2. Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата выпускник по направлению подготовки «Педагогическое образование»



страница1/9
Дата13.05.2016
Размер1.44 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9
1. 050100.62 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОРАЗОВАНИЕ». Профиль «Дошкольное образование и Музыка»

2. Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата

выпускник по направлению подготовки «Педагогическое образование» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:



а) общекультурными (ОК)

владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способностью анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способностью понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

способностью использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

готовностью использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);

способностью логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК-6);

готовностью к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

готовностью использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

владением одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);

готовностью использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

готовностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

готовностью к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

способностью использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

б) профессиональными компетенциями (ПК)

общепрофессиональными (ОПК):

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

владением основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

способностью нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

способностью к подготовке и редактированию текстов профессиональному и социально значимого содержания (ОПК-5);



в области педагогической деятельности:

способностью разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся (ПК-2);

готовностью применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-3);

способностью осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-4);

способностью использовать возможности образовательной среды, для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

готовностью к взаимодействию с учениками, родителями, коллегами, социальными партнерами (ПК-6);

способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности (ПК-7);

готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-8);

в области культурно-просветительской деятельности:

способностью разрабатывать и реализовывать, с учетом отечественного и зарубежного опыта, культурно-просветительские программы (ПК-9);

способностью выявлять и использовать возможности региональной, культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

в области научно-исследовательской деятельности:

готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);

способностью разрабатывать современные педагогические технологии с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности (ПК-12);

способностью использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования (ПК-13).



с) специальными компетенциями (СК)

способностью проектировать, конструировать и реализовывать содержание образования детей раннего и дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей (СК 1);

готовностью применять, адаптировать современные развивающие и здоровьесберегающие технологии в разных видах общественного и семейного воспитания (СК-2);

готовностью осуществлять педагогическое сопровождение процесса воспитания и развития ребенка в разных моделях дошкольного образования (СК-3);

способностью обеспечивать преемственность между дошкольным и начальным общим образованием (СК 4);

владением системой знаний по истории и теории музыки, готовностью анализировать музыкальные произведения различных форм, жанров, стилей (СК 5);

способностью исполнять на профессиональном уровне различные музыкальные произведения перед аудиторией учащихся и воспитанников разного возраста (СК 6);

владением исполнительскими навыками в области фортепианной педагогики, хорового дирижирования, вокальной подготовки учащихся, пения под собственный аккомпанемент произведений различной трудности, предусмотренных школьной программой (СК 7).


3. Учебный план подготовки бакалавра по направлению 050100.62 Педагогическое образование, профиль «Дошкольное образование и Музыка»
Квалификация – бакалавр

Нормативный срок обучения – 5 лет




 № п/п

Наименование дисциплин

(в том числе практик)



 

Трудоемкость







Примерное распределение по семестрам

 Зачетные единицы

 Часы

1-й семестр

 2-й семестр

3-й семестр

 4-й семестр

5-й семестр

 6-й семестр

7-й семестр

8-й семестр

9-й семестр

10-й семестр

Форма промеж. аттестации

Коды форм. компетенций







Количество недель































 




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл (28 зач. ед.)

28

1008





































1.1

Базовая часть

17

612





































1.1.1

История

2

72

+




























зач.

ОК-1, 2, 3, 6, 7, 14, 15, 16; ОПК-2

1.1.2

Философия

2

72







+






















зач.

ОК-1, 2, 3, 6, 7, 14, 15, 16; ОПК-2

1.1.3

Иностранный язык

9

324

+

+

+

+



















зач.

экз.


ОК-1, 4, 10, 16; ПК-10

1.1.4

Педагогическая риторика

2

72




+

























зач.

ОК-1, 3, 6, 7; ОПК-1, 3, 5

1.1.5

Экономика образования

2

72






















+







зач.

ОК-1, 2, 3, 7, 13, 14, 15, 16; ОПК-1, 2, 3, 5; ПК-6, 9, 11

1.2

Вариативная часть, в т.ч. курсы по выбору

11

396





































1.2.1

Русский язык и культура речи

3

108

+




























экз.

ОК-1, 3, 6, 7, 14, 16; ОПК-1, 2, 3; ПК-6

1.2.2

Правоведение

2

72













+
















зач.

ОК-1, 2, 3, 6, 7, 14, 15, 16; ОПК-2

1.3

Дисциплины по выбору студента

6

216





































1.3.1

Профессиональная этика

3

108
















+













зач.

ОК-1,2, 3, 6, 7, 14, 16; ОПК-1, 3, 4; ПК-5

1.3.2.

Дисциплина 2

3

108































зач.




Б.2 Математический и естественнонаучный цикл (12 зач. ед.)

14

504





































2.1

Базовая часть

8

288





































2.1.1

Информационные технологии в образовании

4

144










+



















экз.

ОК-4, 8, 9, 10, 12; ПК-2, 4, 11

2.1.2

Естественнонаучная картина мира

2

72







+






















зач.

ОК-1, 4, 6, 9, 16; ОПК-2; ПК-9; СК-3

2.1.3

Основы математической обработки информации

2

72




+

























зач.

ОК-4, 6, 8

2.2

Вариативная часть, в т.ч. курсы по выбору

6

216





































2.2.1

Математика и информатика

3

108

+




























зач.

ОК-1, 4, 6, 9, ОК-12; ПК-1

2.3

Дисциплины по выбору студента

3

108





































2.3.1

Основы экологической культуры

3

108













+
















зач.

ОК-1, 4, 6, ОК-11; ПК-1, 10

2.3.1*

Дисциплина 2





































зач.




Б.3 Профессиональный цикл (165 зач. ед.)

220

7920





































3.1

Базовая часть

52

1872





































3.1.1

Психология

11

396




+

+

+

+

+













зач.

экз.


ОК-1, 2, 3; ПК-3, 5, 6; ОПК-2

3.1.2

Педагогика

11

396




+

+

+

+

+













зач.

экз.


ОК-1, 16; ОПК-1, 2, 3, 5; ПК-4, 6, 7, 8

3.1.3

Возрастная анатомия, физиология и гигиена

2

72

+




























зач.

ОК-1, 5, 6; ОПК-3, 4; ПК-8

Каталог: sites -> default -> files -> files -> basic -> %D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 -> %D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B -> %D1%83%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0-%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8-050000-%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%B8-%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0
%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0-%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8-050000-%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%B8-%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0 -> Программа по магистратуре направление 050400 «Психолого-педагогическое образование»
basic -> Образовательная программа 44. 03. 04 Профессиональное обучение (по отраслям)
%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0-%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8-050000-%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%B8-%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0 -> Основная образовательная программа 050400. 62 «психолого-педагогическое образование» Профиль: «Психология и педагогика дошкольного образования»
basic -> Программа вступительного экзамена
%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0-%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8-050000-%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%B8-%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0 -> Образовательная программа 050100. 62 Педагогическое оразование профиль «Дошкольное образование и Начальное образование»
%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0-%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8-050000-%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%B8-%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0 -> Программа «Образование в области безопасности жизнедеятельности»
%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0-%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8-050000-%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%B8-%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0 -> Основная образовательная программа 050700. 62 «cпециальное (дефектологическое) оразование» профили подготовки: «Дошкольная дефектология»


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница