Департамент образования и науки, молодежи и спорта Луганской областной государственной администрации Луганский областной центр поддержки молодежных инициатив и социальных исследований



страница4/5
Дата11.05.2016
Размер0.78 Mb.
1   2   3   4   5

Ведучий: Звички – це форма нашої поведінки. Недаремно О.С. Пушкін казав: „Привычка свыше нам дана, замена счастью она”.

Корисні звички допомагають формуванню гармонійно розвиненої особи, шкідливі, - навпаки, гальмують її становлення. Звички надзвичайно стійкі.

Ще Гегель підкреслював, що звички роблять людини її рабом. Тому важливо виробити у себе корисні звички й рішуче боротися зі шкідливими, загрожуючи ми, перейти в пороки звичками.

Корисними звичками можна назвати прагнення до регулярного підвищення знань, до занять фізичними вправами, а також до таких прекрасних форм проведення вільного часу, як читання, відвідування театрів, кіно, прослуховування музики. Всі ці форми дозвілля природні в розумних параметрах часу, збагачують людину, роблять життя цікавішим, сприяють самовдосконаленню.

Проте немало і шкідливих звичок. До них можна віднести нераціональний режим дня, нерегулярну підготовку до занять. Але найбільш шкідливими є куріння і зловживання спиртними напоями. Ці звички можуть непомітно перерости в порок, здатний зіпсувати життя людини.

Пропоную вам переглянути сценку, у якій одна студентка відмовилась від шкідливих звичок.



Сценка „За здоровий спосіб життя”. Дискотека. Музика. Дівчина танцює й співає під музику „Песни короля” из м/ф „Бременские музыканты” (музика Ген.Гладкова).

Нынче детям много ль надо?

Им мы танцы до упаду,

Им бы песни до рассвета,

До здоровья дела нету.
Звучит сумна мелодія. Героїня приходить з дискотеки додому і тримається за голову. Мама (співає на мотив „Дуэта короля и принцессы” из м/ф „Бременские музыканты”).

Ах ты, доченька моя горемычная,

Только спорт – тебе підмога отличная.

Нужно срочно обратиться к врачу.

Дочка відповідає.

Ничего я не хочу!



Студенти в спортивній формі. У руках студента – м’яч, студентки – гантелі, третього учасника – ракетка. Спортивна група разом говорить свій лозунг:

Мы спортом занимаемся не зря,

И нам награда за труды – здоровье.

Мы ждем в спортивном зале вас, друзья

Дорога к спорту – верная дорога.
Не желаем жить по-другом,

Не желаем жить по-другому.

Будем мы красивы,

Будем мы счастливы,

Будем мы здоровы с тобою!
Дівчинка з гантелями, роблячи вправи, співає на мотив пісні „Тридцять три корови” з к/ф „Мері Поппінс, до побачення!” (музика М. Дунаєвського).

В семь утра встаю я ровно,

Это ох как нелегко!

Быстро делаю зарядку,

Пью парное молоко.
Хлопчик з м’ячем співає пісню на мотив „Першої пісні розбійників” з м/ф „Бременські музиканти”, перекидаючи м’яч.

Говорят, мы футболисты,

Только не с кем биться нам,

Нам соперника б такого,

Как Рональдо и Зидан.
Дівчинка з тенісною ракеткою співає пісню на мотив „Пісні Левеняти і Черепахи” з м/ф „Як Левеня і Черепаха співали пісню” (музика Ген. Гладкова), імітуючи гру в теніс.

Я с ракеткою стою,

В теннис я играть люблю,

Раз удар, два удар –

Мой соперник проиграл
Дівчинка мне пачку сигарет, кидає її. Підходить до спортсменів, співає на мотив „Пісні Водяного” з м/ф „Летючий корабель” музика М. Дунаєвського.

Эх, жизнь моя, жестянка!

А ну ее в болото!

Живу я как поганка,

А мне играть

И кросс бежать,

В общем, здоровой быть охота!
Всі беруться за руки. Співають пісню „Прекрасное далеко” з к/ф „Гостя з майбутнього” (Е. Крилатов – Ю. Ентін).

Дівчинка (героїня):

Я клянусь, что стану чище и добрее

И в беде не брошу друга никогда.
Дівчинка-спортсменка.

Слышу голос и спешу на зов скорее

По дороге, на которой нет следа
Разом:

Прекрасное далеко,

Не будь ко мне жестоко,

Не будь ко мне жестоко,

Жестоко не будь!
От чистого истока

В прекрасное далеко,

В прекрасное далеко

Я начинаю путь.


5. Узагальнення теми класної години.
Ведучий: Практика показує, що у багатьох людей, особливо у молоді, розмилося, втратило цінність і цілісність уявлення про здоров’я. У свідомості ж багатьох людей воно дуже міцно пов’язане саме з лікуванням. Але ж лікувати можна нескінченно, здоров’я це не додасть!

Тим часом здоров’я людини, насамперед, залежить, перш за все, від умов і способу життя. Необхідно виробити в собі звичку проявляти елементарну турботу про збереження здоров’я, про зміцнення і створення його резервів.

Зберегти і збільшити резерви фізичного і психічного здоров’я – означає, без жодного перебільшення, примножити свій потенціал.

Отже, давайте продовжимо думку Здоров’я важливе і цінне...



Приблизні вислови студентів: „воно є основою життя”; „бути здоровим, означає бути повністю упевненим в собі”; „для мене важливо прожити довге і щасливе життя”; „здорові батьки – здорові діти”; „здоровий організм – запорука життя”; „воно найцінніше, що є у мене”; „від здоров’я залежить майбутнє”.
6. Підсумки.

Ведучий: Підведемо підсумки класної години на тему Я живу по-новому”. На початку класної години ми розглянули колесо життєвого балансу та визначили, що здоров’я це дуже важлива сфера життя, від якої залежить й наша кар’єра, й наш настрій та інші основні складові.Потім ми розглянули кожну зі складових здоров’я та виявили вплив кожної на життя людини.

Дякуємо гостям, які були присутні на нашій класній годині, а також студентам, які брали участь у підготовці класної години. (Гостям та студентам роздаються пам’ятки про здоровий спосіб життя).

Смайл-пати „Мы отменяем конец света!”.
Автор: Ирина Владимировна Резник, директор школы, областной педагог-тренер программы „Содействие просветительской работе „равный-равному” относительно здорового образа жизни среди молодежи Украины”.

Учреждение: Ольховская общеобразовательная школа № 2 І-ІІІ ступеней, Станично-Луганский район.

Участники: 25 человек, 9-11 классы.

Цель и задачи: актуализировать вопрос ценности жизни, ее скоротечности; проанализировать вопрос качества жизни, основных ее приоритетов; развивать навыки продуктивной коммуникации, умение анализировать, сравнивать, делать выводы; воспитывать чувство ответственности, позитивного восприятия окружающего мира.

Материал и условия проведения: ноутбук, проектор, колонки, столы, накрытые для чаепития, маркеры, цветная и белая бумага, раздаточные карточки „Ценности полноценной жизни”; отличительные особенности для команд (бумажные ленты, смайлики т.п.). Зал украшен воздушными шарами, цветными шариками, цветами. Занятие сопровождается показом мультимедийных презентаций, роликов, проводится викторина, все это можно скачать по ссылке: http://sms.lugansk.ua/node/5408/

Команды готовят тематические выступления заранее.


ХОД ЗАНЯТИЯ.
Ведущий: Добрый день дорогие друзья, коллеги, гости нашей пати (презентация „Конец света” с комментариями ведущего).

Сейчас в средствах массовой информации очень часто обсуждается тема Апокалипсиса, конца света. Очередной его датой названо 21-23 декабря 2012, – конец очередного цикла по календарю майя. Да и весь високосный 2012 год – год пика солнечной активности и парада планет, нельзя назвать удачным. Может это правда, что конец света не за горами и не стоит строить планов, мечтать. Специально готовясь к нашей сегодняшней встрече, я покопалась в интернете и нашла массу небезынтересной информации. Например, википедия мне выдала данные 82 конкретные даты несбывшегося: конца света и еще более 50-и предсказываемых в будущем. К примеру, 2021 – крайний срок, до которого должна произойти инверсия магнитного поля 3емли согласно гипотезе периодических планетарных катаклизмов.

В результате инверсии может погибнуть большая часть современного человечества.

2036 – астероид (99942) Апофис приблизится к 3емле на такое опасное расстояние, что велика возможность столкновения. Учёные не исключают, что именно в 2036 и последующих годах астероид врежется в Землю.

2060 – эту дату конца света рассчитал Исаак Ньютона по библейской книге Даниила.

2242 – конец света по теории смены планетных эпох, была последовательно изложена в трудах ибн Эзра, Авраама (ХН в.) и Абу Машара (IX в.). Согласно этой теории в 2242 году закончится эпоха Солнца.

3797 – дата конца света, написанная Нострадамусом в „Письме сыну Цезарю”.

И наконец, согласно расчетов астрофизиков через 5 миллиардов лет – термоядерные реакции исчерпают запасы водородного топлива в центре Солнца, Солнце превратится в красного гиганта, его радиус достигнет орбиты 3емли, и Солнце поглотит её. (Вставка видео Жизнь коротка).



Ведущий: Да, жизнь коротка, но если ты молодой, задорный и находчивый, полон сил и энергии.

Ты имеешь много мечтаний, желаний, планов на будущее.

Каждый день ты познаешь жизнь, открываешь для себя мир, открываешь миру себя.

Ты хочешь все понять и быть понятым.

Ты стремишься все испробовать, проверить себя и свои силы, утвердиться как человек, как личность.

Ты движешься, вперед приближая свое будущее.

Ты мечтаешь о признании, любви и счастье, потому что ты молодой. Вся жизнь у тебя впереди. (Музыкальный клип).

Ведущий: И сейчас я хотела бы познакомиться с нашими командами и послушать, что они думают по поводу того, чтобы отменить конца света (выступление команд).

(После выступления лучшей команде вручается смайлик „Оптимисты по жизни”).

Ведущий: Смайл, или просто улыбка, это много или мало? Иностранцы, которые приезжают в нашу страну отмечают, что украинцы редко улыбаются. Почему же мы этого не замечаем, или мы уже привыкли. Улыбнитесь, в улыбке скрыта великая сила, не верите, тогда давайте посмотрим старый добрый мультфильм. (Мультфильм Крошка енот).

Ведущий: Вдумайтесь, все гениальное – просто. Не бери с собой палки и не строй ему рожи, а просто улыбнись”. (Музыкальный клип).

Упражнение Ценности полноценной жизни”.

Ведущий: Перед вами таблица. В первой колонке прописаны основные ценности полноценной жизни, ознакомьтесь, пожалуйста, с ними. Выберите 10 самых важных ценностей для вас и отметьте их во второй колонке (ведущий предлагает желающим озвучить свой вариант). В третьей колонке вам предлагается выбрать из 10 только 5 ценностей, а в четвертой проранжировать их по степени значимости для вас. (Ведущий предлагает желающим озвучить свой вариант). Скажите, пожалуйста, легко ли вам было сделать свой выбор и почему? (участники описывают свои ощущения). Музыкальный клип.

Ведущий: Реклама двигатель торговли. Телевидение, билборды, интернет буквально напичканы рекламой алкогольной и табачной продукции. Мы говорим этому „Нет!”. И открываем свое рекламное агентство, которое рекламирует исключительно здоровье. (После выступления лучшей команде вручается смайлик Лучшее пиар агентство). Музыкальный клип.

Ведущий: А сейчас я хочу предложить вам немного „поразмять” свои мозги. Ведь не секрет, что именно в юном возрасте знания усваиваются гораздо быстрее.

Для того чтобы определить очередность команд сыграем в „Дешифровщик” нужно установить правильное соответствие между автором и названием его произведения. (Очередность выбора установлена).

Каждая команда по очереди выбирает категорию знаний, в которой 15 вопросов. Время на обдумывание не более 10 секунд. Проходит викторина. Победившая команда получит смайлик. (Вручение смайлика Умники и Умницы). Музыкальный клип.

Ведущий: А сейчас я предлагаю каждой команде, пока звучит музыка, привести 12 примеров того, чем можно было бы заняться с пользой для себя и без вреда для здоровья. (Звучит музыка, команды работают, затем презентуют свои работы). После выступления лучшей команде вручается смайлик „В здоровом теле – здоровый дух”. Музыкальный клип.

Ведущий: Какой огромный выбор, было бы желание и всегда можно найти дело по душе. И сейчас я предлагаю каждой команде продемонстрировать свое хобби, раскрыть, так сказать, свой творческий потенциал и доказать, что можно жить и не скучать (После выступления лучшей команде вручается смайлик Таланты и поклонники). Музыкальный клип.

Ведущий: Время быстротечно. Как часто в суете жизни мы забываем о важных для каждого человека вещах, о своем месте в этом мире, о том для чего мы пришли в этот мир, и что будет после нас ... Клип Интервью с богом”.

Упражнение „Послание в мир”

Ведущий: Всем участникам предлагается на самостоятельно изготовленном „голубе” написать свое „послание в мир” В нем нужно выразить свое отношение к тому, что сейчас происходит в молодежной среде и пожелания своим сверстникам.

Упражнение на сплочение „Булочка с корицей”

Ведущий: Кто любит булочки с корицей? (тем, кто любит, предлагается встать и взяться за руки) Кто любит булочки с мясом? {тем, кто любит, предлагается встать и взяться за руки ... Так продолжается до тех пор, пока все участники не будут держаться за руки. Ведущий как бы наматывает вереницу всех участников вокруг себя, пока не получиться „булочка”. Почувствуйте плечо друг друга. Хорошая у нас получилась „булочка”?

Ведущий: Большое спасибо всем участникам и гостям нашего вечера. Я надеюсь, что наша встреча не прошла для вас даром и помните: если вам кажется, что ваша жизнь потускнела – просто сотрите с нее пыль! Ваша жизнь в ваших руках!
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОПАГАНДЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ.
Два года подряд управление по делам семьи, молодежи и спорта Луганской облгосадминистрации и ОКУ „Луганский областной центр поддержки молодежных инициатив и социальных исследований” проводят областной конкурс молодежных мероприятий, посвященных здоровому образу жизни, в рамках кампании „Я живу по-новому!”

Все участники конкурса присылают творческие отчеты о мероприятиях. На основе анализа этих материалов мы сформулировали ряд рекомендаций, которые помогут педагогам, социальным работникам, членам молодежных организаций проводить работу по пропаганде здорового образа жизни более эффективно.

Эти рекомендации помогут вам:

1. Разобраться в разнице между мероприятиями по профилактике курения, употребления алкоголя, запрещенных наркотиков и мероприятиями по пропаганде здорового образа жизни.

2. Обратить внимание на ошибки, которые встречались в мероприятиях.

3. Ознакомиться с советами, касающимися подготовки мероприятий, связанных с популяризацией здорового образа жизни.


Профилактика употребления психоактивных веществ и пропаганда здорового образа жизни: в чем разница?
Основные понятия.

Психоактивные вещества (ПАВ) = наркотические вещества – вещества растительного или синтетического происхождения, изменяющие сознание, психику человека, вызывающие зависимость. К ПАВ относятся и вещества, разрешенные законом – „легальные” (кофеин, никотин, алкоголь) и запрещенные – „нелегальные” (героин, кокаин и т.п.)

Здоровый образ жизни (ЗОЖ) – образ жизни человека с целью предупреждения болезней и укрепления здоровья. В этих рекомендациях под понятием „здоровый образ жизни” мы будем иметь в виду трезвый образ жизни (воздержание от употребления психоактивных веществ).

Профилактика употребления ПАВ – действия, мероприятия, направленные на предупреждение, недопущение или прекращение употребления психоактивных веществ.

Пропаганда здорового образа жизнидействия, информация, направленные на распространение идей здорового образа жизни.

Мероприятия по профилактике курения, употребления алкоголя, нелегальных наркотиков и мероприятия по пропаганде здорового образа жизни – это разные вещи. И соответственно они должны быть по-разному организованы. (см. таблицу).



Сравнительная таблица мероприятий по профилактике употребления психоактивных веществ и пропаганде здорового образа жизни


Критерий

Профилактика употребления ПАВ

Пропаганда ЗОЖ

Количество участников

– один-два конкретных подростка, в отношении которых есть подозрение, что они пробовали или употребляют какие-то вещества;

– группа (один класс), если значительная часть группы уже употребляет какое-то вещество.



– группа (один класс);

– более 35 (массовое мероприятие).



Предварительная работа перед мероприятием

– диагностика ситуации: как минимум попросить анонимно заполнить анкету, чтобы узнать заранее, о каких наркотических веществах знает и не знает аудитория.

– особенной предварительной подготовки не требуется.

Содержание

– говорить только о тех ПАВ, которые точно знает группа, не провоцировать интерес к наркотикам, о которых подросток не знал. К примеру, если они знают никотин и алкоголь – не надо им рассказывать о вреде героина, кокаина и т.д.;

– обращать внимание на давление рекламы и сверстников, влияние примера родителей как причины употребления ПАВ подростками;


– разъяснять, что такое физическая, психическая зависимости от ПАВ;

– обращать внимание на актуальные социальные последствия употребления ПАВ (аварии, нежелательная беременность, уголовная и административная ответственность).



– говорить о преимуществах спорта, пользе двигательной активности;

– обращать внимание на правильное и полезное питание, режим дня, личную гигиену;

– говорить о внешней привлекательности, о чтении и других интересах, которые делают богаче внутренний мир человека;

– рассказывать о моде на здоровый и трезвый образ жизни, о молодежных спортивных, музыкальных и прочих субкультурах, которые отрицают употребление ПАВ;

– освещать полезную деятельность (волонтерство, работа в молодежных организациях и т.п.).


Тон в работе

– нейтральный (не веселый и шутливый, так как он говорит или о несерьезности вашего разговора, или о вашем положительном отношении к наркотическим веществам), но и не агрессивным. Показывать свое четкое отрицательное отношение к наркотикам спокойным, эмоционально сдержанным тоном.

– позитивные эмоции, яркие положительные примеры.

Частота проведения

– по мере необходимости и наличия проблем у подростков или в группе, не чаще 1 раза в 3 месяца.

– часто, 1 раз в 1-2 месяца.

Формы и методы

– индивидуальные и групповые: беседа, консультация, разъяснение, презентация, видеолекторий, дискуссия.

– групповые и массовые: беседа, разъяснение, презентация, видеолекторий, агитбригада, театральная постановка, КВН, фестиваль, флеш-моб и т.п.

Наглядные и раздаточные материалы

– информационные буклеты, которые раздаются индивидуально.

– плакаты, стенгазеты, буклеты, наклейки и другие виды раздаточных материалов с большим тиражом или размещением на видных местах.


Ошибки, которые встречались в мероприятиях.
Значительная часть ошибок связана с непониманием разницы между мероприятиями, связанными с пропагандой ЗОЖ, и мероприятиями по профилактике употребления ПАВ.

1. НЕПРАВИЛЬНОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ СЛОВ.

А) „Профилактика здорового образа жизни”. Слово „профилактика” означает „предупреждение”, „недопущение” чего-либо. То есть не может быть „профилактика здорового образа жизни”. Это абсурд. Правильно говорить: „популяризация здорового образа жизни”, „пропаганда здорового образа жизни”.

Б) „Злоупотребление”. Например, „злоупотребление алкоголем”, „злоупотребление наркотиками”. Во-первых, по данным Всемирной организации здравоохранения употребление алкоголя в любых количествах в возрасте до 22 лет считается злоупотреблением.

Во-вторых, значение слова „злоупотребление” слишком широкое, оно размыто, и поэтому его нельзя использовать в работе с подростками. Никто не скажет, что он „не умеет пить”, что он „злоупотребляет”, „не знает своей меры”. Любой человек, от обычного подростка до взрослого алкоголика, будет утверждать, что знает свою меру. Правильно говорить: „употребление алкоголя”, „употребление наркотиков”.



В) „Вредные привычки”. Это выражение упоминается по отношению к курению, употреблению алкоголя и других наркотиков. Фраза „вредные привычки” не воспринимается всерьез, потому что привычки – это что-то хоть и неприличное, но все-таки не опасное, от привычек можно отвыкнуть и т.д. Правильно говорить: „зависимости”.

Г) „Легкие” и „тяжелые” наркотики. Такого разделения наркотических веществ нет. Они делятся на легальные (разрешенные законом) и нелегальные (запрещенные). В сознании формируется ошибочная мысль о том, что если наркотики «легкие», то ничего страшного и серьезного нет, их можно попробовать, побаловаться и бросить в любой момент, они невредные. Правильно говорить: „наркотики”, „легальные”, „нелегальные” наркотики.

Д) „Борьба с алкоголизмом” или „борьба с наркоманией”. Алкоголизм и наркомания – это медицинские диагнозы, заболевания, финальная стадия пьянства. До того, как у человека сформируются такие болезни, пройдет много времени. С ними уже нет смысла бороться, потому что люди, которые от них пострадали, нуждаются в лечении и серьезной реабилитации. В работе с подростками нужно предупреждать пробы, попытки и систематическое употребление алкоголя. Правильно говорить: „профилактика употребления алкоголя”.

2. УПОМИНАНИЕ О НАРКОТИКАХ.

Неправильно говорить о наркотических веществах, о которых в группе не знают, изображать виды наркотиков, их действие, описывать галлюцинации, эйфорийные переживания людей во время наркотических опьянений.

В мероприятиях по профилактике употребления ПАВ нужно четко основываться на данных предварительного анкетирования или опроса, точно информировать о последствиях и избегать ярких и красочных описаний и характеристик веществ. В мероприятиях по пропаганде ЗОЖ нужно полностью избегать любых упоминаний о наркотических веществах и их изображений.

3. СМЕШИВАНИЕ ТЕМ.

Ошибочно тема „Профилактика ВИЧ-СПИД” связывается с темой пропаганды здорового образа жизни. О ВИЧ нужно рассказывать в контексте профилактики заболеваний, передающихся половым путем, так как многие годы доминирующим путем передачи вируса в Украине является половой.



4. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В РАБОТЕ ПО ПРОПАГАНДЕ ЗОЖ НЕГАТИВНЫХ ЭМОЦИЙ И ОБРАЗОВ.

Является недопустимым использование в сценариях, сценках, стенгазетах запугивания, разъяснения негативных последствий употребления наркотиков, изображение наркотических веществ, шприцов, жаргонных слов из жизни алкоголиков или наркоманов. В контексте ЗОЖ нужно полностью избегать эмоций страха, грусти, отвращения. Должны доминировать только яркие положительные чувства и примеры.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница