Целевой раздел



страница50/50
Дата15.05.2016
Размер5.53 Mb.
#12503
ТипОсновная образовательная программа
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   50
3.2.6.  Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования


Направление мероприятий

Мероприятия

Сроки реализации

I. Нормативное обеспечение введения

ФГОС


1. Наличие решения органа государственно-общественного управления - Управляющего совета гимназии о введении в образовательном учреждении ФГОС ООО

Март 2015 года

2. Внесение изменений и дополнений в Устав образовательного учреждения

Июнь 2015 года

3. Разработка на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования основной образовательной программы образовательного учреждения

Июнь 2015 года

4. Утверждение основной образовательной программы образовательного учреждения

Июнь 2015 года

5. Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям ФГОС

Июнь 2015 года

6. Приведение должностных инструкций работников образовательного учреждения в соответствие с требованиями ФГОС общего образования и тарифно-квалификационными характеристиками

Июнь 2015 года

7. Разработка и утверждение плана-графика введения ФГОС основного общего образования

Март 2015года

8. Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС основного общего образования

Март 20135года

9. Разработка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательного учреждения с учётом требований к минимальной оснащённости учебного процесса (например, положений о культурно-досуговом центре, информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре, учебном кабинете и др.)

Март - июнь 2015 года

10. Разработка:

— образовательных программ (индивидуальных и др.);

— учебного плана;

— рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, модулей;

— годового календарного учебного графика;


Март - июнь 2015 года


Август 2015 года



- положения о внеурочной деятельности обучающихся;

- положения об организации текущей и итоговой оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы;

- положения о портфолио обучающегося;

-положения о формах получения образования



Март - июнь 2015 года

II. Финансовое обеспечение введения

ФГОС


1. Определение объёма расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования

Март - июнь 2015 года

2. Разработка локальных актов (внесение изменений в них), регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования

Март - июнь 2015 года

3. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками

Июнь –август 2015 года

III. Организа-ционное обеспечение введения

ФГОС


1. Обеспечение координации деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения по подготовке и введению ФГОС общего образования

Март - август 2015 года



2. Разработка модели организации образовательного процесса

Март - июнь 2015 года

3. Разработка и реализация моделей взаимодействия учреждения общего образования и дополнительного образования детей, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности

Март - июнь 2015 года

4. Разработка и реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности

Март - июнь 2015 года

5. Привлечение органов государственно-общественного управления образовательным учреждением к проектированию основной образовательной программы основного общего образования

Март - июнь 2015 года

IV. Кадровое обеспечение введения

ФГОС


1. Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС основного общего образования

Март 2015 года

2. Создание (корректировка) плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательного учреждения в связи с введением ФГОС

Март 2015 года



3. Разработка (корректировка) плана научно-методической работы (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС основного общего образования

Март - август 2015 года

V. Информаци-онное обеспечение введения ФГОС

1. Размещение на сайте ОУ информационных материалов о введении ФГОС основного общего образования

С марта 2015 года постоянно

2. Широкое информирование родительской общественности о подготовке к введению и порядке перехода на новые стандарты

Март 2015 года

3. Организация изучения общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесения дополнений в содержание основной образовательной программы основного общего образования

С 01.09.2015 года

4. Реализация деятельности сетевого комплекса информационного взаимодействия по вопросам введения ФГОС основного общего образования

С марта 2015 года постоянно

5. Обеспечение публичной отчётности ОУ о ходе и результатах введения ФГОС

С 01.09.2015 года

Постоянно

6. Разработка рекомендаций для педагогических работников:

Март - июнь 2015 года

 по организации внеурочной деятельности обучающихся;

— по организации текущей и итоговой оценки достижения планируемых результатов;

— по использованию интерактивных технологий


Март - июнь 2015 года

VI. Материаль-но-техническое обеспечение введения

ФГОС


1. Анализ материально-технического обеспечения введения и реализации ФГОС основного общего образования

Март 2015 года

2. Обеспечение соответствия материально-технической базы ОУ требованиям ФГОС

Март - август 2015 года

3. Обеспечение соответствия санитарно-гигиенических условий требованиям ФГОС

Март - август 2015 года

4. Обеспечение соответствия условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения

Март - август 2015 года

5. Обеспечение соответствия информационно-образовательной среды требованиям ФГОС

Март - август 2015 года

6. Обеспечение укомплектованности библиотечно-информационного центра печатными и электронными образовательными ресурсами:

Март - август 2015 года

7. Наличие доступа ОУ к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещённым в федеральных и региональных базах данных

Март - август 2015 года

8. Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет

Март - август 2015 года



1Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. М., 2011 г. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897.

2Там же.

3Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. М., 2011 г. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897.

4Там же.

5Там же.

6Там же.

7Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. М., 2011 г. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897.

8Там же.

9Там же.

10Там же.

11Там же.

12Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. М., 2011 г. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897.

13Там же.

14Там же.

15Там же.

16Там же.

17Там же.

18Там же.

19Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. М., 2011 г. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897.

20Там же.

21Там же.

22Там же.

23Там же.

24Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. М., 2011 г. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897.


Каталог: dep -> mouoshuya
dep -> Министерства здравоохранения
dep -> «Адаптация детей к детскому саду. Рекомендации по созданию благоприятных условий для её протекания»
dep -> Адаптация ребенка к детскому саду Адаптация это сложный процесс приспособления или привыкания организма к новой обстановке, который происходит на разных уровнях: физиологическом, социальном, психологическом
dep -> Занятие по методике самообразования, проблемное обучение, практическое задание, проблемное задание, анализ конкретных ситуаций, диалог, дискуссия, полемика
dep -> Методические рекомендации для студентов медицинских вузов по курсу общей психологии
dep -> Рабочая учебная программа по дисциплине «практикум по нейро и патопсиходиагностике»
dep -> Методическая разработка к практическому занятию для студентов
mouoshuya -> Психологическое здоровье школьников
mouoshuya -> Профилактика суицидов у детей и подростков


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   50




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2023
обратиться к администрации

    Главная страница