Краткое содержание реабилитационной программы «Второе рождение»
Программа освобождения от психологической наркозависимости – послемедикаментозная реабилитация – состоит из двух этапов: компрессионного и интеграционного. Все без исключения ученые-специалисты, отечественные и зарубежные, признают минимальную доступность наркозависимых психотерапевтическим воздействиям. Поэтому первый этап – компрессионный – направлен, прежде всего, на то, чтобы сделать наркозависимого доступным психотерапии. Компрессионный этап включает в себя следующие периоды.
-
Первично-консультационный.
-
Мотивационный.
-
Процедуры отбора.
-
Психокоррекционный индивидуальный.
-
Психокоррекционный групповой.
-
Этап психологического марафона.
-
Интенсивной групповой работы.
После чего начинается второй этап – интеграционный, в котором могут подключаться к работе профессиональные психотерапевты и психологи в зависимости от личностных особенностей, желаний и выбора клиента, а также инструкторы-консультанты из бывших наркозависимых, представители различных конфессий, участники программы «12 шагов анонимных наркоманов».
В процессе компрессионного этапа параллельно начинается работа с родными и близкими наркозависимого, как индивидуально, так и в постоянно действующей группе.
В основе содержания компрессионного этапа лежат концепция и методика, разработанные и апробированная учеными Самарского Государственного Университета, которая позволяют актуализировать конструктивный потенциал таких глубинных внутриличностных оппозиций, как: персона и тень; эго и тело; организм и среда; Человек и Вселенная.
Параллельно идет работа по гармонизации отношений между внутриличностными ЭГО-состояниями клиента (Родитель, Взрослый, Дитя) в процессе диалогического взаимодействия между осознаваемым и неосознаваемым, между персональным - трансперсональным в человеке.
Интеграционный этап, наряду с использованием традиционных групповых и индивидуальных психокоррекционных техник, дополняется специально разработанной методикой парадоксальных интенций, утверждений и словесных формул, «превосходящей» утверждения и формулы наркотической субкультуры своей «семантической силой». Методика представляет собой целую систему парадоксальных импульсов-высказываний, позволяющих снижать и разрушать наркоманские «мнения», клише и стереотипы наркокультуры.
Приложение 2.
Самарский государственный университет
Факультет психологии
Центр практической психологии
Целью данной работы является системное описание вторичной профилактики наркомании.
В структуре наркомании как общественного явления можно выделить 10 основных элементов:
-
Органы внутренних дел.
-
Органы государственного управления.
-
Общественные и политические организации.
-
Семья.
-
Образовательные учреждения.
-
Учреждения дополнительного образования, молодежная субкультура.
-
Социально – психологические центры.
-
Криминальные структуры.
-
Религиозные организации, секты.
-
Медицина.
Каждый из выделенных элементов системы реализует особый вид активности, характеризующий его участие в общей работе по вторичной профилактике наркомании. Вторичная профилактика - это функция социально - психологических центров.
Элементы системы (общие виды деятельности)
|
Подсистемы элементов
|
Основные виды активности (специфично для элементов)
|
Органы внутренних дел: охрана порядка, личные интересы, карьера, контроль (поддержка криминальных структур)
| -
Отделы милиции различного масштаба
|
Контроль на участках
|
| |
Профилактика правонарушений, связанных с незаконным оборотом и потреблением наркотических веществ
|
|
ГИБДД
|
Контроль и уничтожение наркокоммуникаций
|
| |
Отчетная деятельность
Организация работы низших органов судебной власти
|
|
Юридические консультации
|
Защита прав и интересов населения
Консультационно-информационная функция
|
| |
Изоляция правонарушителей
Возможный источник факторов наркотизации
|
2. Государственные субъекты управления: выражение интересов населения, личные интересы, политическая мотивация, карьера
|
|
Законодательная деятельность
Управление и политический режим
Идеологическая функция
Поддержка деятельности других структур (или нет)
Финансирование проектов
Взаимодействие с криминальными структурами
Участие в международной политике
|
3. Общественные и политические организации и общества: выражение интересов населения, личные интересы, политическая мотивация, карьера
| -
Отдельные политические и общественные деятели
|
Привлечение внимания к проблеме
Спекуляция на проблеме ради личных интересов и карьеры
Представление интересов определенной группы населения (возможно, криминальных структур)
|
| |
Воспитание
Возможный источник факторов наркотизации
Практическое вымирание за счет сокращения количества лиц призывного возраста
|
| |
Разработка программ профилактики и реабилитации наркомании
Выражение интересов населения
Просветительская работа
Привлечение зарубежных специалистов
|
| |
Благотворительная деятельность среди семей и учреждений с повышенным риском наркотизации (асоциальные, неполные, неблагополучные, многодетные семьи, детские дома, социальные приюты, школы–интернаты и др.)
Просветительская работа
Привлечение зарубежных специалистов
Создание общин и колоний
|
4. Семья: стремление к стабильности и самоцельности (имеется в виду семья, где есть наркоман)
| |
Прием наркотиков
Избегание
Манипуляции
Чувство вины и стыда
Дестабилизация семейной ситуации
Болезнь
Любовь и ненависть
Участие в растрате семейного бюджета
|
| |
Чувство вины и стыда
Воспитание и контроль
Агрессия
Истерика (шок)
Спекуляция «на горе»
Семейный уход в болезнь
Отчуждение от общественной жизни
Отказ от отношений
Присоединение
Поддержка
Поиски методов лечения
|
| |
Сочувствие, жалость
Возмущение
Отдаление
|
| -
Друзья, соседи и другое микросоциальное окружение
|
Сочувствие, жалость
Поддержка
Отдаление
Распространение информации.
|
5.Образовательные учреждения: воспитание, контроль, отчетная деятельность, обучение, работа с семьей ребенка
| |
Создание условий для развития детей дошкольного возраста
Первичный коллектив
Досуг
|
| -
Учреждения среднего и общего образования
|
Профилактическая работа
Развитие у детей социально–психологической адаптации
Создание условий для развития и формирования личности детей школьного возраста
Досуг
Сотрудничество с другими структурами
Диагностика факторов риска наркотической зависимости у учеников (как задача школьного психолога)
|
| -
Средние специальные учебные заведения
|
Профилактика наркомании
Профессиональная подготовка
Создание условий для самореализации подростков и юношей
|
| |
Профессиональная подготовка
Профилактика наркомании.
Создание научно – исследовательской базы для изучения наркомании как явления
Подготовка специалистов по работе с наркозависимыми и созависимыми
|
| |
Создание условий для компенсации детьми утраченных функций
Профилактика и реабилитация наркомании, правонарушений
Содействие в социализации
|
6. Учреждения дополнительного образования, молодежная субкультура: возможности самореализации личности
| -
Дома творчества, спортивные секции, кружки и т.д.
|
Дополнительное образование
Развитие определенных навыков
Содействие в социализации
Контроль
Личные интересы
Взаимодействие с другими структурами
Досуг
Физическое развитие
Организация тематических мероприятий по профилактике наркомании и пропаганде здорового образа жизни
|
| -
Летние трудовые и оздоровительные лагеря и центры
|
Воспитание
Временный контроль
Организация профилактических смен (по конкретной тематике)
Временное погружение в иную социальную ситуацию
Досуг, работа
Взаимодействие с другими структурами
Управление развитием ребенка в непривычных для него условиях
|
| -
Двор, внешкольное общение
|
«Стихийная» социализация
Общение ради общения
Информационная функция
Референтная группа
Распространение наркотиков, внедрение наркотической субкультуры
|
| |
Финансовый интерес
Стимулирование интереса и потребности, в том числе в алкоголе и табаке
Выражение скрытой потребности определенной группы населения
|
| -
Средства массовой информации, телевидение, радио
|
Информационная функция
Содействие в профилактической и реабилитационной работе
Критический анализ существующего положения в обществе
Пропаганда здорового образа жизни
Пропаганда правонарушений и пробуждение интереса к наркомании (посредством показа различных сюжетов, фильмов)
Взаимодействие с другими структурами
Просветительская работа
|
| -
Дискотеки, ночные клубы, развлекательные центры
|
Досуг
Распространение наркотиков
Финансовый интерес
Локализация субкультуры
Подчинение криминальным структурам
Пропаганда здорового образа жизни (посредством проведения различных мероприятий и концертов и т.д.)
Сотрудничество с другими структурами
Общекультурное развитие
Выражение интересов молодежи
Возможное место первичного приема наркотиков
|
| -
Наркотическая субкультура
|
Информационная функция
Принятие в свою среду
Всеобщее раскаяние
Правонарушения
Объединение «против всех»
Привлечение внимания
Взаимодействие с криминальными структурами
Стремление к развитию
Мифотворчество
Приобщение к наркотикам
Смертность
Разрушение морально–нравственной сферы
Выработка собственной системы ценностей
|
7. Социально–психологические центры: социальная и психологическая защита
| |
Работа с семейными конфликтами, разводами и т.д.
Планирование семьи
Профилактическая и реабилитационная работа
Работа по профилактике социальной дезадаптации
Работа с подростками по «облегчению переживания подросткового кризиса»
«Телефоны доверия»
Профориентационная работа
Психокоррекция, психологическое консультирование
Организация конференций и просветительской работы в учебных заведениях
Учет семей группы риска
Тесное сотрудничество с другими органами и структурами, прежде всего, государственного подчинения (наркодиспансерами, школами, ИДН и т.д.)
Отчетная деятельность
|
| -
Центры социальной защиты населения
|
Выплата социальных пособий
Содействие в трудоустройстве
Сотрудничество с другими структурами
Квартирный вопрос
|
| |
Трудоустройство (или нет)
|
| -
Социально – психологические центры, негосударственные СПЦ
|
Исследование факторов наркозависимости, научная работа
Профилактическая и реабилитационная деятельность как с зависимыми, так и с созависимыми (развитие внутренних механизмов наркоустойчивости)
Работа по запросу (анонимное лечение)
Финансовые интересы
Сотрудничество с другими структурами
Привлечение зарубежных специалистов
|
8. Криминальные структуры
| |
Распространение наркотиков
Финансовый и политический интерес
Личные интересы
Стимуляция роста и развития наркоманской субкультуры
Борьба за сферы влияния, сведение счетов
Взаимодействие с государственными и правоохранительными органами (коррупция)
|
9. Религиозные организации, секты: вовлечение в веру; инстанция самоконтроля
| -
Легальные религиозные организации, секты
|
Прощение грехов
Воспитание и наставничество
Культурное развитие
Образовательная деятельность
Профилактическая и реабилитационная работа посредством вовлечения в веру
|
| |
Вовлечение в веру
Распространение наркотиков
Формирование потребности в переживании «запредельных» состояний сознания
Провоцирование психотических реакций
Запугивание и насилие
Содействие в правонарушениях
Формирование «особой» личности, сужение сознания
|
10.Здравоохране-ние: охрана здоровья, профилактика и лечение заболеваний, пропаганда здорового образа жизни
| -
Комитеты по управлению здравоохранением
|
Административная деятельность
Разработка и финансирование программ профилактики и лечения наркомании
Статистическая деятельность
|
| |
Лечение соматической патологии
Купирование абстинентного синдрома
Распространение наркотиков
|
| |
Учет наркозависимых
Лечение наркомании (избавление от физиологической зависимости)
Сотрудничество с другими структурами
|
| |
Психотерапия детей и подростков, имеющих трудности социальной адаптации
|
| -
Центры методов нетрадиционного лечения, экстрасенсы, колдуны и т.д.
|
Купирование ломки
Избавление от наркотической зависимости
Финансовый интерес
Личный интерес
Подготовка специалистов по реабилитации наркомании, алкоголизма и табакокурения
|
Что касается непосредственно психологической работы с наркоманами, то эта работа представляет собой систему мер, направленных на вторичную профилактику и реабилитацию личности наркозависимого. Основная цель нашей работы состоит в системном описании вторичной профилактики. Вторичная профилактика - система мер, направленных на восстановление и развитие утраченных в процессе употребления наркотических веществ психологических характеристик личности, а также повышение общей устойчивости личности к наркотической контаминации. Далее обсуждаются только психологические методы работы.
Объект: система вторичной профилактики.
Системные элементы:
-
Диагностика уровня личностных расстройств.
-
Разработка индивидуальной программы вторичной профилактики.
-
Реализация программы.
-
Диагностика результата.
-
Коррекция результата.
-
Психологическая поддержка постнаркотической личности.
Характер взаимодействия: элементы являются этапами работы по вторичной профилактике: каждый последующий элемент логически связан с предыдущим.
Факторы флуктуации:
-
Личность психолога: внутриличностные конфликты, возраст, компетентность, особенности взаимодействия с клиентами и т.д.
-
Личность клиента: мотивация на лечение, возраст, особенности расстройств.
-
Микросоциальное окружение.
-
Участие семьи в программе вторичной профилактики.
-
Административные особенности социально – психологического центра, проводящего профилактику.
-
Макрофакторы
-
Экономическая ситуация.
-
Географическое положение.
-
Особенности социокультурного развития общества.
Точка бифуркации может иметь место только на уровне личности клиента, т. к. вся система вторичной профилактики является ориентированной на клиента в том смысле, что ее модель сконцентрирована вокруг него самого. И тогда точкой бифуркации можно назвать любое проявление клиента, которое действительно приведет к его росту или развитию. Это может быть как суточный марафон либо срыв, либо любой действительно терапевтический момент на группе. Главное, характерное для всех этих феноменов, – это переживание момента принятия собственного решения, осознание своей субъектности. Поясним на примере.
Девушка, 17 лет. Опыт употребления – 6 мес. В апреле стала употреблять наркотики меньше, постепенно их бросила и была уверена, что никогда больше не начнет, однако под влиянием группы все же раз «употребила». После этого у девушки была истерика, кризис в результате которого произошел «прорыв» в личностном развитии через принятие решения об отказе от наркотиков. Сейчас посещает подростковую группу вторичной профилактики. Ремиссия 3 мес. Прогноз благоприятный.
Таким образом, если в результате какого – либо события клиент вдруг становится действительно субъектом своей жизни, то этот момент и становится точкой бифуркации.
В заключение хочется отметить, что система вторичной профилактики находится в прямой зависимости от подсистемы «личность клиента», и управление данной системой может осуществляться посредством воздействия на самого клиента.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
-
Александров А.А., Александрова В.Ю. Курение и его профилактика в школе. М.: Медиа-Сфера, 1996.
-
Багаева Н.В. О борьбе с вредными привычками в школе//Предупреждение вредных привычек у школьников. М.: Изд-во АПН СССР. С.47-53.
-
Белик А.А. Культурология. Антропологические теории культур: Учебное пособие. РГГУ. 1998.
-
Белик А.А. Психологическая антропология. М.: РАН. 1993.
-
Безопасность человека: Учебно-методическое пособие для преподавателей образовательных учреждений по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности». Фонд национальной и международной безопасности. М.,1994.
-
Белогуров С.Б., Зефиров С.Ю., Софронов А.Г. и др. Предложения по совершенствованию системы медицинской помощи наркоманам в Санкт-Петербурге. Северо-Западный медицинский центр. Спб., 1996.
-
Березин С.В. Психологическая коррекция в условиях межличностного конфликта подростков. Самара, 1995.
7а. Березин С.В. Психокоррекционная деятельность школьного психолога в условиях межличностного конфликта учащихся подросткового возраста. Автореферат дисс. Канд. Психолог. Наук. Москва, 1995.
-
Березин С.В., Лисецкий К.С., Мотынга И.А. Психология ранней наркомании. Самара, 1997.
-
Березин С.В., Лисецкий К.С., Голивкина Е.А. и др. Опыт построения модели системы профилактики молодежной наркомании в г.Муравленко. Самара, 1998.
-
Берн Э. Трансактный анализ в группе. М.: Лабиринт, 1994.
-
Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. СПб: «Братство», 1992.
-
Бетелева Т.Г. Нейрофизиологические и психофизиологические особенности лиц, употребляющих алкоголь//Предупреждение вредных привычек у школьников. М.: Изд-во АПН СССР, 1990. С.18-19.
-
Битти М. Алкоголик в семье, или Преодоление созависимости. М.: Физкультура и спорт, 1997.
-
Болотовский И.С. Наркомании. Токсикомании. Казань: Изд-во КГУ, 1989.
-
Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер А. Мозг, разум и поведение. М.: Мир, 1998.
-
Братусь В.С., Сидоров П.И. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма. М.: Изд-во МГУ, 1984.
-
Бузина Т.С. Феномен «поиска ощущений» и проблема профилактики СПИДа в наркологии//Вопросы наркологии. 1994. № 2. С.84-88.
-
Бутейко К.П. Рождение заново. Метод волевой ликвидации глубокого дыхания//Твое здоровье. 1989. №5. С.57-61.
-
Валентик Ю.В., Зыков О.В., Цетлин М.Г. Теория и практика медико-социальной работы в наркологии. Фонд НАН. М., 1997.
-
Валеологический семинар профессора Петленко. Спб.: ПИТЕР. 1997.
-
Волков В. Дыхательные техники в контексте психотерапии//Ребенок и пространство/ Под. ред. В.В.Козлова М.,1996. С.85-87.
-
Грегор О. Жить не старея. М.: Физкультура и спорт, 1992.
-
Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. М.: Политиздат, 1987.
-
Гринченко Н.А. Некоторые взаимосвязи между различными формами наркотического поведения несовершеннолетних//Предупреждение вредных привычек у школьников: Сб. науч. тр./ Под ред. В.Г.Огаря. М.: Изд-во АПН СССР, 1990.
-
Городская программа комплексных мер по борьбе с наркоманией среди несовершеннолетних. Ульяновск, 1998.
-
Гроф С. Духовный кризис. Статьи и исследования. М.: МТМ, 1995.
-
Гроф С. Целительный потенциал измененных состояний сознания//Ребенок и пространство/Под ред. В.В.Козлова. М., 1996. С. 22-23.
-
Гульдан В.В., Романова О.Л., Данилин А.Г. и др. Наркомания с точки зрения социолога, врача, правоведа и журналиста//Социологические исследования. 1989. №2. С.37-51.
-
Гульдан В.В., Корсун А.М. Поиск впечатлений как фактор приобщения подростков к наркотикам//Вопросы наркологии. 1990. С.40-44.
-
Гульдан В.В., Романова О.Л., Сиденко О.К. Представления школьников о наркомании и токсикомании//Социологические исследования. 1989. №3. С.66-71.
-
Гульдан В.В., Романова О.Л., Корсун А.М. и др. Эмоционально-когнитивный диссонанс в структуре представлений школьников о наркомании и токсикомании//Психологические исследования и психотерапия в наркологии. Л., 1989. С.68-74.
-
Гурски С. Внимание - наркомания! М.: Медицина, 1988.
-
Ембланд Г. Развенчание мифов//Здоровье мира. 1995. №4.
-
Зыков О.В. Состояние и перспективы развития детско-подростковой наркологической службы в г.Москве//Вопросы наркологии. 1997. №1. С.27-32.
-
Иванец Н.Н. Медико-социальные проблемы наркологии и пути их решения//Вопросы наркологии. 1997. N4. С.4-11.
-
Казаков Л.Х., Колесов Д.В. Любопытство - инстинкт как одна из важных причин вовлечения несовершеннолетних в употребление наркотиков//Предупреждение вредных привычек у школьников. М.: Изд-во АПН СССР. 1990. С.4-12.
-
Карандашев Ю.Н. Психология развития. Ч. 1. Введение. Минск, 1997.
-
Кириченко А.А. Психиатрия: учеб. для мед. институтов. Минск: Высш.школа,1996. С. 297.
-
Козлов В.В., Бубеев Ю.А. Измененные состояния сознания: психология и физиология/Институт авиационной и космической медицины. М., 1997.
-
Козлов В.В. Источники осознания: теория и практика интегративных психотехнологий/Междунар. акад. психолог. наук. Минск, 1995.
-
Козлов В.В. Практика свободного дыхания. М., 1992.
-
Коляну Н.М. Введение в психотехнику свободного дыхания. Спб., 1992.
-
Копыт Н.Я., Сидоров П.И. Профилактика алкоголизма. М.: Медицина, 1986.
-
Корченов В.В. Об изучении проблем формирования здорового образа жизни среди молодого поколения//Предупреждение вредных привычек у школьников. М.: Изд-во АПН СССР, 1990. С.73-82.
-
Курек Н.С. Эмоциональное общение матери и дочери как фактор аддиктивного поведения//Вопросы психологии. 1997. №2.
-
Курек Н.С. Медико-психологический подход к диагностике повышенного риска заболевания наркоманией у подростков и коррекция их эмоциональных нарушений//Вопросы наркологии. 1993. №1. С.66-71.
-
Ласточкин В.А., Якушев А.Н. Педагогические основы формирования трезвого образа жизни старшеклассников//Предупреждение вредных привычек у школьников. М.: Изд-во АПН СССР. 1990. С.13-42.
-
Латышев Г.В., Бережная М.А., Речнов Д.Д. Организация мероприятий по профилактике наркомании: Методические рекомендации для педагогических коллективов школ, работников подростковых клубов и социальных педагогов. М.: Медицина. 1991.
-
Легальные и нелегальные наркотики/Под. ред. В.А.Ананьева. Спб.: ИМАТОН, 1996.
-
Лешнер А. Наркомания - заболевание мозга//Глобальные вопросы. 1997.Т.2. №3. Июнь.
-
Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркология. Л.: Медицина, 1991.
-
Лисецкий К.С. Психология межличностного конфликта в старшем школьном возрасте. Самара, 1995.
-
Лисецкий К.С. Мотынга И.А. Психология и профилактика ранней наркомании. Самара, 1996.
-
Лукьянов Е.Ф. - Материалы к курсу «Основы безопасности жизнедеятельности». Спб.: Симпозиум, 1996.
-
Малахов Г.П. Целебное дыхание. Спб.: Комплект, 1997.
-
Макаров В.В. Первичная профилактика наркологических заболеваний у подростков//Вопросы наркологии. 1991. №3. С.22-25.
-
Маккэффи Б. Борьба с наркоманией//Глобальные вопросы. 1997.Т.2. №3. июнь.
-
Можайцева А.Г., Козбарь О.Н. Пути совершенствования противоалкогольного просвещения в школе//Советское здравоохранение. М.: Медицина, 1989. №3. С.41-43.
-
Найденов С.И. Оценка эффективности психофизиологической тренировки в реабилитации соматических больных в условиях поликлиники//Проблемы здоровья, выживания и развития человека. Алушта, 1991. С.76-77.
-
Наркомания в России: вызов национальной безопасности. М.,1997.
-
Наркостоп. Бюллетень ЮНЕСКО. 1997, июнь.
-
Никитин Ю.И. Профилактика и лечение алкоголизма. Киев: Здоровье, 1990.
-
Никифоров Г.С., Филимоненко Ю.И., Польшин А.К. Психологические аспекты саморегуляции состояний. Л.: ЛГУ, 1986.
-
Орешникова И.Б. Возможности применения ребёфинга в психокоррекционной работе//Проблемы психологической службы/Под ред. Е.А.Брагиной. Ульяновск, 1998. С.61-67.
-
Основы безопасности жизнедеятельности. Программы I-XI. М.: Просвещение, 1997.
-
Позднякова Р.З., Лебедева Л.В. Разработка методики интенсивного антитабачного воспитания учащихся//Предупреждение вредных привычек у школьников. М.: Изд-во АПН СССР, 1990. С.68-73.
-
Потемкин Г.А., Моравски Я. «Спасибо, нет!». М.: АМИТИ, 1994.
-
Практикум по социально-психологическому тренингу/Под ред. Б.Д.Парыгина. Спб., 1997.
-
Предложения по совершенствованию системы медицинской помощи наркоманам в Санкт-Петербурге. Северо-Западный медицинский центр. Спб., 1996.
-
Предупреждение вредных привычек у школьников: Сб. науч. трудов НИИ физиологии детей и подростков АПН СССР. М.,1990.
-
Приказ Минздрава РФ №68 от 22.02.1996 : «Об исполнении Федеральной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту». М., 1996.
-
Психологические исследования и психотерапия в наркологии: Сб. науч. тр. НИИ им.Бехтерева. Л., 1989.
-
Психотехнологии в социальной работе/Под ред. В.В.Козлова. Ярославль, 1997.
-
Психологические особенности наркоманов периода взросления (опыт комплексного экспериментально-психологического исследования)/Под ред. С.В.Березина, К.С.Лисецкого. Самара: изд-во «Самарский университет», 1998.
-
Пятницкая И.Н. Наркомании. М.: Медицина, 1997.
-
Ренессанс - Информационный бюллетень. М.: ACAJ, 1992.
-
Родс Т. Работа с труднодоступными наркоманами. Лондон, 1996.
-
Романова О.Л. Первичная профилактика наркологических заболеваний у детей//Вопросы наркологии. 1993. N3. С.53-59.
-
Романова О.Л., Самойлова М.В. Позитивная антинаркотическая профилактика в начальной школе//Вопросы наркологии. 1994. №1. с.78-82.
-
Романова О.Л. Методологические аспекты первичной профилактики зависимости от психоактивных веществ у детей//Вопросы наркологии. 1997. №2. С.67-75.
-
Рудестам К. Групповая психотерапия. М.: Прогресс, 1993.
-
Самасинх Д. Устранение романтического ореола вокруг наркотиков//Здоровье мира. ВОЗ. 1995. №4. С.5.
-
Симагина И.А. Использование техники управляемых визуализаций в консультировании//Проблемы психологической службы/Под ред. Е.А.Брагиной. Ульяновск, 1998. С. 56-60.
-
Сиссон., Колин. Введение в Брес Интегрэйшн. М.,1996.
-
Слободняк Н.П. Коррекционно-развивающая программа по формированию у детей начальной школы эмоциональной стабильности и положительной самооценки//Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1998. №1. С.41-49.
-
Словарь практического психолога. Минск: ХАРВЕСТ, 1997.
-
Соколов В. Морально-этические нормы в работе психотерапевта//Ребенок и пространство. М.,1996. С.92-97.
-
Сосланд А.И. Харизматическая личность в психотерапии//Московский психотерапевтический журнал. 1997. №3. С.152-191.
-
Спрангер Б.Е. Анализ состояния обучающих программ «Формирование жизненных навыков» в мире//Вопросы наркологии. 1994. №1. С.82-85.
-
Спрангер Б.Е. Ключевые принципы построения профилактических программ для подростков//Вопросы наркологии. 1993. №3. С.48-53.
-
Стрельникова А.Н. Дыхательная гимнастика//Физкультура и спорт. 1996. №12. С. 14-15; 1997. №1. С.14-16; №2. С. 16-17.
-
Тихомиров С.М. Основные подходы к профилактике наркомании//Советская медицина. 1990. №4. С.41-42.
-
Удалова А. Роль интегративных психотехнологий в социальной работе/Под ред. В.В.Козлова // Ребенок и пространство. М.: Просвещение, 1992. С.103-106.
-
Ураков И.Г., Кошкина Е.А., Дробышева В.Я. Антиалкогольная политика и ее результаты в странах мира на современном этапе//Вопросы психологии. 1990. №2.
-
Филимоненко Ю.И. Жизненный путь: самореализация личности с опорой на подсознание/Под ред. А.А.Крылова, Л.А.Коростылевой //Психологические проблемы самореализации личности. Спб., 1997. С. 58-74
-
.Цукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. М.: Интерфакс, 1995.
-
Чарлтон Э. Основные принципы обучения здоровому образу жизни//Вопросы наркологии. 1997. №3. С.3-73.
-
«Что наша жизнь? Наркотик!»//Огонек. 1996. №28. 9 июля.
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ
С.В.Березин
|
— кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии СамГУ, специалист в области реабилитации наркозавиимых и членов их семей, консультант Центра практической психологии.
|
А.Э.Березовский
|
— научный сотрудник и старший преподаватель кафедры психологии СамГУ, врач-психиатр, специалист в области профилактики и реабилитации наркозависимых, консультант Центра практической психологии.
|
К.С.Лисецкий
|
— кандидат психологических наук, доцент, декан факультета психологии СамГУ, специалист в области реабилитации наркозависимых, президент Центра практической психологии.
|
Е.А.Назаров
|
— врач-нарколог, специалист в области социально-психологической реабилитации наркозависимых.
|
И.Б.Орешникова
|
— психолог НИЦ «Регион» при Ульяновском госуниверситете, диссертант Санкт-Петербургского госуниверситета, председатель клуба «Ребёфинг» в г. Ульяновске, тренер по ребёфингу.
|
Н.Ю.Самыкина
О.В. Шапатина
|
— психолог, специалист-консультант Центра практической психологии по подростковой и юношеской наркомании
— старший преподаватель кафедры психологии Самгу, специалист в области семейных отношений.
|
предупреждение
подростковой и юношеской наркомании
Под редакцией
С.В.Березина, К.С.Лисецкого
Печатается в авторской редакции
Лицензия №06178 от 01.11.2001. Подписано в печать . Формат .
Бумага офсетная. Печать офсетная. Усл.-печ. Л. 3,25; уч.-изд. Л. 3,5. Гарнитура Times.
Тираж 100 экз. Заказ №
Издательство «Самарский университет», 443011, г. Самара, ул. Ак. Павлова, 1.
УОП СамГУ, ПЛД № 67-43 от 19.02.98.
предупреждение подростковой и юношеской наркомании
Под редакцией
С.В.Березина, К.С.Лисецкого
САМАРА
2002
Поделитесь с Вашими друзьями: |
