Целью является знакомство студентов с основными социально-психологическими проблемами, связанными со всеми структурными компонентами массовых коммуникаций


Потребности личности. Их формирование средствами МК. Классификация интересов. Удовлетворение и формирование интересов СМК. Внимание и его виды



Скачать 434.41 Kb.
страница4/4
Дата11.05.2016
Размер434.41 Kb.
1   2   3   4

Потребности личности. Их формирование средствами МК. Классификация интересов. Удовлетворение и формирование интересов СМК. Внимание и его виды.


.

2



Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук









Применение активных методов обучения, на основе опыта и др.










  1. Средства обучения

    1. Информационно-методические



Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в библиотеке

Основная литература:

1.

Немов Р. С.., Алтунина И. Р. Социальная психология: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2008. – 432 с.

10

2.

Брайант Дж. Основы воздействия СМИ. М., 2004.

Власть: зеркало или служанка? Энциклопедия жизни современной российской журналистики: В 2 т. М., 1998.







3.

Кузнецов М., Цыкунов И. Психология PR и журналистики: как позволить другим делать по-вашему. М., 2002.

3

4.

Мелюхин И.С. Информационное общество: истоки, проблемы, тенденции развития. М., 1999

5

5.

Мельник Г.С. Mass-media: психологические процессы и эффекты. С-Пб., 1996.


2

6.

Мельник Г.С. Общение в журналистике: Секреты мастерства. С-Пб., 2005

3

7.

Олешко В.Ф. Моделирование в журналистике: теория, практика, опыт. Ек., 2000.

5


8.

Пронина Е.Е. Психология журналистского творчества. М.,2002

4

9.

Пронина Е.Е. Проблемы медиапсихологии-2. М., 2003.

5

10

Харрис Ричард. Психология массовых коммуникаций. С-Пб-М., 2003.


3

Дополнительная литература:


1.

Андреева Г. М. Социальная психология. М., 2000.


20

2.

Берн Эрик. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. Л., 1992.


6

3.

Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения. М., 1991.


1

4.

Борев В.Ю., Коваленко А.В. Культура и массовая коммуникация. М.: Наука, 1986.


1

5.

Бухарцев Р.Г. Творческий потенциал журналиста. М.: Мысль, 1985

2

6.

Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М.: МГУ, 1990.


1

7.

Войнцванг П. Десять заповедей творческой личности. М.: Репринт, 1992.


1

8.

Выготский Л.С. Психология искусства. М.: Дрофа, 1996.


2


9.

Лук А.Н. Психология творчества. М.: Наука, 1978.


1

10.

Луман Н. Реальность массмедиа. М., 2005.


2

11.

Максимов А.М. Как разговорить собеседника, или Ремесло общения. М., 2004

2

12.

Мамардашвили М.К. Закон инаконемыслия. М.: Логос, 1993.


4

13.

Майерс Дэвид Социальная психология. С-Пб., 1999.


5

14.

Матвеева Л., Аникеева Т., Мочалова Ю. Психология телевизионной коммуникации. М., 2002

3

15.

Московичи Серж. Век толп. Исторический трактат по психологии масс. М., 1996

2

16.

Назайкин А.Н. Как манипулировать журналистами. М., 2004.


1

17.

Психология художественного творчества. Хрестоматия. Минск, 1999.


2

18.

Почепцов Г.Г. Имидж: от фараонов до президентов. Строительство воображаемых миров в мифе, сказке, анекдоте, рекламе, пропаганде и паблик рилейшнз. Киев, 1997.


1

19.

Психология и психоанализ характера. Хрестоматия. М., 2000.

2

20.

Психология личности. Хрестоматия. Т. 1-2. М., 2000.





21.

Психология масс. Хрестоматия. М., 2000.


15

22.

Психология самосознания. Хрестоматия. М., 2000.


2

23.

Панасюк А.Ю. А что у него в подсознании? М., 2001.





24.

Терин В.П. Массовая коммуникация: исследование опыта Запада. М., 2000.


2

25.

Терин В.П. Основные направления исследований теории массовой коммуникации //Социологические исследования, 1997, № 11.


2

26.

Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.


3

27.

Фромм Эрих. Бегство от свободы. М.: Вагриус, 1990.

2

28.

Хьелл Л., Зиглер Д. Теория личности. СПб., 1997.




6

29.

Чалдини Р. Психология влияния. СПб., 1999.


2

30.

Шепель В.М. Секреты личного обаяния: Имиджелогия. М.: Интел, 1994.




1

31.

Шерковин Ю.А. Психологические проблемы массовых информационных процессов. М.: Наука, 1973.


1

32.

. Юнг К.Г. Архетип и символ. М.: Вагриус 1991.

1




    1. Материально-технические

№ ауд.

Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы студентов с указанием наличия

Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов, выполнении расчетов.




Раздаточный материал по НЛПи – 15 экз.

обучающее, контролирующее




Раздаточный материал для тренинговых занятий – 15 экз







Раздаточный материал для интеллектуальной разминки на практических занятиях – 15 экз





  1. Текущий, промежуточный контроль знаний студентов



Тесты, темы курсовых работ/проектов, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену

2.

Темы творческих заданий


  1. Взаимодействие журналистики и социальной психологии: история, теория, практика.

  2. Журналистика как вид делового общения.

  3. Социальные установки и их роль в восприятии журналисткого материала.

  4. Барьеры в восприятии журналисткой инфомации.

  5. Использование ярлыков и стереотипов в журналистике.

  6. Формы и методы внушающего воздействия сми.

  7. Формы и методы убеждающего воздействия сми.

  8. Использование эффекта ореола и харизмы в пропагандистком воздействии.

  9. Эффект бумеранга в журналисткой деятельности.

  10. Журналистика и общественное мнение.

  11. Проблема понимания журналисткого текста.

  12. Проблема понятности терминов и иноязычных слов В СМИ (экспериментальное исследование).

  13. Организация внимания читателей в прессе Ростовской области.

  14. Двусторонняя и односторонняя аргументация в убеждающем воздействии.

  15. Невербальные средства в журналистике. Их роль и значение.

  16. Типы аргументов. Их использование в журналистких материалах.

  17. Использование в СМИ косвенного внушения.

  18. Использование биографического метода в журналистике.

  19. Полемика в современной прессе: методы, приемы, результаты.

  20. Использование в СМИ слухов как средства внушения.

  21. Пропагандисткая кампания в СМИ.

  22. Психологический портрет телеведущего.

  23. Интерактивное телевидение. Психологические аспекты общения со зрителем.

  24. Политические мифологемы в СМИ.

  25. Гендерный фактор в современных российских СМИ Компромат как форма манипулирования сознанием в российских СМИ.

  26. Социально-психологические особенности различных групп аудитории.

  27. Социальное настроение: теория и практика

  28. Портрет современного руководителя (по материалам СМИ).

  29. Типология конфликтов, освещаемых в СМИ.

  30. Метод эксперимента в журналистике.

  31. Формирование потребностей личности и СМИ.

  32. Формирование новых традиций и СМИ.

  33. Эмоциональный фактор во внушающем воздействии СМИ.

  34. Социально-психологические особенности молодежного сознания. Их учет в практике СМИ.




3.

Вопросы к экзамену «Психология журналистики»

1.Понятие, объект, предмет, задачи и функции психологии журналистики.

2.Методы исследования в психологии журналистики.

3.СМИ и массовое сознание: понятие массового сознания и его основные составляющие.

4. Воздействие СМИ на социальные установки (трехкомпонентную структуру)

5.Функции социальных установок, которые они выполняют в обществе.

6.Факторы, оказывающие влияние на социальные установки людей.

7.Особенности взаимодействия СМИ и аудитории.

8.Социально-психологические особенности малой группы, эффективность её деятельности.

9.Феноменология малой группы: ценности, нормы, санкции.

10.Групповое давление, конформизм малой группы: понятие, причины, последствия.

11.Сплоченность, групповая совместимость и групповая поляризация малой группы.

12.Большие группы и массовидные явления психики: массовое настроение, массовые коммуникации.

13. Большие группы и массовидные явления психики: массовые социальные установки, слухи, паника.

14.Регуляция социального поведения людей: нейролингвистическое программирование и его роль в общении.

15.Влияние СМИ на поведение людей.

16.Психологическая культура журналиста: основные понятия

17.Психологические особенности журналистского творчества

18.Объекты и субъекты творческого процесса.

19. Психологические теории личности в журналистике.

20.Общение: структура, содержание, языки.

21.Особенности массовой коммуникации как вида общения

22.Технологии профессионального общения журналиста.

23.Личность журналиста и ее роль во взаимодействии с аудиторией.

24.Социальный имидж журналиста

25.Текст как главное средство воздействия на аудиторию

26.Логические законы и логические ошибки в речи журналиста

27.Аудитория в структуре СМИ

28.Информационное поведение аудитории

29.Способы психологического воздействия СМИ на аудиторию.



  1. Использование социально-психологических знаний в общественной жизни.

31.Психологическая природа печатных и аудиовизуальных СМИ.

32.Специфика социальных, социально-психологических и психологических функций СМИ.

33.Использование методов социальной психологии в журналистской деятельности.

34.Характеристика восприятия как психологического феномена.

35.Социальная установка и ее роль в восприятии журналистских материалов.

36.Социальный фактор, влияющий на восприятие материалов СМИ.

37.Барьеры в восприятии материалов СМИ.

38.Общая характеристика типов вербальной информации с точки зрения их воздействия на психику реципиента.

40.Эффект бумеранга в убеждающем воздействии и его причины.

41.Потребности личности и их формирование.

42.Классификация интересов: удовлетворение и формирование их.

43.Внимание и его виды.

44. Психофизиология коммуникаций в журналистике.

44.Влияние СМИ на общественное мнение.





  1. Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год _____/______




Следующие записи относятся к п.п.

Автор

Зав. кафедрой





Принято УМУ__________________________________ Дата:_____________________
Каталог: Res -> OP VPO FGOS
OP VPO FGOS -> Курс лекций по дисциплине Методические рекомендации
OP VPO FGOS -> 1. Цели и задачи дисциплины
OP VPO FGOS -> 1. Цели и задачи дисциплины
OP VPO FGOS -> 1. Цели и задачи дисциплины
OP VPO FGOS -> 1. Цели и задачи дисциплины
OP VPO FGOS -> Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований гос) Целью изучения дисциплины
OP VPO FGOS -> 1. Цели и задачи дисциплины
OP VPO FGOS -> Цели и задачи освоения дисциплины
OP VPO FGOS -> Цель и задачи дисциплины 1


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница