Тема 1. Предмет и задачи кризисной помощи
Тема 2. Кризисные события и кризисные состояния
Тема 3. Острое горе
Тема 4. Травматический и посттравматический стресс
Тема 5. Психологическая работа с психической травмой
Тема 6. Суицидальное поведение
Тема 7. Суицид у детей и подростков
Тема 8. Технологии кризисной работы
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Направление подготовки 030301.65 Психология
Квалификация выпускника – психолог, преподаватель психологии
Форма обучения – очная, заочная
Курс состоит из теоретической и практической частей. Для приобретения практических навыков предусмотрена самостоятельная работа студентов. С этой целью каждый студент самостоятельно обследует 3-5 человек с использованием специальных психологических методик по заданию преподавателя. Полученные результаты студент обрабатывает и дает им интерпретацию в письменном виде. На практических очных занятиях студенты отчитываются о самостоятельно проведенной работе, обсуждают возникшие вопросы и проблемы.
В результате изучения дисциплины студенты должны знать:
-
теоретические основы детерминации девиантного поведения;
-
методологию диагностики отклоняющегося поведения;
-
проявления различных форм девиантного поведения;
-
основные приемы и методы психологической коррекции девиантного поведения.
Студенты должны уметь:
-
выбирать адекватные целям методы психодиагностики, корректно проводить психодиагностическую процедуру и интерпретировать полученные результаты;
-
использовать конкретные приемы и методы психокоррекционной работы при различных формах девиантного поведения.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Поведение как психологическая категория
Тема 2. Детерминация девиантного поведения, классификация и диагностика
Тема 3. Акцентуации характера и психопатии
Тема 4. Наркомании
Тема 5. Суицидальное поведение
Тема 6. Девиантное поведение на почве сексуальных расстройств
Тема 7. Девиантное поведение детей и подростков
Тема 8. Реабилитация и психокоррекция лиц с девиантным поведением
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ПСИХОЛОГИЯ ИННОВАЦИЙ
Направление подготовки 030301.65 Психология
Квалификация выпускника – психолог, преподаватель психологии
Форма обучения – очная, заочная
Дисциплина «Психология инноваций» изучается студентами специальности «Психология». Основной целью дисциплины является углубленное изучение готовности личности к инновациям, изучение психологических барьеров препятствующих переменам, особенностей психического состояния и поведения индивида в группе, а также специфики совместного-группового, коллективного — и массового поведения и деятельности людей.
Знание основ психологии инновации необходимо для решения ряда практических задач по:
-
психологической оптимизации человеческой жизнедеятельности во всех сферах социальных отношений;
-
повышению социально-психологической компетентности индивида;
-
обеспечению более эффективного взаимодействия с людьми, умению правильно реагировать на складывающиеся ситуации и выбирать наиболее адекватные способы общения.
В результате изучения дисциплины студенты должны знать: историю и теорию инноватики, ее предмет, систему, методы, проблемы и задачи, социально-психологическую структуру личности и психологические барьеры личности.
В результате изучения дисциплины студенты должны уметь: давать адекватный диагноз этих барьеров, а также владеть навыками снятия психического напряжения личности и диагностировать и корректировать
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Проблемы и понятия психологии инноваций
Тема 2. Инновационные диспозиции личности
Тема 3. Личностные особенности и инновации
Тема 4. Социокультурные тенденции отношения к новому
Тема 5.Социально-психологические проблемы инноватики
Тема 6. Восприятие изменений и социальное время
Тема 7. Нововведения и изменения как фрустрирующие факторы
Тема 8. Реабилитация и психокоррекция лиц с девиантным поведением
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Направление подготовки 030301.65 Психология
Квалификация выпускника – психолог, преподаватель психологии
Форма обучения – очная, заочная
Основной целью преподавания «Психологии личности» является психологическое образование и подготовка студентов к будущей профессиональной деятельности.
Достижение этой цели реализуется решением следующих задач:
-
формированием научного мировоззрения, позволяющего осуществлять системный подход и анализ предметов и явлений объективного мира;
-
приобретением системы знаний о существующих подходах к исследованию личности, методах, применяемых в данной области, теоретико-методологических проблемах и практических задачах психологии личности.
В результате изучения данной дисциплины студенты должны
знать:
-
понятия и категории психологии личности;
-
основные теоретико-методологические проблемы и актуальные задачи психологии личности;
-
методы исследования психологии личности;
-
теории личности и современные разработки в данной области.
уметь:
-
осуществлять психологический анализ особенностей личности и поведения;
-
творчески использовать полученные знания.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Психология личности как наука. Основные проблемы психологии личности
Тема 2. Понятие личности. Классификация основных подходов к изучению личности.
Тема 3. Психодинамическая теория З. Фрейда
Тема 4. Индивидуальная теория личности А. Адлера
Тема 5. Аналитическая теория личности К.Г. Юнга
Тема 6. Эго-психология и связанные с ней направления в психологии личности: Э. Эриксон, Э. Фромм и К. Хорни
Тема 7. Гуманистическая теория А. Маслоу
Тема 8. Диспозициональная теория личности Г. Олпорта
Тема 9. Подход к личности с позиций факторного анализа
Тема 10. Теория оперантного научения Б.Ф. Скиннера
Тема 11. Социально-когнитивные теории личности А. Бандуры и Дж. Роттера
Тема 12. Когнитивная теория личности Дж. Келли
Тема 13. Отечественные подходы к пониманию личности. Интегративные концепции индивидуальности
Тема 14. Сравнительный анализ рассмотренных теорий
Тема 15. Перспективы развития психологии личности
Поделитесь с Вашими друзьями: |