Дипломная работа Роль специфики воспитания в формировании личностной структуры, детерминирующей агрессивное поведение



страница13/14
Дата11.05.2016
Размер0.69 Mb.
ТипДиплом
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Приложение №4


Матрица интеркорреляций между факторами методик для выборки семейных детей

Наименования факторов методик

Аффектотимия

Интеллект

Слабость Я

Уравновешенный

Конформность

Сдержанность

Низкое Суперэго

Тректия

Харрия

Гипертимия

Низкое самомнение

Низкая эго-напряженность

Интроверсия

Нейротизм

Тест "Рука"

Шизотимия/Аффектотимия

1,00

-0,19

0,42

-0,15

0,17

-0,01

0,43

0,73

-0,07

-0,48

0,36

-0,34

0,43

-0,48

0,24

Низкий/Высокий интеллект

-0,19

1,00

0,01

0,09

-0,24

0,14

-0,13

-0,35

0,15

0,17

-0,10

0,26

-0,17

0,14

-0,07

Слабость/Сила Я

0,42

0,01

1,00

0,03

0,04

0,04

0,40

0,59

0,04

-0,52

0,30

-0,31

0,25

-0,40

0,02

Уравновешенный/Неуравновешенный

-0,15

0,09

0,03

1,00

0,39

0,52

-0,35

0,10

-0,17

-0,33

-0,29

0,25

0,43

0,05

0,19

Конформность/Доминантность

0,17

-0,24

0,04

0,39

1,00

0,20

-0,11

0,32

-0,50

-0,27

-0,16

0,27

0,47

-0,26

0,05

Сдержанность/Экспрессивность

-0,01

0,14

0,04

0,52

0,20

1,00

-0,31

0,14

-0,03

-0,12

-0,31

0,10

0,15

-0,05

0,21

Низкое/Высокое Суперэго

0,43

-0,13

0,40

-0,35

-0,11

-0,31

1,00

0,40

0,06

-0,06

0,37

-0,36

-0,14

-0,09

0,05

Тректия/Пармия

0,73

-0,35

0,59

0,10

0,32

0,14

0,40

1,00

-0,13

-0,48

0,38

-0,39

0,51

-0,45

0,15

Харрия/Премсия

-0,07

0,15

0,04

-0,17

-0,50

-0,03

0,06

-0,13

1,00

0,08

0,20

-0,26

-0,18

0,17

-0,31

Гипертимия/Гипотимия

-0,48

0,17

-0,52

-0,33

-0,27

-0,12

-0,06

-0,48

0,08

1,00

-0,19

0,21

-0,59

0,65

0,09

Низкое/высокое самомнение

0,36

-0,10

0,30

-0,29

-0,16

-0,31

0,37

0,38

0,20

-0,19

1,00

-0,23

0,03

-0,19

0,09

Низкая/Высокая эго-напряженность

-0,34

0,26

-0,31

0,25

0,27

0,10

-0,36

-0,39

-0,26

0,21

-0,23

1,00

0,01

0,25

0,23

Интроверсия/Экстраверсия

0,43

-0,17

0,25

0,43

0,47

0,15

-0,14

0,51

-0,18

-0,59

0,03

0,01

1,00

-0,40

0,00

Эмоциональная стабильность/Нейротизм

-0,48

0,14

-0,40

0,05

-0,26

-0,05

-0,09

-0,45

0,17

0,65

-0,19

0,25

-0,40

1,00

0,10

Тест "Рука"

0,24

-0,07

0,02

0,19

0,05

0,21

0,05

0,15

-0,31

0,09

0,09

0,23

0,00

0,10

1,00










0,31

- корреляции на уровне значимости p<0,05






















0,40

- корреляции на уровне значимости p<0,01






















0,50

- корреляции на уровне значимости p<0,001













Каталог: source
source -> Социальное благополучие приемной семьи: социологический анализ 22. 00. 04 социальная структура, социальные институты и процессы
source -> Программа дисциплины Для направления 030900 «Юриспруденция»
source -> Научная работа. «Особенности самоопределения как основа профессиональной ориентации детей-сирот»
source -> Гендерные стереотипы современной студенческой молодежи
source -> Рекреационные потребности населения как фактор современного развития общества
source -> Использование приемов технологии критического мышления на уроках математики
source -> Установление цен на товары
source -> Гендерные стереотипы современной студенческой молодежи (региональный аспект) 22. 00. 04 социальная структура, социальные институты и процессы
source -> Активизация сенсомоторного развития детей дошкольного возраста на физкультурных занятиях


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница