывать информацию научно-профилированного и делового характера;

- правила подготовки аннотации, реферата, доклада, статьи на иностранном языке;

- публично выступать, дискутировать и полемизировать на иностранном языке в рамках изученной тематики;

- читать, переводить, обрабатывать аутентичные тексты различного назначения;

- аудировать иноязычную речь;

- говорить и писать на иностранном языке на уровне «выживания»;

- применять иностранный язык в качестве средства межкультурного общения.

Владеть:

- рядом навыков культуры мышления на родном и иностранном языках;

- - навыками ознакомительного и изучающего чтения на иностранном языке;

- навыками аудирования;

- иноязычными лексико-грамматическими навыками устной и письменной речи для решения коммуникативных задач в рамках изученных тем;

навыками ознакомительного, изучающего, просмотрового чтения на иностранном языке;

- иноязычными лексико-грамматическими навыками устной и письменной речи в сферах повседневного и социокультурного общения в рамках изученных тем.

- навыками вторичной обработки иноязычного текста страноведческого характера;

- навыками культуры мышления на родном и иностранном языках;

- основными навыками чтения и вторичной обработки аутентичного текста страноведческого характера;

- иноязычными навыками аудирования, устной и письменной речи для решения различных коммуникативных задач в рамках изученной тематики;

- стилистическими особенностями выражения коммуникативных намерений в устной и письменной речи на иностранном языке;

навыками устной и письменной иноязычной речевой деятельности в сферах повседневного межкультурного общения;

- навыками ознакомительного, изучающего, просмотрового чтения на иностранном языке;

- навыками вторичной обработки иноязычного текста страноведческого характера;

- навыками ведения личной переписки;

- навыками аудирования иноязычной речи;

- всеми навыками чтения аутентичных текстов страноведческого и научно-популярного характера, навыками аннотирования и реферирования;

- навыками аудирования текстов социокультурной тематики;

- разговорной и литературной устной и письменной речью на изучаемом языке в рамках изученных тем;

- всеми навыками чтения, работы над аутентичным текстом;

- навыками аудирования, говорения и письма в объеме, предусмотренном речевой программой по иностранному языку для данной специальности;

- лингвострановедческими и социокультурными знаниями о стране изучаемого языка и странах, говорящих на данном языке;

- иноязычными навыками чтения, говорения, письма и аудирования в рамках изученной тематики;

всеми видами чтения аутентичной научно-популярной литературы, рядом навыков вторичной обработки иноязычного текста;

- знаниями научных достижений страны изучаемого языка, в том числе в отрасли знаний, являющейся направлениям подготовки студента;

- лексико - грамматическими структурами, свойственными устной и письменной иноязычной речи;

- навыками культуры мышления на родном и иностранном языках;

- навыками работы над аутентичным научно-популярном текстом, навыками вторичной обработки его;

- навыками ведения научной дискуссии, деловых переговоров и корреспонденции в рамках изученной тематики;

- научной и официально-деловой терминологией;

- научно-профилированной деловой терминологией в иноязычной устной и письменной речи;

- всеми аспектами иноязычной речевой деятельности в объеме, предусмотренном рабочей программой по иностранным языкам для данной специальности»;

- навыками научно-профилированной иноязычной речевой деятельности в устной и письменной форме;

- иностранным языком на предпороговом уровне (уровне «выживания»);

- навыками устной и письменной иноязычной речевой деятельности в сферах повседневного, делового и научно-профессионального общения;

- навыками работы с аутентичным текстовым материалом различного назначения, навыками вторичной его (текста) обработки;

- навыками аудирования иноязычной речи;

Аннотация к программе дисциплины Б1.В1. «Экономическая история»

1. 
   Место дисциплины в структуре ООП
   

Учебная дисциплина «Экономическая теория» является самостоятельным курсом, в котором раскрываются основы микроэкономики и макроэкономики, и занимает достойное и необходимое место в группе дисциплин профессионального цикла ООП высшего образования по направлению 230700 Прикладная информатика.

Дисциплина относится к Б1.Б4 - «Гуманитарных, социальных и экономических наук».

Курс предназначен для студентов факультета экономики и управления, читается на 1 курсе в 1 и 2 семестрах.

2. 
   Цели освоения дисциплины
   

Цель дисциплины – формирование у студентов знаний и умений в области функционирования рыночного механизма, ценообразования под воздействием спроса и предложения, экономических явлений в различных рыночных структурах, а также закономерностей экономики на макроуровне: выявление законов функционирования национального хозяйства как единого целого в целях осуществления экономического роста, полной занятости и стабильности цен.

Задачи дисциплины – дать студентам представление о микроэкономических закономерностях функционирования рыночной экономики и принципах принятия решений экономическими субъектами.
3. Структура дисциплины

Предмет и методы экономической теории. Этапы развития экономической теории. Производство и экономические отношения общества (базовые понятия). Типы экономических систем и моделей. Рыночная организация: содержание и структура. Основы анализа спроса и предложения. Эластичность спроса и предложения. Издержки производства. Фирма как экономический агент. Типы рыночных структур. Совершенная и несовершенная конкуренция. Рынки факторов производства. Национальная экономика. Основные результаты и их измерение. Макроэкономическое равновесие. Цикличность экономического развития. Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика государства. Государственные расходы и налоги. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения.

4. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

• 
  способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);
  
• 
  способен при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);
  
• 
  способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).
  

В результате усвоения учебной дисциплины «Экономическая теория» студент должен знать:

- развитие предмета экономической теории;

- методы экономической теории;

- базовые экономические понятия;

- экономические системы и их сущность;

- основы формирования и механизмы рыночных процессов на микроуровне;

- ценообразование в условиях рынка;

- формирование спроса и предложения на рынках факторов производства;

- оценки эффективности различных рыночных структур;

- роль государства в рыночной экономике;

- макроэкономические показатели и методы измерения макровеличин;

- цели и методы государственного макроэкономического регулирования;

- методы и подходы макроэкономики, используемые в процессе анализа функционирования экономической системы, закономерности и принципы развития экономических процессов на макро - и микроуровнях;

- содержание и сущность экономического роста.;

- социально-экономическую значимость будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

Уметь:

- раскрыть специфические особенности различных экономических школ и направлений экономической теории;

- охарактеризовать основные методы научного познания;

- анализировать основные факторы формирования спроса и предложения;

- анализировать затраты и результаты собственной хозяйственной деятельности;

- охарактеризовать типы рыночных структур и механизмы функционирования рынков факторов производства;

- обосновать взаимосвязь макроэкономической нестабильности и безработицы;

- находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты;

- диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы в рамках национальной экономики.

Владеть:

- культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- методами научного познания в экономической теории;

- методами обобщения и экономического анализа информации;

- навыками оценки деятельности предприятия;

- методами исследования происходящих в экономике изменений и их связь с социальными процессами;

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

- навыками решать конкретные экономические задачи.

5. Общая трудоемкость дисциплины 252 часа (7 зачетные единицы).

6. Формы контроля: зачет в 1 семестре, экзамен во 2 семестре.

Составитель: Орловский государственный университет, к.э.н., доц. Спасская Н.В.

Д.э.н., проф. Ставцева Т.И.

Каталог: files -> oop
oop -> Дисциплины Методологические проблемы психологии
oop -> Образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
oop -> Принято на общем собрании трудового коллектива гбоу цо №1613 20 г
oop -> Программа 030300. 68. 00. 02 Психология развития
oop -> Психологическое сопровождение формирования универсальных учебных действий обучающихся
oop -> Дисциплины История Цели и задачи дисциплины
oop -> Программа подготовлена Институтом стратегических исследований в образовании рао. Научные руководители член-корреспондент рао а. М. Кондаков, академик рао л. П. Кезина
oop -> Муниципальное образование город краснодар принята Утверждена управляющим
oop -> Решение которых обеспечит достижение целей реализации ооп психолого-педагогические особенности развития детей 11—15 лети основные задачи развития по возрастам

Скачать 0.99 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями: