Центра сопровождения молодых специалистов на 2016 год Ульяновск 2015



Скачать 169.29 Kb.
Дата21.05.2016
Размер169.29 Kb.
ТипПлан работы


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.Н. УЛЬЯНОВА»
ФАКУЛЬТЕТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПЛАН РАБОТЫ
Центра сопровождения

молодых специалистов
на 2016 год


Ульяновск

2015

ВВЕДЕНИЕ
Центр сопровождения молодых педагогов представляет собой одно из направлений деятельности факультета дополнительного образования ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова». Объединяя работу разных подразделений и специалистов факультета, которая курируется отделом перспективных исследований и проектов, центр сосредотачивает свои усилия на решении таких задач как информационная, научная, методическая, психологическая поддержка учителя и воспитателя на начальном этапе профессиональной карьеры, содействие его профессиональному развитию, «плавное» вхождение в профессию.



В соответствии с этим, работа Центра организована по следующим направлениям:

  1. Научно-исследовательское – предполагает организацию и проведение исследований профессионально-личностного развития и трудностей молодых специалистов.

  2. Научно-методическое – подразумевает:

    1. Оказание психолого-педагогического консалтинга по вопросам организации профессиональной деятельности молодого педагога, реализации профессионального стандарта, педагога, выстраивания и осуществления персонифицированной программы развития.

    2. Экспертное сопровождение образовательных инициатив молодых педагогов.

    3. Организацию профессиональной супервизии и методической помощи с целью повышения качества профессиональной деятельности молодых педагогов.

    4. Организацию и проведение научно-практических мероприятий для продержки молодых педагогов: конференций, выставок, дискуссий, круглых столов, творческих мастерских и т.д.

    5. Разработку научно-методических и практических рекомендаций в помощь молодому педагогу.

  3. Учебно-методическое – включает в себя:

    1. Организацию и проведение семинаров, вебинаров, мастер-классов по проблемам и вопросам, заявленным молодыми педагогами.

    2. Проведение проблемных семинаров, курсов повышения квалификации

    3. Организацию работы «Педагогической мастерской» (виртуального клуба) – дистанционного консультирования молодых педагогов через Интернет-ресурс ФДО.

  4. Организационно-методическое – связано с:

    1. Организацией и поддержкой наставничества (профессионального коучинга) молодых педагогов – как на базе факультета, так и на базе образовательных организаций (по запросам и согласованию с администрацией ОО).

    2. Поддержкой деятельности различных «школ» для педагогов на базе факультета – «Акме», «Им-Пульс», «Профессионал», «Профессионал+», «Школа образовательных экспертов» и т.д.

    3. Организацию и проведение различных конкурсов для молодых педагогов: лучший конспект урока, лучшая научно-методическая разработка, лучший интернет-ресурс и другие.

    4. Организация представленности Центра в социальных сетях.



1. Научно-исследовательское направление работы Центра




Тема

исследования

Исполнители

(подразделение)

Сроки

исполнения

1.

Подготовка и проведение структурированного интервью по теме «Выявление затруднений молодых педагогов»

Центр образовательных перспектив и инноваций, Студсовет УлГПУ, МБОУ СОШ № 28 г. Ульяновска.

Октябрь 2015 г.

2.

Обработка результатов интервью. Разработка опросника для репрезентативного исследования затруднений молодых педагогов и выпускников педагогического университета.

Центр образовательных перспектив и инноваций

Ноябрь-декабрь 2015 г.

3.

Проведение анкетирования среди выпускников педагогического университета и молодых педагогов Ульяновской области.

Центр образовательных перспектив и инноваций, Студсовет УлГПУ.

Декабрь 2015 г.- февраль 2016 г.

4.

Обработка результатов анкетирования.

Центр образовательных перспектив и инноваций.

Март 2016 г.

5.

Подготовка аналитической справки о результатах исследования.

Центр образовательных перспектив и инноваций.

Май 2016 г.

6.

Корректирование опросника.

Центр образовательных перспектив и инноваций.

Май 2016 г.

7.

Планирование исследовательской работы Центра на 2016-2017 уч.г.

Центр образовательных перспектив и инноваций.

Июнь 2016 г.

8.

Обновление базы данных молодых педагогов Ульяновской области.

Центр образовательных перспектив и инноваций.

В течение года.

2. Научно-методическое направление работы Центра
Данное направление работы предполагает как адресную поддержку выпускников педагогического университета и молодых педагогов, так и приглашение их к участию в плановых мероприятиях факультета дополнительного образования.
2.1. Психолого-педагогическое консультирование выпускников педагогического университета и молодых педагогов

Ответственные: центры, кафедры, отделы факультета

Сроки: в течение года.
Темы консультаций:

  • Адаптивные способы преодоления трудных ситуаций.

  • Актуальные вопросы изучения заимствованных слов в школьном курсе русского языка.

  • Вариативные технологии профессионально-трудового обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

  • Взаимодействие с «трудными» школьниками.

  • Взаимодействие семьи и школы.

  • Возможности программного обеспечения интерактивной доски по созданию интерактивных элементов к уроку.

  • Вопросы финансово-экономической деятельности ОУ.

  • Деятельностный подход к организации учебного процесса на этапе введения ФГОС.

  • Компетентностный подход в преподавании математики.

  • Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность педагогических и руководящих работников ОО.

  • Методическая работа в школе.

  • Методические основы преподавания предметных областей в СКОУ (классах) VII вида.

  • Методические основы преподавания предметных областей в СКОУ (классах) VIII вида.

  • Мотивация как основное условие эффективности работы педагога.

  • Научная основа подготовки к трудным заданиям ЕГЭ по русскому языку.

  • Нравственные и мировоззренческие основы религий. Проблема толерантности. Национальный вопрос в современной России и в Ульяновской области.

  • Обеспечение интеграции учебной и внеурочной деятельности.

  • ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию: сущность, перспективы, анализ КИМов, методические рекомендации.

  • Организационно-управленческие условия деятельности классных руководителей.

  • Организация внеурочной деятельности в условиях ФГОС.

  • Организация работы с одаренными детьми.

  • Особенности организации воспитательной деятельности классными руководителями в условиях ФГОС второго поколения.

  • Педагогическая поддержка в современной школе.

  • Планирование результатов внеурочной деятельности.

  • Подготовка педагогов к участию в конкурсах профессионального мастерства.

  • Практика инклюзивного образования.

  • Применение свободного программного обеспечения в преподавании курса информатики.

  • Проблема подготовки учащихся к ЕГЭ, ГИА, Всероссийской олимпиаде школьников.

  • Проблемы реализации гендерного подхода в образовании.

  • Программа внеурочной деятельности школьников.

  • Программа элективных курсов (для физико-математических классов, физико-технических и др.).

  • Проектирование уроков русского языка и литературы в условиях введения ФГОС.

  • Проектная и исследовательская деятельность по информатике в условиях реализации ФГОС.

  • Профессиональная деятельность педагога в условиях ФГОС ООО.

  • Профессиональный стандарт учителя русского языка и литературы.

  • Профилактика и коррекция трудностей в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья.

  • Психологические ресурсы инновационной деятельности педагогов и образовательных учреждений.

  • Психологическое здоровье участников образовательного процесса как акмеологический ресурс личности.

  • Психологическое сопровождение профессиональной карьеры педагога.

  • Психолого-педагогические основы организации урока в соответствии с требованиями ФГОС.

  • Публичное выступление на конкурсах профессионального мастерства.

  • Работа с текстом на уроках русского языка как методическая проблема.

  • Развитие акмеологической позиции учителя в процессе педагогической деятельности.

  • Развитие личностных ресурсов педагогов как фактор реализации профессионального стандарта.

  • Разработка программ элективных курсов по информатике и ИКТ для предпрофильной подготовки и профильного обучения старшей школы.

  • Разработка рабочей программы внеурочной деятельности по информатике для 5-6 классов в условиях реализации ФГОС ООО.

  • Разработка рабочей программы по информатике для 7 классов по ФГОС ООО.

  • Разработка рабочих программ по физике в соответствии с требованиями ФГОС ООО

  • Реализация дифференцированного подхода в образовании на основе вариативных образовательных маршрутов.

  • Реализация метапредметного подхода на уроках истории и обществознания.

  • Реализация стандартов второго поколения на уроках литературы.

  • Реализация требования ФГОС второго поколения средствами современного УМК по географии.

  • Система подготовки учащихся общеобразовательной школы к ГИА и ЕГЭ по биологии.

  • Структура рабочих программ спецкурсов, факультативов, элективных курсов, внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.

  • Управление процессом введения в ОУ ФГОС нового поколения.

  • Учебно-методическое обеспечение введения ФГОС по истории и обществознанию.

  • Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования и содержание обучения биологии.

  • Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования и содержание обучения химии.

  • Физический эксперимент в соответствии с требованиями ФГОС ООО.

  • Формирование личностных УУД на уроках русского языка.

  • Формирование универсальных учебных действий на уроках информатики.

  • Формирование УУД и критерии их оценки на уроках французского языка.

  • Эмоциональное выгорание в работе педагога.

  • Эффективные формы работы с педагогами и школьниками в условиях ФГОС.


2.2. Экспертное сопровождение образовательных инициатив молодых педагогов.

Ответственные: центры, кафедры, отделы факультета

Сроки: в течение года.
Направления экспертизы:

  • Экспертиза конкурсных материалов.

  • Экспертиза аттестационных материалов учителей-предметников, участвующих в конкурсах, выставках и т.д.

  • Экспертиза методических разработок учителей начальных классов, педагогов-предметников, педагогов системы специального, дополнительного и профессионального образования.

  • Экспертиза учебных (образовательных), рабочих программ элективных курсов, кружков, спецкурсов, программ внеурочной деятельности.

  • Экспертиза программ инновационного развития образовательных учреждений – участников Областной Программы РИП.

  • Экспертиза диссертационных исследований, рецензирование авторефератов и статей в журналы из перечня ВАК.

  • Экспертиза научно-методической продукции, подготовленной к изданию и использованию в образовательных учреждениях Ульяновской области.

  • Экспертиза коррекционно-развивающих и диагностических программ, методических материалов педагогов, практикующих инклюзивное образование.


2.3. Организация профессиональной супервизии и методической помощи с целью повышения качества профессиональной деятельности молодых педагогов.

Ответственные: центры, кафедры, отделы факультета

Сроки: в течение года.
Направления экспертизы:

По запросам педагогов.


2.4. Организация и проведение научно-практических мероприятий для продержки молодых педагогов (в том числе в рамках плановых мероприятий факультета дополнительного образования).

Ответственные: центры, кафедры, отделы факультета

Сроки: в течение года.
2.4.1. Творческие встречи:

  • с сотрудниками Ульяновского областного центра новых информационных технологий.

  • с авторами учебников, представителями издательств.

  • с членами областного клуба «Учитель года», «Самый классный классный».


2.4.2. Персональные выставки сотрудников факультета:

  • М.И. Лукьяновой, заведующей кафедрой менеджмента и образовательных технологий (декабрь 2015 г.).

  • Н.В. Калининой, профессора кафедры педагогических технологий дошкольного и начального образования (июнь 2016 г.).


2.4.3. Научные дискуссии сотрудников факультета:

В соответствии с планом работы факультета дополнительного образования.


2.4.4. Профессиональные мастерские, мастер-классы, проблемные семинары, тренинги сотрудников факультета:

  • Тренинг личностной эффективности.

Ведущая: Галацкова И.А.

Сроки: февраль 2016 г.


  • Семинар-тренинг «Предупреждение профессионального выгорания у специалистов, работающих в сфере «человек – человек».

Ведущая: Володина Т.В.

Сроки: апрель 2016 г.
2.5. Разработка научно-методических и практических рекомендаций в помощь молодому педагогу.

В соответствии с планом работы факультета дополнительного образования.






Название работы

Автор

Объём

(в п.л.)

Срок

сдачи

1.

Планирование методической работы в школе в условиях введения Профессионального стандарта педагога (учебно-методическое пособие)

Основина В.А.

4 п.л.

2 квартал

2016


2.

Внеурочная деятельность: лучшие педагогические практики (сборник)

Петренко Е.Л.

2 п.л.

2 квартал

2016


3.

Воспитание: от школы к школе (из опыта базовых школ)

Поляков С.Д.

2 п.л.

1 квартал

2016


4.

Формирование УУД на уроках истории и обществознания в рамках реализации ФГОС (методические рекомендации)

Бравина М.А.,

Десятникова М.А.



3 п.л.

1 квартал

2016


5.

Реализуем ФГОС ДО: социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях сельского детского сада (учебно-методическое пособие)

Майданкина Н.Ю.

3 п.л.

1 квартал

2016


6.

Формирование гражданской принадлежности у детей дошкольного возраста в процессе взаимодействия с учреждениями, входящими в ядерный инновационный кластер (учебно-методическое пособие)

Майданкина Н.Ю.

3 п.л.

1 квартал

2016


7.

Позитивная социализация детей дошкольного возраста в ДОО (учебно-методическое пособие)

Ключникова Е.А.

2 п.л.

3 квартал

2016


8.

Технология социально-психологического сопровождения семей обучающихся, входящих в группу риска (учебное пособие)

Царапкина И.В.

4 п.л.

1 квартал

2016


9.

Организация профессионального образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (учебно-методическое пособие)

Дуброва Т.И.

4 п.л.

4 квартал

2016


2.6. Подготовка и проведение областной научно-практической конференции молодых педагогов Ульяновской области.

Ответственные: центры, кафедры, отделы факультета

Сроки: ноябрь 2016 г.

3. Учебно-методическое направление работы Центра




Вид

работы

Исполнители

(подразделение)

Сроки

исполнения

1.

Разработка программы семинара «ФГОС ООО в деятельности современного педагога»

для студентов выпускных курсов педагогического университета


Проведение семинара

Центр образовательных перспектив и инноваций, кафедра менеджмента и образовательных технологий, кафедра педагогических технологий начального и дошкольного образования

Ноябрь 2015 г.

Февраль 2016



2.

Организация и проведение семинара «ФГОС ООО в деятельности современного педагога» для молодых специалистов

Центр образовательных перспектив и инноваций, кафедра менеджмента и образовательных технологий, кафедра педагогических технологий начального и дошкольного образования

Январь 2016 г.,

Март 2016 г.



3.

Разработка дополнительной профессиональной программы (программы повышения квалификации) «Подготовка к старту: Школа карьеры для начинающего педагога» (72 часа) для выпускников педагогического университета.

Центр образовательных перспектив и инноваций, кафедры факультета дополнительного образования.

Май 2016 г.

4.

Разработка дополнительной профессиональной программы (программы повышения квалификации) «Персональный успех: выстраивание личного профессионального сценария» (72 часа) для молодых педагогов.

Центр образовательных перспектив и инноваций, кафедры факультета дополнительного образования.

Март 2016 г.

5.

Приглашение к участию в работе проблемных семинаров и творческих встреч, проводимых ведущими российскими учёными и практиками в области образования по приглашению ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова».

Центр образовательных перспектив и инноваций, Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки, кафедры факультета дополнительного образования.

В течение года.

6.

Организация работы «Педагогической мастерской» (виртуального клуба) – дистанционного консультирования молодых педагогов через Интернет-ресурс факультета дополнительного образования.

Центр образовательных перспектив и инноваций, Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки, кафедры факультета дополнительного образования.

В течение года.



4. Организационно-методическое направление работы Центра
4.1. Работа научных и научно-методических школ, клубов

  • Авторская Научная школа педагогов «Акме» под руководством д.п.н. М.И. Лукьяновой.

  • Областной клуб мастеров производственного обучения «Профессионал» под руководством к.п.н.

  • М.А. Фахретдиновой: открытая школа педагогического мастерства «Профессионал +».

  • Клуб организаторов воспитания «Им-пульс» под руководством д.п.н. С.Д. Полякова, к.п.н. Е.Л. Петренко.

  • Творческая мастерская учителей технологии под руководством к.п.н. О.В. Атауловой.

  • Городская школа молодых руководителей и специалистов под руководством Н.Г. Шевцовой.

  • Постоянно действующая школа «Политконсультант +» под руководством к. ист. н. М.А. Бравиной.

  • Школа коммуникативного развития педагога под руководством Курошиной Л.Н.

  • «Школа образовательных экспертов» под руководством В.В. Зарубиной, С.В. Данилова.


4.2. Организация представленности Центра в социальных сетях.


Каталог: 1232
1232 -> Специфика группового принятия решения
1232 -> Вопросы к экзамену по физиологии высшей нервной деятельности и сенсорных систем
1232 -> Профессионализация как социальный процесс
1232 -> Тема: Историко-культурные традиции и инновационные преобразования России. Просветительская ответственность библиотек
1232 -> Сью Шарп Социальное конструирование половых различий
1232 -> Философия одиночества и одиночество философа
1232 -> Программа дисциплины "биология с основами экологии" для Филиала Химического факультета мгу имени М. В. Ломоносова в г. Баку Данная программа по дисциплине "


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница