Цели освоения дисциплины



Скачать 455.38 Kb.
страница1/3
Дата14.05.2016
Размер455.38 Kb.
  1   2   3
Цели освоения дисциплины

- формирование представления о теоретических, прикладных и инструментальных аспектах психологической диагностике и консультирования лиц с ограниченными возможностями здоровья;

- становление базовой профессиональной компетентности бакалавра посредством формирования целостного представления об индивидуальных особенностях лиц с ограниченными возможностями здоровья;

- сформировать представления об основных подходах, направлениях и концепциях, сферах применения и использования психодиагностических методик;

- обеспечить усвоение профессионально-этических норм психодиагноста и консультанта.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- научные основы психодиагностики и консультирования лиц с ОВЗ;

- принципы построения диагностических методик для лиц с ОВЗ;

- закономерности процесса психодиагностики и консультирования лиц с ОВЗ;

- области использования и применения психодиагностических методик для лиц с ОВЗ.
уметь:

- организовывать процесс психологического тестирования и консультирования лиц с ОВЗ;

- выбирать методы и технологии консультирования в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями лиц с ОВЗ;

- работать с компьютеризированными психодиагностическими методиками;

- прогнозировать изменения и динамику уровня развития и функционирования психики лиц с ОВЗ;

- профессионально воздействовать на уровень развития и особенности познавательной и личностной сферы лиц с ОВЗ с целью гармонизации психического функционирования;

- составлять психологическую характеристику лиц с ОВЗ.
владеть:

- приёмами и методами психологического обследования лиц с ОВЗ на основе учёта принципа онтогенетического развития;

- критериями выбора психодиагностических методик;

- навыками проведения квалифицированного психологического консультирования лиц с ОВЗ;

- навыками анализа своей деятельности как профессионального психолога с целью оптимизации собственной деятельности.
Темы для самостоятельного изучения


№ п/п

Наименование раздела

дисциплины (модуля)



Форма самостоятельной

работы


Кол-во часов

Форма контроля выполнения самостоятельной работы

1

Введение в психодиагностику

Подготовка рефератов «История развития отечественной и зарубежной психодиагностики

2

Защита рефератов, опрос по лекционному материалу

2

Характеристика и классификация основных психодиагностических методов

Составить таблицу «Основные психодиагностические методы», подготовить презентацию по любому из психодиагностических методов

2

Проверка таблицы, обсуждение презентаций

3

Этические проблемы в работе психодиагноста и психолога-консультанта при работе с лицами с ОВЗ

Подготовить конспекты отражающие основные принципы и задачи профессионального кодекса психолога в разных странах

2

Обсуждение этических кодексов психолога, принятых в разных странах

4

Диагностика интеллектуального развития лиц с ОВЗ

Подготовить рефераты «Основные подходы к изучению интеллектуального развития»

8

Защита рефератов, тестирование по пройденному материалу

5

Диагностика личности лиц с ОВЗ

Подготовить бланочные тесты по теме «Особенности диагностики индивидуальных особенностей лиц с ОВЗ»

6

Контрольная работа

6

Диагностика межличностных отношений лиц с ОВЗ

Провести диагностику межличностных отношений в группе лиц с ОВЗ

6

Обсуждение полученных результатов диагностики

7

Диагностика динамических аспектов поведения и деятельности лиц с ОВЗ

Провести диагностику динамических аспектов поведения и деятельности одного испытуемого с ОВЗ

6

Предоставление протоколов диагностики

8

Коррекционные возможности психодиагностики

Составление коррекционной программы

6

Проверка коррекционной программы

9

Введение в психологическое консультирование

Составить таблицу «Отличие психологического консультирования от психотерапии», подготовить рефераты «История развития психологического консультирования отечественный и зарубежный опыт»

2

Проверка таблиц, защита рефератов

10

Теоретические основы психологического консультирования лиц с ОВЗ

Составить таблицу «Основные методы и средства консультирования в различных психологических школах»

Подготовка эссе «Психологическое консультирование: за и против»



2

Проверка таблиц, анализ эссе

11

Структура психологического консультирования

Подготовить бланочное тестирование «Этапы и стадии психологического консультирования»

2

Проверка тестов

12

Техники психологического консультирования

Подготовить ситуацию для психологической консультации с использованием различных техник

8

Анализ ситуаций

13

Психологическое консультирование родителей детей дошкольного возраста с ОВЗ

Подготовить консультацию для родителей тревожного и гиперактивного дошкольника с ОВЗ.

8

Анализ и защита консультаций

14

Психологическое консультирование младших школьников и их родителей

Подготовить консультацию для родителей младшего школьника с ОВЗ с низкой мотивацией к учению, школьной дезадаптацией

Подготовить консультацию для педагогов работающих в интегративных учебных заведениях.



8

Анализ и защита консультаций

15

Психологическое консультирование родителей подростков с ОВЗ, юношей и девушек с ОВЗ

Подготовить консультацию для родителей о психологических особенностях подростков и юношей с ОВЗ.

.Подготовить консультацию по проблемному поведению у подростков и юношей с ОВЗ.

Подготовить консультацию для учителей по взаимодействию с родителями учащихся с ОВЗ.


8

Анализ и защита консультации


Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (модуля)
Тема 1. Введение в психодиагностику

План

1.Выделение психодиагностики в самостоятельную науку.

2. Психодиагностика лиц с ОВЗ в системе психологических наук.

3.Теоретические источники и основные этапы развития психодиагностики.

4.История развития психодиагностики лиц с ОВЗ.
Вопросы для коллективного обсуждения

1.Назовите теоретические источники возникновения психодиагностики.

2.В чем теоретическое и практическое значение исследований А.Бине?

3.Теоретические проблемы проективных методов.

4.Развитие психодиагностики в рамках психотехники.
Задания для самостоятельной работы

1.Подготовить рефератов «История развития отечественной и зарубежной психодиагностики»


Литература

Основная


1.Анастази, А. Психологическое тестирование [Текст] / А. Анастази, С. Урбина; пер. с англ. и общ. науч. ред. проф. А. А. Алексеева. – 7-е междунар. изд. – СПб.: Питер, 2009.

2.Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика: учебник для вузов [Текст] / Л. Ф. Бурлачук – СПб.: Издательство «Питер», 2006. – 351 с.

3.Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология : Учеб.для студ.вузов,обуч.по направл.и спец."Психология" / В. Н. Дружинин. - 2.изд.,доп. - СПб. : Питер, 2003. - 320 с. : ил.

4.Общая психодиагностика [Текст] / под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина – М.: Издательство МГУ, 2000. – 440 с.

5.Психологическая диагностика [Текст] / под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича.— СПб: Питер, 2003.

6.Рабочая книга практического психолога [Текст] / под ред. А. А. Бодалева, А. А. Деркача, Л. Г. Лаптева. – М.: Издательство Института психотерапии, 2002. – 640 с.

7.Шмелев, А. Г. Основы психодиагностики: учебное пособие для студентов. [Текст] /А. Г. Шмелев. – М., 2002.
Дополнительная

1.Бурлачук, Л. Ф. Словарь-справочник по психодиагностике [Текст] / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов – СПб.: Издательство «Питер», 2008. – 528 с.

2.Ежова, Н. Н. Рабочая книга практического психолога [Текст] / Н. Н. Ежова. –Изд. 5-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 315с.

3.Психологическая диагностика [Текст] / под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой.— Воронеж: «МОДЕК», 2001.

4.Романова, Е.С. Психодиагностика: учебное пособие для студ. вузов [Текст] / Е. С. Романова. – 2-е изд. – СПб: Питер, 2008.

5. Ярошевский, М. Г. История психологии от античности до середины XX в. [Текст] / М. Г. Ярошевский. – М.: Директ-Медиа, 2008. – 772 c.


Тема 2. Характеристика и классификация основных психодиагностических методов

План

1.Малоформализированная и строгоформализированная психодиагностика.

2.Наблюдение как психодиагностический метод.

3.Интервью в психодиагностике.

4.Психофизиологические методы.
Вопросы для коллективного обсуждения

1.Преимущества и недостатки наблюдения, беседы, интервью.

2.Критерии классификации тестов.

3.Особенности применения опросников и анкет.

4.Проективные методики в работе психодиагноста.
Задания для самостоятельной работы

1.Составить таблицу «Основные психодиагностические методы».

2.Подготовить презентацию метода психологического исследования.
Литература

Основная


1.Анастази, А. Психологическое тестирование [Текст] / А. Анастази, С. Урбина; пер. с англ. и общ. науч. ред. проф. А. А. Алексеева. – 7-е междунар. изд. – СПб.: Питер, 2009.

2.Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика: учебник для вузов [Текст] / Л. Ф. Бурлачук – СПб.: Издательство «Питер», 2006. – 351 с.

3.Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология : Учеб.для студ.вузов,обуч.по направл.и спец."Психология" / В. Н. Дружинин. - 2.изд.,доп. - СПб. : Питер, 2003. - 320 с. : ил.

4.Общая психодиагностика [Текст] / под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина – М.: Издательство МГУ, 2000. – 440 с.

5.Психологическая диагностика [Текст] / под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича.— СПб: Питер, 2003.

6.Рабочая книга практического психолога [Текст] / под ред. А. А. Бодалева, А. А. Деркача, Л. Г. Лаптева. – М.: Издательство Института психотерапии, 2002. – 640 с.

7.Шмелев, А. Г. Основы психодиагностики: учебное пособие для студентов. [Текст] /А. Г. Шмелев. – М., 2002.
Дополнительная

1.Бурлачук, Л. Ф. Словарь-справочник по психодиагностике [Текст] / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов – СПб.: Издательство «Питер», 2008. – 528 с.

2.Ежова, Н. Н. Рабочая книга практического психолога [Текст] / Н. Н. Ежова. –Изд. 5-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 315с.

3.Психологическая диагностика [Текст] / под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой.— Воронеж: «МОДЕК», 2001.

4.Романова, Е.С. Психодиагностика: учебное пособие для студ. вузов [Текст] / Е. С. Романова. – 2-е изд. – СПб: Питер, 2008.

5. Ярошевский, М. Г. История психологии от античности до середины XX в. [Текст] / М. Г. Ярошевский. – М.: Директ-Медиа, 2008. – 772 c.


Тема 3. Этические проблемы в работе психодиагноста и психолога-консультанта при работе с лицами с ОВЗ

План

1.Этические нормы работы психодиагноста с лицами с ОВЗ.

2.Правила распространения использования диагностических методик при работе с лицами с ОВЗ.

3.Система морально-этических требований к психологическому консультированию лиц с ОВЗ.


Вопросы для коллективного обсуждения

1.Конфиденциальность в работе психодиагноста и психологического консультанта.

2.Кодекс профессиональной этики психолога-консультанта.

3.Синдром профессионального выгорания психолога-консультанта.


Задания для самостоятельной работы

1.Проанализировать профессиональные кодексы психологов, принятые в разных странах.


Литература

Основная


1.Анастази, А. Психологическое тестирование [Текст] / А. Анастази, С. Урбина; пер. с англ. и общ. науч. ред. проф. А. А. Алексеева. – 7-е междунар. изд. – СПб.: Питер, 2009.

2.Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика: учебник для вузов [Текст] / Л. Ф. Бурлачук – СПб.: Издательство «Питер», 2006. – 351 с.

3.Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология : Учеб.для студ.вузов,обуч.по направл.и спец."Психология" / В. Н. Дружинин. - 2.изд.,доп. - СПб. : Питер, 2003. - 320 с. : ил.

4.Общая психодиагностика [Текст] / под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина – М.: Издательство МГУ, 2000. – 440 с.

5.Психологическая диагностика [Текст] / под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича.— СПб: Питер, 2003.

6.Рабочая книга практического психолога [Текст] / под ред. А. А. Бодалева, А. А. Деркача, Л. Г. Лаптева. – М.: Издательство Института психотерапии, 2002. – 640 с.

7.Шмелев, А. Г. Основы психодиагностики: учебное пособие для студентов. [Текст] /А. Г. Шмелев. – М., 2002.
Дополнительная

1.Бурлачук, Л. Ф. Словарь-справочник по психодиагностике [Текст] / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов – СПб.: Издательство «Питер», 2008. – 528 с.

2.Ежова, Н. Н. Рабочая книга практического психолога [Текст] / Н. Н. Ежова. –Изд. 5-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 315с.

3.Психологическая диагностика [Текст] / под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой.— Воронеж: «МОДЕК», 2001.

4.Романова, Е.С. Психодиагностика: учебное пособие для студ. вузов [Текст] / Е. С. Романова. – 2-е изд. – СПб: Питер, 2008.

5. Ярошевский, М. Г. История психологии от античности до середины XX в. [Текст] / М. Г. Ярошевский. – М.: Директ-Медиа, 2008. – 772 c.


Тема 4. Диагностика интеллектуального развития лиц с ОВЗ

План

1.Интеллект и умственное развитие.

2.Невербальные тесты интеллекта, их особенности и цели применения.

3.Вербальные тесты интеллекта, их достоинства и недостатки.

4.Отечественные исследования в области диагностики умственного развития.
Вопросы для коллективного обсуждения

1.Основные теории, подходы к изучению интеллекта.

2.Модификация шкалы Бине-Симона.

3.Тесты действия при работе с лицами с ОВЗ.


Задания для самостоятельной работы

1.Провести исследование интеллектуального развития одного респондента с ОВЗ.

2.Составить психологическую характеристику лица с ОВЗ.

3.Подготовить реферат «Основные подходы к изучению интеллектуального развития».


Литература

Основная


1.Анастази, А. Психологическое тестирование [Текст] / А. Анастази, С. Урбина; пер. с англ. и общ. науч. ред. проф. А. А. Алексеева. – 7-е междунар. изд. – СПб.: Питер, 2009.

2.Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика: учебник для вузов [Текст] / Л. Ф. Бурлачук – СПб.: Издательство «Питер», 2006. – 351 с.

3.Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология : Учеб.для студ.вузов,обуч.по направл.и спец."Психология" / В. Н. Дружинин. - 2.изд.,доп. - СПб. : Питер, 2003. - 320 с. : ил.

4.Общая психодиагностика [Текст] / под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина – М.: Издательство МГУ, 2000. – 440 с.

5.Психологическая диагностика [Текст] / под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича.— СПб: Питер, 2003.

6.Психолого-педагогическая диагностика : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Тифлопедагогика", "Сурдопедагогика" [и др.] / И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамная, Т. А. Добровольская и др. ; под ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 320 с.

7.Стребелева, Е. А.Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего возраста и дошкольного возраста : пособие для учителя-дефектолога : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Тифлопедагогика" [и др.] / Е. А. Стребелева, Г. А. Мишина. - М. : ВЛАДОС, 2008. - 143 с.
Дополнительная

1.Бурлачук, Л. Ф. Словарь-справочник по психодиагностике [Текст] / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов – СПб.: Издательство «Питер», 2008. – 528 с.

2.Ежова, Н. Н. Рабочая книга практического психолога [Текст] / Н. Н. Ежова. –Изд. 5-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 315с.

3.Психологическая диагностика [Текст] / под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой.— Воронеж: «МОДЕК», 2001.

4.Романова, Е.С. Психодиагностика: учебное пособие для студ. вузов [Текст] / Е. С. Романова. – 2-е изд. – СПб: Питер, 2008.

5.Специальная психология : учеб. пособие для студ. дефектолог. фак. пед. вузов / под ред. В. И. Лубовского. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 464 с.


Тема 5. Диагностика личности лиц с ОВЗ

План

1.Опросники при работе с лицами с ОВЗ.

2.Психосемантические методы диагностики личности с ОВЗ.

3.Проективные методики диагностики личности с ОВЗ.


Вопросы для коллективного обсуждения

1.Особенности применения опросников при работе в разные возрастные периоды у лиц с ОВЗ.

2.Проблема валидности и надежности проективных методов.

3.Проективные рисуночные методы в работе с детьми с ОВЗ.


Задания для самостоятельной работы

1.Провести диагностику личностных особенностей лица с ОВЗ.

2.Составить психологическую характеристику лица с ОВЗ.

3.Подготовить бланочные тесты «Особенности диагностики индивидуальных особенностей лиц с ОВЗ».



Литература

Основная


1.Анастази, А. Психологическое тестирование [Текст] / А. Анастази, С. Урбина; пер. с англ. и общ. науч. ред. проф. А. А. Алексеева. – 7-е междунар. изд. – СПб.: Питер, 2009.

2.Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика: учебник для вузов [Текст] / Л. Ф. Бурлачук – СПб.: Издательство «Питер», 2006. – 351 с.

3.Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология : Учеб.для студ.вузов,обуч.по направл.и спец."Психология" / В. Н. Дружинин. - 2.изд.,доп. - СПб. : Питер, 2003. - 320 с. : ил.

4.Общая психодиагностика [Текст] / под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина – М.: Издательство МГУ, 2000. – 440 с.

5.Психологическая диагностика [Текст] / под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича.— СПб: Питер, 2003.

6.Психолого-педагогическая диагностика : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Тифлопедагогика", "Сурдопедагогика" [и др.] / И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамная, Т. А. Добровольская и др. ; под ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 320 с.

7.Стребелева, Е. А.Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего возраста и дошкольного возраста : пособие для учителя-дефектолога : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Тифлопедагогика" [и др.] / Е. А. Стребелева, Г. А. Мишина. - М. : ВЛАДОС, 2008. - 143 с.
Дополнительная

1.Бурлачук, Л. Ф. Словарь-справочник по психодиагностике [Текст] / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов – СПб.: Издательство «Питер», 2008. – 528 с.

2.Ежова, Н. Н. Рабочая книга практического психолога [Текст] / Н. Н. Ежова. –Изд. 5-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 315с.

3.Психологическая диагностика [Текст] / под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой.— Воронеж: «МОДЕК», 2001.

4.Романова, Е.С. Психодиагностика: учебное пособие для студ. вузов [Текст] / Е. С. Романова. – 2-е изд. – СПб: Питер, 2008.

5.Специальная психология : учеб. пособие для студ. дефектолог. фак. пед. вузов / под ред. В. И. Лубовского. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 464 с.


Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

Основная литература




  1. Алешина, Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование/ Ю. Алешина. - Москва : Класс, 2007. - 202 с.

  2. Анастази, А. Психологическое тестирование [Текст] / А. Анастази, С. Урбина; пер. с англ. и общ. науч. ред. проф. А. А. Алексеева. – 7-е междунар. изд. – СПб.: Питер, 2009.

  3. Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика : учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / Бурлачук Л. Ф. - СПб. : Питер, 2007. - 352 с.

  4. Государев, Н. А. Специальная психология : учеб. пособие / Н. А. Государев. - М. : Ось-89, 2008.

  5. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития : учеб. пособие для студ. пед. вузов / Л. Н. Блинова ; М-во образования РФ, Упр. спец. образования. - М. : Изд-во НЦ ЭНАС, 2002. - 132 с

  6. Бодалев, А. А. Общая психодиагностика : учебник / А. А. Бодалев, В. В. Столин. - СПб. : Речь, 2004. - 440 с

  7. Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика : учебник для студ.вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / Л. Ф. Бурлачук. - СПб. : Питер, 2008. - 384 с.

  8. Бурменская, Г. В., Карабанова, О. А., Лидерс, А. Г. И др. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков. – М., 2002.

  9. Дети с проблемами в развитии. Комплексная диагностика и коррекция / [Григорьева Л. П., Фильчикова Л. И., Алиева З. С. и др.] ; под ред. Л. П. Григорьевой. - М. : Академкнига, 2002. - 414

  10. Диагностика познавательных способностей: методики и тесты : [учеб. пособие] / [отв. ред. Шадриков В. Д.] ; Гос. ун-т Высш. шк. экономики. - М. : Академ. Проект, 2009 ; Альма Матер. - 533 с.

  11. Дробинская, А. О. Диагностика нарушений развития у детей: клинические аспекты : пособие для специалистов ПМПК / Дробинская А. О. - М. : Школьная Пресса, 2006. - 80 с.

  12. Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология : Учеб.для студ.вузов,обуч.по направл.и спец."Психология" / В. Н. Дружинин. - 2.изд.,доп. - СПб. : Питер, 2003. - 320 с.

  13. Захарова, И. Ю. Лечебно-педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы / Захарова И. Ю., Моржина Е. В. ; Центр лечебной педагогики (Москва). - М. : Теревинф, 2010. - 74 с.

  14. Кулганов, В. А. Консультирование в работе детского практического психолога : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. 540600 (050700) "Педагогика", профиль 050702 "Детская практ. психология", магистерской прогр. 050710М "Дифференциальная психология, психодиагностика в образовании"] / Кулганов В. А., Верещагина Н. В. - СПб. : Детство-Пресс, 2008. - 128 с .

  15. Линде, Н. Д. Психологическое консультирование. Теория и практика : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по психол. спец.] / Линде Н. Д. - М. : Аспект Пресс, 2011. - 254 с.

  16. Нейропсихологическая диагностика в дошкольном возрасте / Глозман Ж. М., Потанина А. Ю., Соболева А. Е. - СПб. : Питер, 2006. - 80 с.

  17. Носс, И. Н. Психодиагностика : учебник для бакалавров : [учебник для студ. вузов психол. спец.] / Носс И. Н. - М. : Юрайт, 2011. - 439 с. : ил. - (Бакалавр). - ISBN 978-5-9916-1354-5[Гриф]

  18. Пахальян, В. Э. Психологическое консультирование : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / Пахальян В. Э. - СПб. : Питер, 2008. - 256 с. - (Учебное пособие). - ISBN 978-5-469-01389-1 [Гриф]

  19. Петрова, Е. Э. Психологическое консультирование и организация работы с родителями воспитывающими детей с проблемами развития : [методическое пособие для психологов, коррекционных педагогов, родителей] / Е. Э. Петрова, Л. И. Дегтярева, Т. Д. Яковенко ; Новосибирский ин-т повышения квалификации и переподгот. работников образования, Московский пед. гос. ун-т, Фил. в г. Новосибирске, Негос. образовательное учреждение шк. "Аврора". - Новосибирск : ГОУ ДПО Новосибирский ИПКиПРО, 2009. - 179 с .

  20. Полонская, Н. Н. Нейропсихологическая диагностика детей младшего школьного возраста : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / Полонская Н. Н. - М. : Академия, 2007. - 192 с.

  21. Психологическая диагностика: учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича. - 3-е изд., перераб. и доп. - СПб. : Питер, 2007. - 652 с.

  22. Психолого-педагогическая диагностика : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Тифлопедагогика", "Сурдопедагогика" [и др.] / И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамная, Т. А. Добровольская и др. ; под ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 320 с.

  23. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья: [учебник для студ. учреждений высш. проф. образования, обуч. по направл. подгот. "Специальное образование"] / Басилова Т. А., Богданова Т. Г. ; под ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной. - 6-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2011. - 333 с.

  24. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка : пособие для учителя-дефектолога / под ред. Л. М. Шипицыной. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 528 с.

  25. Психолого-педагогический практикум : учеб. пособие для студ.пед. пвузов / Л. С. Подымова [и др.] ; под ред. В. А. Сластёнина. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 224 с.

  26. Специальная психология: учеб. пособие для студ. дефектол. фак. пед. учеб. заведений / В. И. Лубовский [и др.] ; под ред. В. И. Лубовского . - 2-е изд., испр. - М. : Академия, 2005. - 464 с. - (Высшее профессиональное образование).

  27. Стребелева, Е. А.Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего возраста и дошкольного возраста : пособие для учителя-дефектолога : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Тифлопедагогика" [и др.] / Е. А. Стребелева, Г. А. Мишина. - М. : ВЛАДОС, 2008. - 143 с.

  28. Усанова, О. Н. Специальная психология : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / О. Н. Усанова. - СПб. : Питер, 2006. [Гриф]

  29. Хозиев, В. Б. Психологическое консультирование родителей : учебное пособие / В. Б. Хозиев, М. В. Хозиева, С. В. Дзетовецкая. - Москва : Московский психолого-социальный ин-т ; Воронеж : МОДЭК, 2008. - 501 с.

  30. Шанина, Г. Е. Психологическая диагностика : учеб.-практ. пособие для студ. спец. "Психология" всех форм обучения / Шанина Г. Е. - М. : [б. и.], 2010. - 215 c .

  31. Шевандрин, Н. И.Психодиагностика, коррекция и развитие личности : учебник для вузов / Н. И. Шевандрин. - 2-е изд. - М. : ВЛАДОС, 2001. - 512 Шевандрин, Н. И.Психодиагностика, коррекция и развитие личности : учебник для вузов / Н. И. Шевандрин. - 2-е изд. - М. : ВЛАДОС, 2001. - 512 с.

Дополнительная литература



  1. Абрамова, Г. С. Психологическое консультирование : Теория и опыт:Учеб.пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений / Абрамова Г. С. - М. : Академия, 2001. - 238 с.

  2. Бурлачук, Л. Ф. Словарь-справочник по психодиагностике [Текст] / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов – СПб.: Издательство «Питер», 2008. – 528 с.

  3. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / Г. В. Бурменская, Е. И. Захарова, О. А. Карабанова и др. - М. : Академия, 2002. - 416 с.

  4. Гусакова, М. П. Психологическое консультирование [Текст] : теория и практика / М. П. Гусакова. - Москва : Эксмо, 2010. - 286 с.

  5. Детская патопсихология. Хрестоматия : учеб. пособие / сост. Н. Л. Белопольская . - Изд. 3-е., стер. - М. : Когито-Центр, 2004.[Гриф].

  6. Ежова, Н. Н. Рабочая книга практического психолога [Текст] / Н. Н. Ежова. –Изд. 5-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 315с.

  7. Елизаров, А. Н. Психологическое консультирование семьи : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направ. и спец. психологии / Елизаров А. Н. - М. : Ось-89, 2004. - 400 с.

  8. Защиринская, О. В. Психология детей с задержкой психического развития : учеб. пособие : хрестоматия / О. В. Защиринская. - Изд. 2-е, испр. и доп. - СПб. : Речь, 2007. - 168 с. - Библиогр.: с.163-165. - ISBN 5-9268-0630-5.

  9. Зейгарник, Б. В. Патопсихология : учеб. пособие для студ. вузов / Б. В. Зейгарник. - Изд. 3-е., стер. - М. : Академия, 2005.

  10. Кочюнас, Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия : учеб. пособие для вузов / Кочюнас Р. - 3-е изд., стер. - М. : Академ. Проект, 2004 ; Трикста. - 464 с.

  11. Меновщиков, В. Ю. Введение в психологическое консультирование / Меновщиков В. Ю. - 2-е изд., стер. - М. : Смысл, 2000. - 107 с.

  12. Каталог: files -> kafspil -> metodic
    metodic -> Методические рекомендации по организации изучения дисциплины. 7 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу
    metodic -> Задачами курса являются
    metodic -> Цель данного курса состоит в том, чтобы привлечь внимание будущих специалистов к поиску путей использования психолого-педагогической науки для осмысления и совершенствования практической деятельности. Настоящая программа ориентирована на решение следующих
    metodic -> Задачами курса являются
    metodic -> В результате изучения дисциплины студенты должны овладеть следующими знаниями
    metodic -> Требования к уровню освоения содержания дисциплины
    metodic -> Цель данной дисциплины – ознакомление студентов с современными технологиями семейного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Задачи
    metodic -> Программа «Психология детей с зпр»
    metodic -> Темы для самостоятельного изучения
    metodic -> В результате освоения дисциплины обучающийся должен


    Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница