Тема 1. Понятие и структура университета Тема 2. Права и обязанности студентов. Организация обучения в СПбГУП Раздел 2. Учебно-профессиональная подготовка психологов Тема 3.1. Подготовка профессиональных психологов за рубежом Тема 3.2. Подготовка профессиональных психологов в России Тема 3.3. Содержание высшего профессионального образования по специальности Раздел 3. Специфика психологии как науки и профессии Тема 4. Особенности психологии как науки Тема 5. Выдающиеся российские и зарубежные психологи XIX–XX столетий Тема 6. Основополагающие теории психологии Тема 7. Психология как профессия. Особенности деятельности практического психолога Тема 8. Методы исследования в психологии Тема 9. Этические принципы профессиональной деятельности психолога
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Направление подготовки 030301.65 Психология
Квалификация выпускника – психолог, преподаватель психологии
Форма обучения – очная, заочная
Основной целью преподавания данного учебного предмета является вооружение студентов системой знаний о биологической изменчивости в популяциях современного человека и социально-культурных различий между людьми, о законах распределения степени выраженности отдельных свойств у людей, о значении факторов среды и наследственности в возникновении индивидуальных различий и о применяемых здесь методах исследования.
Достижение цели реализуется решением следующих задач:
-
ознакомление с теорией и методологией дифференциальной психологии;
-
знакомство с методами исследования дифференциальной психологии;
-
приобретение навыков анализа особенностей отдельных индивидов.
В результате изучения настоящей учебной дисциплины каждый студент обязан:
знать:
-
понятия и категории дифференциальной психологии;
-
основные теоретико-методологические проблемы и актуальные задачи дифференциальной психологии;
-
методы исследования дифференциальной психологии;
-
примеры известных подходов к описанию индивидуальных различий: классические теории темпераментов, типологии характеров, а также современные разработки в данных направлениях;
уметь:
-
осуществлять психологический анализ особенностей отдельных индивидов, а также групп людей, объединенных определенным признаком (возрастом, полом, принадлежностью к какой-либо социальной группе и т. п.) — от типологических свойств нервной системы до социально-психологических особенностей людей, принадлежащих к различным культурам и общностям.
-
творчески использовать полученные знания при осуществлении профессиональной деятельности.
Тематическое содержание дисциплины Раздел I. Введение в дифференциальную психологию Тема 1. Дифференциальная психология как наука Раздел II. Природа и факторы индивидуальных различий Тема 1. Индивидуальные различия между людьми Тема 2. Среда и наследственность как факторы индивидуальных различий Тема 3. Измерение индивидуально-психологических различий Раздел III. Учение о темпераментах Тема 1. Темперамент: понятие и свойства Тема 2. Теории темперамента в истории науки Тема 3. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности Раздел IV. Психология пола Тема 1. Современные теории психологии пола Тема 2. Половые различия в психологических качествах Раздел V. Психология способностей 1. Общие и специальные способности. Природа и формирование. 2. Структура общих способностей 3. Специальные способности 4. Гениальность и одаренность Раздел VI. Характер и индивидуальность Тема 1. Типологии индивидуальности в истории психологической науки Раздел VII. Современные подходы к описанию индивидуальных различий Тема 1. Общие тенденции в выделении свойств и конкретные типологии
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
«ЗООПСИХОЛОГИЯ И СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
Направление подготовки 030301.65 Психология
Квалификация выпускника – психолог, преподаватель психологии
Форма обучения – очная, заочная
Целью преподавания данной учебной дисциплины является освоение студентами системы знаний о поведении различных видов животных и сравнительно-психологических закономерностях поведения человека.
Задачей дисциплины является формирование у студентов научного мировоззрения в области зоопсихологии и сравнительной психологии, позволяющего осуществлять системный подход и анализ предметов и явлений объективного мира.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
-
понятия и категории сравнительной и зоопсихологии;
-
основные теоретико-методологические проблемы и актуальные задачи сравнительной и зоопсихологии;
-
методы исследования сравнительной и зоопсихологии;
-
соотношение врожденных и приобретенных факторов развития психики человека, наличие в онтогенезе и филогенезе как сходных психических компонентов, свидетельствующих об общности происхождения психических особенностей животных и человека, так и качественных отличий человеческой психики.
Уметь:
-
анализировать сравнительно-психологические и зоопсихологические явления;
-
осуществлять зоопсихологический анализ поведения различных видов животных;
-
творчески использовать сравнительно-психологические знания при осуществлении профессиональной деятельности;
-
выступать в качестве заказчика при постановке задач на проведение экспериментальных исследований или экспертиз.
Поделитесь с Вашими друзьями: |