Департамент образования и науки кемеровской области кемеровский областной психолого-валеологический центр



страница19/19
Дата12.05.2016
Размер2.2 Mb.
ТипСборник
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

Материалы и методы


1. А. Новорожденная. Оформляется опека на бабушку. Причина опеки: смерть матери. Отец ребенка неизвестен. Мать ребенка: 23 года, незаконченное высшее образование. Употребляла наркотики с 15 лет. Со слов матери, сначала энергетические напитки, потом легкие наркотики, потом героин. Родители испробовали все методы помощи. В 19 лет находилась на лечении в отделении токсикологии. Период ремиссии 1 год. Восстановила обучение в вузе. Беременность не планировала. Отца ребенка не знает. Имела связи с тремя партнерами одновременно. Беременность приняла с радостью. В период беременности отказалась от приема наркотиков. Посещала регулярно женскую консультацию. Неожиданно для всех приняла наркотик на 8 мес. беременности. Находится в реанимации. Прогноз неблагоприятный. Ребенка спасли, вес 2 700, рост 41 см. В период оформления документов опеки, мать девочки А. умерла. В настоящее время А. проживает с бабушкой и дедушкой, родителями матери. Дедушка дал ребенку свое отчество и фамилию.

Исследование психологических особенностей опекуна (бабушки ребенка) проведено за 2 дня до смерти матери А.. Состояние женщины не позволяло проводить углубленную диагностику, ее дочь находилась в реанимации, они с мужем накануне нашли ее в состоянии тяжелой наркотической интоксикации после длительного периода ремиссии, женщина, кандидат в опекуны, только что стала бабушкой.



2. С. - девочка 5 лет, К. -мальчик 4 года, и Э. –мальчик 2 года. Мать 21 год, находится в следственном изоляторе. Употребляет наркотики, подозревается в сбыте героина. Отец детей, уроженец Таджикистана, имеет другую семью, в которой проживает в законом браке. Свою причастность к сбыту наркотиков отрицает. На момент оформления опеки идет следствие. Опека оформляется на бабушку. Образование 5 классов. Азербайджанка, по-русски говорит плохо. Женщина проживает в частном доме с мужем, с которым они воспитали 10 детей. Дети проживают самостоятельно, имеют профессиональное образование, работают. Мать малышей, принятых бабушкой под опеку, является последним младшим ребенком. Со слов женщины, училась в училище, жила в общежитии. Рано стала жить с мужчиной, ушла к нему против воли родителей. Училище бросила, сидела дома. Дети появились один за другим. За детьми ухаживала. Родители помогали продуктами. Узнала, что у мужа другая семья год назад, тогда же он заставил ее сбывать наркотики, угрожая, что если не согласится, то оставит ее с детьми без поддержки. Она сама начала принимать наркотики. В милицию доставлена в состоянии наркотического опьянения. Дети были сначала устроены в детский дом, затем переданы бабушке под опеку.

Для исследования психологического статуса кандидатов в опекуны и семейных историй использованы методы наблюдения, беседы и метод семейной социограммы Э. Эйдемиллера [2, с.297-305], который позволяет исследовать семейную структуру, выявить проблемы семьи, особенности взаимоотношений между членами семьи, а также не зависит от уровня образования, графических умений взрослых (потенциальных опекунов или приемных родителей). Кроме этого позволяет первоначально оценить у кандидата в замещающую семью сформированность содержательной рефлексии, уровень алекситимии и стратегии поведения отдельных членов семьи и семьи в целом в трудных жизненных ситуациях, которые преодолела семья в истории своего развития до статуса «замещающая семья» для ребенка-сироты.



Результаты. В период январь – октябрь 2010 года в городе Кемерово устроены в замещающую семью 250 детей, из них оформлена опека на 188 детей. Исследованы истории 169 кандидатов в опекуны и 62 кандидатов в приемные родители. В биографии биологических родителей детей-сирот и детей, оставшихся без попечения, факт потребления наркотиков, психоактивных веществ в немедицинских целях или алкоголизм зарегистрирован у каждого второго ребенка.

Среди причин, повлекших потерю родителей в актах указаны:



  • лишение родительских прав одинокой матери – 54,8 %

  • лишение родительских прав обоих родителей – 24%

  • потеря обоих родителей в результате несчастного случая – 17,7%

  • акт о подкинутости – 6,4%

  • оставлен в родильном доме, согласие на усыновление – 3,2%

Средний возраст биологических родителей, чьи дети устроены в замещающую семью – 27 лет. Средний возраст опекунов – 54 года. Возраст детей, оставшихся без попечения родителей, устроенных в приемную семью: до 3-х лет – 50%,; с 3-х до 7 лет – 17,7 %; с 7 до 14 лет – 19,3 %; старше 14 лет – 13%.

Среди детей-сирот, проживающих в учреждениях интернатного типа, имеют эпизоды потребления ПАВ 10% детей. Повторные эпизоды потребления ПАВ или наркотиков в немедицинских целях в период проживания в замещающей семье официально не зарегистрированы. Девиантные формы поведения, факты личностных деформаций зарегистрировано у 11% подростков (от числа всех детей, проживающих в настоящее время в замещающей семье).



Обсуждение. Целью настоящего исследования было оценить взаимовлияние наркоситуации среди молодежи на риски роста числа детей, нуждающихся в охране государства по причине сиротства и риски аддиктивных форм поведения детей, воспитывающихся в замещающей семье. Полученные нами результаты указывают на прямую связь проблемы немедицинского потребления наркотиков и психоактивных веществ среди молодого населения, на проявления форм девиантного поведения среди детей-сирот в замещающей семье.

Анализируя эффективность проведенной работы по отбору опекунов и приемных родителей, влияние этой работы на успешность жизнеустройства ребенка и его развитие в замещающей семье, следует отметить, что могут возникнуть ситуации, не связанные с компетентностью замещающей семьи, но целиком обусловленные последствиями наркозависимости биологических родителей приемного или опекаемого ребенка, которые тяжелее всего проявляются в подростковом и юношеском возрасте детей-сирот.

При анализе возможных последствий необходимо учесть, что среди детей, переданных под опеку родственникам за 10 месяцев 2010 года, каждый третий молодой родитель детей, передаваемых под опеку, умирает по причине передозировки героина, кокаина или стимуляторов амфетаминового ряда. Каждая третья семья, принимающая под опеку ребенка, принимает своего внука или внучку, племянника или племянницу, пережив горе созависимости с наркобольными или потерю близкого, погибшего из-за потребления наркотиков или алкоголя.

Нельзя забывать, что у этой проблемы будет пролонгированный эффект: дети, родившиеся от матери или отца, страдающих наркозависимостью, имеют сами высокие риски развития патологического зависимого поведения, личностных деформаций, ведущих к социально-психологической дезадаптации. Необходимы реабилитационные и профилактические программы для этой группы населения.

Требуются также дополнительные исследования, которые позволили бы:

1) выделить прогностические факторы наиболее благоприятного исхода и сформировать меры защиты;

2) разработать методики для выявления рисков зависимого поведения в ситуации отсутствия анамнестических сведений о раннем развитии ребенка, методики для оценки безопасности;

3) разработать условия, способствующие поддержке и реадаптации людей, способных эффективно решать собственные социально-психологические проблемы.

В сферу антинаркотической деятельности должны быть вовлечены все замещающие семьи.
Литература:


  1. Стратегия государственной антинаркотической политики РФ до 2020 г. Утверждена Указом Президента РФ от 09.06.2010 г. № 690.

  2. Эйдемиллер Э., Юстицкис Психология и психотерапия семьи. 4-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 672с.

СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ПОДРОСТКОВ «ГРУППЫ РИСКА» КАК УСЛОВИЕ ПРОФИЛАКТИКИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ



Шандурова, Е.В., Парпуловал Л.Г., Гаврилова М.В., г. Кемерово
Человек – высшее творение природы.

Но для того, чтобы наслаждаться её сокровищами,

он должен отвечать по крайней мере одному требованию:

быть здоровым.

А.А. Леонов
Проблема организации наркопрофилактической работы среди детей и подростков – обучающихся общеобразовательных учреждений актуальна сегодня для образовательного учреждения любого типа и вида.

Для Муниципального вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения «Центр образования «Cмена» проблема профилактики употребления ПАВ и здоровьесбережения наиболее значима, так как обучающиеся учреждения - это подростки с девиантным, отклоняющимся от нормы, принятой в обществе, поведением. Это педагогически и социально запущенные дети, многие из них состоят на профилактическом учете в отделениях по делам несовершеннолетних УВД г. Кемерово; они склонны к асоциальному поведению: употреблению психоактивных веществ, правонарушениям, хулиганству, сквернословию.

Вслед за Всемирной организацией здравоохранения мы понимаем «здоровье» как «состояние полного физического, психического и социального благополучия», поэтому в организации профилактики употребления ПАВ первостепенное значение для учреждения приобретает процесс социализации обучающихся, который мы рассматриваем, во-первых, как «принятие индивидом в процессе социального взаимодействия определенных норм, ценностей, образа действий»; во-вторых, как «включение в систему общественных отношений и самостоятельное воспроизводство этих отношений за счет активной деятельности, активного включения в социальную среду» [2, с.8].

В 2008 г. в Центре образования «Смена» разработана Комплексная программа «Преодоление», направленная на психологическую и социальную адаптацию обучающихся Центра образования «Смена». Цель программы – создание условий для полноценного физического, психического, социального развития личности подростка, среди основных задач следует выделить формирование социально компетентной личности, способной к эффективной самореализации во всех сферах современного общества. В учреждении создано образовательное пространство, обеспечивающее такие основные аспекты реабилитационной деятельности как социально-педагогический, социально-трудовой, учебно-воспитательный, психокоррекционный.

По нашему мнению, полноценная социализация подростков группы «риска» возможна при условии их профессионального самоопределения. Центр образования имеет государственную лицензию на право осуществления образовательной деятельности по профессиональной подготовке обучающихся по ряду профессий, оснащенную материально-техническую и современную учебно-производственную базы, (учебные классы-лаборатории, мастерские, цеха), высококвалифицированные педагогические кадры, программно-методическое обеспечение. В рамках предмета «Технология» обучающиеся 10-12 классов в течение 3 учебных лет получают профессиональную подготовку по профессиям «повар», «пекарь», «столяр», «маляр», «штукатур», «швея», «парикмахер», «художник-дизайнер» (до 2010г.), «исполнитель художественно-оформительских работ» (с 2010г.) с присвоением квалификационного разряда и выдачей свидетельств государственного образца.

Обучающиеся учреждения имеют возможность получить профессиональную подготовку и через ГУ «Центр занятости населения» г. Кемерово и г. Топки. Базой практики при обучении профессиям «столяр», «маляр», «штукатур» являются помещения образовательного учреждения; предприятия общественного питания (профессии «повар», «пекарь»); детские дома и МУ «Общество слепых» г. Кемерово (профессия «парикмахер»).

С 2002 г. Центр образования является членом допрофессиональной ступени профессионально-педагогической корпорации, функционирующей на базе ГОУ СПО «Кемеровский государственный профессионально-педагогический колледж». Благодаря такому взаимодействию учреждений на основе Договора о совместной деятельности для обучающихся ЦО открыты дополнительные возможности участия в олимпиадах, студенческих научно-практических конференциях, выставках творческих работ, дальнейшее профессиональное обучение в учреждении СПО, обеспечивающее непрерывность профессионального образования, гарантирующее поступательное развитие личности.

Ежегодно летом в Центре образования работает летняя школьная трудовая бригада «Смена». Подростки выполняют значительный объем работ по подготовке учреждения к новому учебному году. В перечне выполняемых работ: ремонтно-строительная деятельность (ремонт учебных кабинетов, оштукатуривание стен, побелка потолков и стен, окрашивание панелей коридоров учреждения); благоустройство территории школы (озеленение, устройство цветников, ландшафтное декорирование). Итогом работы трудовой бригады становится ежегодное участие трудовой бригады в районном и городском слетах трудовых объединений старшеклассников.

Вслед за С.А. Беличевой [1], занимающейся вопросами анализа генезиса отклоняющегося поведения несовершеннолетних, мы считаем, что социальная адаптация и педагогическая реабилитация детей и подростков «группы риска» возможны лишь в процессе их включения в реальные социальные отношения, когда возникает личная заинтересованность ребенка в социально значимой деятельности и ее результатах. Одним из эффективных путей воспитательно-профилактической работы с трудными детьми, уменьшения факторов риска в условиях образовательного учреждения, по нашему мнению, является организация проектной деятельности обучающихся. Разработка и реализация социальных проектов, направленных на решение насущных социальных вопросов школы, района, города - метод переключения подростков на позитивное поведение и восприятие мира, повод отвлечь их от неблагополучного окружения. Такой социально значимой деятельностью, создающей базу для социализации, отказа от употребления ПАВ, дальнейшего развития учебных интересов, стали: долгосрочный социальный проект «Детская площадка моей мечты» и экологическая тропа «Родничок».

Без эффективного осуществления социально-медицинской помощи подросткам группы «риска» не может полноценно проходить процесс их социализации. Для решения этой проблемы на основе Договора о совместной деятельности от 21.09.2007 установлено сотрудничество с ГУЗ «КОКНД» ОСМР, имеющим в своем штате врача-нарколога. Цель такого сотрудничества – создание условий для социально-медицинской реабилитации подростков с проблемами употребления ПАВ. В рамках сотрудничества создано реабилитационное пространство, включающее работу группы полного дня (25 обучающихся) с обеспечением по решению главы города бесплатным питанием, насыщенный распорядок дневного пребывания. Работа в тесном диалоге с ОСМР выражается в комплексе лечебных, психологических и социальных мероприятий, направленных на дезактуализацию патологического влечения подростков к ПАВ.



Об итогах работы учреждения по профилактике употребления ПАВ можно судить по следующим показателям:

  • отмечена динамика учебно-исследовательской и творческой активности подростков. В период с 2007-2008 по 2009-2010 учебный год увеличение числа участников творческих, учебно-исследовательских мероприятий различного уровня составило в среднем около 12% в год;

  • в период с 2007-2008 по 2009-2010 учебный год 209 обучающийся получили аттестаты об основном общем образовании, 134 – о среднем (полном) общем; 132 обучающихся – свидетельство государственного образца с присвоением профессиональной квалификации;

  • ежегодно в среднем продолжают обучение в учреждениях высшего и среднего профобразования от 30 до 43% обучающихся;

  • около 40% работающих по профессиям выпускников возвращаются в Центр образования и продолжают профессиональное обучение, повышая свою квалификацию.


Литература:

    1. Беличева С.А. Основы превентивной психологии. [Текст] / С.А. Беличева. – М.: Ред.-изд. центр «Социальное здоровье России», 1994.

    2. Словарь по социальной педагогике. [Текст] / авт.-сост. Л.В. Мардахаев. – М.: ACADEMA, 2002.


Каталог: downloads -> psychocabinet -> PAV
PAV -> Федеральная служба РФ по контролю за оборотом наркотиков управление по кемеровской области
downloads -> Боу чувашской Республики спо «чэтк» Минобразования Чувашии
downloads -> Особенности психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста
downloads -> Мишина М. М. Развитие мышления в зависимости от включенности в семейно-родовые отношения
downloads -> 2. Паспорт программы статистические данные программы система программных мероприятий Модульное обеспечение
PAV -> Федеральная служба РФ по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ управление по кемеровской области
PAV -> Болдина Татьяна Анатольевна программист копвц. Общая редакция: Белоногова Елена Валентиновна кандидат психологических наук, заведующая научно-методическим отделом копвц. Данные методические рекомендации
PAV -> Современные интенсивные психотехнологии коррекции и профилактики девиантного поведения подростков
PAV -> Департамент образования администрации кемеровской области


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница