Адаптация ребенка к детскому саду



Скачать 25.33 Kb.
Дата11.05.2016
Размер25.33 Kb.
АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА К ДЕТСКОМУ САДУ.
С поступлением ребенка в детский сад в его жизни происходит множество изменений: четкий режим дня, отсутствие родителей в течение 9 и более часов, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение, другой стиль общения. Все эти изменения обрушиваются на ребенка одновременно, создавая для него стрессовую ситуацию, которая без специальной организации может привести к невротическим реакциям, таким как капризы, страхи, отказ от еды, частые болезни, психическая регрессия и т.д.

Сложность приспособления организма к новым условиям и новой деятельности и высокая цена, которую платит организм за достигнутые успехи, определяют необходимость тщательного учета всех факторов, способствующих адаптации ребенка к дошкольному учреждению.

Адаптация неизбежна в тех ситуациях, когда возникает противоречие между нашими возможностями и требованиями среды. Выделяют 3 стиля, с помощью которых человек может адаптироваться к среде:

  • Творческий стиль, когда человек старается активно изменять условия среды, приспосабливая ее к себе, и таким образом приспосабливается сам;

  • Комформный стиль, когда человек просто привыкает, пассивно принимая все требования и обстоятельства среды;

  • Избегающий стиль, когда человек пытается игнорировать требования среды, не хочет или не может приспосабливаться к ним.


Выделено 3 фазы адаптационного процесса:

    1. острая фаза – сопровождается разнообразными колебаниями в соматическом состоянии и психическом статусе, что приводит к снижению веса, более частым респираторным заболеваниям, нарушению сна, снижению аппетита, регрессу в речевом развитии; фаза длится в среднем 1 месяц.

    2. подострая фаза – характеризуется адекватным поведением ребенка, то есть все сдвиги уменьшаются и регистрируются по отдельным параметрам, на фоне замедленного темпа развития, особенно психического, по сравнению со средними возрастными нормами; фаза длится 3-5 месяцев.

    3. фаза компенсации – характеризуется убыстрением темпа развития, и дети к концу учебного года преодолевают указанную выше задержку в развитии.


При этом различают три степени тяжести прохождения острой фазы адаптационного периода:

  • легкая адаптация – поведение нормализуется в течение 10-15 дней; ребенок соответственно норме прибавляет в весе, адекватно ведет себя в коллективе, не болеет в течение первого месяца посещения детского сада.

  • Адаптация средней тяжести – сдвиги нормализуются в течение месяца, ребенок короткое время теряет в весе; может наступить однократное заболевание длительностью 5-7 дней, есть признаки психического стресса;

  • Тяжелая адаптация длится от 2 до 6 месяцев; ребенок часто болеет, теряет уже полученные навыки; может наступить как психическое, так и физическое истощение.


Рекомендации для родителей.

    1. Отдавая ребенка в детский сад, родитель должен быть сам к этому готов, его решение должно быть окончательным. Однако он должен понимать, что ребенок переживает серьезную стрессовую ситуацию и в этот период нужно быть готовым находить время вечером или в выходные, чтобы додать ребенку родительское тепло;

    2. Важно, чтобы родители поощряли проявления самостоятельности и инициативы, творчества со стороны ребенка, выражали интерес по поводу поделок;

    3. Если ребенок тревожен – хорошо помогают ванночки с травами на ночь, прогулки или активные игры после садика;

    4. Вечером лучше для ребенка, чтобы у него была возможность спокойно побыть дома вместе с родителями; посторонних людей в период адаптации в вечернее время приглашать не стоит.

Каталог: files
files -> Рабочая программа дисциплины «Введение в профессию»
files -> Рабочая программа по курсу «Введение в паблик рилейшнз»
files -> Основы теории и практики связей с общественностью
files -> Коммуникативно ориентированное обучение иностранным языкам в Дистанционном образовании
files -> Варианты контрольной работы №2 По дисциплине «Иностранный (англ.) язык в профессиональной деятельности» для студентов 1 курса заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030900. 68 Магистратура
files -> Контрольная работа №2 Вариант №1 Text №1 Use of Non-Police Negotiators in a Hostage Incident
files -> Классификация основных человеческих потребностей по А. Маслоу Пирами́да потре́бностей
files -> Рабочая программа для студентов направления 42. 03. 02 «Журналистика» профилей «Печать», «Телевизионная журналистика»


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница