А. С. Оправин Технический редактор



страница1/13
Дата16.05.2016
Размер2.46 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Министерство здравоохранения Российской Федерации

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации


ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
Материалы

XXI Межрегиональной

учебно-методической конференции

21 апреля 2016 г.

Архангельск

2016

УДК 37
ББК 74.460



Редакционная коллегия: М.Л.Бобкова, О.В.Маркова, И.А.Турабов

Ответственный редактор: А.С.Оправин
Технический редактор: М.В.Шестакова
Печатается по решению редакционно-издательского совета

Северного государственного медицинского университета




Основные направления обеспечения качества высшего и среднего профессионального образования на современном этапе: материалы XXI Межрегиональной учебно-методической конференции / отв. ред. А.С.Оправин. – Архангельск: Изд-во Северного государственного медицинского университета, 2016 - с.

В сборнике представлены материалы об особенностях подготовки обучающихся по программам высшего и среднего профессионального образования, компетентностном подходе в организации и оценке качества образования, организации воспитательной среды вуза, опыте профориентационной работы и довузовской подготовки, подготовки кадров по программам ординатуры, дополнительного профессионального образования.

Материалы конференции представляют большой интерес для профессорско-преподавательского состава образовательных учреждений среднего профессионального и высшего образования.

УДК 37


ББК 74.460

© Северный государственный

медицинский университет, 2016

СОДЕРЖАНИЕ



Актуальные вопросы высшего и среднего профессионального образования


Айвазова Е.А., Суханова Г.П., Коробицына Е.В.

Химия: УИРС и НИРС студентов, обучающихся по специальности «Медицинская биохимия»






Бобкова М.Л.

Аккредитация специалистов, имеющих медицинское и фармацевтическое образование






Истомина Н. Г., Усынин М.В., Баранов А.Н.

Актуальные проблемы организации образовательного процесса иностранных студентов на кафедре акушерства и гинекологии СГМУ






Макулин А. В.

«Вычислительный поворот» в философии






Малявская С. И., Кострова Г. Н.

Проблемы и перспективы подготовки научно-педагогических кадров на современном этапе






Маркова О.В., Мордовский Э.А.

Анализ движения контингента обучающихся как инструмент контроля выполнения государственного задания на реализацию основной образовательной программы






Меньшикова Л.И., Санников А.Л., Игнатова О.А., Варакина Ж.Л., Цыганова О.А., Дьячкова М.Г.

Кафедре общественного здоровья, здравоохранения и социальной работы - 80 лет: наука и практика в образовательном процессе






Пивовар О.И., Мысливец Ю. Э.

К вопросу о клиническом мышлении врача






Плаксин В. А., Тагаева Т. В.

Результаты экзамена по допуску к осуществлению медицинской или фармацевтической деятельности






Повилайтис А.В.

Неоконсерватизм в системе российского высшего образования: назревшая необходимость или шаг назад






Светличная Т. Г., Степанов Е.С.

Применение психодинамических методов в формировании этического сознания будущего врача






Сидорова Л. В.

Возможности Научной электронной библиотеки eLibrary для информационного обеспечения образовательного процесса и научных исследований.




Ушакова Т. Н.

К проблеме подготовки управленческих кадров для системы здравоохранения на современном этапе







Образовательные технологии


Башилова Е. Н., Агафонов Ю. В., Давидович Н. В.

Внедрение современных образовательных технологий c целью развития клинического мышления студентов на фундаментальных дисциплинах






Вилова Т. В.

Внедрение современных видов и форм учебного процесса как условие формирования профессиональных компетенций студентов-стоматологов на кафедре терапевтической стоматологии






Воробьева Н.А.

Роль преподавателя в обучении на кафедре клинической фармакологии и фармакотерапии СГМУ






Гудков А. Б., Бобун И. И., Соколова Л. А., Попова О. Н.

Тенденции развития дистанционно-образовательных технологий, электронного обучения в высших учебных заведениях






Кригер Е. А., Самодова О. В., Титова Л. В.

Дистанционные образовательные технологии в организации самостоятельной работы студентов




Кригер Е. А., Самодова О. В., Титова Л. В., Поскотинова А. И.

Интеллектуальные игры как способ активизации познавательной деятельности студентов






Мордовский Э.А.

Использование традиционных форм обучения в преподавании дисциплины «История медицины» в медицинском вузе






Левицкий С. Н., Сумарокова А. В., Курочкина Е. Л.

Оценка входного контроля знаний студентов по биологии в медицинском вузе






Попова О. В.

Использование кейс-метода на занятиях по английскому языку со студентами отделения клинической психологии






Севастьянова Е. В.

Модель виртуальной лаборатории по логопедии






Совершаева С. Л., Зашихина В. В., Цыганок Т. В., Кострова Г. Н., Шерстенникова А. К., Юшманова Л. С.

Ситуационные задачи в курсе нормальной физиологии - первый этап становления клинического мышления студентов медицинского вуза






Соколова Л. А., Попова О. Н., Небученных А. А.

Опыт работы по внедрению современных образовательных технологий при подготовке обучающихся по специальности «Медико-профилактическое дело»






Суханов А.Е., Кубасова Е.Д., Малетина А. С.

Ситуационные задачи по количественному определению лекарственных веществ как способ формирования аналитического мышления провизора






Томилова М.И., Тагаева Т.В.

Использование метода проектов в преподавании педагогики






Шестакова М.В., Хромова А. В, Зелянин А. Д.

К вопросу об использовании IT-технологий в процессе преподавания медицинской генетики






Худякова О. Н.

Возможности проектной деятельности студентов (на примере изучения дисциплины «Туроператорская деятельность»)






усейн Айяз, Киров М. Ю.

Особенности проведения элективов по анестезиологии и реаниматологии у иностранных студентов, обучающиеся на английском языке в СГМУ






Юшманова Т.Н., Скрипова Н.В., Драчев С.Н., Поливаная Е.А., Сивков А.Н., Капшина О.Я.

Опыт проведения мастер-классов на кафедре ортопедической стоматологии Северного государственного медицинского университета






Буюклинская О.В., Петруничева О.Ж.

Проблемы и перспективы преподавания фармацевтической информатики









Профориентационная работа и довузовская подготовка


Давыдова Н. Г., Меньшикова М. В., Левицкий С. Н., Ушакова Т.В.

Реализация концепции непрерывного медицинского образования на этапе школа-вуз (на примере работы школы «Юный медик», отделение «Стоматология» при ЦДО и ПО СГМУ)






Левицкий С. Н., Меньшикова М. В., Лавринова А. П., Нехорошкова С. И.

Медико – биологическая составляющая содержания олимпиадных вопросов по биологии






Маслова О.Н., Алексеева О.В.

Роль довузовской подготовки в обучении иностранных граждан







Воспитательная среда вуза


Гайкина М. Ю., Васильева Е. Ю.

Педагогические технологии во внеучебной и воспитательной работе со студентами медицинского вуза






Дитятев Г.Г.,Малкова О. В.

Компетентностный подход к патриотическому воспитанию студентов в рамках преподавания учебного курса «История медицины»




Долгих О. В., Зашихин А. Л.

Некоторые аспекты воспитательной работы при обучении студентов младших курсов






Лебединцева Е. А., Тихонова Е. В.

Куратор в медицинском вузе






Попов М. В.

Реализация системы патриотического воспитания студентов медицинского вуза в процессе занятий в театральной студии




Шелыгина Е.А.

Формирование биоэтических ценностей обучающихся медицинского колледжа







Компетентностный поход в формировании специалиста


Бондаренко Е. Г., Ишекова Н. И., Зиновьева С. Е., Ишеков А.Н.

Составление ситуационных задач как метод формирования компетенций по реабилитации






Зотова Е. М. , Ижмякова Е. В.

Формирование коммуникативной компетентности


студентов факультета экономики и управления




Кострова И.В., Приходько О. Б.

Формирование компетенций студентов Амурской государственной медицинской академии в симуляционно-аттестационном центре






Хромова А.В., Феликсова О.М., Бебякова Н.А.

Реализация компетентностного подхода при изучении биологических дисциплин







Традиционное и новое в организации и проведении практики обучающихся


Дынин И. И.

Производственная практика: инновационный подход к отчетной документации






Кострова И. В., Приходько О.Б., Михайлов П. П.

Опыт организации производственной практики студентов Амурской ГМА за рубежом






Лукашов А. Г., Шалаурова Е. В.

Особенности организации производственной практики


по направлению подготовки «Социальная работа»




Ревако П.П., Лебедева Т.Б., Сизюхина Н.Н.

Производственная практика студентов медицинских вузов – настоящее и будущее







Современные тенденции в организации обучения по программам ординатуры, ДПО


Анциферова О. А., Смолина В. С., Гордиенко Т. А.

О подготовке врачей-интернов на кафедре гигиены и медицинской экологии СГМУ






Бобун И. И., Гудков А. Б., Бузинов Р. В., Гордиенко Т. А.

О подготовке врачей-интернов на кафедре гигиены и медицинской экологии СГМУ






Ишекова Н. И., Бондаренко Е.Г.

Компетентностный подход в обучении врачей разного профиля по медицинской реабилитации






Смирнова Н.Н., Соловьев А. Г.

Психологическая составляющая дополнительного профессионального образования психиатров-наркологов






Трещева Н.Д., Усынин М.В

Разбор клинических случаев и ситуаций – доступная и эффективная форма совершенствования профессиональных компетенций на циклах повышения квалификации врачей акушеров-гинекологов






Усынин М.В., Трещева Н.Д., Баранов А.Н., Лебедева Т.Б., Ревако П.П., Сизюхина Н.Н.

О разработке основной профессиональной образовательной программы высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации в ординатуре на кафедре акушерства и гинекологии СГМУ







Оценка качества образования


Васильева Е.Ю.

О новой модели государственного экзамена в медицинском вузе






Макаров А.И.

Динамика удовлетворенности студентов учебным процессом при изучении хирургических дисциплин






Матвеев Р.П., Брагина С.В., Макарьин А.С.

Результаты самообследования кафедры травматологии, ортопедии и военной хирургии в динамике за 2014 – 2015, 2015 – 2016 учебные годы






Меньшикова М.В., Долгих О. В.

Технология организации и критерии оценивания самостоятельной работы студентов лечебного факультета на кафедре гистологии, цитологии и эмбриологии сгму






Сарычев А. С.

Объективный структурированный экзамен для оценки результатов обучения студентов на теоретических кафедрах медицинского ВУЗа








АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Айвазова Е.А., Суханова Г.П., Коробицына Е.В.

ГБОУ ВПО СГМУ (г.Архангельск)Минздрава России
Химия: УИРС и НИРС студентов, обучающихся по специальности «Медицинская биохимия»


Каталог: student
student -> Программа минимум кандидатского экзамена по специальности 19. 00. 13 «Психология развития, акмеология»
student -> Агрессивность Основные проявления агрессивности в дошкольном возрасте Агрессивное поведение
student -> I. Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины
student -> Вопросы к экзамену по курсу «Конфликтология в социальной работе»
student -> I. цель и задачи дисциплины цель дисциплины: Целью освоения дисциплины «Социальная психология»
student -> Программа учебной дисциплины федерального компонента специальности 050301. 65 Русский язык и литература
student -> Адаптация студентов к условиям обучения в университете
student -> Программа междисциплинарного экзамена по специальности 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья
student -> Программа по профилактике наркологической, алкогольной и иных видов зависимости студентов ннгасу


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница