Администрация города Нижнего Новгорода Департамент образования



страница14/16
Дата15.05.2016
Размер2.71 Mb.
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

10. Деятельность по отдельным направлениям:



10.1.Развитие ученического самоуправления (советы старшеклассников, ученические советы и т.п.):




МОУ

Название объединения

Кол-во чел

Основные направления и программы деятельности

ФИО руководителя

К. телефон




МБОУ

гимназия № 67



«Солнечный город»

253

Основные направления :

  1. Научно-техническая

  2. Художественная

  3. Социально-педагогическая

  4. Социально-экономическая

  5. Эколого-биологическая

  6. Физкультурно-оздоровительная

  7. Туристско-краеведческая

  8. Военно-патриотическая

  9. Естественнонаучная

В рамках направлений работают:

Школа будущих академиков

Гражданин России

Школа искусства и этикета

Школа выживания

«Экология и Мы»

Т.о. создаются условия для:


  • Раскрытия интеллектуальных, умственных способностей

  • Формирования трудолюбия, чувства ответственности

  • Формирования жизненной позиции, гордости за свою гимназии, район, город. страну

  • Развития творческого потенциала личности, расширения и повышения культурного уровня подростков

  • Формирования потребностей в здоровом образе жизни, желания выбирать активный образ жизни, соблюдать гигиенические нормы и культуру быта, потребности заниматься спортом

  • Формирования экологической культуры личности.

Турченко Е.Н.



8(831)270-03-69



«Шторм»

238

«Союз горячих сердец»

151

ВСЕГО

3

642





10. 2. Развитие детских общественных организаций и объединений (не включать кружковые объединения):




ОУ

Название объединения

Кол-во чел

Основные направления и программы деятельности

Наличие комнаты

Ф.И.О. куратора, должность

Педаг-кая

нагрузка


Контактный телефон



МБОУ


гимназия № 67

«Солнечный город»

253

Основные направления :

  1. Научно-техническая

  2. Художественная

  3. Социально-педагогическая

  4. Социально-экономическая

  5. Эколого-биологическая

  6. Физкультурно-оздоровительная

  7. Туристско-краеведческая

  8. Военно-патриотическая

  9. Естественнонаучная

В рамках направлений работают:

Школа будущих академиков

Гражданин России

Школа искусства и этикета

Школа выживания

«Экология и Мы»

Т.о. создаются условия для:


  • Раскрытия интеллектуальных, умственных способностей

  • Формирования трудолюбия, чувства ответственности

  • Формирования жизненной позиции, гордости за свою гимназии, район, город. страну

  • Развития творческого потенциала личности, расширения и повышения культурного уровня подростков

  • Формирования потребностей в здоровом образе жизни, желания выбирать активный образ жизни, соблюдать гигиенические нормы и культуру быта, потребности заниматься спортом

Формирования экологической культуры личности.

+

Турченко Елена Николаевна



4 часа


+6 часов кружковой работы

8(831)270-03-69





«Шторм»

238

+



«Союз горячих сердец»

151

+




Всего:




642

















10.3. Коллективы художественно-исполнительского направления (хоровые коллективы, театральные коллективы, музыкальные студии, коллективы народных инструментов, хореографические коллективы и др.)




Учреждение

Название коллектива

Количество воспитанников

ФИО, контактный телефон руководителя

1.

МБОУ

гимназия № 67



Хор «Вдохновение»

Хор «Веснушки»

Школьный театр «Пестрый мир»


30

60

25



Батюкина Светлана Николаевна

8(831)270-03-69




10..4.Коллективы технического и декоративно-прикладного направления (спортивно-технические объединения, объединения технического творчества, начальное техническое моделирование, робототехника, объединения (кружки) в направлении информационных технологий, детские театры моды, направления декоративно-прикладного творчества и др. )



Учреждение

Название коллектива

Количество воспитанников

ФИО, контактный телефон руководителя



МБОУ


гимназия № 67

Интернет Технологии

15

Красильникова Л.Г.

8(831)270-03-69





Студия WEB – дизайна

15



Системный администратор

15

Нижников А.А., 8(831)270-03-69



Юный техник

15

Миханов В.Б., 8(831)270-03-69



Юный художник

50

Бахирева Т.В. , 8(831)270-03-69



Рукодельница

50

Макарова Л.А. , 8(831)270-03-69

10.5. Коллективы военно-патриотического, краеведческого направлений



Учреждение

Название коллектива

Количество воспитанников

ФИО, контактный телефон руководителя



МБОУ

гимназия № 67



Музей боевой славы

15

Ильина И.Н., 8(831)270-03-69



Музей истории гимназии

15



Политический клуб «Будущие лидеры России»

15

Романов С.Н. , 8(831)270-03-69



«Ты – Нижегородец»

15

Демиденко Л.Ф. , 8(831)270-03-69



Туристско-краеведческий клуб «Ориент»

15

Анчиков А.П. , 8(831)270-03-69



Клуб интернациональной дружбы «Глобус»

15

Ташлыкова Е.В. , 8(831)270-03-69


10.6. Школьные музеи



Учреждение

Наличие школьного музея

Тематика школьного музея, (направленность)

Статус школьного музея (паспортизирован, находится в стадии становления)

Наличие отдельного приспособленного помещения

педагогическая нагрузка руководителя школьного музея (выделенные ставки)

ФИО, контактный телефон руководителя школьного музея



МБОУ

гимназия № 67



1. Музей боевой славы

2. Музей истории гимназии



Военно-патриотического, краеведческого направлений

Паспортизирован

Наличие отдельного приспособленного помещения

10 часов

Ильина И.Н., 8(831)270-03-69


10.7. Организация деятельности классных руководителей



Учреждение

Кол-во ставок классных руководителей в ОУ

Вакансии

Программа (программы) (название) сопровождения деятельности классного руководителя в ОУ (при наличии).

Куратор программы (Ф.И.О., должность)

1-4 классы

5-9 классы

10-11 классы




МБОУ

гимназия № 67



10

12

5

0

+

Турченко Е.Н. – педагог организатор



Приложение 9
Итоги участия учащихся гимназии в конкурсах различного уровня в 2011-2012 уч.г.
Международный уровень

  • Победитель – Трофимова Е., 8 класс в XIII Международной детско-юношеской научной конференции «Санкт - Петербург, Царское село, Пушкин и мировая культура» в номинации «Зрительская симпатия» (Анчиков А.П.)

  • Участники Международного конкурса «Харитоновские чтения» - Власов М., 11- класс, Павленкова К. 11-а КЛАСС (Анчиков А.П.)

  • FLEX (Российско-американский конкурс «Будущие лидеры»): Голубева Валерия, 9 класс (Курникова Л.Г.), Луконин Влад. 10 класс (Балова Н.В,)

  • 5 место - Международный фестиваль регионов при Посольстве Италии в РФ

  • Призер международного танцевального конкурса, проходившего в Чехии - Большакова К., Шарова В., 9-б класс

Всероссийский уровень

  • Призер (2 место) Зорина Дарья в Межрегиональной олимпиаде "Гарантии реализации и защиты прав человека и гражданина Российской Федерации"(100 баллов по праву)

  • Победитель Всероссийского конкурса «Юношеская восьмерка в России», обладатель гранта в рамках программы «Поддержка талантливой молодежи» по приоритетному национальному проекту «Образование», получил возможность поступления на бюджетную основу обучения в ВУЗы РФ на гуманитарные направления без вступительных испытаний. (Сдача ЕГЭ не отменяется) - Рахимов Роман, 11-а класс (Казакова Э.А.)

  • Лауреат Всероссийского конкурса «Юношеская восьмерка в России», награжден поездков в лагерь «Орленок» - Турулин И., 11-а класс (Романов С.Н.)

  • Призер Всероссийского конкурса им. Ломоносова по литературе – Трубникова В.. 11-а класс (Радостина Н.Б.)

    • 3 место – Кузнецов И. , 8 класс во Всероссийских краеведческих чтениях юных туристов-краеведов в Москве (Анчиков А.П.)

    • Литвер А. – Победитель Межрегиональной олимпиады школьников «Будущие исследователи – будущее науки» 100 баллов - по русскому языку (Радостина Н.Б.)

  • Дипломант открытых Всероссийских юношеских игр боевых искусств в г. Анапа - Мокринский Максим, 11-б класс

  • серебряный призер Всероссийских соревнований по художественной гимнастике - Егорская Я., 9 класс

  • Участие во Всероссийском интернет проекте для одарённых детей «Алые паруса» (Тараторкина М.В.)

    • 18- первых мест в РФ в игровом конкурсе - «Золотое Руно» (Батюкина С.Н.)

Покрышечников Е – 2 класс

Агафонцева К. – 3 класс

Бабушкин А. – 3 класс

Бодякшина Д - 3класс

Казакова У. - 4 класс

Джабраилов В. – 4 класс

Стукаленко М – 6 класс

Мурадов В. – 6 класс

Тихобаева Д – 7 класс

Пильщикова М. – 7 класс

Семериков К. – 8 класс

Матвеева Д. – 8 класс

Голубева В. – 9 класс

Латенкова А. – 9 класс

Лоскутова Е. – 10 класс

Африкян Л. – 10 класс

Киреева П. – 10 класс

Ильина Е. – 10 класс



Областной уровень

  • 1 место – Кузнецов И., 8 класс в областном историческом конкурсе «История выборов в Нижегородской губернии: прошлое и настоящее» (Анчиков А.П.)

  • 1 место Кузнецов И., 8 класс в областном конкурсе «Путь на Москву. Подвиг Нижегородского ополчения» среди обучающихся младшей группы (Анчиков А.П.)

  • Победитель – Гонтарева Диана, 5б. Проект «Мой учитель – самый лучший». (Радостина Н.Б.)

  • Гран-При – ШКАПа – Седунова Е. (Батюкина С.Н.)

  • 2 место в номинации «Публицистика» ШКАПа Фомичев С. (Постнова С.А.)

  • Лауреаты в номинации «Публицистика» ШКАПа – Лозицкая А., Тюркина Д. (Постнова С.А.)

  • 3 место в номинации «Рок-лаборатория» ШКАПа – Фомичев С. (Батюкина С.Н.)

  • Конкурс авторских школьных произведений ШКАП:

Лауреат Звонкова Светлана 11 Б (Радостина Н.Б)

Лауреат Корнакова Екатерина 9а (Климахина Т.В.)



  • Призеры Областного конкурса медиатворчества «Окно в мир» в номинации «Видеосюжет» - 7 класс (Точенкова Л.О.)

  • Дипломант регионального конкурса авторских произведений ШКАП - Звонкова С.ветлана, 11-б класс (Радостина Н.Б.)

  • Призер Всероссийского конкурса юных художников - Глазова Ю., 9 класс

Городской уровень

  • Лауреат – Вискова Е., 9 класс - VII городские Детские Рождественские чтения «Преподобный Серафим Саровский – земли Российской украшение» (Федотовой Л.Н.)

  • 2 место - Тинятова Екатерина, Седова Анастасия, Парфенов Алексей, 10б, СавченкоНикита 9б - VIII городской фестиваль авторской туристической песни. Номинация- ансамбль. (Батюкина С.Н.)

  • 3 место – Тинятова Екатерина, 10б - VIII городской фестиваль авторской туристической песни. Номинация – исполнитель.( Батюкина С.Н.)

  • Дипломанты. 9-11 классы. Конкурс Экологических агитбригад «Зеленый наряд города». (Борисевич Н.В., Клокова Т.А)

  • Участие в городском конкурсе рисунков «Мир глазами детей».

  • Призер городского и областного чемпионатов по волейболу среди мужских команд - Каштанов Артем, 11-а класс

  • 2 место в городском конкурсе по литературе «Болдинская осень» - Вискова Е.

  • 2 место в конкурсе «Наш флаг и герб» - Краснова О., 9 класс

  • Победитель районного и Призёр городского конкурсов «Юный пианист» - Латенкова А., 9-а класс

  • Команда 9-х классов заняла III место в городском конкурсе по краеведению «Ты – нижегородец».

  • Конкурс школьных изданий «Радуга слов» (Радостина Н.Б)



Районный уровень

  • 1 место - Тинятова Екатерина 10б – фестиваль бардовской песни «Круг друзей». Номинация - исполнитель (Батюкина С.Н.)

  • 2 место - в номинации «Ансамбль» (Тинятова К., Савченко Н., Парфенов А., Седова Н.)

  • 1 место – Тинятова Екатерина, Седова Анастасия, Парфенов Алексей, 10б, Савченко Никита 9б – фестиваль бардовской песни. Номинация – ансамбль. (Батюкина С.Н.)

  • 1 место в районном конкурсе смыслового акустического рока (Федунова Е., рук. Батюкина С. Н.)

  • Конкурс творческих работ и рисунков , посвященный 790-летию г.Н.Новгорода «Я люблю свой Нижний».(сентябрь 2011). (Радостина Н.Б.):

2 место – Копылова Алена, 5б

2 место – Трубникова Вера, 11а

  • 1 место – 9-11 классы. Конкурс Экологических агитбригад «Зеленый наряд города». (Борисевич Н.В., Клокова Т.А)

  • 3 место – 9 а. Игра «Мы – за здоровый образ жизни». (Борисевич Н.В., Клокова Т.А)

  • 3 место в межрайонном этапе областного естественнонаучного конкурса-игры «Знатоки +» - команда 10 класса (руководитель – Борисевич Н.В.)

  • 1 место - в конкурсе «Лучшая пара» в рамках городского конкурса «Выпускник» = Рахимов Р., Князева М. – 11 –а класс (Новикова С.А.)

  • Победители областного творческого конкурса учащихся «Наш классный – самый классный» (работы победителей опубликованы в газете «Комсомольская правда» - Гонтарева Д., Радостина Н. Б.).

  • 3 место в профориентационном КВНе «Карусель профессий» (сборная команда 10-х классов, Кирсанова С. С.).

  • Районный конкурс творческих работ «Сын. Отец. Отечество».

2 место Радостин Н., 11-а (Радостина Н.Б.)

1 место Сомова Кристина 5 Б (Радостина Н.Б.)

  • Финалисты районного профориентационного фестиваля «Личность. Карьера. Успех» (сборная команда 9-х классов).

  • Финалисты районного смотра-фестиваля детских объединений «Мы вместе».

  • Участие в районном конкурсе «Юный экскурсовод» (Трофимова Л., рук. Ильина И. Н.).

  • Конкурс творческих и исследовательских работ «Моя семья в истории страны» (результаты не подведены, Радостин Н., Глебова М., рук. Радлостина Н. Б.)


Выпускники гимназии – победители и призеры олимпиад, научных конкурсов.
Рахимов Роман, 11-а класс, Князева Мария, 11-а класспобедители международного конкурса FLEX, организованного Американскими Советами.

Рахимов Роман, 11-а класс – Победитель Всероссийского конкурса «Юношеская восьмерка в России», обладатель гранта в рамках программы «Поддержка талантливой молодежи» по приоритетному национальному проекту «Образование», получил возможность поступления на бюджетную основу обучения в ВУЗы РФ на гуманитарные направления без вступительных испытаний. (Сдача ЕГЭ не отменяется).

Рахимов Роман, 11-а класс - Победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2011-2012 учебном году, участник Регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2011-2012 учебном году.

Радостин Н., 11-а класс, и 2011 уч.г. и 2012 уч.г! (дважды) – Призер Межпредметной олимпиады НИУ, МарГТУ, НИ ИрГТУ, НИУ "БелГУ", ОмГУ, РУДН, ТПУ, УрФУ  ВШЭ – 100 баллов по праву

Радостин Никита, 11-а класс - 2 место в Открытой городской олимпиаде по праву НИУ – ВШЭ.

Радостин Никита, 11-а класс - Победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории в 2011-2012 учебном году.

Радостин Никита, 11-а класс - 2 место в районном конкурсе творческих работ «Сын. Отец. Отечество».

Зорина ДарьяПризер (2 место) в Межрегиональной олимпиаде "Гарантии реализации и защиты прав человека и гражданина Российской Федерации" – 100 баллов по праву
Зорина Дарья, 11а класс – Лауреат муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2011-2012 (рейтинг среди 11 классов в районе – 4).

 Турулин Иван, 11а класс – Лауреат Открытой городской олимпиады по праву НИУ – ВШЭ

Турулин Иван - Призер городской олимпиады по праву (НИУ ВШЭ)

Турулин Иван, 11а класс- Призер (2 место) районного этапа НОУ «Эврика» по правоведению.

Турулин Иван, 11-а класс – Лауреат Всероссийского конкурса «Юношеская восьмерка в России» - награжден путевкой в лагерь «Орленок».

Власов Михаил, 11б класс, Павленкова Ксения, 11а класс – Дипломанты Международной научно-практической детско-юношеской конференции «Харитоновские чтения»

Литвер Александр, 11б класс – Призёр Межрегиональной олимпиады школьников «Будущие исследователи – будущее науки» по русскому языку - 100 баллов

Литвер Александр, 11б класс – Призер (2 места) муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому и немецкому языкам в 2011-2012 учебном году, участник Регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2011-2012 учебном году. С 2009 г. Победитель муниципального этапа и Призер регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку.

Волкова Светлана, 11а класс- Победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2011-2012 учебном году.

Базанова Любовь, 11б класс Победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку в 2011-2012 учебном году.

Базанова Любовь, 11б класс – Победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии в 2011-2012 учебном году, участник Регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2011-2012 учебном году.

Князева Мария, 11а класс – Призер (2 место) муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2011-2012 учебном году.

Князева Мария, 11а класс – Победитель районного и городского этапов НОУ «Эврика» по английскому языку.

Третьякова Светлана, 11б класс – Призер (2 место) муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии в 2011-2012. С 2009 г.– Победитель муниципального этапа и в 2010-2011 уч.г. – участник регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии.

Трубникова Вера, 11а класс – 2 место в Конкурсе творческих работ и рисунков, посвященном 790-летию г.Н.Новгорода «Я люблю свой Нижний».

Трубникова Вера – Призер Всероссийского турнира им. Ломоносова М.В. по литературе (НИУ ВШЭ)

Сидельникова Виктория, 11а класс – Призер (3 место) муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку в 2011-2012 учебном году.

Теребилова Елизавета, 11б класс – Победитель районного и городского этапов НОУ «Эврика» по математике.

Теребилова Елизавета, 11б класс – Призер муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку в 2011-2012, участник Регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2011-2012 учебном году.

Очулина Дарья, 11а класс – Победитель районного и городского этапов НОУ «Эврика» по немецкому языку.

Глазкова Дарья , 11а класс – Призер (2 место) районного этапа НОУ «Эврика» по литературе.

Глебова Мария 11а класс – Призер (2 место) районного этапа НОУ «Эврика» по биологии.

Никифорова Наталья, 11б класс – Лауреат муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физкультуре в 2011-2012.

Каштанов Артем, 11-а класс – Призер городского и областного чемпионатов по волейболу среди мужских команд

Звонкова С.ветлана, 11-б класс – Дипломант регионального конкурса авторских произведений ШКАП

Мокринский Максим, 11-б класс – дипломант открытых Всероссийских юношеских игр боевых искусств в г. Анапа.

Выпускники 9 классов – победители и призеры олимпиад, научных конкурсов.

Победитель FLEX

( Российско-американский конкурс «Будущие лидеры»):



Голубева Валерия, 9 класс (Курникова Л.Г.)

Голубева В., 9 класс – Лауреат муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку

Голубева В., 9 класс – победитель районного НОУ по английскому языку

Латенкова А., 9 класс – Лауреат муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку

Егорская Я., 9 класс– Лауреат муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку

Егорская Я., 9-б класс 2 место в районном НОУ по химии

Буслаева Ю., 9-б класс – 3 место в районном НОУ по английскому языку

Сенченко И., 9-а класс – 3 место в районном НОУ по математике

Калинина Н, 9-б класс 3 место в районном НОУ по истории

Лозицкая М., 9-б класс 2 место в районном НОУ по физике

Глазова А., 9-б класс 3 место в районном НОУ по химии

Вискова Е. - Лауреат VII городские Детские Рождественские чтения «Преподобный Серафим Саровский – земли Российской украшение»

Вискова Е. – 2 место в городском конкурсе по литературе «Болдинская осень»

Вискова Е.., 9-а класс 3 место в районном НОУ по истории

Краснова О., 9-а класс – 2 место в городском конкурсе «Наш герб и флаг»

Савченко Н. 9б - 2 место - на VIII городском и 1 место на районном фестивалях авторской туристической песни. Номинация- ансамбль.

Балов И., 9б - Победитель -.Открытая городская олимпиада по математике НИУ ВШЭ (Шибалкина Л.Н.)

Балов И., 9-б класс - 3 место –– в Открытой геометрической олимпиаде «Угол». (Шибалкина Л.Н.)

Балов И., 9-б класс – 3 место в регионе в международном конкурсе по математике «Кенгуру»

Балов И., 9-б класс – 1 место в городской естественно-географической олимпиаде в секции «Химия»

Балов И., 9-б класс – победитель муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике

Балов М., 9 класс - 2 место в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по химии

Латенкова А., 9-а класс – 1 место в России в Международном конкурсе «Золотое Руно»

Латенкова А., 9-а класс – победитель районного и призёр городского конкурсов «Юный пианист»

Егорская Я., 9 класс – серебряный призер Всероссийских соревнований по художественной гимнастике

Глазова Ю., 9 класс – призер Всероссийского конкурса юных художников

Борисевич Н., 9-а класс 3 место в районном НОУ по МХК.

Большакова К., Шарова В., 9-б класс – призер международного танцевального конкурса, проходившего в Чехии

Команда 9-х классов заняла III место в городском конкурсе по краеведению «Ты – нижегородец».

Итоги участия учащихся гимназии в олимпиадах и конкурсах, среди школ Университетского округа:

  1. Учащиеся гимназии приняли участие и стали победителями и призерами следующих олимпиад и конкурсов, среди школ Университетского округа:




    1. Организация и проведение Международной научно-практической детско-юношеской конференции «Вместе в будущее» для школ Университетского округа. Учащиеся гимназии стали Победителями и призерами конференции

    2. Открытая городская олимпиада по праву НИУ – ВШЭ (Романов С.Н.):

2 место – Радостин Н., 11-а класс.

3 место – Волков М., 10 класс

Призер – Турулин И., 11 класс

    1. Победитель - Балов Илья, 9б. Открытая городская олимпиада по математике НИУ – ВШЭ (Шибалкина Л.Н.)

    2. 3 место – балов Илья, 9-б класс – в Открытой геометрической олимпиаде «Угол». (Шибалкина Л.Н.)

    3. Турнир им. Ломоносова по лингвистике, по литературе, по биологии, по географии - 15 уч-ся

    4. «Юный журналист» Победитель 1 тура - Трубникова Вера

    5. Конкурс «Болдинская осень»: Латенкова Валерия 9 класс, Жолобова Алена 10 класс

    6. «Начни бизнес для Нижнего Новгорода» 11 класс (Давыдова Н.В.)

    7. 2 место – Тепаева Т., 10 класс в конкурсе НИУ ВШЭ «Такая разная архитектура» (Батюкина С.Н.)

    8. 3 место – Подобедова Мария, 5 класс в конкурсе НИУ ВШЭ «Такая разная архитектура» (Батюкина С.Н.)

    9. Призер филологической олимпиады – Травницкая Мария, 10 класс.

    10. Призер - Зяблина Алена, 1-а класс (Тараторкина М.В.) в XII Открытых интеллектуальных игр для учащихся 1-4 классов школ Университетского Округа НИУ ВШЭ на базе МБОУ Лицея № 165

    11. 4 место - Фомина Владислава, 10 класс (Батюкина С.Н.) в олимпиаде им. В.А.Филиппова «Красочное богатство живописи»

    12. Участники отборочного тура интеллектуальной игры «Правовой ринг» (Романов С.Н.)

    13. Команда 7-х классов – Победители в номинации «Английский язык» в Интеллектуальном марафоне для уч-ся 6-7 классов среди школ университетского округа НИУ ВШЭ.

    14. Участники Весенней школы по прикладной лингвистике при НИУ ВШЭ – Базанова Л., Литвер А.

    15. 3 место – Подобедова М. в городской гуманитарной олимпиаде между 5 классами (Радостина Н.Б., Реймова Л.К.)

    16. Дипломант Всероссийского 34 турнира им.Ломоносова по литературе – Трубникова В. (Радостина Н.Б.)

Спортивные достижения

2 место – Зызарова Ксения, 8б. Первенство Нижегородской обл. по спорт. Ориентированию среди образовательных учреждений (Лапин Е.В.)

ФИ

Класс

Место

Название конкурса

уровень

ФИО руководителя

Девушки 1996- 97 г.р




1 место

Соревнования по волейболу среди девушек 1996-97 г.р

город

Лапин Е.В.

Девушки 1996-97 г.р




1 место

соревнованиях по волейболу в честь 790-летия Н.Новгорода

район

Лапин Е.В.

Зызарова Ксения



2 место

Первенство Нижегородской обл. по спорт. Ориентированию среди образовательных учреждений

область

Лапин Е.В.


Мальчики 5-6 кл




8 место

Первенство Московского р-на по баскетболу

район

Лапин Е.В.


Девочки

7-8 кл





6 место

Первенство Московского р-на по баскетболу

район

Лапин Е.В.


Мальчики

7-8 кл





8 место

Первенство Московского р-на по баскетболу

район

Лапин Е.В.


Мальчики

9-11 кл





6 место

Первенство Московского р-на по футболу

район

Лапин Е.В.


Сборная гимназии




8 место

Осенний кросс

район

Лапин Е.В.


Достижения спортивных классов

Класс


Место

Название конкурса

Уровень

10в юноши

2 место

Первенство России по волейболу, ПФО, Казань

всероссийский

7в юноши

3 место

Первенство России по волейболу, ПФО, Н.Новгород

всероссийский

7в девушки

1 место

Первенство России по волейболу, ПФО, Ижевск

всероссийский

6в девушки

1 место

Первенство России по волейболу, ПФО,Н.Новгород

всероссийский

6в юноши

1 место

Первенство России по волейболу, ПФО, Новокуйбышевск

всероссийский

10в

1 место

Первенство Н.Новгорода по волейболу

городской



1 место

Первенство Н.Новгорода по волейболу

городской



1 место

Первенство Н.Новгорода по волейболу

городской

10в

1 место

Первенство Нижегородской обл. по волейболу

областной



1 место

Первенство Нижегородской обл. по волейболу

областной



1 место

Первенство Нижегородской обл. по волейболу

областной



Приложение 10
Ведущая идея системы работы педагогического коллектива школы с родителями - установление партнерских отношений с семьей каждого воспитанника, создание атмосферы взаимоподдержки и общности интересов.

Ведущая идея реализуется на основе и с учетом поставленных задач по организации совместной деятельности родителей и образовательного учреждения, направлений содержания деятельности, набора специальных методов и форм работы.

Среди основных задач организации совместной работы школы и родителей, которые проводились гимназией в 2011 – 2012 уч.г. можно выделить следующие:

1) повышение психолого-педагогических знаний родителей (лекции, семинары, индивидуальные консультации, практикумы);

2) вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, совместные творческие дела, помощь в укреплении материально-технической базы);

3) участие родителей в управлении школой (совет школы, родительские комитеты).



Направления содержательной деятельности с родителями:

- Изучение семей обучающихся:

  • пополнение Банка педагогических данных о родителях учащихся (состав семьи, сфера занятости родителей, образовательный уровень, социальный статус);

  • диагностика потребностей родителей в образовательных услугах школы по подготовке учащихся;

  • диагностика интересов, способностей и возможностей родителей в оказании дополнительных образовательных услуг в школе;

  • пропаганда успешного опыта семейного воспитания учащихся;

  • психологическое тестирование родителей по уровню подготовки учащихся;

  • индивидуальные собеседования, беседы с родителями на дому и на классных собраниях;

  • родительские собрания; “Психологический комфорт в семье и школе — условие успешной познавательной деятельности”, “Педагоги и родители — одна семья”, “О душевном тепле, заботе, любви в общении, с детьми”, “Коммуникационные особенности в общении с детьми ”, “Как ликвидировать конфликт с ребенком?”.

- Психолого-педагогическое просвещение родителей:

  • родительский лекторий: “Воспитание в семье и школе: проблемы, поиски, решения”, “Основы духовно-нравственного воспитания в отечественной педагогической культуре”;

  • встречи с медицинскими работниками: “Психолого-физиологические возрастные особенности младших школьников”. “Здоровый образ жизни: диагностика и профилактика детских заболеваний”;

  • встречи Родительского комитета, Управляющего совета с администрацией школы, учителями: “Современные требования к учащимся по изучению отдельных предметов”, “Повышение качества образования — приоритетное направление модернизации сферы образования”;

  • встреча с юристом, психологом. “Права и обязанности ребенка ”.

- Массовые мероприятия с родителями, организация совместной общественно значимой деятельности и досуга родителей и учащихся:

  • подготовка поощрительных призов, подарков учащимся по итогам значимых конкурсов, олимпиад, праздников общешкольного уровня;

  • конкурс “Мама, папа, я — спортивная семья”, семейные альбомы;

  • «Семейная гостиная»

  • совместный концерт родителей и учащихся на новогодние праздники и по итогам учебного года в начальной школе;

  • выставка “Семейное хобби, увлечения, занятия, “Семейные традиции”;

  • совместные выходы учащихся и родителей в кино, театр, цирк, экскурсионные и туристические поездки;

- Проведение открытых мероприятий для родителей;

  • конкурс отцов и сыновей “А ну-ка, парни!”;

  • конкурс матерей и дочерей (хозяюшек) “А ну-ка, девушки!”;

  • конференция по обмену опытом воспитания детей “Воспитание детей — забота, труд, радость”;

  • организация благоустройства и озеленения школьного двора;

  • ремонт и оформление классных кабинетов.

- Привлечение родителей к управлению образовательным учреждением, образовательным процессом:

  • работа Попечительского Совета гимназии;

  • организация деятельности Родительского комитета;

  • организация деятельности Клуба молодой семьи;

  • организация деятельности Совета отцов;

  • создание фонда развития школы для поддержки инновационных процессов;

  • разработка системы договоров между родителями и школой;

  • беседы с учителями по обмену мнениями и пожеланиями совершенствования образовательного процесса;

  • обеспечение (материальное и техническое) образовательного процесса с учетом возможностей и желаний родителей.

- Работа в составе Совета Учреждения:

  • участие родительского комитета в разработке Устава школы;

  • участие в работе школьных и общественных Советов (родительских советов, попечительских советов, управляющих советов и в других формах).

  • проведение общешкольных классных родительских собраний, в рамках которых происходит ознакомление с основными положениями ФГОС и Концепциями, а также участие родительской общественности в разработке плана реализации ФГОС и Концепции.

- Повышение педагогической культуры родителей:

  • знакомство с современными системами семейного воспитания с учетом отечественного и зарубежного опыта;

  • изучение закономерностей развития ребенка;

  • содействие в приобщении детей к культурным и духовным ценностям;


- Пропаганда здорового образа жизни в семье:

  • родительские практикумы по закаливанию;

  • практикумы по физической культуре и организации режима двигательной активности;

  • организация режима дня и сбалансированного питания детей в семье;

  • организация встреч с представителями детского здравоохранения и спорта;

  • семинары по ОБЖ ребенка в условиях семьи;

  • клуб любителей семейных путешествий;

  • совместное изучение правил дорожного движения и безопасного поведения на дорогах.

- Повышение правовой культуры родителей:

  • изучение Конституции РФ в части прав и обязанностей родителей и детей;

  • изучение Конвенции ООН о правах ребенка;

  • изучение Закона РФ “Об образовании”;

  • Билль о правах ребенка;

  • программа развития и воспитания детей в системе национального образования;

  • программа развития и воспитания детей, имеющих особые образовательные потребности.

Участие родителей в жизни школы становится более значимым и более активным в учреждении, отличающемся повышенным уровнем образования, т.к. уверенность в получении качественного образования повышает уровень доверия родителей к образовательному учреждению, вселяет в них надежду на осуществление их требований к образовательным услугам.

Наметившаяся тенденция к дифференциации семей по уровню их образования, социальному статусу, материальному достатку в условиях ОУ является опорой для развития образовательного процесса в школе, т.к. достаточно высокий уровень образования родителей (более 50% родителей с высшим образованием) позволяет активно привлекать их к развитию системы образования в школе.

Следовательно, задача педагогов – создать условия для участия родителей в разработке индивидуальных образовательных маршрутов развития их детей, т.о. родители становятся активными участниками образовательного процесса.

Методы работы с родителями:


  • наблюдение;

  • индивидуальные беседы;

  • тестирование;

  • анкетирование;

  • диагностика;

  • анализ детских рисунков и рассказов о семье;

  • метод коллективно-творческой деятельности.

Формы работы с родителями

- Формы участия родителей в управлении ОУ:

  • меценаты-спонсоры;

  • социальные заказчики образовательных услуг и исполнители дополнительных образовательных услуг;

  • эксперты качества образования;

  • защитники прав и интересов ребенка.

Такое участие родителей в жизни школы влияет не только на развитие образования в целом и расширяет состав участников образовательного процесса, ответственных и лично заинтересованных в его положительном результате, но и содействует повышению авторитета родителей в семье, повышает самооценку учащихся, чьи родители уважаемы и востребованы в школе, что, несомненно, способствует сближению взрослых и детей.

- Формы психолого-педагогического просвещения родителей:

 Университет педагогических знаний (такая форма помогает вооружить родителей основами педагогической культуры, познакомить с актуальными вопросами воспитания детей).

 Лекция (форма, подробно раскрывающая сущность той или иной проблемы воспитания. Главное в лекции – анализ явлений, ситуаций).

 Конференция (предусматривает расширение, углубление и закрепление знаний о воспитании детей).



Родительские конференции (общешкольные, классные) имеют огромное значение в системе воспитательной работы школы. Родительские конференции должны обсуждать насущные проблемы общества, активными членами которого станут и дети. Проблемы конфликтов отцов и детей и пути выхода из них, наркотики, сексуальное воспитание в семье – вот темы родительских конференций.

Родительские конференции должны готовиться очень тщательно, с обязательным участием психолога, социального педагога, которые работают в школе. В их задачу входит проведение социологических и психологических исследований по проблеме конференции, а также знакомство участников конференции с их результатами. Активными участниками конференций выступают сами родители. Они готовят анализ проблемы с позиций собственного опыта.

Отличительной особенностью конференции является то, что она принимает определенные решения или намечает мероприятия по заявленной проблеме.

 Практикум (форма выработки у родителей педагогических умений по воспитанию детей, эффективному расширению возникающих педагогических ситуаций, тренировка педагогического мышления у родителей).

 Открытые уроки (цель – ознакомление родителей с новыми программами по предмету, методикой преподавания, требованиями учителя. Такие уроки позволяют избежать многих конфликтов, вызванных незнанием и непониманием родителями специфики учебной деятельности).

 Индивидуальные тематические консультации (обмен информацией, дающей реальное представление о школьных делах и поведении ребенка, его проблемах).

Индивидуальные консультации – одна из важнейших форм взаимодействия классного руководителя с семьей. Особенно она необходима, когда педагог набирает класс. Для того чтобы преодолеть беспокойство родителей, боязнь разговора о своем ребенке, необходимо проводить индивидуальные консультации-собеседования с родителями. Готовясь к консультации, целесообразно определить ряд вопросов, ответы на которые помогут планированию воспитательной работы с классом. Индивидуальная консультация должна иметь ознакомительный характер и способствовать созданию хорошего контакта между родителями и учителем. Учитель должен дать родителям возможность рассказать ему все то, с чем они хотели бы познакомить учителя в неофициальной обстановке, и выяснить важные сведения для своей профессиональной работы с ребенком:

– особенности здоровья ребенка;

– его увлечения, интересы;

– предпочтения в общении в семье;

– поведенческие реакции;

– особенности характера;

– мотивации учения;

– моральные ценности семьи.

 Посещение семьи (индивидуальная работа педагога с родителями, знакомство с условиями жизни).

 Родительское собрание (форма анализа, осмысления на основе данных педагогической науки опыта воспитания).



1) Общешкольные родительские собрания – проводятся два раза в год. Цель: знакомство с нормативно-правовыми документами о школе, основными направлениями, задачами, итогами работы.

Общешкольные родительские собрания проводятся, как правило, не более двух раз в год. Тематика таких собраний носит характер отчета работы школы за определенный период времени. На них выступают директор, его заместители, отчитывается о работе родительский комитет школы. Например, учебное заведение прошло аттестацию и хочет познакомить коллектив родителей с достигнутыми результатами.

Общешкольное родительское собрание можно использовать для демонстрации положительного опыта воспитания в семье. Так, в конце учебного года возможно награждение семей с положительным опытом воспитания детей.

2) Классные родительские собрания – проводятся четыре-пять раз в год. Цель: обсуждение задач учебно-воспитательной работы класса, планирование воспитательной работы, определение путей тесного сотрудничества семьи и школы, рассмотрение актуальных педагогических проблем.

Классные родительские собрания проводятся один раз в четверть, при необходимости их можно проводить и чаще. Родительское собрание должно стать школой просвещения родителей, должно расширять их педагогический кругозор, стимулировать желание стать хорошими родителями. На родительских собраниях анализируются учебные достижения учащихся, характеризуются их возможности, степень продвижения класса в учебной деятельности. Родительское собрание – это возможность демонстрации достигнутых ребенком успехов. разговор на собрании должен идти не об отметках, а о качестве знаний и мере интеллектуальных усилий, соответствующих познавательной и нравственной мотивации. К родительскому собранию необходимо готовить выставки творческих работ учащихся, их достижений, и не только в учебной деятельности.

Существует много вариантов проведения родительских собраний. Их характер и направленность подсказывает сама жизнь, система организации работы в детском коллективе. Тематика и методика собрания должны учитывать возрастные особенности учащихся, уровень образованности и заинтересованности родителей, цели и задачи воспитания, стоящие перед школой.

Рекомендации по проведению родительских собраний:

1. Родительское собрание должно просвещать родителей, а не констатировать ошибки и неудачи детей.

2. Тема собрания должна учитывать возрастные особенности детей.

3. Собрание должно носить как теоретический, так и практический характер: анализ ситуаций, тренинги, дискуссии и т. д.

4. Собрание не должно заниматься обсуждением и осуждением личностей учащихся.

Примерная


Каталог: File
File -> Рабочая программа дисциплины «Введение в профессию»
File -> Рабочая программа по курсу «Введение в паблик рилейшнз»
File -> Основы теории и практики связей с общественностью
File -> Коммуникативно ориентированное обучение иностранным языкам в Дистанционном образовании
File -> Варианты контрольной работы №2 По дисциплине «Иностранный (англ.) язык в профессиональной деятельности» для студентов 1 курса заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030900. 68 Магистратура
File -> Контрольная работа №2 Вариант №1 Text №1 Use of Non-Police Negotiators in a Hostage Incident
File -> Потребность


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница