2. Паспорт программы статистические данные программы система программных мероприятий Модульное обеспечение



страница1/5
Дата12.05.2016
Размер0.77 Mb.
ТипПаспорт программы
  1   2   3   4   5


СОДЕРЖАНИЕ

1. Обоснование программы……………………………………….…..………..…………………3



2. Паспорт программы …………………………………………………….………………………4



3. Статистические данные программы ………………………….……….………………………8



4. Система программных мероприятий……………………….………….………………………9



5. Модульное обеспечение……………………………………….……….…………….…………9



6. Точки риска……………………………………………….………….….….………..…………13



7. Перечень основных мероприятий………………….………………...….….…………………14



8. Предполагаемые промежуточный и конечный

результат реализации программы. ……………….…………………………….….…….………38



9. Критерии эффективности программы…………….………….…………….…………………39



10. Список используемой литературы……………………….…………………………………40



11. Приложения………………………….……………………...…………….…………………42


1. ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ

Программа профилактики правонарушений разработана для совместной работы Отдела Образования Фрунзенского района, Научно-методического центра Фрунзенского района, Центра психолого-медико-социального сопровождения Фрунзенского района, АППО, Инспектора ОДН 4 отдела полиции Фрунзенского района, Отдела опеки и попечительства МО ВМО «Георгиевский», отделов опеки и попечительства МО районов города, Администрации детского дома №11, социальных педагогов, педагогов-психологов, медицинского персонала, воспитателей групп, педагогов дополнительного образования Детского дома №11.

У воспитанников детских домов с ограниченными возможностями здоровья сложно формируются отношения друг с другом, к окружающим их людям, правила культурного поведения, нравственные качества.

Программа профилактики правонарушений несовершеннолетних необходима, прежде всего, для развития личности детей и подростков, для формирования нравственных понятий и норм поведения, для приобретения навыков, знаний и умений, необходимых для адекватного поведения в обществе, для повышения уровня культуры поведения детей и подростков, в частности, для воспитанников Государственного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специального (коррекционного) детского дома № 11 для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.



Непродуктивная работа в области нравственного воспитания воспитанников детского дома становится причиной правонарушений. Для обучения нравственным понятиям требуется большая и напряженная деятельность ума, воли и чувств наших воспитанников. Практическая работа по обучению этим понятиям предполагает анализ конкретного опыта, соответствующих восприятию представлений этического понятия. Понятия нравственности должны быть хорошо осмыслены, чтобы стать мотивом поведения и поступка. Коррекционный процесс должен концентрироваться на индивидуальных потребностях и возможностях каждого ребенка. Цель деятельности нашего детского дома в области профилактики правонарушений – наиболее полно помочь воспитанникам обрести и усвоить нравственные, этические и правовые аспекты. Помочь воспитанникам стать максимально самостоятельными, независимыми, т.к. при этом они будут более полно включены в нормальную жизнь. Задача состоит не в достижении определенного уровня знаний, как для нормально развивающихся детей, а достижение максимально возможной реабилитации и адаптации к практической жизни в окружающей среде. В работе по программе учитываются возможности и особенности познавательной деятельности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Кроме всего, учитывается то, что с детьми также проводится работа классных руководителей и социальных педагогов школ, где они обучаются. Программа предназначена для воспитанников среднего и старшего школьного возраста и рассчитана на 4 года обучения.

2. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы


Профилактика правонарушений несовершеннолетних воспитанников Детского дома №11 на 2011-2014 год


Основание для разработки


  1. Конституция РФ

  2. Закон РФ «Об образовании»

  3. Федеральный закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 21 мая 1999 г.

  4. Закон Санкт – Петербурга «О профилактике правонарушений в Санкт- Петербурге» №230-42 от 04.06.2007 г.

  5. Целевая Программа Санкт -Петербурга «Профилактика правонарушений несовершеннолетних и молодежи в Санкт - Петербурге на период с2006 по 2008 год» от 23.03.06 №147-20.

  6. Закон Санкт – Петербурга «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Санкт – Петербурге» от 20 апреля 2005 г. №170-20

  7. Закон Санкт- Петербурга «Об административной ответственности за попустительство нахождению несовершеннолетних в общественных местах в ночное время без сопровождения родителей (лиц, заменяющих родителей). Принят Законодательным Собранием Санкт- Петербурга 21 января 2009 года.

  8. Постановление Правительства Санкт-Петербурга «О реализации закона Санкт-Петербурга «О профилактике правонарушений в Санкт-Петербурге» от 15 января 2008 г. №5.

  9. Постановление Правительства Санкт- Петербурга. О программе «Комплексные меры по профилактике правонарушений в Санкт-Петербурге» на 2009-2012 годы.

  10. Приказ Министерства образования РФ «Об организации родительского всеобуча в образовательных учреждениях» от 22 июля 2002г. 330-51-547/16.

  11. Приказ Отдела образования «О мерах по решению проблем детской беспризорности и безнадзорности в образовательных учреждениях Фрунзенского района» от 11 апреля 2002г.№189 (а)

  12. Устав ГОУ Детского дома №11

Орган управления



Отдел образования администрации Фрунзенского района Санкт – Петербурга

Центр психолого-медико-социального сопровождения Фрунзенского района Санкт - Петербурга



Основные разработчики

и исполнители

Социальные педагоги

Т.А.Павлова

В.А.Филиппова


Срок реализации


2011 - 2014 г.г.

География программы (на какой территории будет проходить работа)

Санкт – Петербург Фрунзенский район


Кадровое обеспечение

Специалисты Детского дома №11: администрация, социальные педагоги, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, воспитатели групп, медицинский персонал.

Специалисты Центра психолого-медико-социального сопровождения Фрунзенского района Санкт – Петербурга



Актуальность

Актуальность создания данной программы обусловлена тем, что в условиях трансформации современного общества возник ряд проблем: снижение рождаемости, распад семей, рост числа безнадзорных детей, детей-сирот, детская преступность, алкоголизм и наркомания среди подростков, проституция, падение нравственности и т.д. Все это вызывает серьезную озабоченность и беспокойство школы, семьи, правоохранительных органов, социальных учреждений и широкой общественности. Вопросов много. Одно можно сказать, что оставленные без внимания подростки, если ничего не изменить, составят угрозу для общества.

Государственные учреждения и общественные организации прикладывают все больше усилий к профилактике безнадзорности, правонарушений и наркозависимости среди несовершеннолетних. Однако какой бы эффективной ни была профилактика, неизбежны случаи социальных заболеваний, таких как алкоголизм и наркопотребление родителей, асоциальный образ жизни, неисполнение ими своих обязанностей по воспитанию детей и, как следствие, - высокий показатель правонарушений, беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних.



Программа профилактики правонарушений несовершеннолетними необходима, прежде всего, для развития личности детей и подростков, для формирования нравственных понятий и норм поведения, для приобретения навыков, знаний и умений, необходимых для адекватного поведения в обществе, для повышения уровня культуры поведения детей и подростков, в частности, для воспитанников ГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специального (коррекционного) детского дома № 11

Цель программы

Профилактика правонарушений и социальная адаптация воспитанников детского дома №11.


Задачи программы

  1. Развитие личности воспитанников;

  2. Формирование нравственных понятий и норм поведения, с целью социальной адаптации и профилактики правонарушений;

  3. Формирование знаний основной нормативно-правовой базы Российской Федерации;

  4. Формирование знаний об ответственности человека за свое поведение перед законом, обществом и отдельной личностью;

  5. Формирование ответственного отношения у воспитанников к своему поведению;

  6. Содействие в приобретении навыков, умений и опыта, необходимых для адекватного поведения в обществе;

  7. Повышение уровня культуры поведения воспитанников;

  8. Формирование навыков оценки и самооценке поступков у воспитанников.




Целевая группа, на которую направлена деятельность по программе


  • Воспитанники Детского дома №11, состоящие в «группе риска»

  • Воспитанники, состоящие на учете ОДН

  • Воспитанники Детского дома №11, рассмотренные на Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав

  • Воспитанники Детского дома №11, состоящие в электронной Базе данных « Профилактика правонарушений уч-ся ОУ»

  • Специалисты, педагоги Детского дома №11




Перечень основных мероприятий

  1. Организационно-методическое обеспечение профилактики правонарушений несовершеннолетних воспитанников Детского дома.
  2. Научно-исследовательское обеспечение профилактики правонарушений. Мониторинг
  3. Реализация программы профилактики правонарушений педагогами Детского дома.
  4. Участие Детского дома №11 в реализации Городских профилактических программ

  5. Взаимодействие Детского дома №11 в рамках профилактики правонарушений с образовательными системами района

  6. Межведомственное взаимодействие Детского дома №11 с учреждениями системы профилактики правонарушений

  7. Сотрудничество со СМИ в области обеспечения профилактики правонарушений




Этапы и сроки реализации


Первый этап

2011-2012 г.г.


Сбор информации. Методическая, научно-исследовательская деятельность. Проведение мониторинга.


Второй Этап

2012-2013 г.г.


Реализация программы. Проведение мероприятий по профилактике правонарушений несовершеннолетних.

Третий Этап

2013-2014 г.г.


Подведение итогов реализации программы. Диагностика результативности. Мониторинг. Развитие программы по профилактике правонарушений, включение новых программ.

Объем и источники финансирования


  1. Бюджетные средства Санкт – Петербурга на соответствующий финансовый год

  2. Средства городских целевых программ

  3. Привлеченные внебюджетные средства

Ожидаемые результаты реализации программы

Благоприятное будущее детей, воспитываемых в детском доме, будет возможно при более благоприятных условиях финансирования дополнительных гарантий по социальной поддержке детей-инвалидов. Если будут созданы программы по профилактике правонарушений, это позволит обеспечить нормальную адаптацию в обществе воспитанников детского дома №11. А чтобы программы развивались и приносили свои результаты, нужно обеспечить социальный контроль за их исполнением.

Ожидаемые результаты:

  • Разработка эффективных механизмов совместной деятельности участников воспитательного процесса.

  • Повышение медико-психологической компетентности педагогического коллектива детского дома.

  • Снижение факторов риска потребления ПАВ в детско-подростковой среде.

  • Уменьшение числа «трудных» подростков в детском доме.

  • Активное и результативное участие воспитанников в различных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях.

  • Формирование здорового жизненного стиля и эффективных линий поведения у детей и подростков.

  • Создание здоровой и безопасной среды в детском доме.

Каталог: downloads
downloads -> Примерная программа дисциплины психология журналистики
downloads -> Погребняк Надія Сергіївна м. Енергодар вересень 2013р. Запропонована програма
downloads -> Н. Л. Иванова М. Ф. Луканина
downloads -> Лекция для специалистов доу и родителей «Профилактика агрессивного поведения дошкольников»
downloads -> Психологическая профессиональная адаптация личности
downloads -> Департамент образования и науки кемеровской области кемеровский областной психолого-валеологический центр
downloads -> Федеральная служба РФ по контролю за оборотом наркотиков управление по кемеровской области
downloads -> Боу чувашской Республики спо «чэтк» Минобразования Чувашии
downloads -> Особенности психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста
downloads -> Мишина М. М. Развитие мышления в зависимости от включенности в семейно-родовые отношения


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница