Дети Индиго – рассылка



страница1/17
Дата14.05.2016
Размер2.87 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
Дети Индиго – рассылка
Выпуск 1

Здравствуйте, читатели рассылки!

Хочу предложить Вам, читатели, для ознакомления и обсуждения  тему феномена современности – Дети Индиго.
Кто они? Почему надо обратить особое внимание на этих детей?

Только одна причина побудила меня начать писать о Детях Индиго – они являют собой новый шаг в эволюции человечества.


Лет 20 тому многие психологи столкнулись с новым явлением в своей практике. Они выслушивали жалобы родителей, которые встретились  с проблемами в воспитании, которые раньше никак не прослеживались.
Только после многочисленных экспериментов профессионалы пришли к выводу, что дети, которые воплотились недавно, отличаются от других поколений и притом очень сильно. Их стали называть «Детьми света», «Детьми тысячелетия» - Детьми Индиго.

Это новое поколение детей обладает высокоразвитым сознанием, повышенной восприимчивостью. Они особо нетерпимы к неискренности и фальши. Эти дети приходят к нам с особой целью и у них своя уникальная задача. Они рождаются к нам из будущего, чтобы изменить мир.

Почему Индиго? Нэнси Энн Тэпп, ясновидящая, способна видеть цветовую ауру человека. Она одна из первых и заметила особые цвета ауры в детей, которые не наблюдались ею раньше. Индиго – это оттенок темно-синего цвета. Она одна из первых и описала поведенческие модели новых детей.

Ребенок Индиго – это такой ребенок, который обладает новыми необычными психологическими характеристиками и моделями поведения, неизвестными раньше.
Следовательно, люди, которые взаимодействуют с этими детьми, особенно родители, чтобы достичь успеха, должны в корне изменить свой подход к ним, методы воспитания, способы лечения. Игнорирование новых моделей поведения детей может привести к психической неустойчивости и расстройству мышления в маленького человечка.

Наиболее общие поведенческие модели поведения Детей Индиго:


(по книге Ли Лэролл, Джен Тоубер «Новые дети уже пришли»)

1. Они приходят в этот мир с ощущением своей царственности (и часто ведут себя соответствующим образом).


2. Они чувствуют, что "заслужили быть здесь", и бывают весьма удивлены тем, что другие не всегда разделяют их мнение.
3. Они не сомневаются в своей значимости. Нередко они сообщают родителям, "кто они есть".
4. У них нет абсолютных авторитетов, они не считают нужным объяснять свои поступки и признают свободу выбора.
5. Они теряются, соприкасаясь с консервативными системами, где вместо проявления творческой мысли, строго соблюдаются традиции.
6. Они часто видят более рациональный способ сделать что-то в школе или дома, однако окружающие воспринимают это как "нарушение правил" и их нежелание приспосабливаться существующей системе.
7. Они кажутся некоммуникабельными, если находятся в компании себе подобных. Если рядом нет никого, обладающего подобным же менталитетом, они часто замыкаются в себе, чувствуя, что никто в этом мире их не понимает. Поэтому установление социальных связей в период обучения для них представляет немалую сложность.
8. Они никак не отзываются на обвинения в нарушении дисциплины. К заявлениям типа "вот подожди, придет отец, узнает, что ты натворил, тогда увидишь..." они остаются глухи.
9. Они не стесняются, давать вам понять, в чем испытывают нужду.

Вы смогли узнать в этих характеристиках своих детей? Если да, то пишите, делитесь своими наблюдениями, задавайте вопросы. Это мне поможет подготавливать материалы в рассылку. Хочу заметить, что кроме множества позитива, эти дети также принесли с собой и особого рода проблемы, которые и ставят родителей в тупик. Поэтому и предлагаю вместе обсуждать наших детей только с одной единственной целью – понять их лучше и не мешать им расти. Пишите 

В заключении хочу привести Вам в пример слова философа Калила Джебрана, которые он написал в своем известном произведении «Пророк» и именно эти слова, как нельзя лучше, дают характеристику Детям Индиго:

И просила женщина, державшая ребенка на руках: "Скажи нам о Детях".
И он сказал:


"Ваши дети - не дети вам.
Они сыновья и дочери тоски Жизни по самой себе.
Они приходят благодаря вам, но не от вас,
И хотя они с вами, они не принадлежат вам.
Вы можете дать им вашу любовь, но не ваши мысли,
Ибо у них есть свои мысли.
Вы можете дать пристанище их телам, но не их душам,
Ибо их души обитают в доме завтрашнего дня, где вы не можете побывать даже в мечтах.
Вы можете стараться походить на них, но не стремитесь сделать их похожими на себя.
Ибо жизнь не идет вспять и не задерживается на вчерашнем дне.
Вы - луки, из которых ваши дети, как живые стрелы, посланы вперед.
Стрелок видит цель на пути бесконечности и сгибает вас своей силой, чтобы стрелы летели быстро и далеко.
Пусть ваш изгиб в руке стрелка станет вам радостью;

На этом  заканчиваю и жду Ваших писем 




Выпуск 2

Сегодня второй выпуск рассылки, посвященный Детям Индиго.

Когда слова «Ребенок Индиго» доходят до нашего уха, первое, что мы делаем  - это задаем себе два вопроса  - кто этот ребенок  и как это относиться к моему сыну или дочери.

 

Сегодня предлагаю вам два письма, которые напрямую связаны с детьми нового поколения. В конце выпуска я предложу  для чтения статью Дорин Вёрче. Она является доктором философии, психологом, матерью двоих подростков-мальчиков, которые принадлежат поколению Детей Индиго. В ее работе будут перечислены характерные признаки ребенка Индиго.



 

От себя хочу добавить. Дело в том, что к психологам за помощью по поводу воспитания детей обращались как раз очень благополучные родители,  много среди них потомственные учителя, которые никогда не испытывали трудностей в воспитании и наставлении детей. И  все они отмечали свою несостоятельность к какому-либо влиянию на детей. На сегодня известны конкретные результаты исследований феномена Индиго только в США. Поэтому и доступны источники только американских наблюдателей за детьми Индиго. Но эти дети уже пришли и к нам. Я их вижу. Будьте внимательны к своим сыновьям и дочерям, ученикам. Многие из них могут обладать новым сознанием.

 

Перед тем как делать какие-нибудь выводы, изучите это вопрос.

 

Первое слово первому автору этой рассылке Надежде Кашлачевой:



 

 

Дети Индиго!



Эти удивительные человечки предпочитают материальному - духовное.

Они живут в том невидимом мире, в который действительно многие взрослые добираются путем страданий и духовных практик.

Мне думается, это природа компенсирует излишнюю погруженность современных людей в материальные проблемы таким всплеском рождения людей, которым иное интересно и присуще от рождения.

 

Да, поколение растущих сейчас детей новое. Они все умнее, чем взрослые. Увы, наши школы и др. обучающие учреждения отстают от темпа их развития.



Многим детям сейчас просто скучно в школе, у них другие, гораздо более широкие способы познания мира, чем те, что задействует школа.

Думаю, что решить эту проблему может только семья - помогать не школе, а своему ребенку познавать мир ВСЕМИ присущими ему каналами восприятия - любить животных, заботиться о них, общаться, учиться (или учить нас, взрослых?) любить, строить отношения.

Я на своих мальчишках наблюдаю - они в постоянном взаимодействии. То препираются, ссорятся и дерутся. То тут же мирятся и у них самые нежные отношения. А недавно кошка котят принесла - так и у них то же самое, значит это жизненно необходимо для развития. А если ребенок один? А если родителям некогда и он целый день у телевизора? Школа никогда не компенсирует недостатка именно такого взаимодействия - на близкой дистанции, различными средствами учиться общаться и взаимодействовать. А ведь это и есть самая главная нематериальная сфера - общение между людьми, умение принимать их такими какие они есть, но в то же время и добиваться того, чтобы тебя поняли, приняли.

 

Наверное, главное отличие детей Индиго от других - их сфокусированность на мире человечности, а не мире предметов. Их потребность в партнерстве, а не жажда выделиться и самоутвердиться за счет близких.



 

 

 



 

После первого выпуска рассылки я получила письмо от Алексея, который поделился своими наблюдениями за дочерью. С его разрешения я  хочу ознакомит вас, читатели, с этим письмом:

 

Здравствуйте, Снежана.



Прочитал Вашу последнюю рассылку и ужаснулся. Как это подходит к моей

дочери, 2 года 5 мес. отроду.Я понимаю, что каждому родителю хочется

видеть своего ребенка уникальным, отличным от "серой" массы других детей.

Мы с женой педагоги. Нас учили, как воспитывать детей, у нас есть

педагогический опыт, хоть и не большой, но достаточный для того чтобы

сделать


кое-какие выводы.К тому же я воспитывался в многодетной семье
последним, где практически все 9 племянников и племянниц были на моем
воспитании.

Я это все рассказал, чтобы сказать одно - я могу посмотреть на

проблемы воспитания с разных точек зрения.Но...

Моя дочь, Камила, меня иногда пугает. Все окружающие, начиная с бабок во

дворе и заканчивая воспитателем в детском саду, выделяют

ее.


Говорят, что она не по годам развита, воспитатели предлагали нам

перевести ее в группу к старшим деткам, но мы вынуждены были

отказаться из-за воспитателя этой старшей группы (ее никто "не

хвалил", в отличие от нашей нынешней воспитательницы).

С бабушкой, моей мамой, она вообще не может наладить нормальный

контакт, хотя, повторюсь, у моей мамы она уже 10-я внучка, и с

предыдущими все просто замечательно.

Я вынужден

применять ремень, хоть и ярый противник таких методов.

Но глядя на ее реакцию, вижу что это не выход.

Как вы и говорили, для нее нету абсолютных авторитетов.

Хотя, с горем пополам, она меня еще иногда слушается.

Ее ничем нельзя припугнуть. Ей в конце концов становится интересно

больше узнать о том, чем мы ее хотим припугнуть:

с Дедом Бабаем - дедушкой одетым в отрепье с нашего дома (инвалид), которого

взрослые люди сторонятся, она уже

очень хочется познакомится.

Высоты не боится, лезет на самые высокие лестницы. При купании в озере

с воды не вытащишь (хотя некоторых детей туда силком не затянешь).

Это только эпизоды.

Я даже не знаю, как мне помочь. Хотя слова философа Калила Джебрана с

вашей рассылки мне на много открыли глаза:

Мы, родители, луки, для наших детей-стрел.

И пусть наш изгиб в руке стрелка станет нам радостью.

Но подскажите, как нам себя вести. В чем надо настойчивость, а в чем

снисходительность?

Буду с нетерпением ожидать дальнейшего продолжения темы о Детях Индиго.

С уважением, Алексей

 

А теперь обещанная статья



 

 

«Трудные» или одаренные?

 

Дорин Вёрче, доктор философии,

мать двоих мальчиков-подростков Индиго

 

Мы знаем, что Дети Индиго рождаются одаренными от Бога. Многие из них по природе своей философы, размышляющие о смысле жизни и о путях спасения нашей планеты. Это прирожденные исследователи, изобретатели и художники. Однако наше закосневшее общество, привыкшее к традиционному энергообмену, душит в Детях Индиго их таланты.



По данным Национального фонда помощи творчески одаренным детям – некоммерческой, нерелигиозной организации, призванной выявлять таких детей и оказывать им всяческое содействие – многие одаренные дети ошибочно считаются «непригодными к учебе».

Согласно заявлениям руководителей этого фонда, «существующая образовательная система разрушает в детях их таланты. Многим одаренным детям поставлены ошибочные диагнозы – ADHD ( гиперактивное расстройство, вызванное дефицитом внимания)            И многие родители совершенно далеки от мысли, что их чада – потенциально одаренные люди».

 

Перечисленные ниже качества помогут вам определить, является ли ваш ребенок одаренным:



  •  - Обладает повышенной чувствительностью;

  •  - Обладает чрезмерной энергией;

  •  - Ему быстро надоедает любое дело – может показаться, что он способен сконцентрировать свое внимание только на очень короткое время;

  •  - Ему требуется общение с эмоционально-устойчивыми и спокойными взрослыми.

  •  - Восстает протии авторитетов, если они не ориентированы на уважительное отношение к нему;

  •  - Предпочитает самостоятельно выбирать способ обучения, особенно это касается чтения и математики;

  •  - Может быстро терять эмоциональное равновесие, так как преисполнен великих идей, но испытывает недостаток в ресурсах и людях, способных помочь в реализации этих идей;

  •  - Приобретает знания эмпирическим путем, отказываясь от зубрежки и пассивного обучения;

  •  - Не в состоянии сидеть на месте спокойно, если только не увлечен делом, представляющим для него личный интерес;

  •  - Весьма сострадателен; имеет множество страхов, таких как страх смерти или потери близкого человека;

  •  - Если неудача постигает его в раннем возрасте, может бросит учебу, так как в процессе неприемлемого для него обучения развивается постоянное сопротивление такому обучению.

Все эти качества присущи Ребенку Индиго. Данные этой организации совпадают с нашими открытиями, заключающимися в том, что «одаренные дети могут замкнуться, когда чувствуют себя в опасности или испытывают отчуждение, и пожертвовать своей способностью к творчеству только ради того, чтобы быть «как все». Многие дети, которых мы тестируем, показывают высокий уровень IQ, но также и то, что их творческие способности «заблокированы».


Выпуск 3

Все ли Дети Индиго одинаковы?

 

Я пытался достичь сердца ребенка словами;



Они часто проходили мимо него неуслышанными.

Я пытался достичь его сердца книгами;

Он бросал на меня озадаченные взгляды.

В отчаянии я отвернулся от него:

 «Как я могу пройти к сердцу этого ребенка!?!» - закричал я.

Он прошептал мне на ухо: «Приди, - сказал он, - поиграй со мной!»

Родитель


 

Продолжаем разговор о Детях Индиго. Ли Кэрролл и Джен  Тоубер определили четыре типа Детей Индиго, каждый из которых имеет свою определенную жизненную программу:



 

1. ГУМАНИСТЫ: Они служат массам и намерены работать с людьми.
  - Это будущие врачи, юристы, учителя, моряки, бизнесмены и политики.
  - Они гиперактивны, коммуникабельны и способны разговаривать с кем угодно, как угодно долго, в очень дружественной манере. У них очень стойкие убеждения.
 - Физически они неуклюжи, и поскольку они гиперактивны, то иногда могут "врезаться в стену", забыв "включить тормоза".
 - В детстве они не могут понять, как это можно играть только с одной игрушкой. Они вываливают из ящиков абсолютно все, что имеется, а потом могут поиграть, а могут и вообще ни к чему не притронуться.
 - Если вы велите такому ребенку убрать свою комнату, то вам придется неоднократно напоминать ему об этом, потому что обычно он рассеянный. Он, конечно, примется убирать, но как только ему на глаза попадется какая-нибудь книжка - он сядет и начнет запоем читать ее, и забудет обо всем на свете.

2. КОНЦЕПТУАЛИСТЫ: Этот тип Индиго погружен в свои проекты гораздо больше, чем все остальные.
 - Это будущие инженеры, архитекторы, дизайнеры, астронавты, пилоты и военные.
 - Они не бывают неповоротливыми и обычно хорошо сложены. Они хотят управлять, и чаще всего объектом управления становятся их собственные матери, если это мальчики. А если девочки, то под управлением у них обычно оказываются отцы. Если они лишаются своего родителя, это создает огромную проблему в их жизни.
 - Этот тип Индиго имеет склонность к пагубным привычкам, особенно к наркотикам в подростковом возрасте. Родители должны наблюдать за их поведением весьма пристально, и, когда они начинают прятать вещи или говорить что-нибудь вроде "Не заходи в мою комнату", не мешало бы выяснить, что они скрывают.

3. ХУДОЖНИКИ: Эти дети гораздо более чувствительны, чем представители других категорий Индиго.
 - Обычно они легкого телосложения, хоть и не всегда.
 - Они погружены в разного рода искусства. Они склонны к творчеству, это будущие учителя и художники.
 - К какой бы сфере человеческой деятельности они ни обратились, они всегда сохраняют творческий подход. Если они идут в медицину, то из них получаются неплохие хирурги или научные сотрудники. Когда они приходят в искусство, именно из них получаются выдающиеся актеры.
 - В возрасте 4-10 лет они могут перепробовать себя в полутора десятках видов творческой деятельности, недолго позанимавшись одним делом и затем забросив его. 
 - Индиго-художник может работать одновременно с пятью или шестью разными инструментами, а достигнув подросткового возраста, он выбирает один из них и становится мастером в избранной области.

4. ЖИВУЩИЕ ВО ВСЕХ ИЗМЕРЕНИЯХ. Это четвертый тип Детей Индиго. Они крупнее, чем другие Индиго.
 - Когда им исполняется год или два, вы уже не можете им ничего сказать. Они отвечают вам: "Я знаю. Я могу сделать это сам. Оставь меня".
 - Это те люди, которые несут в мир новые философии и новые религии.
 - Они могут быть задирами и забияками, потому что они значительно крупнее и потому что не умеют приспосабливаться, как остальные три типа Индиго.

Совет Родителям!

Просто прислушивайтесь к ним. Развивайте в себе выдержку и не пытайтесь воздействовать на них авторитарными методами. Дайте детям возможность говорить о своих желаниях. А затем объясните им, почему вы не можете их удовлетворить. Главное, что от вас требуется, - это слушать своих детей. Вот и все. Индиго очень открыты и сами расскажут о себе.




Выпуск 4

Предтечи Индиго

Хотите знать, кто мы?


Некоторые из вас зовут нас детьми Индиго,
Или детьми-экстрасенсами,
Или даже кристальными детьми.
Но эти слова ничего не значат.
Даже слово «ребенок» для нас не годится.
Мы выглядим как дети
И делаем то, чего вы от нас ждете.
Но это не то, что мы есть.
Мы  - это вы
Ребенок

Очередной выпуск рассылки посвящен родителем, которые узнали об Детях Индиго и в душе почувствовали, что также подходят под описание, которое дали  Ли Кэрролл и Джен Тоубер. Ознакомиться с предыдущими выпусками рассылки здесь

На форуме открыта тема «Дети Индиго! Кто они?».Там также есть сообщения родителей, которые очень близко внутренними стремлениями к Детям Индиго.

После выхода первой книги о Детях Индиго, авторам также посыпались письма от взрослых. Они назвали их Предтечи Индиго.

Далее по страницам книги «Праздник цвета Индиго» Ли Кэрролл и Джен Тоубер

…И тут, однако, мы внезапно столкнулись еще с одним фактом, причем в очень узком "секторе" (в круге людей, интересующихся метафизикой и духовностью). Многие из тех, кому уже за сорок и даже за пятьдесят, полагают, что удовлетворяют всем критериям Индиго! Возможно, они действительно предтечи нынешних Детей Индиго? Или на самом деле они вовсе не Индиго и просто обладают теми или иными чертами, характерными для этого явления?


Прежде чем вплотную взяться за эту головоломку, мы приведем примеры писем на эту тему.

***********

Омар Шариф
…Есть вопрос, который лично для меня очень важен. Естественные явления обычно не развиваются резкими, "линейными" скачками. Жизнь - это процесс. Судя по вашей книге и приведенным там цитатам других авторов, началом феномена Детей Индиго принято считать 70-е годы. Нельзя ли, однако, предположить, что Дети Индиго начали появляться на свет несколькими десятилетиями ранее, просто в те годы их число было столь незначительным, что они просто оставались незамеченными, а теперь уже повзрослели?

***********

 …сейчас я только на 43-й странице вашей книги, но у меня уже нет никаких сомнений, что вы и авторы, чье мнение вы приводите, говорите обо мне, моем детстве, моем мировосприятии и моих чертах характера. Но я-то родился в 1947 году и сейчас мне уже 53!

***********

Джей Пауэрс
…известно ли вам что-нибудь о взрослых Индиго? Я была бы очень признательна за любые сведения, которые могут пролить свет на этот вопрос. Я, как и многие другие, все еще вынуждена бороться со своей "непохожестью" - и в этом отношении дети стали для меня истинным благословением. Я глубоко верю в это, я продолжаю учиться и развиваться...

**********

Барбара Брандт
...Мне довелось прочесть статью о вашей книге "Дети Индиго". Прежде я никогда об этом не слыхала, но по мере того, как читала ваше описание этих детей, меня охватывало усиливающееся ощущение чего-то знакомого. Это было настоящее прозрение! Мне 56 лет - но я целиком и полностью соответствую перечисленным вами критериям!

Я всегда точно знала, кто я, - уже с самых первых проблесков самосознания, то есть с четырех-пяти лет от роду. К пяти годам я уже решила, чем буду заниматься в этом мире: способствовать его исцелению и социальным переменам, которые затронут огромное множество людей.

...Я всегда знала, что я - частичка Бога. Я не могла понять, почему люди, которые открыто объявляют себя верующими, совершают такие ужасные поступки. Даже тогда, в пятилетнем возрасте, мучительные наказания со стороны родителей вызывали у меня не обиду, а изумление - я просто поражалась тому, что они не могут придумать ничего лучше! Так ведь ребенка ничему не научишь!

Большую часть своей жизни я была одинока, потому что рядом не было никого, кто походил бы на меня. Я страстно мечтала встретить человека, который объяснил бы, в чем противоречивость моей жизни. Нет, я понимала, что и со мной все в порядке и мир вокруг вовсе не так плох, - но тем не менее что-то в моих отношениях с миром не ладилось.

Доводилось ли вам слышать о других людях моего возраста, которые чувствуют то же самое?

************

Майк Мелой
...Только что закончил читать вашу книгу. Спасибо! Я обнаружил, что все характеристики и истории в ней очень похожи на то, что происходило со мной!

Я родился в 1964 году - думаю, что мы начали появляться намного раньше 80-х. Я понимаю, что вам пришлось разделить Индиго на отдельные группы. У меня много примет индиго-гуманиста, но, как мне самому кажется, я все же отношусь к тем индиго, что пребывают "меж измерениями".

Уже в восьмилетнем возрасте я стал играть для своих родных и друзей роль советчика. Став старше, я обнаружил, что многие совершенно незнакомые люди охотно делятся со мной историями своей жизни. Я, бывало, выслушивал их и давал советы в отношении того, как справиться с такими повседневными проблемами, решения которых восьмилетний ребенок обычно просто не может знать. Сейчас мне 35 лет, и ко мне постоянно обращаются за советами и помощью...

Я всегда чувствовал, что пришел сюда как учитель, и самым главным для меня была и остается любовь. Ваша книга очень точно, вплоть до малейших подробностей, описывает мои собственные переживания. Я надеялся, что на свете есть и другие такие люди, но никогда их не встречал. Как бы мне хотелось сесть и поговорить с кем-нибудь, похожим на меня!..

***********

Джойс Тутти


Я – нормальная, со мной все в порядке!

Я - сорокапятилетняя Индиго из Канады, и я никогда не встречала других Детей Индиго. Я всегда знала, кто я, но как чудесно было осознать, что есть люди, которые понимают меня, и на свет появляется все больше детей, близких мне по духу! Известно ли вам что-нибудь о других Индиго, которым тоже за сорок или еще больше? Мне очень хочется пообщаться с кем-то из них. После долгих лет полного одиночества мне уже просто не верится, что удастся найти людей, которые мыслят так же, как и я!

***********

Совет родителям Индиго

Первое  условие успешного воспитания детей – самому стать ребенком. Речь не о напускной детскости и не снисходительном сюсюкании, которое малыши мгновенно ощущают и к которому питают глубокое отвращение. Речь о том, чтобы быть настолько же поглощенным ребенком и простым в общении с ним, как сам ребенок поглощен своей жизнью.

 

Выпуск 5



10 важных принципов воспитания Детей Индиго

 

Твой ребенок пытается найти путь


через лес которого, он не понимает.

Так получается потому, что его глаза


воспринимают мир по-новому.

Не пытайся откорректировать его взгляд,

но постарайся сам обрести такое же видение.

Джеймс Твайман

 

Ли Кэрролл, Джен Тоубер, исследуя семьи, где рождались Дети Индиго, выделили 10 принципов, которые важны для воспитания сыновей и дочерей нового поколения.



 

  1. Обращайтесь с Детьми Индиго уважительно. Приветствуйте их появление в вашей семье.

  2. Помогайте им принимать самостоятельные решения в том, что касается их дисциплины.

  3. Всегда предоставляйте им свободу выбора, чего бы это ни касалось!

  4. Никогда не унижайте их - никогда!

  5. Всегда объясняйте им, почему вы даете им какие-то инструкции. И при этом сами слушайте свои объяснения. Не звучат ли они глупо - вроде "потому, что я так сказал"? Если да, то вернитесь к своим инструкциям и измените их. Дети будут уважать вас за это и подождут. Но если вы приказываете им в диктаторском, авторитарном духе без веских оснований, то дети отстранятся от вас. Они не будут слушаться, и, даже более того, они выдадут вам целый список причин, почему это нехорошо! Иногда ваши объяснения могут быть самыми простыми - вроде "потому, что этим ты окажешь мне помощь, а я сегодня жутко устала". Честностью завоюйте их сердца. Сначала они будут думать о том, что вы сказали, а затем начнут и выполнять.

  6. Сделайте их своими партнерами в их собственном воспитании. Хорошенько подумайте об этом аспекте!

  7. Пока они еще очень малы, объясняйте им все, что вы делаете. Они не всегда поймут вас, но почувствуют образ ваших мыслей и ваше к ним уважение. Это может произойти даже до того, как они научатся говорить.

  8. Если у них появились серьезные проблемы, прежде, чем начать лечить их с помощью лекарственных средств, устройте им тестирование.

  9. Ваша поддержка их действий должна выражаться прежде всего в формировании у них чувства безопасности. Избегайте порицания и критики по отношению к ним. Всегда давайте им понять, что вы поддерживаете их начинания. Они станут более восприимчивыми к вашим словам - и удивят вас. А затем можете отпраздновать победу вместе! Не заставляйте их достигать чего-либо, но позвольте им действовать с воодушевлением.

  10. Не говорите им, кто они сейчас или кем они станут впоследствии. Они знают это лучше вас. Позвольте им самим решать, что им интереснее. Не заставляйте их продолжать вашу династию и не приобщайте их к семейному бизнесу только на том основании, что так поступали несколько поколений в вашей семье. Такой ребенок останется абсолютно глух к этим аргументам.

Самое важное правило в воспитании Детей Индиго:

 

"Мы ведем себя уважительно по отношению к тебе, и ты делай то же самое по отношению к нам".



Выпуск 6

Вы любите меня – и потому вы мните


Что вправе жизнь мою лепить под стать своей
Не будет так! Я  -это я, и я свободен!
Я знаю, что наделаю ошибок,
И буду хныкать в беспокойном сне.
Как много вы, родители, хотели б
Предотвратить. Но я вам не щенок!
Меня не научить забавными трюкам,
К командам властным вам меня не приучить.
На задних лапках прыгать я не стану.
Что там ни ждет меня – провал или победа, -
Я должен сам идти свои путем,
Пусть мне и будет одиноко или больно…
Ребенок, 14 лет

 

Сегодня статья:



Как воспитать ребенка Индиго
Дорин Вертью, доктор философии

На семинарах и во время частных приемов любящие родители, которые обеспокоены своими взаимоотношениями с детьми, часто просят меня помочь им. "Он совершенно не занимается дома!" и "Моя дочь не слушает ни одного моего слова!" - слышу я от доведенных до белого каления взрослых. Как родитель и как психотерапевт, я одной из первых признала, что воспитание Ребенка Индиго - задача не из легких, по крайней мере, до тех пор, пока вы не измените свое отношение к сложившейся ситуации.

Многие из родительских привычек, касающихся воспитания детей, заимствованы нами от наших предков, из средств массовой информации или даже из курсов по воспитанию детей. К сожалению, все эти источники являются продуктом старой модели энергообмена. Они не работают в ситуациях, где задействована новая энергия. И запомните: Дети Индиго на 100 % являются носителями новой энергии.

Наша задача как родителей состоит в том, чтобы обезопасить Детей Индиго от воздействия старой энергии, всегда напоминать им о божественном происхождении и предназначенной им миссии. Нельзя, чтобы новые дети забыли о цели своей жизни, - будущее всего мира зависит от них!

Следовательно, первым нашим шагом на этом пути должно быть развитие гибкости мышления в том, что касается наших взглядов и ожиданий относительно таких детей. В конце концов, почему для нас столь важно, чтобы они хорошо учились в школе? Не подумайте, что я отрицаю важность образования, но ответьте честно: почему вы расстраиваетесь, когда учитель вашего ребенка плохо отзывается о нем? Не напоминает ли вам это ваше собственное детство, когда в аналогичной ситуации оказывались вы сами? Если да, то на самом деле вы вовсе не сердитесь на своего ребенка, а просто боитесь за него, боитесь как бы от его имени.

С другой стороны, возможно, вы верите, что вашему ребенку необходимо хорошее образование, чтобы пробиться в жизни. Лично мне это кажется достаточно спорным, так как современный мир противоречив и исповедует совершенно разные идеалы. В грядущем мире личностная целостность человека (которая может быть определена телепатически, поскольку все мы восстанавливаем наши психические способности в течение короткого периода времени, буквально в течение нескольких лет) будет едва ли не самым важным пунктом в его резюме при поиске работы. Образование же без личностной целостности будет расцениваться работодателями как абсолютно бесполезная вещь.

Изменив свое мышление и ожидания относительно поведения собственных детей, мы сможем достигнуть того, что их воспитание будет осуществляться с позиции мира и согласия. Я отдаю себе отчет в том, что не все согласятся действовать таким образом и угроза останется. Родительские инстинкты диктуют нам защищать наших детей. Поэтому мы боремся за их право на успех.

Мы являемся первым поколением родителей, воспитывающих Детей Индиго, поэтому ошибки неизбежны. Однако если уж мы оказались на земном плане в одно время и в одной семье, значит, мы должны вместе преодолевать все эти трудности, постоянно помня о том, что Господь не возлагает на нас непосильных трудов.



Совет всем родителям детей любых возрастов.

Вы пришли с работы, устали. Сядьте  радом с ребенком, подростком, взрослым ребенком и скажите:



"Знаешь, у меня сегодня был трудный день, и мне очень нужна твоя помощь, потому что я измотана до предела. Так что, если ты толкнешь меня, я закричу. Ты ведь не любишь, когда я ору, да я и сама терпеть не могу орать. Так вот предлагаю тебе: ты мне поможешь, а когда мы все закончим, пойдем и съедим по мороженому". Кстати, никогда не забывайте своих обещаний!


Выпуск 7


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница