Тема 1. Антропология как наука.
Место антропологии в системе наук о человеке.
Тема 2. Антропогенез. Происхождение и развитие человека.
Тема 3. Культурогенез и социогенез.
Тема 4. Генезис творческой деятельности.
Тема 5. Морфология человека. Соматическая и функциональная антропология.
Тема 6. Конституция человека.
Тема 7. Этническая антропология как наука
Тема 8. Проблемы расообразования
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Направление подготовки 030301.65 Психология
Квалификация выпускника – психолог, преподаватель психологии
Форма обучения – очная, заочная
Цели и задачи дисциплины
Изучением дисциплины достигается формирование у студентов представления о неразрывном единстве повседневной жизни и эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека; готовит его к действиям в экстремальных условиях.
Основная задача дисциплины − вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:
- реализации здорового образа жизни;
- идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;
- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;
- выживания в природных условиях вынужденной автономии, в условиях военных действий, в условиях экстремальной криминальной ситуации;
- прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их действия;
- принятия решений по защите сотрудников и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;
- оказания первой доврачебной помощи в экстремальных ситуациях.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студент должен знать: теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе "человек - среда обитания"; методы выживания в природных условиях вынужденной автономии, в условиях военных действий, в условиях экстремальной криминальной ситуации; правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; основы физиологии человека; принципы здорового образа жизни; анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов; идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций; методы первой доврачебной помощи при механических, физических, химических, биологических, психических травмах, утоплении, укусах животных и др.; средства и методы повышения безопасности.
Выпускник университета должен уметь:
оценивать ситуацию, прогнозировать развитие событий и выживания в природных условиях вынужденной автономии, в условиях военных действий, в условиях экстремальной криминальной ситуации;
проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;
эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;
планировать мероприятия по защите сотрудников и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в оказании первой доврачебной помощи, проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
Тематическое содержание дисциплины
Введение. Основы безопасности жизнедеятельности. Основные понятия, термины и определения.
Раздел А. Здоровье и образ жизни молодёжи
А.1. Здоровье и здоровый образ жизни
А.2. Никотин, алкоголь, наркотики – альтернатива здоровью
Раздел Б. Человек и среда обитания
Б.1. Негативные факторы в системе «человек - среда обитания»
Б.2. Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания
Раздел В. Опасности при чрезвычайных ситуациях и защита населения и территорий от них
В.1. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени
В.2. Защита населения в чрезвычайных ситуациях
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
Направление подготовки 030301.65 Психология
Квалификация выпускника – психолог, преподаватель психологии
Форма обучения – очная, заочная
Цель освоения дисциплины — развитие ценностно-смысловой сферы будущих профессионалов-психологов.
Задачи дисциплины:
-
формирование представления о специфике профессиональной деятельности и профессионального становления будущего психолога в системе университетского образования;
-
применение этих знаний на практике.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
-
особенности профессиональной деятельности психолога, осознание мотивации выбора будущей профессии;
-
специфику житейского и научного психологического знания, различия между академической, практической и нетрадиционной психологией;
-
сферы приложения психологических знаний в общественной практике и виды деятельности профессионального психолога;
-
основные направления психологической мысли, различия между ведущими психологическими школами;
-
этические нормы работы психолога;
-
специфику университетского образования и технологий самообразования;
-
особенности подготовки специалистов-психологов в России и за рубежом, формы повышения квалификации и научного роста.
Уметь самостоятельно осуществлять поиск психологической учебной и научной литературы по библиографическому каталогу в библиотеках, информационных ресурсов по психологии в сети Интернет; организовывать свою внеаудиторную учебную деятельность.
Изучение дисциплины предполагает лекционные, семинарские, практических занятия в библиотечных фондах и компьютерных классах. Самостоятельная работа студентов заключается в подготовке к семинарским и практическим занятиям.
Поделитесь с Вашими друзьями: |