Департамент образования и науки, молодежи и спорта Луганской областной государственной администрации Луганский областной центр поддержки молодежных инициатив и социальных исследований


ПРИГЛАШЕНИЕ НА МЕРОПРИЯТИЯ ЛЕКТОРА, КОТОРЫЙ НЕ ЗНАКОМ С ОСОБЕННОСТЯМИ АУДИТОРИИ



страница5/5
Дата11.05.2016
Размер0.78 Mb.
1   2   3   4   5

5. ПРИГЛАШЕНИЕ НА МЕРОПРИЯТИЯ ЛЕКТОРА, КОТОРЫЙ НЕ ЗНАКОМ С ОСОБЕННОСТЯМИ АУДИТОРИИ (медика, социального работника, милиционера, члена общественной организации).

Являясь специалистами в своей отрасли, они не знают, какая информация актуальна для конкретной аудитории, не всегда владеют навыками работы с аудиторией и не умеют правильно преподнести информацию, не знакомы с особенностями психологии и возраста аудитории и т.п.

Эти специалисты общаются с больными алкоголизмом, преступниками, наркоманами. Члены христианских организаций нередко сами являются неактивными алкоголиками или наркоманами. Имея такой опыт работы с определенной категорией людей, у них возникает искаженное представление о том, что, буквально, „вся молодежь” сейчас употребляет наркотики. Это откладывает отпечаток на их общение с подростками, большая часть из которых все-таки не курит, не пьет и тем более не употребляет запрещенных веществ.

В результате после общения со специалистами этих организаций может сложиться впечатление, что „все и так плохо”, и что трезвой и активной молодежи вообще не существует. Может появиться интерес попробовать определенные вещества, о которых подростки не знали. Все это отрицательно влияет на выбор жизненной позиции конкретного подростка.

Приглашать специалиста на мероприятие по профилактике употребления ПАВ нужно после проведения предварительного анкетирования, чтобы четко ориентировать его на раскрытие какого-то определенного вопроса, касающегося наркотических веществ. Можно присутствовать на занятии, чтобы оценить его способности работать с аудиторией или скорректировать его в случае необходимости.

Приглашая специалиста на мероприятие по пропаганде ЗОЖ, важно следить за тем, чтобы он придерживался основных принципов таких мероприятий, а именно: позитивные эмоции, положительные примеры, избегание любых упоминаний о наркотических веществах и т.п.



6. НЕПРАВИЛЬНЫЙ ПОДБОР ФОТО ИЛИ МУЗЫКАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ.

При подготовке презентаций, сценок, выступлений часто используются материалы из Интернет. Педагоги или учащиеся иногда не обращают внимания на то, что в презентациях, сценариях встречаются картинки, фото, музыка, клипы, содержание которых прямо противоположно теме здорового образа жизни. Например, мероприятие о здоровье заканчивается бодрой песней, в которой есть призывы „наливай, козаче” и т.п. Во время музыкальных пауз в клипах или текстах упоминаются названия алкогольных напитков.


Какой должна быть агитбригада за здоровый образ жизни.
1. Агитбригада по определению должна агитировать „за” здоровый образ жизни, а не против курения, употребления алкоголя и других наркотиков. Используя агитбригаду как метод пропаганды ЗОЖ, не нужно затрагивать тему психоактивных веществ и последствий их влияния на организм.

2. В выступлении участники агитбригады в своих текстах должны говорить только о преимуществах здорового образа жизни, показывать эти преимущества своим внешним видом. Представьте выступление агитбригады: интересные, привлекательные для младших классов, активные старшеклассники, которые танцуют, поют, шутят, демонстрируют показательный спарринг на сцене, играют в подвижные или интеллектуальные игры, привлекая аудиторию, и т.п. И которые говорят: „мы за активный и здоровый образ жизни!” без всяких уточнений и разъяснений, без упоминаний названий психоактивных веществ. Вот, что действительно может увлекать и мотивировать.

3. Использование юмора в выступлении агитбригады.

Использование юмора уместно именно тогда, когда это связано со здоровым образом жизни. Но, к сожалению, не все понимают это и используют юмор в темах, связанных с профилактикой употребления психоактивных веществ.

Инсценировки сказок, сценки, переделанные популярные песни, в которых используются темы курения, употребления алкоголя и запрещенных наркотиков не только малоэффективны, но неграмотны и вредны. Когда человеку смешно – он испытывает положительные эмоции. Контраст, на котором пытаются сыграть авторы таких сценариев („вначале это было смешно, а вот в конце выясняется, что это плохо, и все делают для себя соответствующие выводы”) неубедителен. В молодом возрасте нет страха за свое здоровье, нет опасений перед статистикой, но имеют значение межличностные отношения с ровесниками. Поэтому подросток скорее запомнит смешную сценку и новую кличку „сигарета худородная”, „медвежонок-бомжонок” и того, кто играл эту роль, чем сделает вывод об опасности курения.

Там, где есть юмор, серьезность проблемы употребления психоактивных веществ стирается, ситуация не воспринимается настораживающей или опасной, потому что ее сопровождают смех и положительные эмоции. Нужно отказаться от сценок, сказок, КВН, в которых играют алкоголиков и наркоманов, говорят на их жаргоне.

Поэтому использовать юмор в агитбригадах важно и нужно, только он должен быть связан со здоровьем, общением, спортом и другими позитивными ценностями.
Плакаты, стенгазеты, буклеты, посвященные здоровому образу жизни.
Наглядные материалы, которые готовятся в рамках мероприятий, посвященных здоровому образу жизни, также должны отвечать основным идеям и требованиям: позитивные эмоции, положительные примеры. Вот несколько требований к ним:

1. В содержании меньше текста, больше ярких картинок и фотографий.

2. Использование популярных сейчас стилей и образов (граффити, комиксы).

3. Изображение ценностей, важных для подростков (друзья, общение, любовь, успех, досуг и т.д.).

4. Использование материалов из социальных сетей и Интернета.

5. Избегать надоевших всем клише, фраз типа „здоровье – это здорово”, „здоровым быть здорово” и т.п.

6. Не изображать перечеркнутые шприцы и сигареты, „смерть с косой”, „легкие в дыму”, „черепа”, не писать названия наркотиков.

7. При подготовке материала больше творчества и ответственности за содержание должны быть возложены на учащихся (под руководством педагога).


5 основ эффективной работы по пропаганде здорового образа жизни.
1. САМОМУ ПРИДЕРЖИВАТЬСЯ ТОГО, О ЧЕМ ГОВОРИШЬ.

Человек, который проводит мероприятие, должен на своем собственном примере показывать, что он ведет здоровый или, как минимум, трезвый образ жизни. Эффективность профилактики употребления алкоголя, которой занимается выпивающий человек, очень низкая. Учитель, социальный педагог, активист общественной организации, ведущий здоровый и трезвый образ жизни, будет гораздо лучше мотивировать и положительно влиять на подростков.



2. ОПИРАТЬСЯ НА ПОЗИТИВНЫЕ ЭМОЦИИ И ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ПРИМЕРЫ.

Положительные эмоции и примеры более успешно и длительно мотивируют молодого человека на выбор здорового образа жизни, чем страх или опасения за свое будущее здоровье. Поэтому нужно рисовать позитивные изображения, ставить позитивные сценки, использовать примеры людей, которые ведут здоровый образ жизни.



3. ПОМОГАТЬ В САМОРЕАЛИЗАЦИИ.

Работа по пропаганде ЗОЖ должна отвечать потребностям возраста и соответствовать талантам и интересам подростков. Участвуя в мероприятиях, они должны попадать в ситуацию успеха, самореализоваться в творчестве, спорте и т.д. Важно расширять круг знакомств подростка, включать его в разные виды деятельности, знакомить с ровесниками и взрослыми.



4. ПРОВОДИТЬ МЕРОПРИЯТИЕ С ИНТЕРЕСОМ.

Важно относиться к мероприятию с энтузиазмом, а не формально. Стараться проводить его потому, что это важно и интересно, а не потому, что это „надо”, вовлекать в подготовку как можно больше интересных подростков и молодых людей, ведущих здоровый образ жизни.



5. ВЕРИТЬ В РЕЗУЛЬТАТ.

Результаты мероприятий по пропаганде ЗОЖ могут быть и не видны сразу. Поэтому, с одной стороны, не стоит надеяться на то, что после даже самого хорошего мероприятия все его участники сразу выберут здоровый образ жизни, но с другой – важно знать, что результат может проявиться через несколько месяцев.


Канал „Первый профилактический”.
Предлагаем ознакомиться с информационным видеоканалом „Первый профилактический” – адрес в Интернете: http://www.youtube.com/user/askhimabout

Цель канала: способствовать улучшению качества работы по профилактике употребления психоактивных веществ подростками.

Задачи канала:

– предоставление методической помощи педагогам, социальным работникам, волонтерам общественных организаций, которые задействованы в программах по профилактике курения, употребления алкоголя и нелегальных наркотиков;

– освещение лучших практик, примеров групповых и индивидуальных профилактических мероприятий;

– демонстрация научно обоснованных подходов и моделей профилактической работы с подростками.

Канал „Первый профилактический” содержит видеоролики, фрагменты выступлений перед социальными работниками, педагогами по вопросам организации эффективной работы по предупреждению употребления наркотических веществ и пропаганде здорового образа жизни.


РАЗРАБОТКА УРОКА „Я ЖИВУ ПО-НОВОМУ!»
Автор: Алексей Анатольевич Мурашкевич, начальник отдела молодежных программ Луганского областного центра поддержки молодежных инициатив и социальных исследований, 066-14-84-180, http://vk.com/id135765812

Цель и задачи: ознакомить учащихся/студентов и педагогов с молодежной кампанией на Луганщине „Я живу по-новому!”; мотивировать учащихся/студентов к выбору здорового образа жизни; дать представление о возможных способах проведения досуга без употребления психоактивных веществ; стимулировать к дальнейшему самостоятельному поиску информации о проектах в рамках Кампании.

Участники: учащиеся 9-11 классов, студенты 1-2 курсов учебных заведений І-ІІ уровня аккредитации.

Материалы и условия проведения: информационный пакет для проведения единого урока „Я живу по-новому!”, который составляет содержание урока. Можно скачать здесь: http://sms.lugansk.ua/ В него входят: сценарий проведения урока; мультимедийная презентация; пять видеороликов для показа; один ознакомительный видеоролик о Кампании для педагогов, текстовая информация о Кампании; компьютер (ноутбук), колонки, проектор.
План Урока.


Блок

Основные формы и методы/содержание

Время, мин.

Мотивация



Вступление учителя, введение в тему, демонстрации статистики молодежи, ведущей здоровый образ жизни, обсуждение

5

Основная часть



Групповое упражнение „В чем преимущества здорового образа жизни” (мозговой штурм, обсуждение, выступление)

15

Мини-лекция о молодежных субкультурах и основных проектах кампании

10

Показ видеороликов Кампании и их обсуждение

10

Подведение итогов

Предоставление информации об организаторах Кампании

5

СЦЕНАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА „Я ЖИВУ ПО-НОВОМУ!”


Блок 1. Мотивация.
СЛАЙД № 1.

Текст учителя: добрый день. Сегодня мы поговорим о молодежной кампании „Я живу по-новому!”, которая началась в нашей области 6 апреля 2011 года – и с каждым днем становится все более и более популярной. Слово „кампания” в этом случае пишется через букву „а”, что означает „акция” или „мероприятие”щаап, которое проводится с определенной целью.

Вопрос учителя: скажите, вам, приходилось слышать фразу о том, какая „плохая сейчас молодежь?” (ответы аудитории).

Вопрос учителя: что она „курит, пьет, целыми днями сидит за компьютером и ничего не делает?” (ответы аудитории).

Вопрос учителя: но так ли это на самом деле? Почему? (ответы аудитории).

Текст учителя: сегодня мы попытаемся в этом разобраться и поговорим о молодых людях, которые живут в нашей области или даже в нашем городе (селе или поселке) и каждый день общаются, веселятся, занимаются интересным делом и всем окружающим на своем примере показывают, что они живут „по-новому!”

Вопрос учителя: как вы думаете, что значит „по-новому?” (ответы аудитории).

Текст учителя: хорошо, скоро вы узнаете, что значит „по-новому” для самих ребят и организаторов этой кампании.

Но для начала вернемся к вопросу: „все ли сейчас курят и пьют?”. СЛАЙД № 2.

Не стоит однозначно верить тем, кто говорит, что „сейчас все пью и курят”. Вот доказательство: по данным всеукраинского исследования 2010 года*: 80% молодежи в возрасте от 14 до 17 лет вообще не курят. То есть 8 из 10 человек в этом возрасте! Если в это трудно поверить сразу, то просто оглянитесь вокруг, посчитайте, сколько ваших друзей и знакомых не курят и вы убедитесь, что некурящих больше.

Дальше. 60% молодежи в возрасте от 14 до 17 лет вообще не употребляют алкоголь (в том числе слабоалкогольные напитки). То есть 6 из 10 человек в этом возрасте. (*информация для учителя: название исследования „Молодь за здоровий спосіб життя: щорічна доповідь Президенту України, Верховній Раді України, Кабінету Міністрів Україні про становище молоді в Україні (за підсумками 2009 р.)” / Міністерство у справах сім'ї, молоді та спорту; Державний інститут розвитку сім'ї та молоді; [редкол.: Н. Ф. Романова (голова) та ін.]. – К.: СПД Крячун Ю. В., 2010. – 156 с.)

И количество подростков и молодежи, которые выбирают трезвый образ жизни постепенно увеличивается. Это те люди, которые в свои 14, 15, 16 лет и старше сами для себя выбирают: „курение и алкоголь не для меня”, они могут смело и не стыдясь ответить: „я не курю” или „я не пью” тем, кто предлагает.
Блок 2. Основная часть.
Текст учителя: давайте вместе постараемся выяснить: в чем преимущества здорового образа жизни? Для этого мы выполним следующее упражнение.

Групповое упражнение.

Время выполнения: 15 минут.



Ход проведения.

Класс объединяется в 5 микрогрупп.

Учитель предлагает выполнить следующее задание: в своей микрогруппе продумайте и запишите 5 основных ответов на такие вопросы:

Группа 1. Какие преимущества появятся в жизни молодого человека (вашего ровесника), если он выберет трезвый образ жизни (откажется от курения, алкоголя и других наркотиков)?

Группа 2. Чем будет привлекательна девушка, если она выберет трезвый образ жизни (откажется от курения, алкоголя и других наркотиков)?

Группа 3. Чем будет привлекателен парень, если он выберет трезвый образ жизни (откажется от курения, алкоголя и других наркотиков)?

Группа 4. Какие преимущества появятся в отношениях с родителями у молодого человека (вашего ровесника), если он выберет трезвый образ жизни (откажется от курения, алкоголя и других наркотиков)?

Группа 5. Какие преимущества появятся в отношениях с друзьями у молодого человека (вашего ровесника), если он выберет трезвый образ жизни (откажется от курения, алкоголя и других наркотиков)?

Каждая группа фиксирует по 5 основных ответов на вопрос. Затем кто-то из группы зачитывает эти 5 пунктов вслух, и идет групповое обсуждение с участием всего класса. После этого учитель предлагает уже всему классу выбрать открытым голосованием 1 наиболее понравившийся ответ, который записывается на доске. В итоге на доске фиксируются 5 главных ответов на 5 вопросов.

Текст учителя: какой вывод мы можем сделать после выполнения этого упражнения? (ответы аудитории). Постарайтесь запомнить эти пять пунктов и расскажите о них тем, кто еще не знает о том, насколько может быть привлекательным здоровый образ жизни. СЛАЙД № 3.

Вопрос учителя: кроме тех преимуществ, которые мы записали, как вы думаете, почему так происходит, что все больше парней и девчонок в Украине и в нашей области выбирают трезвый и здоровый стиль жизнь? (ответы аудитории).

Текст учителя: давайте обсудим возможные причины того, почему все больше молодых людей выбирают здоровый образ жизни. СЛАЙД № 4.

1. Это поколение детей, которые родились в независимой Украине и которые понимают, что жизнь в этой стране завтра зависит от того, какие они сегодня. И это для них не просто красивые слова, которые хотят услышать от них взрослые, для них это нормальный стиль жизни.



Вопрос учителя: что вы думаете по этому поводу? (ответы аудитории).

2. Вторая причина – это те люди, кому „прикольно” быть не такими, как все. Им неинтересно просиживать свою жизнь во дворе с бутылкой пива, потому, что каждый день они могут заводить новые знакомства, общаться, развиваться физически, узнавать что-то новое, быть полезным кому-то и так далее.

3. Третья причина – это модно. Сейчас появляется все больше неформальных групп, выступающих за здоровый и трезвый образ жизни. Их очень легко найти в социальной сети „ВКонтакте”.

Например… СЛАЙД № 5.

Движение уличных спортсменов или Street workout (произносится „стрит воркаут”, перевод – „уличная тренировка”).

СЛАЙД № 6.

Идея „стрит воркаут” в том, что любой человек может заниматься спортом, используя упражнения на турнике, брусьях, кольцах, которые есть на многих спортивных площадках.

Главные преимущества „стрит воркаут” в том, что человек не только укрепляет мускулатуру, формирует спортивное телосложение и хорошую физическую форму, но и не тратит деньги на посещение спортзалов.

СЛАЙД № 7.

Straight Edge (сокращённо sXe) произносится – „стрэйт идж” (перевод – „чёткая грань”, „четкая линия”) – субкультура, которая отрицает употребление любых алкогольных напитков, табака, а также других наркотических веществ. СЛАЙД № 8. Преимущественно связанная с рок музыкой.

Туристические группы, занимающиеся организацией пешеходных и велосипедных походов. СЛАЙД № 9.

В нашей области с такими людьми можно познакомиться на сайте „Походушки” (pohodushki.org – сайт, где можно найти информацию о туризме и активном отдыхе в Луганской области). СЛАЙД № 10.

Цель таких групп – приобщить к туризму как можно большее количество людей, способствуя всестороннему развитию участников группы, знакомить с природными и культурными достопримечательностями Луганской области. СЛАЙД № 11.

Текст учителя: и это далеко не полный перечень тех групп людей, которые выбирают здоровый и трезвый образ жизни.

Всех этих спортсменов, туристов, музыкантов объединяет то, что они показывают всем вокруг – пора разрушить ошибочный стереотип о том, что жизнь без сигарет и алкоголя невозможна.

Но какое отношение имеет ко всему этому кампания „Я живу по-новому!” в нашей области? СЛАЙД № 12.

Вот так выглядит логотип кампании – человечек в форме буквы „Я”, текст синего и зеленого цветов.



СЛАЙД № 13. Кампания в Луганской области – это тоже объединение творческих, спортивных, интересных молодых людей, для которых жить „по-новому!” значит – не курить, не пить алкоголь, а личностно развиваться. Они выбрали позитивные эмоции, трезвое общении и стиль жизни, творческую самореализацию.

Кампания „Я живу по-новому!” – это множество позитивных спортивных, культурных, социальных проектов, мотивирующих молодых людей к выбору здорового образа жизни.



СЛАЙД № 14.

Организаторы кампании не запугивают молодежь страшными последствиями курения, употребления алкоголя, а просто предлагают альтернативу: новый стиль жизни – позитивное настроение, интересы и увлечения (волонтерство, спорт, творчество).



Текст учителя: за год своего существования в области в рамках Кампании было проведено немало интересных мероприятий.

Например, областной конкурс интернет-мотиваторов, посвященных здоровому образу жизни. 30 из 113 работ были отобраны для участия в интернет-голосовании, а потом жюри определяло 3 лучшие работы. Давайте вместе посмотрим некоторые из этих работ*.



СЛАЙДЫ № 15-25.

Это работы обычных школьников и студентов из городов Алчевск, Брянка, Краснодон, Кременная, Луганск, Ровеньки, Рубежное, Северодонецк, Марковского района, которым было интересно сделать что-то новое, проверить свои силы. Победители были награждены ценными призами (веб-камеры, флешки и т.д.)



(* информация для учителя: три последние работы, размещенные в презентации, итогам работы жюри были признаны лучшими. Это работы: Виктории Плужник, школьница, с. Бондаривка Марковского района; Маргариты Денисенко, психолог, г. Луганск; Светланы, Мартынюк, Екатерины Ивановой, Полины Стехиной, школьницы г.Луганск).

Вопросы учителя: какие мотиваторы вам понравились и почему? (ответы аудитории)

Как вы считаете, смогут ли мотиваторы действительно помогать молодежи в выборе здорового образа жизни? (ответы аудитории)



Текст учителя: такой конкурс будет проводиться и в этом году, каждый из вас сможет принять в нем участие. (Остановка презентации).

Текст учителя: сейчас мы посмотрим несколько 30-ти секундных видеороликов. Я попрошу вас обращать внимание на те чувства, которые возникают у вас при просмотре. После этого мы все обсудим. (Показ 5 видеороликов Кампании в такой последовательности: 1. Костя. 2. Катя. 3. Сергей, Егор. 4. Олег. 5. Николай, Дима).

Текст учителя: как вы догадались, в рамках кампании „Я живу по-новому!” снимаются видеоролики, их герои – молодые люди, ведущие здоровый образ жизни.

Вопросы учителя: понравились ли вам ролики? (ответы аудитории). Почему? (ответы аудитории). Какие чувства у вас возникали во время просмотра? (ответы аудитории). Как вы думаете, мотивируют ли такие ролики молодых людей к здоровому образу жизни или нет? Почему? (ответы аудитории).

Текст учителя: видеоролики кампании показывают прогрессивных молодых людей, которые общаются, веселятся, занимаются любимым делом и при этом ведут здоровый образ жизни. Героями роликов можете стать и вы.

Спасибо за высказанные вами мнения. Если кто-то из вас заинтересовался роликами Кампании, то их легко можно найти в интернете по строчке „Я живу по-новому!”.



(Возобновление презентации). СЛАЙД № 26.

Текст учителя: мы узнали с вами о том, что такое молодежная кампания „Я живу по-новому!”, почему она появилась, и какие мероприятия проходят в рамках нее.

Вопрос учителя: какими бы тремя словами вы ответили на вопрос: что такое кампания „Я живу по-новому!” или о чем она? (ответы аудитории).

Текст учителя: осталось ответить на вопрос: что может найти в кампании каждый из вас? СЛАЙД № 27.

Это:


– новые знакомства, друзья и общение в разных городах области;

– возможность показать свои таланты и реализовать себя;

– бесплатное участие в проектах и конкурсах, связанных со здоровым образом жизни;

– возможность стать героем ролика Кампании;

– причастность к группе людей, которые не просто выделяются из толпы, развивают себя и сохраняют свое здоровье, а и являются примером для многих подростков живущих на территории Украины, они вносят свой вклад в то, что жизнь в их поселке, селе или городе становится лучше.
Блок 3. Подведение итогов.
СЛАЙД № 28.

Текст учителя: любой желающий из вас сможет легко присоединиться к кампании „Я живу по-новому!”, и с сегодняшнего дня выбрать для себя новый стиль жизни – позитивное настроение и здоровый образ жизни.

Информацию о Кампании можно найти в интернете.

Вашим „домашним заданием” будет: поискать информацию о кампании „Я живу по-новому!” в интернете, рассказать о ней друзьям и родителям, разместить ее у себя на страницах в социальных сетях.

Какие у вас есть вопросы? (ответы на возможные вопросы аудитории).

Спасибо за внимание. СЛАЙД № 29.
Луганский областной центр поддержки молодежных инициатив и социальных исследований
В своей деятельности Центр руководствуется приоритетами, обозначенными в Региональной целевой программе «Молодежь Луганщины» на 2011-2015 годы, целью которой является создание системы всесторонней поддержки гражданской активности молодежи, направленной на самоопределение и самореализацию, формирование необходимых для этого правовых, гуманитарных, социальных и экономических предпосылок.

Приоритетные направления деятельности:

– содействие развитию гражданской активности молодежи;

– предоставление методической, информационной, организационной помощи молодежным и детским общественным объединениям;

– организация содержательного досуга, создания условий для реализации творческих инициатив молодежи, поддержка одаренной молодежи;

– информационное обеспечение реализации государственной политики относительно детей, молодежи, семей и женщин;

– организация и проведение культурно-просветительских, спортивных молодежных и детских мероприятий;

– проведение совместных мероприятий с детским и молодежным общественным организациям по реализации государственной политики относительно детей и молодежи.


Мероприятия Центра:

VII Луганский областной молодежный форум «Луганщина-молодежь-будущее» - http://sms.lugansk.ua/node/20083

Областной конкурс молодых литераторов Луганщины - http://sms.lugansk.ua/node/22553

IV молодежный путешествующий фестиваль кино «Стежками Луганщины» - http://sms.lugansk.ua/node/20686

ІІІ Областной конкурс интернет-мотиваторов, посвященных здоровому образу жизни - http://sms.lugansk.ua/node/20956

ІІ Областной конкурс журналистских материалов, освещающих здоровый образ жизни - http://sms.lugansk.ua/node/20777

Областной конкурс компьютерных разработок на патриотическую тематику - http://sms.lugansk.ua/node/20099

ІІІ Областной конкурс молодежных мероприятий «Я живу по-новому!» - http://sms.lugansk.ua/node/20791


Электронный бюллетень «Молодь».

В бюллетене размещается информация обо всех новостях в сфере молодежной политики, о проектах и программах общественных организаций, учебных заведений, анонсы конкурсов и мероприятий, интересных для молодежи. Подписаться на электронный бюллетень «Молодь» можно, отправив письмо на molod-info@ukr.net







Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница