Тематическое содержание дисциплины

Тематическое содержание дисциплины

Место антропологии в системе наук о человеке.

Тема 2. Антропогенез. Происхождение и развитие человека.

Тема 3. Культурогенез и социогенез.

Тема 4. Генезис творческой деятельности.

Тема 5. Морфология человека. Соматическая и функциональная антропология.

Тема 6. Конституция человека.

Тема 7. Этническая антропология как наука

Тема 8. Проблемы расообразования
АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Направление подготовки 030301.65 Психология

Квалификация выпускника – психолог, преподаватель психологии

Форма обучения – очная, заочная

Цели и задачи дисциплины

Изучением дисциплины достигается формирование у студентов представления о неразрывном единстве повседневной жизни и эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека; готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Основная задача дисциплины − вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

- реализации здорового образа жизни;

- идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

- выживания в природных условиях вынужденной автономии, в условиях военных действий, в условиях экстремальной криминальной ситуации;

- прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их действия;

- принятия решений по защите сотрудников и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;

- оказания первой доврачебной помощи в экстремальных ситуациях.

В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студент должен знать: теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе "человек - среда обитания"; методы выживания в природных условиях вынужденной автономии, в условиях военных действий, в условиях экстремальной криминальной ситуации; правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; основы физиологии человека; принципы здорового образа жизни; анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов; идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций; методы первой доврачебной помощи при механических, физических, химических, биологических, психических травмах, утоплении, укусах животных и др.; средства и методы повышения безопасности.

Выпускник университета должен уметь:

оценивать ситуацию, прогнозировать развитие событий и выживания в природных условиях вынужденной автономии, в условиях военных действий, в условиях экстремальной криминальной ситуации;

проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;

эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;

планировать мероприятия по защите сотрудников и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в оказании первой доврачебной помощи, проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Тематическое содержание дисциплины

Введение. Основы безопасности жизнедеятельности. Основные понятия, термины и определения.

Раздел А. Здоровье и образ жизни молодёжи

А.1. Здоровье и здоровый образ жизни

А.2. Никотин, алкоголь, наркотики – альтернатива здоровью

Раздел Б. Человек и среда обитания

Б.1. Негативные факторы в системе «человек - среда обитания»

Б.2. Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания

Раздел В. Опасности при чрезвычайных ситуациях и защита населения и территорий от них

В.1. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени

В.2. Защита населения в чрезвычайных ситуациях

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ

Направление подготовки 030301.65 Психология

Квалификация выпускника – психолог, преподаватель психологии

Форма обучения – очная, заочная

• 
  формирование представления о специфике профессиональной деятельности и профессионального становления будущего психолога в системе университетского образования;
  
• 
  применение этих знаний на практике.
  

• 
  особенности профессиональной деятельности психолога, осознание мотивации выбора будущей профессии;
  
• 
  специфику житейского и научного психологического знания, различия между академической, практической и нетрадиционной психологией;
  
• 
  сферы приложения психологических знаний в общественной практике и виды деятельности профессионального психолога;
  
• 
  основные направления психологической мысли, различия между ведущими психологическими школами;
  
• 
  этические нормы работы психолога;
  
• 
  специфику университетского образования и технологий самообразования;
  
• 
  особенности подготовки специалистов-психологов в России и за рубежом, формы повышения квалификации и научного роста.
  

Изучение дисциплины предполагает лекционные, семинарские, практических занятия в библиотечных фондах и компьютерных классах. Самостоятельная работа студентов заключается в подготовке к семинарским и практическим занятиям.