Адаптационный тренинг


Тематическое содержание дисциплины



страница22/24
Дата12.05.2016
Размер0.59 Mb.
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24

Тематическое содержание дисциплины


Тема 1. Реклама как одна из форм маркетинговой коммуникации

Тема 2. Реклама в системе средств массовой информации

Тема 3. Когнитивный компонент рекламного воздействия

Тема 4. Эмоциональный компонент рекламного воздействия

Тема 5. Поведенческий (конативный) компонент рекламного воздействия

Тема 6. Психологические механизмы воздействия рекламы

Тема 7. Методы социологического и психологического исследования рекламы.

Тема 8. Социально-психологические механизмы воздействия рекламы

Тема 9. Этнопсихологические и нравственные аспекты рекламы

Тема 10. Профессионально-психологические рекомендации по созданию рекламной продукции, организации рекламных служб, подбору персонала


АННОТАЦИЯ


учебной дисциплины

ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА


Направление подготовки 030301.65 Психология

Квалификация выпускника – психолог, преподаватель психологии

Форма обучения – очная, заочная

Цель дисциплины: ознакомить студентов с общими и теоретическими вопросами психологии профессиональной деятельности и ее субъекта.

Задачи дисциплины:

— познакомить студентов с основными принципами и понятиями психологии труда;

— показать место психологии труда в ряду других дисциплин, изучающих труд;

— дать представление об особенностях работы психолога труда на предприятии;

— ознакомить студентов с понятием профессиональной пригодности, основными закономерностями профессионального отбора и подбора на предприятиях.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

иметь представление о специфике предмета психологии труда; о месте и роли психологии труда в ряду других дисциплин; об особенностях профессионального становления субъекта труда; о психологических процессах, регулирующих деятельность субъекта труда; о понятии «профессия» и видах классификации профессии; об основах профессиональной ориентации и особенностях проведения трудовой экспертизы;

знать: психологическую классификацию профессий; методы изучения трудовой деятельности; методы работы с функциональными состояниями в трудовой деятельности; методы определения профессиональной готовности субъекта к трудовой деятельности; методы адаптации к трудовой деятельности и аттестации;

уметь: составлять психологическое описание профессий; планировать и проводить профессиографическое исследование; определять оптимальный способ профессионального отбора в конкретной практической ситуации.

Тематическое содержание дисциплины


Тема 1. Психология труда как область знания, отрасль науки и практики

Тема 2. История психологии труда

Тема 3. Психологические признаки труда

Тема 4. Методы психологии труда

Тема 5. Субъект трудовой деятельности: личностное и профессиональное становление

Тема 6. Основы психологии трудовой мотивации

Тема 7. Профессиональная пригодность и профессиональный отбор

Тема 8. Профессия как комплексный объект труда

Тема 9. Основы профессиональной ориентации

Тема 10. Функциональные состояния в трудовой деятельности

Тема 11. Психологические аспекты работоспособности в трудовой деятельности

Тема 12. Состояние напряженности и психологический стресс

АННОТАЦИЯ


учебной дисциплины

ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ


Направление подготовки 030301.65 Психология

Квалификация выпускника – психолог, преподаватель психологии

Форма обучения – очная, заочная


Цель и задачи дисциплины — ознакомление студентов с предметом психологии управления персоналом. После ознакомления с дисциплиной студенты получат знания о современных проблемах психологии управления персоналом; о ее месте и роли в организации; об особенностях управления персоналом в организациях с различной организационной структурой, организационной культурой и организационным поведением; об особенностях управления персоналом на различных этапах развития организации, об антикризисном менеджменте человеческих ресурсов.

Тематическое содержание дисциплины

Тема 1. Управление человеческими ресурсами

Тема 2. Методы управления персоналом

Тема 3. Общая характеристика профессиональной деятельности менеджера по персоналу

Тема 4. Групповое поведение и групповая динамика

Тема 5. Методы отбора и подбора персонала. Рекрутинг

Тема 6. Социальная политика, кадровая политика и подбор персонала

Тема 7. Кадровый мониторинг: найм, адаптация, аттестация персонала, планирование карьеры

Тема 8. Обучение персонала. Тренинг как основной интерактивный метод обучения персонала

Тема 9. Сотрудник в организации: личностные, этносоциальные и ценностные аспекты

Тема 10. Организация деятельности кадровой службы

Тема 11. Организационная диагностика: SWOT- и COPS-анализ

Тема 12. Управление мотивацией персонала

Тема 13. Управление психологическим климатом в организации

Тема 14. Управление конфликтами в организации

АННОТАЦИЯ


учебной дисциплины

ПСИХОЛОГИЯ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ

Направление подготовки 030301.65 Психология

Квалификация выпускника – психолог, преподаватель психологии

Форма обучения – очная, заочная

Цель дисциплины: получение студентами знаний, умений и навыков в области психологии экстремальных ситуаций на основе современных научных представлений о человеке, психическом отражении им экстремальных ситуаций и поведении до, во время и после ситуаций, воспринятых им как экстремальные.

Задачи дисциплины:



  • дать представление о психологии экстремальных ситуаций как науке;

  • ознакомить студентов со «средой-условиями», понимаемыми как экстремальные ситуации;

  • донести до обучающихся причинно-следственные связи, формирующие психические «реакции-состояния» в экстремальных ситуациях;

  • выделить специфические для экстремальной психологии методы исследования — «диагностику-тесты» — психических «реакций-состояний»;

  • вооружить студентов методиками управления психическими «реакциями-состояниями» в экстремальных ситуациях;

  • привить практический навык деятельности психолога в экстремальных ситуациях.

В процессе изучения дисциплины студенты должны

знать:


  • категориальный аппарат экстремальной психологии;

  • краткую историю исследования психологии экстремальных ситуаций.

  • общую характеристику экстремальных ситуаций «среда-условия».

  • определения стресса;

  • классификацию стрессоров (средовые и индивидуальные);

  • определение экстремальной ситуации, условий;

  • понятие «смерть», лежащую в основе распознавания ситуации, как экстремальной (история, традиции, определение, отношение).

  • психологические, психофизиологические и физиологические механизмы приспособления, адаптации.

  • теорию распространения сигнала во времени и динамику реагирования на него человека с учетом современных научных знаний (биоинформатика)

  • типы и уровни приспособительного поведения.

  • теорию психологии прогнозирования (антиципирование).

  • классификацию психических состояний в условиях экстремальных ситуаций.

  • специфические для экстремальной психологии методы исследования;

  • психологические и психофизиологические тесты, выявляющие реакцию стресса на ситуацию.

  • этические принципы и правила работы практического психолога в экстремальных ситуациях;

уметь:

  • диагностировать психические состояния в условиях экстремальной ситуаций;

  • диагностировать готовность и толерантность к экстремальным ситуациям;

  • работать в условиях экстремальных ситуациях;

  • инструментарием для организации и проведения психологических исследований в рамках обеспечения профессиональной деятельности сотрудников в экстремальных условиях;

  • диагностировать экстремальность ситуации;

владеть:

  • различными психотехниками стрессоустойчивости;

  • методами регуляции и саморегуляции психических состояний в условиях экстремальных ситуаций;

  • навыками моделирования и конструирования психологических средств решения служебных задач в особых условиях.

Каталог: uni -> about -> accreditation -> annotations
uni -> Программа воспитательной работы со студентами I курса Ургпу
uni -> Субъектно-ориентированный подход к развитию культуры творческой самореализации студентов-педагогов в креативной образовательной деятельности
annotations -> История направление подготовки
uni -> Нравственная сфера личности студентов как субъектов учебно-профессиональной деятельности
annotations -> История и методология социальной науки
annotations -> Квалификация выпускника – Академический бакалавр
annotations -> Методологические проблемы психологии


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница