Цели: -трудности эмоционального разви­тия



Скачать 14.14 Kb.
Дата05.11.2018
Размер14.14 Kb.

Рисуночная терапия.

Цели: -трудности эмоционального разви­тия,



-актуальный стресс, -депрессия, -снижение эмоциональ­ного тонуса, - лабильность,импульсивность эмоциональных реакций, - эмоциональная депривация клиента, - пережива­ния эмоционального отвержения, - чувство одиночества, - на­личие конфликтов в межличностных отношениях, - повышенная тревожность, - страхи, фобические реакции, негативная «Я-концепция», низкая, дисгармоничная, искаженная само­оценка, низкая степень самопринятия.

Теоретико-методологические и педагогические основы арт-терапии в образовании

терапия искусством представлена четырьмя направлениями: собственно арт-терапией (психотерапией посредством изобразительного творчества), драматерапией (психотерапией посредством сценической игры), танцевально-двигательной терапией (психотерапией посредством движения и танца) и музыкальной терапией (психотерапией посредством звуков и музыки).

1.художественное творчество помогает психотерапевту установить с клиентом более тесный контакт и получить доступ к его переживаниям,

2. исцеляющий эффект художественного творчества достигается, прежде всего, благодаря отвлечению от наболевшего и созданию положительного настроя,

3. художественное творчество само по себе способно сублимировать его чувства и давать выход деструктивным тенденциям.

К основным функциям арттерапии можно отнести следующие: катарсистическая (очищающая, освобождающая от негативных состояний); регулятивная (снятие нервно-психического напряжения, регуляция психосоматических процессов, моделирование положительного психоэмоционального состояния); коммуникативно-рефлексивная (обеспечивающая коррекцию нарушений общения, формирование адекватного межличностного поведения, самооценки)

Коррекционные возможности арттерапии связаны с предоставлением клиенту практически неограниченных возможностей для самовыражения и самореализации в продуктах творчества, утверждением и познанием своего «Я». Создаваемые клиентом продукты, объективируя его аффективное отношение к миру, облегчают процесс коммуникации и установления отношений со значимыми другими (родственниками, детьми, родителями, сверстниками и т.д.). Интерес к результатам творчества со стороны окружающих, принятие ими продуктов творчества повышают самооценку клиента и степень его самопринятия и самоценности

В качестве возможного коррекционного механизма может быть рассмотрен сам процесс творчества как исследование реальности, познание новых, прежде скрытых от исследователя, сторон и создание продукта, воплощающего эти отношения.

В качестве материалов на занятиях по арттерапии используются краски, глина, клей, мел и т.д. Арттерапия используется как в индивидуальной, так и в групповой форме.Использование элементов арттерапии в групповой работе дает дополнительные результаты, стимулируя воображение, помогает разрешать конфликты и налаживать отношения между участниками группы

Арттерапия также имеет и образовательную ценность, так как способствует развитию познавательных и созидательных навыков.

Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница