2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп


Б3. Профессиональный цикл Базовая часть



страница8/15
Дата15.05.2016
Размер0.99 Mb.
#12977
ТипОсновная образовательная программа
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15

Б3. Профессиональный цикл

Базовая часть



Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.Б.2. «Информационные ресурсы и технологии»





  1. Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Информационные системы и технологии» является самостоятельным курсом, в котором рассматриваются теоретические основы информационных систем и технологий и их практическое применение в профессиональной деятельности. В результате изучения курса студенты должны свободно ориентироваться в различных видах информационных систем, знать их архитектуру, обладать практическими навыками использования функциональных и обеспечивающих подсистем. Знать основные способы и режимы обработки экономической информации, а также обладать практическими навыками использования информационных технологий в различных информационных системах отраслей экономики, управления и бизнеса. И занимает достойное место в группе дисциплин общенаучного цикла по направлению 230700.62 – прикладная информатика.

Дисциплина относится к профессиональному циклу, индекс Б3.Б.2.1.

Дисциплина предназначена для студентов факультета экономики и управления, читается на 2 курсе в 3 и 4 семестрах.

Дисциплина «Информационные системы и технологии» базируется на учебных дисциплины: «Информатика» «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации».



  1. Цель изучения дисциплины

Цель – ознакомить студентов с видами и особенностями новых информационных технологий, с основными понятиями, структурой и составом современных информационных систем, видами и назначением обеспечивающих и функциональных подсистем, входящих в информационную систему, принципами создания и проектирования ИС; назначением, способами и проблемами организации баз данных и систем управления базами данных; с современными системами поддержки принятия решений и применением их для отыскания решения сложных экономических задач.

Задачи дисциплины:



  • получение необходимого объёма знаний в области применения в экономике современных информационных систем и новых информационных технологий;

  • научиться ориентироваться в арсенале современных методов обработки данных с использованием баз данных;

  • выработать практические навыки по использованию существующих информационных систем и информационных технологий для отыскания аналитически обоснованных решений.

  1. Структура дисциплины

Понятие информационная технология. Свойства информационных технологий. Классификация информационных технологий. Обеспечивающие и функциональные информационные технологии. Объектно-ориентированные информационные технологии. Стандарты пользовательского интерфейса информационных технологий, критерии оценки информационных технологий. Информационные технологии конечного пользователя: пользовательский интерфейс и его виды. Технология обработки данных и его виды. Технологический процесс обработки и защиты данных. Сетевые информационные технологии. Информационные хранилища. Системы электронного документооборота. Геоинформационные системы. Глобальные системы. Видеоконференции и системы групповой работы. Корпоративные информационные системы. Понятие технологизации социального пространства. Интеграция информационных технологий. Основные процессы преобразования информации. Определение информационной системы. Состав и структура информационных систем, основные элементы, порядок функционирования. Классификация информационных систем, документальные и фактографические системы. Предметная область информационных систем. Основы проектирования информационных систем. Этапы проектирования: анализ предметной области, предпроектное обследование, подготовка и согласование технического задания. Разработка документации проектируемой системы, средства автоматизации проектирования. СУБД, прикладные программы. Комплекс технических средств, организационно-правовое обеспечение информационных систем. Мировые информационные ресурсы, методы и средства взаимодействия с ними. Рынок информационных систем и технологий.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6);

  • способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6);

  • способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10);

  • способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-12);

В результате изучения дисциплины «Информационные системы и технологии» обучающийся должен:



знать:

  • назначение и виды информационных систем;

  • состав функциональных и обеспечивающих подсистем информационных систем;

  • назначения и виды информационно-коммуникационных технологий;

  • технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;

  • основные тенденции происходящие на рынке информационных систем и технологий и основы информационного менеджмента;

  • системы классификации и системы кодирования информации,

  • состав и структуру информационных систем,

  • технологии хранения и анализа корпоративных данных, способы обеспечения их безопасности.

уметь:

  • применять полученные знания для автоматизации элементарных экономических вычислений;

  • применять полученные знания для проектирования систем обработки данных;

  • применять полученные знания для проектирования систем поддержки принятия решений и последующей работе с этими информационными системами;

  • обеспечить безопасность и защиту информации в базах данных и информационных систем.

владеть:

  • навыками исследования предметной области с целью ее оптимизации;

  • навыки работы с современными информационными системами в качестве пользователя.

  1. Общая трудоемкость дисциплины: 252ч (7 зачетных единиц)

  2. Формы контроля: зачет в 3 семестре, экзамен в 4 семестре.

Составитель: Терехова Лидия Анатольевна доцент кафедры математического и информационного анализа экономических процессов, кандидат педагогических наук.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.Б.2.2 «Проектирование информационных систем»

  1. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Проектирование информационных систем» относится к профессиональному циклу (базовая часть) и предназначена для студентов 3 курса бакалавриата по специальности 230700.62 Прикладная информатика.

2. Цель изучения дисциплины

- Сформировать у студентов представление о методологических принципах создания

информационных систем;

- Ознакомить с двумя основными стратегиями проектирования программных систем функциональной декомпозицией (структурный подход) и объектно-ориентированным проектированием;

- Дать представление об основанных на международных стандартах, моделях и методах проектирования информационных систем;

- Дать студентам знания практических приёмов проектирования Экономических Информационных Систем

Задачи дисциплины:

- Обучить студентов исследованию и анализу предметной области и методикам её описания;

- Обеспечить владение студентами навыками построения диаграмм функциональных моделей предметной области и информационной системы соответствующими CASE-средствами;

- Научить практическим навыкам анализа и формулировки требований и определения спецификаций к ним.

- Научить студента исследовать предметную область, выбирать технологии проектирования, выявлять недостатки существующих технологий обработки данных, ставить проблему автоматизации решения поставленных задач, выбирать архитектуру ИС и варианты решений по информационному, программному, технологическому обеспечению, разрабатывать проект ИС, оценивать экономическую эффективность проекта и управлять процессами проектирования

3. Структура дисциплины

Введение. Основные понятия курса. Архитектура экономических информационных систем. Программное обеспечение и понятие технологии разработки программ. Технология создания (конструирования) программного обеспечения. Методологические основы проектирования и организация процесса конструирования ЭИС. Методология проектирования предметной области и её соотношение с подходами к проектированию программного обеспечения. Функционально-ориентированная методика описания процессов предметной области SADT. Технология диаграмм потоков данных DFD (Data Flow Diagramming) при описании бизнес – процессов. Стандарт и метод описания процессов методологии IDEF3. Моделирование бизнес-процессов средствами инструментальной среды AllFusion Process Modeler ( AllF PM или BPwin). Понятие жизненного цикла разработки и существования ЭИС. Характеристика основных технологических этапов создания ПО для ИС. Модели создания ИС в историческом развитии. Проблемы управления качеством ПО. Оценка процессов создания ПО и сертификация разработчиков. Основные и вспомогательные процессы канонического проектирования ЭИС. Основные понятия и особенности проектирования клиент-серверных корпоративных ЭИС. Анализ требований и определение спецификаций программного обеспечения. Автоматизированное проектирование ЭИС. Функционально –ориентированное и объектно-ориетированное проектирование. Основные компоненты, синтаксис и семантика основных объектов UML. Диаграммы концептуального, логического и физического моделирования. Этапы проектирования ИС с применением UML. Моделирование бизнес процессов с использованием стандарта BPML. Инструментальные средства (пакеты) моделирования бизнес – процессов.



4. Требования к результатам освоения дисциплины

В ходе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: - ОК-6, ПК-6, ПК-9, ПК-11.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- классификацию программного обеспечения (ПО) в целом и экономических информационных систем (ЭИС) в частности;

- состав функциональных и обеспечивающих подсистем ЭИС;

- методологические основы проектирования ЭИС: модели и технологии проектирования;

-этапы жизненного цикла ПО и нормативно-методическое обеспечение процессов создания ПО;

уметь:

- использовать способы формализации процессов проектирования, состав и содержание технологических операций проектирования на различных уровнях иерархии управления процессами создания ИС.

- выбирать и использовать инструментальные средства современных технологий

проектирования;

- проводить предпроектное обследование предметной области и выполнять

формализацию материалов обследования, разрабатывать и применять модели проектных решений;

- выполнять выбор средств и методов проектирования отдельных компонент проекта и использовать их при выполнении конкретных работ;

- осуществлять декомпозицию системы на подсистемы и комплексы задач, осуществлять постановку задач;

- разрабатывать компоненты информационного обеспечения, включая, классификаторы, формы и экранные макеты документов, состав и структуру информационной базы;

- разрабатывать внемашинную и внутримашинную технологию обработки информации и обосновывать выбор наилучших решений;

- строить функциональные модели процессов предметной области, используя методологии SADT , BPML;

- описывать потоки данных с использованием техники DFD диаграмм;

- строить и применять диаграммы UML в процессе проектирования ИС.

владеть:

-методиками описания процессов предметной области на базе стандартов методологии SADT, модифицированного языка моделирования (UML) и языка описания бизнес-процессов (BPML);

- приёмами введения ролей пользователей проектируемой ИС и описания событий в ней, определяющих их поведение;
5. Общая трудоемкость дисциплины: 360 ч (10 зачетные единицы).

6. Формы контроля: экзамен 5,6 семестр.

Составитель: доцент кафедры математического и информационного анализа экономических процессов, кандидат педагогических наук А.Н. Алексахин


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.Б.2.3.«Проектный практикум»





  1. Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Проектный практикум» является самостоятельным курсом, в котором рассматриваются основы проектирования информационных систем на базе платформы «1С: Предприятие», и занимает достойное и необходимое место в группе дисциплин по направлению подготовки 230700.62 Прикладная информатика.

Дисциплина относится к профессиональному циклу, индекс Б3.Б.2.3.

Дисциплина предназначена для студентов факультета экономики и управления, читается на 4 курсе в 7 семестре.

Дисциплина «Проектный практикум» базируется на учебных дисциплины: «Проектирование информационных систем», «Информационный менеджмент», «Теоретические основы создания информационного общества».



  1. Цель изучения дисциплины

Цель – приобретения теоретических знаний и методологических основ проектирования информационной системы и овладения соответствующим инструментарием. Приобретение умений и навыков студентами по методике системного и детального проектирования информационной системы на базе платформы 1С.

Задачи дисциплины:



  • познакомить студентов с комплексным использованием методологии, инструментальных средств проектирования и сопровождения информационных систем;

  • исследовать разнообразные методики по проектированию обеспечивающих подсистем информационной системы;

  • ознакомить студентов с возможностями и практическим значением современных программных продуктов используемых в различных сферах экономической деятельности;

  • определить основные этапы по разработке прикладного решения;

  • сформировать навык работы с программой 1С: Предприятие в режиме конфигуратора;

  • познакомить студентов с методиками расчета экономической эффективности разрабатываемого ИТ-проекта;

  • сформировать основу для дальнейшего самостоятельного изучения разнообразных информационных технологий и систем в процессе профессиональной деятельности.

  1. Структура дисциплины

Сущность процесса информатизации. Основные направления государственной политики в сфере информатизации. Единое информационное пространство. Информационная инфраструктура. Рынок программных средств. Программная инженерия как совокупность инженерных методов и средств создания программного обеспечения. Проектирование экономических информационных систем (ЭИС). Особенности современных крупных проектов ЭИС. Жизненный цикл программного обеспечения. Стадии: формирование требований к программному обеспечению; проектирование; реализация; тестирование; ввод в действие; эксплуатация и сопровождение; снятие с эксплуатации. Основные понятия качества программных средств. Методы и технологии проектирования программного обеспечения. Ресурсы для жизненного цикла сложных программных средств. Экономические аспекты применения информационных технологий. Оценка экономического внедрения программного обеспечения.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • способен понимать сущность и значение информации в развитии совре­менного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возни­кающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);

  • способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);

  • способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);

  • способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС (ПК-13)

  • способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20).

В результате изучения дисциплины «Проектный практикум» обучающийся должен:



знать:

  • виды и требования стандартов на автоматизированные системы;

  • теоретические основы функционирования и технологии управления проектами;

  • основные тенденции происходящие на рынке информационных систем и технологий и основы информационного менеджмента;

  • основы конструирования программных модулей информационной системы;

  • основы анализа проектных решений информационной системы и сопровождения инфорационных систем.

уметь:

  • осуществлять проектирование информационных систем от этапа постановки задачи до программной реализации;

  • проводить анализ экономической предметной области, выявлять информационные потребности и разрабатывать требования к информационной системе в области экономики;

  • разрабатывать концептуальную модель прикладной области, выбирать инструментальные средства и технологии проектирования информационной системы;

  • проводить формализацию и реализацию решения прикладных задач выполнять работы на всех стадиях жизненного цикла проекта информационной системы;

  • оценивать качество и определять затраты на осуществление проекта, обосновывать экономическую эффективность.

владеть:

  • владеть культурой мышления, быть способными к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

  • навыками работы с инструментальными средствами моделирования предметной области, прикладных и информационных процессов;

  • навыками разработки технологической документации;

  • навыками использования функциональных и технологических стандартов информационной системы в области экономики.

  1. Общая трудоемкость дисциплины: 144 часа (4 зачетных единицы)

  2. Формы контроля: экзамен в 7 семестре.

Составитель: Терехова Лидия Анатольевна доцент кафедры математического и информационного анализа экономических процессов, кандидат педагогических наук.


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.Б.2.4 «Базы данных»

  1. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Базы данных» относится к профессиональному циклу (базовая часть) и предназначена для студентов 2 курса бакалавриата по специальности 230700.62 Прикладная информатика.

2. Цель изучения дисциплины

-показать особенности технологии баз и банков данных как одной из основных новых информационных технологий, с тем, чтобы студенты понимали тенденции развития современных информационных технологий, видели их преимущества и недостатки, особенности работы в условиях конкретных технологий в их профессиональной деятельности;

- сориентировать студентов во множестве современных СУБД и связанных с ними технологий;

- осветить теоретические и организационно-методические вопросы построения и функционирования систем, основанных на концепции баз данных, в том числе различные методологии моделирования и проектирования баз данных;

- показать возможности средств автоматизации проектирования БД;

- показать возможности современных высокоуровневых языков и средств создания приложений;

- научить практической работе (проектирование, ведение и использование баз данных) в среде выбранных целевых СУБД.

Задачи дисциплины:

является научить студентов квалифицированно использовать возможности баз данных.

3. Структура дисциплины

Базы и банки данных: основные понятия. Понятие реляционной модели данных.

MS SQL Server 2008: структура программного комплекса и особенности работы. SQL Server Management Studio. Даталогическое моделирование базы данных. Основные объекты базы данных (на примере MS SQL Server 2008). Введение в язык SQL. Создание объектов БД с помощью конструкций языка SQL. Объединение таблиц в много табличных запросах на выборку. Виды объединения таблиц. Безопасность данных. Особенности организации модели безопасности в SQL Server 2008. Создание интерфейса web-ориентированной информационной системы средствами языка программирования PHP.
4. Требования к результатам освоения дисциплины

В ходе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: - ПК-4, ПК-5, ПК-9.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные программные средства создания баз данных;

- особенности реляционной модели и их влияние проектирование БД;

- понятие инфологической и даталогической модели;

- принципы построения инфологической и даталогической модели;

- понятие системы управления базами данных;

- языки описания и манипулирования данными разных классов (QBE, SQL);

- понятие диалекта языка SQL;

- отличительные особенности диалектов Transact SQL и MySQL;

- характеристики основных объектов базы данных;

- языковые конструкции языка PHP, обеспечивающие работу с базой данных.

уметь:

- проектировать реляционную базу данных (определять состав объектов и их структуру);

- создавать объекты БД в SQL Server 2008 и MySQL;

- создавать запросы к базе данных средствами языка SQL и его диалектов;

- определять ограничения целостности в SQL Server 2008 и MySQL;

- получать результатные данные в различном виде (ответов на запросы, web-форм);



владеть:

- технологиями создания баз данных реляционного типа;

- технологиями создания web-ориентированного интерфейса информационной системы.
5. Общая трудоемкость дисциплины: 216 ч (6 зачетных единиц).

6. Формы контроля: зачет 3 семестр, экзамен 4 семестр.

Составитель: доцент кафедры математического и информационного анализа экономических процессов, кандидат педагогических наук А.Н. Алексахин
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.Б.2.5 «Информационная безопасность»


  1. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Информационная безопасность» относится к профессиональному циклу (базовая часть) и предназначена для студентов 3 курса бакалавриата по специальности 230700.62 Прикладная информатика.

2. Целью изучения дисциплины «Информационная безопасность» является ознакомление студентов с основными понятиями и определениями информационной безопасности; источниками, рисками и формами атак на информацию; угрозами, которыми подвергается информация; вредоносными программами; защитой от компьютерных вирусов и других вредоносных программам; методами и средствами защиты информации; политикой безопасности компании в области информационной безопасности; стандартами информационной безопасности; криптографическими методами и алгоритмами шифрования информации; алгоритмами аутентификации пользователей; защитой информации в сетях; требованиям к системам защиты информации.

Задачи дисциплины:

ознакомить студентов с тенденциями развития защиты информационной с моделями возможных угроз, терминологией и основными понятиями теории защиты информации, а так же с нормативными документами и методами защиты компьютерной информации.

3. Структура дисциплины

Актуальность информационной безопасности, понятия и определения. Угрозы информации. Вредоносные программы. Защита от компьютерных вирусов. Методы и средства защиты компьютерной информации. Криптографические методы информационной безопасности. Лицензирование и сертификация в области защиты информации. Критерии безопасности компьютерных систем.


4. Требования к результатам освоения дисциплины

В ходе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: - ОК-6, ОК-13, ПК-7, ПК-13, ПК-18.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- виды угроз ИС и методы обеспечения информационной безопасности;



уметь:

- выявлять угрозы информационной безопасности, обосновывать организационно-технические мероприятия по защите информации в ИС;



владеть:

- инструментальными средствами проектирования баз данных и знаний, управления проектами ИС и защиты информации.


5. Общая трудоемкость дисциплины: 144 ч (4 зачетные единицы).

6. Формы контроля: экзамен 6 семестр.

Составитель: доцент кафедры математического и информационного анализа экономических процессов, кандидат педагогических наук А.Н. Алексахин
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.Б.2.6 «Безопасность жизнедеятельности»

  1. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к профессиональному циклу (базовая часть) и предназначена для студентов 2 курса бакалавриата по специальности 230700.62 Прикладная информатика.

2. Целью изучения дисциплины:

- Формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и компетенций для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

- Подготовка бакалавра к грамотным и целесообразным действиям в чрезвычайных ситуациях и при ликвидации их последствий.

- Получение знаний о нормативно-допустимых воздействиях негативных факторов на человека и среду обитания, изучение, классификация и систематизация сложных событий, процессов и явлений в области обеспечения безопасности и комфортных условий деятельности человека на всех стадиях его жизненного цикла.

- Получение знаний и формирование умений цивилизованных и безопасных отношений с окружающей средой.

- Выработка мер по устранению существующих опасностей.

Задачи дисциплины формирование:

- культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

- культуры профессиональной безопасности, способностей для идентифицикации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;

- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности;

- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

3. Структура дисциплины

Научно-технический прогресс и среда обитания современного человека, негативные факторы в системе «человек-среда обитания». Защита населения и территорий от опасностей возникающих от военных действий или вследствие этих действий, а также при чрезвычайных ситуациях. Меры безопасности и правила поведения граждан в различных ЧС и при их ликвидации. Основные заблаговременные мероприятия ГО и РС ЧС.



4. Требования к результатам освоения дисциплины

В ходе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: - ОК-13,ОК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные техносферные опасности, их свойства и характеристики,

- характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду,

- методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;



уметь:

-идентифицировать основные опасности среды обитания человека,

- оценивать риск их реализации,

- выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности



владеть:

- законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды,

- требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности;

- способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях;

- понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности.
5. Общая трудоемкость дисциплины: 72 ч (2 зачетные единицы).

6. Формы контроля: зачет 3 семестр.

Составитель: доцент кафедры математического и информационного анализа экономических процессов, кандидат педагогических наук А.Н. Алексахин



Каталог: files -> oop
oop -> Дисциплины Методологические проблемы психологии
oop -> Образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
oop -> Принято на общем собрании трудового коллектива гбоу цо №1613 20 г
oop -> Программа 030300. 68. 00. 02 Психология развития
oop -> Психологическое сопровождение формирования универсальных учебных действий обучающихся
oop -> Дисциплины История Цели и задачи дисциплины
oop -> Программа подготовлена Институтом стратегических исследований в образовании рао. Научные руководители член-корреспондент рао а. М. Кондаков, академик рао л. П. Кезина
oop -> Муниципальное образование город краснодар принята Утверждена управляющим
oop -> Решение которых обеспечит достижение целей реализации ооп психолого-педагогические особенности развития детей 11—15 лети основные задачи развития по возрастам


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница