Демонстрационный вариант теста в 2012-2013 учебном году

1) метод управления процессом оптимизации оздоровительной деятельности в ДОУ;

2) независимая экспертиза за качеством оздоровительного процесса в ДОУ;

3) система получения данных для принятия решений в области руководства физкультурно-оздоровительной работой в ДОУ;

4) соответствие детской деятельности уровню нормы.
2.Технология развития творческих двигательных способностей дошкольника базируется на использовании:

1) методов психофизического тренинга и “детского экспериментирования”;

2) самостоятельной двигательной деятельности;

3) метода показа движений;

4) разнообразных физкультурных снарядов, пособий, тренажеров.
3. Основным положением для углубленной работы воспитателя по осуществлению дифференцированного педагогического руководства изобразительной деятельностью детей с учетом их особенностей является:

1) индивидуальный опыт ребенка;

2) характер протекания психических процессов (восприятия, воображения, мышления, представления);

3) особенность характера ребенка;

4) интерес ребенка.

4.. Лишним ориентиром при осуществлении индивидуального подхода к ребенку в условиях ДОУ является:

1) медицинские показатели здоровья ребенка

2) психологические особенности (темперамент и складывающиеся на его основе характер)

3) темп и общий уровень развития ребенка

4) сезонные изменения состояния погоды
5..  Наука о здоровье, его сохранении и укреплении - это:

а) валеология;

б) геронтология;

в) эпидемиология;

г) здоровьеведение.
6.. Здоровье – это

а) поведение человека, направленное на гармонизацию физического и умственного развития;

б) состояние физического благополучия и отсутствие болезней;

в) состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней;

г) состояние психического и социального благополучия.
7. Одной из профессиональных функцией ст. воспитателя детского сада при планировании (по Л.Поздняк, Н.Лященко) является:

1) регулировать ход воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

2) разработать схему наблюдения за воспитательно-образовательной работой с детьми, диагностические материалы

3) своевременно и правильно оформлять необходимую документацию, методические материалы, выставки для педагогов и родителей

4) прогнозировать развитие процессов воспитания, обучения и развития дошкольников, педагогического коллектива
8. Внедрение диагностической работы в деятельности ДОУ обусловлено:

1) реализацией личностно - ориентированного подхода

2) тарифно-квалификационной характеристикой воспитателя

3) получением реалистичной картины уровня подготовленности к школе

4) все ответы верны
9. Автором программно-методических материалов, направленных на формирование двигательной сферы, созданию психолого-педагогических условий развития ребенка на основе творческой активности является:

1) «Здоровый дошкольник» (Ю.Ф.Змановский)

2) «Программа оптимизации двигательной активности и оздоровительной работы с детьми 4 – 7 лет» (В.Г.Кудрявцев )

3) «Двигательная активность ребенка в детском саду» (М.А.Рунова)

4) «Физическая культура – дошкольникам» (Л.Д.Глазырина)
10. Выделите позицию биоцентризма:

1) человек – особая, разумная, но все же только часть природы, а экология это не просто наука, это мировоззрение

2) человек – царь природы

3) человек – раб природы

4) все ответы верны
11. Одним из компонентов эффективности воспитательно-образовательного процесса в ДОУ является организация среды развития дошкольника. Выделите оценку среды развития (для воспитателя) соответствующего его 2-ой квалификационной категории:

1) создание среды на основе собственных разработок, авторских пособий и т.п., соответствие Госстандарту, реализуемой программы

2) соответствие среды развития реализуемой общеобразовательной программе

3) создание условий для сюжетно-ролевых игр

4) создание условий для двигательной деятельности
12. В соответствии с принципом В.Н. Петровского начинать обучение надо с того, что ребенку ближе, интереснее, важнее... Определите название этого принципа:

1) принцип “приоритетного старта”

2) принцип вариативности

3) синтез интеллекта, аффекта и действия

4) все ответы верны
13. Программой, предназначенной для образовательной работы с детьми шестого и седьмого годов жизни, обладающих высоким уровнем умственного развития, является:

1) “Истоки” (Л.Парамонова)

2) “Золотой ключик” (Г.Кравцов)

3) “Одаренный ребенок” (Л.Венгер)

4) “Радуга” (Т.Доронова)

14. Основой полноценного социального развития ребенка является:

1) высокая самооценка;

2) положительное самоощущение;

3) чувство собственного достоинства;

4) осознание своих прав и свобод.
15. Предметом педагогической оценки социального развития дошкольников является:

1) определение зоны актуального развития;

2) реализация личностно - ориентированной модели образования;

3) освоение ребенком дошкольником образовательной программы;

4) эффективность воспитательно-образовательной работы педагога.
16. Главной задачей педагога - воспитателя ДОУ по социально - личностному развитию детей является:

1) овладение технологией социализации дошкольников;

2) формирование у педагога понимания сущности социализации;

3) способность педагога к инновационной деятельности по социально - личностному развитию детей;

4) создание психолого-педагогических условий для развития детей.
17. Выберите, пожалуйста, какая из предложенных Вам формулировок характера взаимодействия ДОУ и семьи соответствует современному законодательству:

1) семья должна помогать ДОУ выполнять заказ общества по воспитанию ребенка;

2) ДОУ должно помогать семье воспитывать ребенка как полноценную личность;

3) семья и ДОУ должны совместно и согласованно воспитывать ребенка;

4) каждый из этих социальных институтов решает свои специфические задачи воспитания в основном, автономно.
18. Современные отечественные ученые (Л.А.Парамонова, Г.В.Урадовских, О.А. Сафронова, И.Ю. Пашилите, О.А.Христ и другие) рассматривают детское конструирование как:

1) деятельность, в процессе которой формируется универсальная способность к построению новых целостностей;

2) средство создания конкретных предметов;

3) деятельность по познанию и преобразованию окружающего природного мира;

4) деятельность по познанию и преобразованию социального мира.
19. Компьютерное конструирование, а также создание конструкций из бросового материала (Л.А. Парамоновой) носят характер:

1) художественного конструирования;

2) технического конструирования;

3) могут носить как технический, так и художественный характер (в зависимости от поставленных задач);

4) абстрактный характер.
20. Культура управления изобразительной деятельностью детей в ДОУ базируется на понимании ее главного смысла, заключающегося:

1)в личностном развитии ребенка, его способностей;

2) в познании мира;

3) в подготовке к школе;

4) в развитии ручной умелости;
21. Авторы этой программы (Т.В.Юдина, В.В.Рыньков) предлагают осуществлять экологическое воспитание в тесной связи с трудовой деятельностью:

1) «Семицветик»

2) «Юный эколог»

3) «Азбука экологического воспитания»

4) «Наш дом – природа»
22. Основополагающий организационный документ, регламентирующий работу ДОУ это...:

1) Законы РФ, ЧР “Об образовании”

2) Типовое положение о ДОУ

3) Устав ДОУ

4) Концепция дошкольного воспитания
23. Педагогический кабинет ДОУ - это:

1) постоянное рабочее место старшего воспитателя

2) место хранения дидактических пособий

3) “творческая лаборатория педагогического коллектива”

4) место демонстрации новинок методической литературы

Ответ:
24.  Основным фактором долголетия человека является:

а) занятие спортом и ведение активного образа жизни;

б) рациональное питание;

в) питание, исключающее различные виды белков;

г) питание продуктами, содержащими углеводы;

д) ведение здорового образа жизни.
25. Старший воспитатель ДОУ - это:

1) организатор работы ДОУ

2) помощник заведующего ДОУ

3) заместитель заведующего ДОУ

4) делопроизводитель ДОУ
26. Инновационный процесс - это:

1) комплексная деятельность по созданию, освоению, использованию и распространению новшеств;

2) реализация образовательных программ нового поколения;

3) потребность в постоянном профессиональном росте;

4) способность предвидеть ход и результаты работы.
27. Комплексный анализ занятия - это:

1) изучение выполнения психологических требований к занятию

2) выявление и оценка доминирующих структур (элементов) занятия, их целесообразности, обеспечивающей развитие познавательных способностей детей

3) одновременный анализ дидактических, психологических и других основ занятия

4) анализ основных дидактических категорий
28. Организация творческих мастерских в условиях ДОУ предусматривает:

1) широкомасштабную моделирующую и конструктивную деятельность детей и взрослых с использованием разных материалов;

2) создание условий для приобщения педагогов и родителей к художественному творчеству;

3) сотрудничество детей и родителей в процессе конкретной деятельности;

4) наличие разнообразных видов конструкторов в ДОУ.
29. К характеристикам эффективного педагога не относится следующая:

а) конформность;

б) адекватность, объективность;

в) естественность, непосредственность;

г) конкурентоспособность.
30. Ведущая деятельность ребёнка в дошкольном возрасте:

а) учебная;

б) игровая;

в) предметная;

г) трудовая.
31. Младший школьный возраст является наиболее благоприятным для развития:

а) учебной деятельности;

б) игровой деятельности;

в) внимания;

г) самооценки.
32. Педагог для того, чтобы в определенной степени скорректировать влияние семьи и построить свою деятельность с учетом его характера должен уметь:

а) применять адекватные методы изучения и анализа воспитательного потенциала семьи;

б) планировать воспитательную деятельность с учетом характера формирующего влияния семьи и возможности его корректировки;

в) оказывать помощь родителям в развитии педагогической культуры, авторитарного и либерального способов общения с детьми;

г) устанавливать правильные взаимоотношения с семьей.

Укажите неверный ответ.

а) воспитание культуры здоровья;

б) защитные силы организма;

в) предохранительные профилактические прививки;

г) инфекционное заболевание.
34. Гиподинамию можно определить как

а) поражение сосудов;

б) воспаление слизистой желудка;

в) пониженную двигательную активность, обусловленную малоподвижным образом жизни;

г) нарушение осанки.
35. Из ниже приведенных реплик воспитателя к «Я-замечанию» относится фраза:

а) «Мне трудно говорить и объяснять, когда кто-то разговаривает в этот момент»;

б) «Я уже много раз говорил(а), что разговаривать на занятии нельзя»;

в) «Я не знал(а), что имею дело с невоспитанными детьми»;

г) «Всех, кто сейчас разговаривает и не слушает, я обязательно спрошу, о чем я говорила».
36. Негативное отношение воспитателя к ребенку, основанное на непринятии людей с меланхолическим темпераментом, - это проявление:

а) эффекта ореола;

б) стереотипа восприятия;

в) ситуативного эмоционального состояния;

г) деловой направленности.
37. Процесс обучения призван осуществить функции:

а) образовательную;

б) воспитательную;

в) развивающую;

г) опосредованную.

Укажите неверный ответ

а) образование;

б) воспитание;

в) обучение;

г) правильного ответа нет.
39. Выделите верный ответ. Из чего строится система « культурного пространства»?

а) телевизионных видео и радио трансляций;

б) различных форм культурного досуга;

в) музыкально-художественно-спортивно-технических учреждений дополнительного образования;

г) договора школы с различными учреждениями дополнительного образования;
40. Из перечисленных утверждений выберите то, которое не выражает особенностей воспитательного процесса:

а) целенаправленность;

б) непрерывность;

в) вариативность;