2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б2.В.2. «Математическое и имитационное моделирование»

1. 
   Место дисциплины в структуре ООП
   

Дисциплина относится к математическому и естественнонаучному циклу, индекс Б2.В.2.

Дисциплина предназначена для студентов факультета экономики и управления, читается на 3 курсе в 5 семестре.

Дисциплина «Математическое моделирование» базируется на учебных дисциплины: «Математика» «Теория вероятностей и математическая статистика, «Системы поддержки принятия решений».

2. 
   Цель изучения дисциплины
   

Задачи дисциплины:

• 
  ознакомить студентов с сущностью, познавательными возможностями и практическим значением моделирования как одного из научных методов познания реальности.
  
• 
  дать представление о наиболее распространённых математических методах, используемых в математическом моделировании.
  
• 
  научить интерпретировать результаты математического моделирования на экономический язык и применять их для обоснования принимаемых решений.
  
• 
  приобретение навыков подготовки и контроля статистической информации, предназначенной для построения имитационных моделей;
  
• 
  освоение методов построения имитационных моделей;
  
• 
  сформировать основу для дальнейшего самостоятельного изучения приложений экономико-математического моделирования в процессе профессиональной деятельности.
  

3. 
   Структура дисциплины
   

4. 
   Требования к результатам освоения дисциплины
   

1. 
   способен при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);
   
2. 
   способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17).
   

В результате изучения дисциплины «Математическое моделирование» обучающийся должен:

• 
  теоретические основы моделирования как научного метода;
  
• 
  математические и имитационные методы используемые для построения и анализа экономических процессов;
  
• 
  теоретические основы и прикладные методы решения задач с помощью математического моделирования;
  
• 
  основные хозяйственные задачи, решаемые с помощью применения математических методов и моделей исследования операций;
  
• 
  важнейшие математические модели организационных систем, используемые при решении задач управления сбытом;
  
• 
  условия применения методов линейного и нелинейного программирования для формализации экономических процессов и обоснования ценовой политики;
  
• 
  основания для применения математических методов и моделей исследования операций и причины, ограничивающие их применение;
  
• 
  современные программные продукты, необходимые для построения имитационных моделей сложных организационных систем;
  

• 
  применять количественные и качественные методы анализа при исследовании экономических процессов;
  
• 
  самостоятельно составлять, решать и интерпретировать простейшие практически значимые экономические процессы;
  
• 
  творчески применять математические методы в целях углубления знаний о рынках товаров и услуг, понимания закономерностей их функционирования;
  
• 
  применять методы математического моделирования для составления экономико-математической модели рассматриваемого процесса и интерпретировать её;
  
• 
  выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления;
  
• 
  находить организационно-управленческие решения, в результате применения математических методов к анализу экономических процессов, и готовыми нести за них ответственность;
  
• 
  оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений;
  

• 
  владеть культурой мышления, быть способными к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
  
• 
  навыками формулирования простейших прикладных экономико-математических моделей и их интерпретации;
  
• 
  навыками применения математических методов и моделей для представления экономико-математических моделей в объёме, достаточном для понимания их экономического смысла;
  
• 
  навыками обоснования экономических решений с применением математических методов и моделей;
  

• 
  о роли метода моделирования в процессе познания экономической реальности и принятии решений;
  
• 
  об условиях и границах применимости моделирования.
  

5. 
   Общая трудоемкость дисциплины: 180 ч (6 зачетных единиц)
   
6. 
   Формы контроля: зачет, экзамен в 5семестре.
   

Аннотация к рабочей программе дисциплины Б2.В.3 «Электронный обмен данными»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина относится к математическому и естественнонаучному циклу (вариативная часть) (Б2.В.3). Перед изучением этой дисциплины студент должен изучить дисциплины «Информационные системы и технологии» и «Проектирование информационных систем».

2. Цель изучения дисциплины

Целью изучения учебной дисциплины «Электронный обмен данными» является формирование у студентов четкого представления о том, что такое и для чего нужен Electronic Data Interchange (EDI) – электронный обмен данными, какие существуют стандарты электронного обмена данными, когда они появились, где и как используются. При этом, непосредственно, электронный обмен данными рассматривается как ключевой элемент международной стандартизации и интеграции.

Задачи изучения дисциплины заключаются в приобретении студентами знаний и навыков в соответствии с целью курса. Изучение дисциплины ориентировано на получение студентами знаний о потенциальных возможностях применения стандартов электронного обмена данными для решения экономических и управленческих задач, выработку практических навыков по их использованию; анализу, выбору и применению в экономике и управлении.
3. Структура дисциплины

• 
  Информационные системы в бизнес-взаимодействиях
  
• 
  Понятие электронного обмена данными.
  
• 
  Международные стандарты в системах электронного обмена данными
  
• 
  Технологии электронного обмена данными на базе XML
  
• 
  EDI/Internet технологии в России.
  
• 
  Перспективы развития систем электронного обмена данными.
  

4. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1)знать: Назначение и виды ИС; состав функциональных и обеспечивающих подсистем ИС; модели и процессы жизненного цикла ИС; стадии создания ИС; методы информационного обслуживания; методы и средства организации и управления проектом ИС на всех стадиях жизненного цикла, оценка затрат проекта и экономической эффективности ИС; методы управления ИТ-проектами.

2)Уметь: Проводить анализ предметной области, выявлять потребности и разрабатывать требования к ИС; проводить сравнительный анализ и выбор ИТ для решения прикладных задач и создания ИС; проводить формализацию и реализацию решения прикладных задач; выполнять работы на всех стадиях жизненного цикла проекта ИС, оценивать затраты проекта.

3)Владеть: Навыками работы с инструментальными средствами моделирования предметной области, прикладных и информационных процессов; разработки технологической документации; использования функциональных и технологических стандартов ИС; управления проектами ИС.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

• 
  способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);
  
• 
  способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);
  
• 
  организационно-управленческая и производственно-технологическая деятельность: способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11);
  

5. Общая трудоемкость дисциплины

3 зачетные единицы (108 академических часа)

6. Формы контроля зачет

Составитель: Орехов Григорий Сергеевич, старший преподаватель кафедры математического и информационного анализа экономических процессов.

Аннотация к рабочей программе дисциплины Б2.В.4 «Системы поддержки принятия решений»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина относится к математическому и естественнонаучному циклу (вариативная часть) (Б2.В.4). Перед изучением этой дисциплины студент должен изучить дисциплины «Информационные системы и технологии» и «Проектирование информационных систем».

2. Цель изучения дисциплины

Основной целью курса является получение студентами теоретических знаний по организации СППР и СПИР и выработке практических навыков по их разработке и использованию и ознакомление с концепциями развития этих систем.

Изучение дисциплины формирует знания по проектному и закрепляет знания по экономическому видам деятельности квалификационной характеристики специальности.

Задачи изучения дисциплины:

• 
  формулировка требований к системам поддержки принятия и исполнения решений предприятием;
  
• 
  разработка элементов, внедрения, оценки для последующих закупок, умения эксплуатации этих систем;
  
• 
  проведение сравнительного анализа и оценки их рынка;.
  

• 
  формирование у студентов общего кругозора в области современных компьютерных технологи и программным обеспечением в маркетинговой деятельности;
  
• 
  формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по проектированию информационных технологий и их функционирования в системах автоматизированной обработки экономической информации.
  

3. Структура дисциплины

• 
  Управленческая деятельность как объект консультирования.
  
• 
  Поддержка принятия и исполнения решений на предприятии.
  
• 
  Эволюция поддержки решения и поколения ИС.
  
• 
  Инструменты (СППР и СПИР) на этапах принятия решения.
  
• 
  Определение и состав СППР и СПИР.
  
• 
  ИС мониторинга исполнения решении в СПИР: виды, классификация, выбор.
  
• 
  ИС поддержки групповых решений.
  
• 
  Использование СППР и реорганизация и реинжиниринг предприятия.
  
• 
  Корпоративные ИС (КИС) - как пример СППР и СПИР с вертикальной и горизонтальной интеграции.
  
• 
  Риск менеджмент СППР и СПИР.
  

4. Требования к результатам освоения дисциплины

Студент по направлению подготовки экономика с квалификацией бакалавр по итогам изучения курса должен обладать следующими компетенциями:

• 
  способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
  
• 
  способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);
  
• 
  организационно-управленческая и производственно-технологическая деятельность: способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11);
  
• 
  способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12).
  

В результате изучения дисциплины студент должен:

• 
  Иметь представление о структуре экономических информационных систем и характеристике информационных технологий, применяемых в них.
  
• 
  Знать основы проектирования средств описания информации, необходимые для постановки экономических задач с целью их автоматизированного решения на ЭВМ, а также применение различных информационных технологий по обработке экономической информации.
  

5. Общая трудоемкость дисциплины

3 зачетные единицы (108 академических часа)

6. Формы контроля зачет

Составитель: Орехов Григорий Сергеевич, старший преподаватель кафедры математического и информационного анализа экономических процессов.

Аннотация к рабочей программе дисциплины Б2.В.5 «Интернет - программирование»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина относится к математическому и естественнонаучному циклу (вариативная часть) (Б2.В.5). Перед изучением этой дисциплины студент должен изучить дисциплины «Информационные системы и технологии» и «Проектирование информационных систем».

2. Цель изучения дисциплины

Целью курса является освоение практических приемов Web-конструирования и Web-программирования.

Основные задачи курса:

• 
  закрепление знакомства с принципами функционирования глобальной компьютерной сети Internet, общими подходами к поиску и отбору информации в сети;
  
• 
  обучение разработке Web-страниц на основе комплексного подхода;
  
• 
  обучение программированию в Internet на стороне клиента и сервера;
  
• 
  обучение использованию баз данных при разработке Web-проектов;
  
• 
  обучение способам маркетинга в Internet, рекламы и продвижения разработанных Internet-ресурсов.
  

3. Структура дисциплины

• 
  Глобальные компьютерные сети: основные понятия, принципы функционирования. Каталоги ресурсов. Поисковые системы.
  
• 
  Язык гипертекстовой разметки страниц HTML: общая структура документа, абзацы, цвета, ссылки.
  
• 
  Язык гипертекстовой разметки страниц HTML: списки, графика (графические форматы, графический объект как ссылка).
  
• 
  Язык гипертекстовой разметки страниц HTML: таблицы. Фреймы. Общие подходы к дизайну сайта. Разработка макета страницы.
  
• 
  Язык гипертекстовой разметки страниц HTML: формы.
  
• 
  Использование стиля при оформлении сайта. Спецификации CSS1, CSS2.
  
• 
  Хостинг. Бесплатный хостинг. FTP. Размещение Интернет-ресурса на сервере провайдера. Регистрация Интернет-ресурса в каталогах и поисковых системах.
  
• 
  DHTML.
  
• 
  Язык PHP.
  
• 
  Взаимодействие с пользователем.
  
• 
  База данных в MySQL.
  
• 
  Межплатформенный язык запросов SQL (диалект MySQL).
  
• 
  Взаимодействие скриптов на языке PHP и базы данных MySQL.
  
• 
  Решение прикладных задач.
  

4. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

• 
  языки программирования высокого уровня Турбо Паскаль и С++;
  
• 
  возможности и правила работы в средах программирования Delphi, VBA, HTML и JavaScript;
  
• 
  особенности и отличия языков, влияющие на их эффективное использование.
  

2)Уметь:

• 
  использовать современные методы программирования и возможности языка для решения практических задач;
  
• 
  использовать наборы наглядных образов, представляющих объекты и процессы разработки программ;
  
• 
  использовать технологические средства создания программного обеспечения;
  
• 
  выбрать из доступных языков или средств программирования с использованием этих языков наиболее эффективный и надежный для решения поставленной задачи;
  
• 
  использовать достоинства и недостатки языков и избегать нежелательных эффектов при составлении программ, отладке и исполнении.
  

3) Владеть:

• 
  навыками (приобрести опыт) Internet программирование при разработке Web-сайтов.
  

Карта компетенций дисциплины

• 
  способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);
  
• 
  способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);
  
• 
  способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);
  

5. Общая трудоемкость дисциплины

4 зачетные единицы (144 академических часа)

6. Формы контроля экзамен

Составитель: Орехов Григорий Сергеевич, старший преподаватель кафедры математического и информационного анализа экономических процессов.

Каталог: files -> oop
oop -> Дисциплины Методологические проблемы психологии
oop -> Образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
oop -> Принято на общем собрании трудового коллектива гбоу цо №1613 20 г
oop -> Программа 030300. 68. 00. 02 Психология развития
oop -> Психологическое сопровождение формирования универсальных учебных действий обучающихся
oop -> Дисциплины История Цели и задачи дисциплины
oop -> Программа подготовлена Институтом стратегических исследований в образовании рао. Научные руководители член-корреспондент рао а. М. Кондаков, академик рао л. П. Кезина
oop -> Муниципальное образование город краснодар принята Утверждена управляющим
oop -> Решение которых обеспечит достижение целей реализации ооп психолого-педагогические особенности развития детей 11—15 лети основные задачи развития по возрастам

Скачать 0.99 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями: