Анкета для родителей (педагогов). Проблемы взросления. 5 Приложение №5,Анкета для оценки проблем взросления детьми


Приложение №1 Анкета для определения подростковой наркомании*



страница4/9
Дата21.05.2016
Размер0.54 Mb.
#26288
ТипАнкета
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Приложение №1

Анкета для определения подростковой наркомании*:




1. Обнаружили ли Вы у ребёнка:

1. Снижение успеваемости в школе в течение последнего года.

2. Неспособность рассказать Вам о том, как протекает общественная жизнь в школе.

3. Потерю интереса к спортивным и иным внеклассным мероприятиям.

4. Частую, непредсказуемую смену поведения.

5. Частые синяки, порезы, причины появления которых он не может объяснить.

6. Частые простудные заболевания.

7. Потерю аппетита, похудание.

8. Частое выпрашивание у Вас или у родственников денег.

9. Понижение настроения, негативизм, критическое отношение к обычным вещам и событиям.

10. Самоизоляцию, уход от участия в семейной жизни.

11. Скрытность, уединённость, задумчивость, длительное прослушивание магнитофонных записей.

12. Позицию самозащиты в разговоре об особенностях поведения.

13. Гневность, агрессивность, вспыльчивость.

14. Нарастающее безразличие, потерю энтузиазма.

15. Резкое снижение успеваемости.

16. Татуировки, следы ожогов сигаретой, порезы на предплечьях.

17. Бессонницу, повышенную утомляемость, сменяющуюся необъяснимой энергией.

18. Нарушение памяти, неспособность мыслить логически.

19. Отказ от утреннего туалета, не заинтересованность в смене одежды и т. п.

20. Нарастающую лживость.

21. Чрезмерно расширенные или суженные зрачки.

22. Значительные суммы денег без известного источника дохода.

23. Частый запах спиртного или появление запаха гашиша от одежды.

24. Потерю памяти на события, происходившие в период опьянения.

25. Наличие шприца, игл, флаконов, закопченной посуды, марганца, уксусной кислоты, ацетона, растворителей.

26. Наличие неизвестных таблеток, порошков, соломы, травы и т.п., особенно если их скрывают.

27. Состояние опьянения без запаха спиртного.

28. Покраснение глазных яблок, коричневый налет на языке, следы от уколов.
2. Слышали ли Вы от ребенка:

1. Высказывания о бессмысленности жизни.

2. Разговоры о наркотиках.

3. Отстаивание своего права на употребление наркотиков.


3. Сталкивались ли Вы со следующим:

1. Пропажей лекарств из домашней аптечки.

2. Пропажей из дома денег, ценностей, книг, одежды и т. д.

4. Случалось ли с Вашим ребенком:

1. Задержание в связи с употреблением опьяняющих средств на дискотеках, вечерах и т. п.

2. Задержание в связи с вождением автомототранспорта в состоянии опьянения.

3. Совершение кражи.

4. Арест, в связи с хранением, перевозкой, приобретением или сбытом наркотиков.

5. Другие противоправные действия, происходящие в состоянии опьянения (в том числе и алкогольного).


50

50


50

50

50


50

50

50



50
50

50
50

50

100


100

100


100
100

100
100

200

300


300

300


300
300
300

300

50

100


200

100


100

100
100


100

300
100




Если Вы нашли для констатации более чем 10 признаков и их суммарная оценка превышает 2000 баллов, Вам необходимо обратиться за консультацией к врачу психиатру-наркологу.

*Анкета опубликована в сборнике:

Наркомания (Методические рекомендации по преодолению наркозависимости)/Под ред. А. Н. Гаранского, 2000 г.


Приложение №2

РАБОТА С ДЕТЬМИ «ГРУППЫ РИСКА».

БЛОК «ВЫЯВЛЕНИЕ». МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

УЧРЕЖДЕНИЙ И СПЕЦИАЛИСТОМ СИСТЕМЫ

ПРОФИЛАКТИКИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ «ГРУППЫ РИСКА»

1. Обнаружение факта распространения и употребления наркотиков у отдельных детей и в ОУ в целом кем-то из субъектов образовательного процесса.































2. Выявление ребёнка, находящегося в контакте с лицами, употребляющими и распространяющими наркотики и ПАВ.

Школа ПДН Соц. Участковые

служба уполномоченные

ПДН Родители Соц. служба Родители ПДН Родители ПДН Родители



вне школы

Соц. служба вне школы

Соц. служба вне школы

3. Выявление ребёнка в признаками наркотического опьянения.





























4. Выявление ребёнка с признаками наркотического опьянения

с угрозой для жизни.

Школа ПДН Участковые Соц. службы вне школы



уполномоченные


ПДН Скорая медицинская помощь; ПДН

Родители
Модель взаимодействия учреждений и специалистов системы



профилактики в работе с детьми «группы риска»
Проблема профилактики и раннего выявления потребления ПАВ предполагает решение ряда задач.

Во-первых, необходимо расширить группу риска за счет детей, которые обнаружены в местах потребления наркотиков. Сам факт присутствия детей в ситуации, имеющей угрозу вовлечения должен попадать в сферу внимания взрослых, которые несут за них ответственность. В эту группу относятся и дети, которые не были освидетельствованы по какой–либо причине и нет подтверждения факта употребления наркотиков.

В этом случае требуется организация контроля за поведением ребенка (подростка), без постановки его на учет.

Во-вторых, для уточнения задач взаимодействия следует дифференцировать разные направления работы:

1. Обнаружение факта распространения и употребления наркотиков у отдельных детей и в ОУ в целом кем-то из субъектов образовательного процесса.

2. Выявление ребенка, находящегося в контакте с лицами, употребляющими наркотики.

3. Выявление ребенка, находящегося в состоянии наркотического опьянения с признаками угрозы для жизни.

4. Выявление ребенка с подозрением на наркотическое поведение.

5. Разработка специальной профилактической программы в ситуации резкого увеличения числа потребителей и распространителей наркотиков в конкретном образовательном учреждении.

В схеме №1 показаны основные кооперанты образовательного учреждения в работе по профилактике и раннему выявлению наркогенного поведения детей и подростков.

Схема №2 представляет основных субъектов взаимодействия в решении задач профилактики и раннего выявления наркогенного поведения детей и подростков.

Схема 1 Приложения № 2 касается обнаружения факта употребления и распространения наркотиков и ПАВ в ОУ. Если конкретные лица неизвестны, то информация от любого школьного работника (работника образовательного учреждения) сначала поступает в администрацию, которая доводит ее до сведения классных руководителей и сообщает в ПДН. Классные руководители проводят работу со всеми родителями ОУ, оповещают о факте и необходимости контроля за проведением досуга, проводят анкетирование на выявление признаков употребления наркотиков, знакомят родителей с правилами обращения с ребенком в ситуации подозрения на наркогенное поведение. Проводят занятия по первичной профилактике, в первую очередь для детей подросткового возраста (в случае, если в школе или ОУ не работает постоянная профилактическая программа), заказывают специальную тренинговую программу для детей в центре профилактики наркозависимого поведения, либо в подростковом отделении областного наркодиспансера (других учреждениях).

В случае, когда известен конкретный распространитель наркотического вещества в ОУ, школьный работник информирует об этом факте администрацию. Администрация ставит в известность классного руководителя и ПДН. В свою очередь классный руководитель сообщает родителям ребенка, рекомендует обращение к специалистам наркодиспансера. Сотрудники ПДН информируют сотрудников УФСКН.

Схема 2 в модели взаимодействия касается ситуации выявления ребенка, находящегося в контакте с лицами, употребляющими и распространяющими психоактивные вещества.

Если этот факт установлен сотрудниками ПДН, то они осуществляют контроль без постановки на учет. Ведут работу с родителями, информируя их о необходимость большего внимания к проблемам ребенка, контроля за его досугом. Если родительская функция ослаблена, соответствующая информация передается социальным работникам вне школы. Если эти меры достаточны, не обязательно сообщать информацию в ОУ. Эта предосторожность будет способствовать сохранению более благоприятной ситуации образования.

В случаях, когда подобное поведение ребенка (подростка) обнаружено работниками ОУ, информация поступает родителям и в ПДН. Если родительская функция ослаблена – специалистам муниципальной социальной службы.

Когда ребенок попадает в сферу внимания сотрудников муниципальной социальной службы или участковых уполномоченных – они направляют эту информацию в ПДН и сообщают родителям.

Схема 3. Выявление ребенка с признаками наркотического опьянения.

Независимо от того, кем обнаружен ребенок с подозрением на наркотическое опьянение, следует сообщить родителям и получить санкцию на проведение экспертизы (у работников прокуратуры). Рекомендовать обращение родителям в областной наркологический диспансер для определения степени вовлеченности ребенка (подростка) в наркозависимое поведение. Областной наркологический диспансер – при подтверждении подозрения на аддиктивное состояние информирует о ребенке ПДН как в п.3 схемы (т.е. выявление ребенка, находящегося в контакте с лицами, употребляющими и распространяющими психоактивные вещества). Что соответствует закону о психиатрической помощи.

Соответственно ПДН – информирует социальную муниципальную службу в случае ослабления родительского влияния.

Схема 4: выявление ребенка с признаками наркотического опьянения, с угрозой для жизни. Независимо от того, в поле зрения какого специалиста попадает такой ребенок, вызывают «Скорую помощь».



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница