АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
АДАПТАЦИОННЫЙ ТРЕНИНГ
Направление подготовки 030301.65 Психология
Квалификация выпускника – психолог, преподаватель психологии
Форма обучения – очная, заочная
Целью дисциплины «Адаптационный тренинг» является психологическое содействие успешной адаптации студентов к условиям обучения в вузе, к группе, а также ознакомление с современными психологическими методами групповой работы.
Задачи дисциплины:
-
знакомство студентов друг с другом;
-
облегчение адаптации студентов 1 курса к условиям обучения в вузе;
-
создание творческой атмосферы, благоприятного социально-психологического климата в группе;
-
преодоление психологических барьеров, препятствующих общению и вхождению в группу;
-
осознание студентами своей мотивации, целей обучения и других жизненных целей.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения содержания курса студенты должны
-
знать правила и принципы работы групп СПТ;
-
знать основные закономерности адаптации к новым социокультурным условиям;
-
приобрести знания относительно закономерностей групповой динамики;
-
распознавать личные мотивы и соотносить их с мотивами других людей;
-
уметь адекватно применять различные активные методы социально-психологического обучения.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Знакомство
Тема 2. Мотивация обучения и ее осознание
Тема 3. Развитие сплоченности группы
Тема 4. Прощание
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
АНАТОМИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
Направление подготовки 030301.65 Психология
Квалификация выпускника – психолог, преподаватель психологии
Форма обучения – очная, заочная
Целью дисциплины «Анатомия центральной нервной системы» является формирование представления студентов о строении головного и спинного мозга человека.
Задачи освоения дисциплины:
-
обеспечить усвоение основных принципов устройства нервной системы;
-
знакомить с особенностями строения нервных и глиальных клеток в связи с выполняемыми ими функциями;
-
заложить основу для изучения нейрофизиологических и психофизиологических процессов и явлений;
-
сформировать представление об организации нервной системы и особенностях ее строения в различные периоды жизни человека.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен:
-
иметь представления: об истории развития представлений о строении мозга человека, методах исследования в нейробиологии, о строении и принципах работы нервной клетки;
-
знать: антропометрические параметры жизнедеятельности человека в онтогенезе, микроструктуру нервной ткани; строение основных отделов центральной и периферической нервной системы; строение сегментарного аппарата спинного мозга; устройство отделов головного мозга и его оболочек; проводящие пути ЦНС и черепные нервы; строение органов чувств; возрастные особенности устройства мозга в разные периоды жизни человека.
-
уметь: использовать основные анатомические параметры нервной системы человека при выявлении специфики его психического функционирования в разные периоды жизни, применять терминологию основных понятий при описании устройства нервной системы;
-
владеть: навыками использования базовых знаний в области анатомии нервной системы, навыками полученных знаний в процессе диагностической и коррекционной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Предмет и задачи анатомии ЦНС
Тема 2. Микроструктура нервной ткани
Тема 3. Анатомические и морфологические закономерности развития головного и спинного мозга в онтогенезе и филогенезе
Тема 4. Строение центральной нервной системы. Спинной мозг
Тема 5. Строение головного мозга
Тема 6. Проводящие пути центральной нервной системы
Тема 7. Органы чувств и черепные нервы
Тема 8. Строение вегетативной нервной системы
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
АНТРОПОЛОГИЯ
Направление подготовки 030301.65 Психология
Квалификация выпускника – психолог, преподаватель психологии
Форма обучения – очная, заочная
Целью дисциплины «Антропология» является овладение культурой естественного-научного мышления, изучение современного состояния антропологии как науки о происхождении, эволюции и закономерностях изменчивости физической организации человека и его рас.
Задачи освоения дисциплины:
-
выработать у студентов понимание роли биологического фактора в возникновении и развитии человеческой психики и общества;
-
сформировать антропологический подход, исключающий видение человека как существа, по преимуществу, социального.
-
способствовать формированию антирасистских убеждений в процессе изучения процессов антропогенеза и расогенеза, приведших к появлению единого полиморфного вида человека – Homo sapiens;
-
ознакомить студентов с понятийным аппаратом и методологий антропологических исследований, с учетом их комплексности и междисциплинарности;
-
сформировать навыки использования полученных антропологических знаний и умений в будущей профессиональной деятельности.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен:
1. иметь представления о естественно-научной парадигме и ее роли в развитии гуманитарных наук;
2. знать: основные понятия и категории антропологии, методы антропологического исследования;
3. уметь: устанавливать связь антропологии с общественной практикой, устно и письменно излагать изученный материал, обсуждать вопросы мировоззренческого содержания в рамках антропологической проблематики;
4. владеть: понятийным аппаратом, представлениями о расовых особенностях, закономерностях антропосоциокультурогенеза, анализом проблемы взаимодействия человека с природной и социальной средой.
Поделитесь с Вашими друзьями: |