Адаптация ребенка к детскому саду

Скачать 25.33 Kb. Дата 11.05.2016 Размер 25.33 Kb.

Навигация по данной странице:

• Творческий стиль
• Избегающий стиль
• Рекомендации для родителей.

АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА К ДЕТСКОМУ САДУ. С поступлением ребенка в детский сад в его жизни происходит множество изменений: четкий режим дня, отсутствие родителей в течение 9 и более часов, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение, другой стиль общения. Все эти изменения обрушиваются на ребенка одновременно, создавая для него стрессовую ситуацию, которая без специальной организации может привести к невротическим реакциям, таким как капризы, страхи, отказ от еды, частые болезни, психическая регрессия и т.д. Сложность приспособления организма к новым условиям и новой деятельности и высокая цена, которую платит организм за достигнутые успехи, определяют необходимость тщательного учета всех факторов, способствующих адаптации ребенка к дошкольному учреждению. Адаптация неизбежна в тех ситуациях, когда возникает противоречие между нашими возможностями и требованиями среды. Выделяют 3 стиля, с помощью которых человек может адаптироваться к среде: Творческий стиль, когда человек старается активно изменять условия среды, приспосабливая ее к себе, и таким образом приспосабливается сам; Комформный стиль, когда человек просто привыкает, пассивно принимая все требования и обстоятельства среды; Избегающий стиль, когда человек пытается игнорировать требования среды, не хочет или не может приспосабливаться к ним. Выделено 3 фазы адаптационного процесса: острая фаза – сопровождается разнообразными колебаниями в соматическом состоянии и психическом статусе, что приводит к снижению веса, более частым респираторным заболеваниям, нарушению сна, снижению аппетита, регрессу в речевом развитии; фаза длится в среднем 1 месяц. подострая фаза – характеризуется адекватным поведением ребенка, то есть все сдвиги уменьшаются и регистрируются по отдельным параметрам, на фоне замедленного темпа развития, особенно психического, по сравнению со средними возрастными нормами; фаза длится 3-5 месяцев. фаза компенсации – характеризуется убыстрением темпа развития, и дети к концу учебного года преодолевают указанную выше задержку в развитии. При этом различают три степени тяжести прохождения острой фазы адаптационного периода: легкая адаптация – поведение нормализуется в течение 10-15 дней; ребенок соответственно норме прибавляет в весе, адекватно ведет себя в коллективе, не болеет в течение первого месяца посещения детского сада. Адаптация средней тяжести – сдвиги нормализуются в течение месяца, ребенок короткое время теряет в весе; может наступить однократное заболевание длительностью 5-7 дней, есть признаки психического стресса; Тяжелая адаптация длится от 2 до 6 месяцев; ребенок часто болеет, теряет уже полученные навыки; может наступить как психическое, так и физическое истощение. Рекомендации для родителей. Отдавая ребенка в детский сад, родитель должен быть сам к этому готов, его решение должно быть окончательным. Однако он должен понимать, что ребенок переживает серьезную стрессовую ситуацию и в этот период нужно быть готовым находить время вечером или в выходные, чтобы додать ребенку родительское тепло; Важно, чтобы родители поощряли проявления самостоятельности и инициативы, творчества со стороны ребенка, выражали интерес по поводу поделок; Если ребенок тревожен – хорошо помогают ванночки с травами на ночь, прогулки или активные игры после садика; Вечером лучше для ребенка, чтобы у него была возможность спокойно побыть дома вместе с родителями; посторонних людей в период адаптации в вечернее время приглашать не стоит. Каталог: files files -> Рабочая программа дисциплины «Введение в профессию» files -> Рабочая программа по курсу «Введение в паблик рилейшнз» files -> Основы теории и практики связей с общественностью files -> Коммуникативно ориентированное обучение иностранным языкам в Дистанционном образовании files -> Варианты контрольной работы №2 По дисциплине «Иностранный (англ.) язык в профессиональной деятельности» для студентов 1 курса заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030900. 68 Магистратура files -> Контрольная работа №2 Вариант №1 Text №1 Use of Non-Police Negotiators in a Hostage Incident files -> Классификация основных человеческих потребностей по А. Маслоу Пирами́да потре́бностей files -> Рабочая программа для студентов направления 42. 03. 02 «Журналистика» профилей «Печать», «Телевизионная журналистика» Поделитесь с Вашими друзьями: