6. Комплект контрольно-оценочных средств
для промежуточной аттестации
Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка осуществляются в форме защиты индивидуальных проектов по дисциплине «Экономика».
6.1. Материалы для проведения дифференцированного зачёта
I. ПАСПОРТ
Назначение:
Комплект оценочных материалов предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины «Экономика» в составе ОПОП по специальности СПО 35.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям», уровень подготовки профильный.
Освоение содержания учебной дисциплины «Экономика» обеспечивает достижение следующих результатов:
• личностных:
Л1.Развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность обучаемого для определения жизненно важных интересов личности в условиях кризисного развития экономики, сокращения природных ресурсов.
Л2.Формирование системы знаний об экономической жизни общества, определение своих места и роли в экономическом пространстве;
Л3.Воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.
• метапредметных:
М1.Овладение умениями формулировать представления об экономической науке как системе теоретических и прикладных наук, изучение особенности применения экономического анализа для других социальных наук, понимание сущности основных направлений современной экономической мысли.
М2.Овладение обучающимися навыками самостоятельно определять свою жизненную позицию по реализации поставленных целей, используя правовые знания, подбирать соответствующие правовые документы и на их основе проводить экономический анализ в конкретной жизненной ситуации с целью разрешения имеющихся проблем.
М3.Формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, полученную в процессе изучения общественных наук, вырабатывать в себе качества гражданина Российской Федерации, воспитанного на ценностях, закрепленных в Конституции Российской Федерации.
М4.Генерирование знаний о многообразии взглядов различных ученых по вопросам как экономического развития Российской Федерации, так и мирового сообщества; умение применять исторический, социологический, юридический подходы для всестороннего анализа общественных явлений.
• предметных:
П1.Сформированность системы знаний об экономической сфере в жизни общества как пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства.
П2.Понимание сущности экономических институтов, их роли в социально-экономическом развитии общества; понимание значения этических норм и нравственных ценностей в экономической деятельности отдельных людей и общества, сформированность уважительного отношения к чужой собственности.
П3.Сформированность экономического мышления: умения принимать рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом.
П4.Владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет; умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни.
П5.Сформированность навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний и ценностных ориентиров.
П6.Умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя, покупателя, продавца, заемщика, акционера, наемного работника, работодателя, налогоплательщика).
П7.Способность к личностному самоопределению и самореализации в экономической деятельности, в том числе в области предпринимательства; знание особенностей современного рынка труда, владение этикой трудовых отношений.
П8.Понимание места и роли России в современной мировой экономике; умение ориентироваться в текущих экономических событиях, происходящих в России и мире.
Формой аттестации по учебной дисциплине является экзамен.
II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
III а УСЛОВИЯ
Учебная группа сдает зачет по расписанию.
Количество вариантов задания – 25индивидуальных проектов
Время выполнения задания – 90 минут.
III б. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Поделитесь с Вашими друзьями: |