Аппликация во 2 младшей группе: «Бедный зайчик заболел…»

2. Развивать чувство формы и ритма.

3. Вызывать у детей сочувствие к персонажу, желание помочь ему.

Материал: кисти, клей, салфетки, готовые формы, два зайчика (грустный и веселый).

Ход занятия:

- Ребята, отгадайте загадку:

  Он любитель грызть морковку,

  Ест капусту очень ловко,

  Скачет он то тут, то там,

  По полям и по лесам.

  Серый, белый и косой,

  Кто, скажите, он такой?

- Зайчик.

- Правильно. К нам в гости пришел зайчик (вывешивается изображение грустного зайчика).

 - Только зайчик не улыбается.

Воспитатель обращает внимание на доску, где помещается грустный зайчик

-Почему зайчик грустный? (ответы детей).

- Ребята, хотите угостить зайчика морковкой? (ответы детей)

 - Чтобы накормить нашего зайчика, нужно все делать правильно и аккуратно. У вас у каждого на столе есть клей, салфетка и «морковка» (готовая  форма). На столе лежит большой лист бумаги. На эти листы вы будете наклеивать «морковки».

 - Итак, сначала берем «морковку» и намазываем ее клеем с обратной стороны. Вот так. Затем  несем  и наклеиваем на большой лист. Не забудьте остатки клея аккуратно убрать салфеткой.

- Посмотрите, зайчик наш повеселел. (Изображение веселого зайчика)