Анализ литературных данных по проблеме общения Понятие общения и его функции



Скачать 39.88 Kb.
Дата21.05.2016
Размер39.88 Kb.


Оглавление

Введение…………………………………………………………………………..3

Глава 1. Анализ литературных данных по проблеме общения


    1. Понятие общения и его функции…………………………………..5

    2. Виды и средства общения…………………………………………..9

Глава 2. Теоретический обзор роли общения в психическом развитии личности

    1. Роль общения в детском возрасте………………………………..16

    2. Значение общения в зрелом возрасте…………………………….22

Заключение………………………………………………………………………27

Список литературы……………………………………………………………...29



Введение
В настоящее время уже не приходится доказывать, что межличностное общение – совершенно необходимое условие бытия людей, что без него невозможно полноценное формирование у человека ни одной психической функции или психического процесса, ни одного блока психических свойств, личности в целом.

Поскольку общение – это взаимодействие людей и поскольку в нем всегда развертывается взаимопонимание ими друг друга, устанавливаются те или иные взаимоотношения, имеет место определенное взаимообращение (в смысле поведения, выбираемого участвующими в общении людей по отношению друг к другу), то межличностное общение оказывается таким процессом, которые при условии, если мы хотим постичь его суть, должен рассматриваться как система человек – человек во всей многоаспектной динамике ее функционирования (в качестве других видов общения могут быть названы: общение личности с различными общностями людей, общение этих общностей между собой).

Общение имеет огромное значение в формировании человеческой психики, ее развитии и становлении разумного, культурного поведения. Через общение с психологически развитыми людьми, благодаря широким возможностям к научению, человек приобретает все свои высшие познавательные способности и качества. Через активное общение с развитыми личностями он сам превращается в личность. Если бы с рождения человек был лишен возможности общаться с людьми, он никогда не стал бы цивилизованным, культурно и нравственно развитым гражданином. Об этом свидетельствуют многочисленные факты, описанные в литературе и показывающие, что, будучи лишенным общения с себе подобными, человеческий индивид, даже если он, как организм, вполне сохранен, тем не менее остается биологически существом в своем психическом развитии. Прежде чем вступать в общение с другим человеком, необходимо определить свои интересы, соотнести их с интересами партнера по общению, оценить его как личность, выбрать наиболее подходящую технику и приемы общения. Затем, уже в процессе общения, необходимо контролировать его ход и результаты, уметь правильно завершить акт общения, оставив у партнера соответствующее, благоприятное или неблагоприятное, впечатление о себе и сделав так, чтобы в дальнейшем у него возникло или не возникло (если этого желания нет) стремление продолжать общение.

На начальном этапе общения техника общения включает такие элементы, как принятие определенного выражения лица, позы, выбор начальных слов и тона высказывания, движений и жестов, привлекающих внимание партнера действий, направленных на его преднастройку, на определенное восприятие сообщаемого (передаваемой информации).

Выражение лица должно соответствовать трем моментам: цели сообщения, желаемому результату общения и демонстрируемому отношению к партнеру. Занимаемая поза, как и выражение лица, также служит средством демонстрации определенного отношения или к партнеру по общению, или к содержанию того, что сообщается. Иногда субъект общения сознательно контролирует позу для того, чтобы облегчить или, напротив, затруднить акт общения.

Целью данной работы является анализ литературных данных по проблеме роли общения в психическом развитии человека.

Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:



  1. Рассмотрение понятия общения, а также видов и средств общения.

  2. Изучение роли общения в детском возрасте.

  3. Изучение значения общения в зрелом возрасте.

Список литературы


  1. Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение. – Мн., 2000.

  2. Бодалев А.А. Личность и общение. – М., 1983.

  3. Бодалев А.А. Психологическое общение. – М., Воронеж, 1996.

  4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1968.

  5. Бороздина Г.В. Психология делового общения. Учебник. – М., 2002.

  6. Брудный А.А. Понимание и общение. – М., 1989.

  7. Вердербер Р. Психология общения. – М., 2003.

  8. Герриг Р., Зимбардо Ф. Психология и жизнь. 16-е изд. – СПб.: Питер, 2004.

  9. Горянина В.А. Психология общения: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М., «Академия», 2002.

  10. Егидес А. Лабиринты общения или как научиться ладить с людьми. – М., 2002.

  11. Казаринова Н.В. Межличностное общение. Конспект лекций. – СПб., 2000.

  12. Кулагина И. Ю. Возрастная психология \ Учеб.пособие. 4-изд. – М.: УРАО, 1998.

  13. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. – М., Воронеж, 1997.

  14. Льюис Д. Тренинг эффективного общения. – М., 2002.

  15. Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми / Под редакцией Ветрова В.В. и др. – М.: Педагогика, 1985.

  16. Попова М.В. Психология растущего человека: краткий курс возрастной психологии. — М.: ТЦ Сфера, 2002.

  17. Проблема общения в психологии. – М., 1981.

  18. Профессиональная этика. Конспект лекций / Сост доц., к.ф.н. Москвичева Л.А. – Мариуполь, 2004.

  19. Психология и этика делового общения. Учебник для Вузов / В.Ю. Дорошенко, Л.И. Зотова, В.Н. Лавриненко и др. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.

  20. Смирнова Е.О. Проблема общения ребенка и взрослого в работах Л.С. Выготского и М.И. Лисиной // Вопросы психологии. 1996. №6.

  21. Толстых А. В. Наедине со всеми: О психологии общения. – Мн., 1990.

  22. Хрестоматия по возрастной психологии. Учебное пособие для студентов: Сост. Л. М. Семенюк. / Под ред. Д. И. Фельдштейна. Издание 2-е, доп. – М.: Институт практической психологии, 1996.




Каталог: old -> kurs bez
old -> Консультация для родителей «Идем в детский сад»
kurs bez -> 2 Игровые методы в психодиагностике
kurs bez -> Психология беременности и ее изучение в современной литературе 5
kurs bez -> Анализ социально-психологической литературы по проблеме отражения индивидуальных особенностей в речи говорящего
kurs bez -> Обзор литературы по проблеме саморегуляции Понятие саморегуляции
kurs bez -> Глава Психология личности спортсмена
kurs bez -> Подходы к изучению вопроса психомоторного развития
kurs bez -> 1 Причины и особенности трудновоспитуемости подростков
kurs bez -> Социализация в социологических и психологических исследованиях
kurs bez -> Анализ литературных данных по управлению стрессом при публичном выступлении Психологическая подготовка к выступлению


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница