Аттестация по дисциплине «История психологии» для специальности – психология гр. С-п141, с-п241



Скачать 48.71 Kb.
Дата15.05.2016
Размер48.71 Kb.
Аттестация по дисциплине «История психологии»

для специальности – психология

гр. С-П141, С-П241

Дисциплина изучается в течение двух семестров. В течение семестра каждый студент обязан изучить теоретическое содержание дисциплины, выполнить задания на практических занятиях. К итоговой аттестации допускаются только те студенты, которые отвечали на всех семинарских занятиях. В противном случае студент к итоговой аттестации не допускается.

Итоговая аттестация осуществляется по всему содержанию дисциплины и проводится в форме теста или ответа на вопрос из списка вопросов для аттестации. Студент, положительно прошедший итоговую аттестацию по дисциплине, получает оценку – зачет в 7 семестре и экзаменационную оценку в 8 семестре.

Оценка «отлично» выставляется, если студент дает ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком: ответ самостоятельный.

Оценка «хорошо» выставляется в случае если ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» выставляется в случае, когда ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если при ответе обнаружено непонимание студентом основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые студент не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя.

Получение студентом оценки «неудовлетворительно» демонстрирует несоответствие уровня подготовки студента содержанию программы дисциплины. В этом случае следует подготовиться более тщательно и пройти повторную аттестацию во избежание отчисления из студенческого состава вуза.


Вопросы для аттестации и литература для подготовки приведены в учебно-методическом комплексе по данной дисциплине.




Темы для подготовки к практическим занятиям 8 семестр С-П141, гр.С-П241


1. История психологии как наука и учебная дисциплина. Предмет, задачи и методы истории психологии. Основные факторы и методологические принципы, определяющие развитие психологии. Основные этапы развития психологии

2. Развитие психологических знаний в эпоху Древнего мира. Античная психология. Предпосылки возникновения античных представлений о душе. Зарождение психологических идей в Древней Греции. Развитие психологического знания в период расцвета античной Греции. Психологические взгляды Платона и Аристотеля. Эволюция психологических учений в периоды эллинизма и Древнего Рима.

3. Проблемы психологии в Средние века. Психологические взгляды мыслителей Средневековья. Развитие психологических идей восточного мира в средние века. Эволюция психологического знания феодальной Европы. Психологическая мысль в эпоху Возрождения.

4. Эволюция психологии в философских учениях о сознании. Выделение сознания как критерия психики в XVII веке. Формирование ассоциативной психологии в XVIII веке. Развитие эмпирического направления в психологии XVIII века. Зарождение и развитие культурно-исторического направления в психологии XVIII века. Психологические идеи в немецкой классической философии. Естественно-научное направление психологических исследований в первой половине XIX века. Содержание эволюционных естественнонаучных концепций XIX века. Развитие психофизиологии. Основание психофизики и психометрии. Эволюция ассоциативной психологии в XIX веке.

5. Психологические школы в конце XIX – начале XX в. Выделение психологии в самостоятельную науку. Формирование мировых школ психологии. Структурализм. Функционализм. Вюрцбургская школа. Описательная психология.

6. Бихевиоризм и гештальтпсихология. Основные теории бихевиоризма. Возникновение необихевиоризма. Основные концепции гештальтпсихологии. Динамическая теория личности и группы К.Левина.

7. Основные психоаналитические теории. Общая характеристика психоанализа. Теория З.Фрейда. Аналитическая психология Юнга. Индивидуальная психология Адлера. Развитие психоанализа в 1930-1950 гг. Модификация глубинной психологии во второй половине XX века.

8. Гуманистическая психология. Общая характеристика гуманистической психологии. Первые теории гуманистической психологии. Теоретическая и психотерапевтическая концепция К.Роджерса. Теоретическая и психотерапевтическая концепция Франкла..

9. Зарождение и развитие отечественной психологии. Становление отечественного психологического знания в Древней Руси. Особенности психологических взглядов в средневековой Руси. Эволюция российской психологической мысли в эпохи Нового Времени и Просвещения. Этапы развития психологической мысли в XIX веке. Деятельность российских психологов конца XIX - XX вв. Этапы развития российской психологии в советский период. Психология в 20-е гг.: особый путь развития. Марксизм и советская психология. Репрессии в советской психологической науке. Разгром педологии. Советская психология советского периода. Специфика развития современной отечественной психологии. Состояние современной психологии в России.

Вопросы для аттестации 8 семестр гр. С-П141, С-П241





  1. Античная психология

  2. Зарождение психологических идей в Древней Греции

  3. Развитие психологического знания в период расцвета античной Греции

  4. Психологические взгляды Платона и Аристотеля

  5. Эволюция психологических учений в периоды эллинизма и Древнего Рима

  6. Психологические взгляды мыслителей Средневековья

  7. Развитие психологических идей восточного мира в средние века

  8. Эволюция психологического знания феодальной Европы

  9. Психологическая мысль в эпоху Возрождения

  10. Выделение сознания как критерия психики в 17 веке

  11. Формирование ассоциативной психологии 18 века

  12. Развитие эмпирического направления в психологии 18 века

  13. Психологические идеи в немецкой классической философии

  14. Естественно-научное направление психологических исследований в первой половине 19 века

  15. Содержание эволюционных естественнонаучных концепций 19 века

  16. Развитие психофизики

  17. Основание психофизики и психометрии

  18. эволюция ассоциативной психологии в 19 веке

  19. Выделение психологии в самостоятельную науку

  20. Формирование мировых школ психологии

  21. Эволюция школ и направлений психологии

  22. Становление отечественного психологического знания в Древней Руси. Особенности психологических взглядов в средневековой Руси

  23. Эволюция российской психологической мысли в эпохи Нового Времени и Просвещения

  24. Этапы развития психологической мысли в 19 веке

  25. Деятельность российских психологов конца 19 – начала 20 вв.

  26. Проблемное поле российской психологии: поиск и результаты

  27. Этапы развития российской психологии в советский период

  28. Психология в 20-е годы: особый путь развития

  29. Марксизм и советская психология

  30. Репрессии в советской психологической науке. Разгром педологии

  31. Советская психология послевоенного периода

  32. Специфика развития современной отечественной психологии. Состояние современной психологии в России

Каталог: UchebMat -> Psihologiya -> 4 kurs 8 semestr
Psihologiya -> Преподаватель – к б. н. Грибкова О. В. Аттестации по дисциплине «Зоопсихология и сравнительная психология» по направлению бакалавр психологии
Psihologiya -> Литература для подготовки приведены в учебно-методическом комплексе по данной дисциплине
Psihologiya -> Преподаватель – к б. н. Грибкова О. В. Аттестации по дисциплине «Специальная психология» по направлению бакалавр психологии
Psihologiya -> Литература для подготовки приведены в учебно-методическом комплексе по данной дисциплине
Psihologiya -> Литература для подготовки приведены в учебно-методическом комплексе по данной дисциплине
4 kurs 8 semestr -> Литература для подготовки приведены в учебно-методическом комплексе по данной дисциплине
Psihologiya -> Преподаватель – Аборина М. В. Аттестации по дисциплине «Методологические основы психологии»
Psihologiya -> Преподаватель – Аборина М. В. Аттестации по дисциплине «Методологические основы в психологии» по направлению бакалавр психологии
Psihologiya -> Преподаватель – Аборина М. В. Аттестации по дисциплине «Методологические основы в психологии» по направлению бакалавр психологии


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница