sub-faculties/pr/Shared Documents
Вопросов междисциплинарного итогового экзамена по специальности «связи с общественностью»sites/default/files/zdorovie
Перечень вопросов, по которым участники образовательного процесса (дети, родители, педагоги) могут получить консультацииsites/sites_content/site128/html/media17633
Занятие №6. Учебные материалы Р. Бэрон, Н. Керр, Н. Миллер Межгрупповой конфликтpluginfile.php/568/mod_page/content/12
Апчел В. Я., Цыган В. Н. Стресс и стрессустойчивость человека. Спб.: 1999. 86 сteacher_help
Концепция непрерывного образованияsites/edu.sfu-kras.ru/files/oop/disciplines
Дисциплины Методологические проблемы психологииPortals/0/Documents
«Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования» приложение к Письму Минобразования и науки РФ от 27. 06. 2003 г. №28-51-513/6mouo-kugener/DocLib32/Диагностический инструментарий
Инструкция : "Вам предлагаются утверждения и вопросы, касающиеся Вашего характера. Если Вы согласны с утверждением или отвечаете на вопрос "contacts/files
I. теоретические основы проблемы развития у старших дошкольников познавательного интересаsites/sites_content/site128/html/media17654
Схема анализа конфликтной ситуации и определения выхода из нееtonews/doc/2011/10/26
Для организатора профильного обученияnp-includes/upload/2010/08/15
Министерство спорта, туризма и молодежной политикиPortals/0/Documents/programs
Программно-методическое обеспечение дошкольного образования детей c тотальным недоразвитием психических функцийdoc/user/5914/2152
Юнгинианский психодинамический подходdoc/MB
Программа по профориентации мбоу «Школа №11» для учащихся 1-11 классов «К успеху через познание»mouo-kugener/DocLib11
Методические рекомендации предназначены педагогам-психологам для организации психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения Федеральных государственных образовательных стандартов общего образованияDocLib61
Методические рекомендации Рецензентdoc/groups/106/1521
Использование знаково-символических средств в формировании ориентировки в пространстве у дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитииsites/sites_content/site128/html/media17633
Василик М. А. Коммуникативные барьерыdoc/groups/157/1933
Психологическое тестированиеeducation/children/ds52
«Креативный родитель: решение проблемных ситуаций в общении с детьми»tonews/doc/2012/10/15
Некоторые подходы к системе оценки достижения планируемых результатовsites/sites_content/site128/html/media17633
Василик М. А. Понятие межличностной коммуникацииdoc/groups/188/512
3 Глава Умственное развитие и его связь с учебной деятельностьюmo/files/edu/upbreeding
1. Виды жестокого обращенияfiles
Мку «Информационно-методический центр» Психологическая службаprof/ou26/DocLib15/открытые уроки/урок по психологии зейналовой д м
Общая характеристика познавательных процессовdoc/user/5914/2152
Негативные психологические последствия обучения в массовой средней школе для учащихся и их семейmouo-volzhsk/oosh3/commondocs
Преступность несовершеннолетнихupload/iblock/9f7
Алтайского края главное управление образования иmouo-volzhsk/oosh3/commondocs
Методическая разработка «Влияние музыкотерапии на психо-эмоциональное состояние детей»sub/education/news
-works/files
Выбор профессииPortals/0/Documents/spec
Информационно-методический портал по инклюзивному и специальному образованиюnp-includes/upload/2010/08/15
Программа исследованияPortals/0/Documents/spec
Хохлова А. Ю. Аспирант кафедры специальной психологии мгппу педагог психолог школы-интерната №65 для глухих детей Биологические, психологические и социальные факторыtonews/doc/2012/01/13
2011 содержание: Понятие управленияnp-includes/upload/2010/12/20
Федеральное государственное научное учреждениеmouo-yoshkarola/dou38/DocLib32
Предупреждение эмоциональных и поведенческих проблем в дошкольном возрастеmouo-yoshkarola/dou79/DocLib74
Роль дидактических игр в самостоятельной познавательной деятельности детейdoc/groups/171/358
Занятие №5 Групповая сплоченность и совместимостьdoc/groups/268/1186
Лабораторная работа №2 метод беседыeducation/school/ou45/SvedenyaOU/Documents
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образованияPortals/0/Documents/spec
Учебное пособие для системы повышения квалификации специалистов системы специального образования и органов управления образованием Летуновская с. Вsites/sites_content/site128/html/media17633
Сущенко С. А. Динамика конфликтов Выдержки из главы Конфликты и их разPortals/0/Documents/spec
Психологическое консультирование семей, воспитывающих детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья яковенко т. Дebook/umkd
Программа дисциплины «Практикум специализации -3»doc/user/1266/315
I. Развитие личности в младшем школьном возрасте Воля. Группа 1 Особенности проявления воли у младших школьниковprof/ou31/DocLib7/Нормативная база
Методическое письмо Минобразования РФ от 16 января 2002 г. №03-51-5ин/23-03files
Работа с детьми старшего дошкольного возраста по повышению мотивации к обучениюdoc/groups/171/357
Целуйко В. М. Психологические основы педагогического общения 2007 ббк 88. 5 ц 34sites/sites_content/site128/html/media17633
Семечкин Н. И. Социальное восприятие и пониманиеcontacts/files
Рмирование у детей дошкольного и младшего школьного возраста интереса к семейным традициям и обычаям посредством метода проектовsub-faculties/eop/DocLib4/Овсянников А.С._/Материалы/Магистры (141) - Ценообразование
Микроэкономические и макроэкономические основы ценообразованияmouo-medvedevo/sh29/DocLib33
Всё в твоих рукахprof/ou31/DocLib18
Методические рекомендации по организации интегрированного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных образовательных учрежденияхPortals/0/Documents/spec
Антипова ж. Вdoc/user/2662/593
Думов Сергей Борисович введение в педагогику отклоняющегося поведенияshop/2-18-11
Функции профессиональной идентичности в профессиональном самоопределенииpub/5-9_2012
Програма для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладівdoc/user/5914/2152
Основные представители гуманистического подходаmouo-volzhsk/oosh3/commondocs
Беседы с родителями «Ответственность родителей за воспитание детей Правовые аспекты, связанные с ответственностью родителей за воспитание детей»sub-faculties/us/31/Киреева/ГМУ
Рабочая программа дисциплина «Деловые коммуникации»Portals/0/Documents/spec
Барбарян э. Гspeciality/gos3_sp_svbzs/DocLib/Психология
Форма документа о состоянии умк дисциплиныdoc/user/1783/1428
Дизонтогенез и его видыwp-content/uploads/2016/01
Пояснительная записка Актуальностьupload/iblock/3ad
О психолого-педагогическом сопровождении образовательного процесса в условиях реализации фгосsites/default/files/dod
Программа развития воспитательной компоненты~sch97/DswMedia
Виды деятельности психологической службыsites/sites_content/site156/html/media67512
Суркова татьяна владимировнаsites/sites_content/site72/html/media51362
Программа практики педагогическойPortals/0/Documents/spec
Информационно-методический портал по инклюзивному и специальному образованиюDocLib61
Министерство социальной защиты населения и труда Республики Марий Эл Государственное бюджетное учреждение Республики Марий Эл «Республиканский центр психолого-педагогической помощи населениюPortals/0/Documents/spec
Проблема отношения родителей к детям с овз, посещающим инклюзивный детский сад граматкина и. Рprof/ou31/DocLib3/МОУ ЦПМСС «Лабиринт» г.Волжск
Актуальные проблемы ранней диагностики и коррекции отклонений в речевом развитии детей с ограниченными возможностями раннего возрастаculturex/files/2013/05
Рекомендации по подготовке самостоятельной письменной работы по культурологии Волгоград Программа учебной дисциплины по направлению 050100 «Педагогическое образование»sites/default/files/zdorovie
О формировании культуры здорового питания обучающихся, воспитанниковsites/edu.sfu-kras.ru/files/oop/disciplines
Программа 030300. 68. 00. 02 Психология развитияdoc/groups/106/2161
Социальный интеллект. Тест Гилфордаhome/4400/obraz.deyat
Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учрежденияmouo-yoshkarola/dou61/DocLib12
Замкнутый ребенок – как с ним быть? Ничего никому не скажу!works/files
«Бордюры садовых дорожек»Portals/0/Documents
Информационно-методический портал по инклюзивному и специальному образованиюeducation/children/ds50
Конечно же, нет!!!doc/groups/185/527
Проблемы компьютерной игровой наркоманииPortals/0/Documents/spec
№3/2011. Сравнительный анализ профессиональной позиции учителя в разных формах обученияculturex/files/2013/05
Шипулина Н. Б. Образ учителя в советском и современном российском кинематографе // Известия вгпу. 2010. №8 (52). Серия «Социально-экономические науки и искусство». С. 4-16mouo-orshanka/sh2/DocLib17/Рабочие программы/История
-ebook/umkd
Республики казахстанsites/default/files/zdorovie/2014
-ebook/umkd
Программа дисциплины «Тренинг коммуникативной компетентности преподавателя»summerholidays/DocLib/Методическая копилка
Методические рекомендации Йошкар Ола 2013images/File/odarennie_deti/rekomend
Особенности работы психолога с одаренными детьмиPortals/0/Documents/Docladi
Доклад на Международной научно-практической конференции «Инклюзивное образование: методология, практика и технология»sites/sites_content/site128/html/media17633
Брянцева Е. А. Имидж и образ Занятие №3. Учебные материалы Андреева Г. М. Основные характеристики группы Выдержки из раздела «Социальная психология групп»upload/iblock/8b9
Методические рекомендации по подведению итогов реализации фгос ноо и подготовке пилотными школами аналитического отчетаprof/ou31/DocLib18
Методические рекомендации: интегрированное обучение детей с зпр в общеобразовательном учреждении Йошкар-Ола 2012shop/9-1-09
Л. Ю. Юрьева, юрист информационно-психологическая безопасность: обеспечение и правовое регулированиеText/otch2006-2007
Литература; история; обществознание; иностранные языкиupload/doc/2013/07/31
Теоретико-методологические основы психодиагностикиfile.php/1/moddata/forum/5/19
Программа собеседования для поступающих на магистерскую программу «Педагогика дистанционного образовательного взаимодействия»Portals/0/Documents/spec
Социальный поворот искусства и проблемы инклюзии лиц ограниченными возможностями здоровьяdoc/groups/183/495
Самооценка методика измерения самооценки Дембо-Рубинштейна для подростков и юношейdoc/groups/171/358
Конформность (2 часа)sites/sites_content/site128/html/media17633
Андриенко Е. В. Манипулятивное общение Основы группового поведенияsites/sites_content/site128/html/media25068
Брайан Трейси Ценности личностиsites/edu.sfu-kras.ru/files/oop/disciplines
Дисциплины История Цели и задачи дисциплиныebook/umkd
Учебно-методический комплекс дисциплины «Технология тренинговой работы» для студентов 3 курса специальности_static/_news/1847
Программа: Семинары длительность 3 астрономических часа с десятиминутным перерывом, несколько параллельных линеекsites/sites_content/site156/html/media68560
Технология формирования комплексной эффективности будущей профессиональной деятельности бакалавров менеджментаdoc/groups/104/231
Т. П. Гаврилова. Психологическая наука и образование 1997, №1 (88-92)doc/user/2919/664
I. теоретические аспекты рассмотрения профессионального самоопределения в старшем школьном возрасте психологическая характеристика старшего школьного возрастаPortals/0/Documents/programs
Методические рекомендации по обучению пространственной ориентировке слепых дошкольников, по тифлографике для слепых дошкольников, по формированию коммуникативной деятельности у слепых дошкольниковdou106/img
Использование нетрадиционных методов коррекции при работе с детьми с онр «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества»mouo-yoshkarola/sh16/DocLib5/Материал для педагога
Кризис 7 лет Младший школьный возраст Личностное развитие к 6 годам начинается формирование психологической готовностиshop/12-16-10
Юридическая педагогикаPortals/0/Documents/spec
Вызов инвалидности: от проблемы к задачеdoc/user/2662/593
Соотношение понятий «методика» и«технология» в педагогической науке. Методы и формы социально-педагогической деятельностиdoc/groups/171/358
Занятие №6 (для студентов) Лидерство как социально-психологический феноменdoc/groups/252/884
Т. Г. Грушевицкая. В. Д. Попков. Ал. Садохин основы межкультурной коммуникацииebook/umm
Ко второму изданию Психопатии и акцентуации характера у подростковsites/sites_content/site128/html/media17633
Сёмин С. А. Социальная дифференциация Выдержки из раздела «Социальная структура»sites/sites_content/site128/html/media17655
Справочные материалы I этап игры Социальная среда. Особенности социального устройстваPortals/0/Documents/spec
Развитие нравственного отношения младшего школьника к сверстникам в процессе инклюзивного образования Опыт работы Интегративного детского сада часть третьяculturex/files/2013/05
Теория межличностного общения как междисциплинарное знаниеPortals/0/Documents/spec
Групповая нейропсихологическая диагностика в начальной школеdoc/groups/171/358
Семинар №3 (для егф, Ю, И.)docs/education/umm/iff/ofo
Направление подготовки: 44. 03. 05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Профили: Филологическое образование. Мхк, История. Правоmouo-yoshkarola/dou24/DocLib34
Консультация для родителей «Дислексия и дисграфия у детей».wp-content/uploads/2015/05
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, направленное на профилактику суицидального поведения обучающихсяdoc/user/1266/315
I. Развитие личности в младшем школьном возрасте Мотивы и потребностиmouo-mariturek/DocLib10
Профилактика асоциального поведения учащихся в образовательных учрежденияхeducation/children/ds52
«Развитие связной речи детей. Помощь родителей детям с речевыми нарушениями»Books/Education
Воспитание в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования рассматривается какsites/default/files/molodezh
Программа по патриотическому воспитанию и подготовке граждан Псковской области к службе в армии на 2016-2020 годыPortals/0/Documents/spec
Соленова а. Р Учебное пособие «Специальная дошкольная педагогика»doc/groups/106/1882
Учебное пособие Ростов-на-Дону Феникс 2007doc
Работа социального педагога с семьей, находящейся в трудной жизненной ситуацииsites/edu.sfu-kras.ru/files
Дисциплины История Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы ( 108 часов)tonews/doc/2013/12/24
Стандарт второго поколения: Десять базовых признаков эффективного управленияcitoko/DocLib12
Проект Концепция оценки качества основного общего образования в соответствии с требованиями фгос к результатам образованияmouo-mariturek/sh8/DocLib40/ОБЖ
Программа по основам безопасности жизнедеятельности для учащихся 8 классов разработана на основе комплексной программы «Основы безопасности жизнедеятельности»mouo-sernur/dou1/DocLib15
Воспитание звуковой культуры речи у дошкольниковdoc/user/2795/785
Тема Зарождение и эволюция психики животных и человекаPortals/0/Documents/spec
Общение и деятельность два основания для проектирования интегративных (инклюзивных) пространствsites/default/files
Методические рекомендации для педагогов и специалистов образовательных учреждений по организации работы с детьми группы рискаebook/umkd
Программа дисциплины для преподавателя «Психология внимания» для студентов первого курсаmouo-yoshkarola/sh16/DocLib5/Материал для педагога
Психологические особенности детей младшего школьного возрастаsites/sites_content/site128/html/media17633
Тема Назначение и особенности учебно-игрового курса Где можно получить информацию о курсе «Основы социальной коммуникации» икоммуникационной игре?Portals/0/Documents/spec
Изучение влияние различных типов образования на я концепцию глухих учащихся в зарубежной наукеsites/sites_content/site25/html/media24615
Содержание философияPortals/0/Documents/spec
Загрядская В. Нmouo-orshanka/sh8/DocLib5
Программа «Одаренные дети»mouo-yoshkarola/dou38/DocLib31
Познавательное развитие детейwp-content/uploads/2012/05
Методические рекомендации для педагогов-психологов образовательных организаций по обеспечению психологической готовности к гиа всех участников образовательных отношенийmouo-kugener/dou1/DocLib41/Проекты педагогов по социализации
Литература как средство воспитания нравственных качеств у детей подготовительной к школе логопедической группыPortals/0/Documents/spec
Из опыта внедрения инклюзивного образования В средней школе моисеева м. В., Розенблюм с. Аmouo-sernur/sh1/DocLib97
«Организация обучения и воспитания детей с овз и детей инвалидов в условиях общеобразовательных школ»works/files
«Влияние утренней гимнастики на умственную работоспособность и эмоциональное состояние»mouo-yoshkarola/dou80/1
«Сенсорное развитие ребенка раннего возраста как необходимое условие конструктивной деятельности»tonews/doc/2012/01/31
Культура взаимодействия учителя иностранного языка в современной образовательной парадигмеPortals/0/Documents/programs
Методическое пособие для педагогов / Е. А стребелева, Ю. Ю. Белякова, М. В. Браткова и др.; под ред. Е. А. Стребелевой. М.: Экзамен, 2004mouo-yoshkarola/sh16/DocLib5/Материал для педагога
Советы психолога для родителей / Детские кризисыdoc/groups/157/1933
Наблюдение в психологическом исследованииshop/7-11-10
Наука и государствоDocLib10/Документы для раздела Наука и Инновации
Город Волжск Наименование проекта: «Условия полоролевой социализации старших дошкольников в образовательном процессе дошкольного учреждения»culturex/files/2013/05
Методическая разработка Волгоградdocuments/2011_2012
Методические рекомендации по профилактикеdoc/user/2795/785
Вопросы к зачету по психологии (1 семестр) 2015-2016 уч годMETDOC/EKMEN/BU/EK_PRIROD/LEK
Лекция № Природопользование: предмет, задачи, методы, основные понятияtonews/doc/2012/01/13
"Привлечение внимания слушателей"Portals/0/Documents/spec
Использование методики «пальцем окрашивания тест» в профессиональной подготовке слушателей курсов повышения калификацииDocument
Стратегия действий в интересах детей в Ленинградской области на 2012 2017 годы Isites/sites_content/site128/html/media17633
Тема №3 «Влияние». Учебные материалы Майерс Д. Изучаем социальную психологиюworks/files
Золотое сечениеdoc/groups/106/1352
Программа социально-педагогической работы с детьми разведенных родителейPortals/0/Documents/spec
Книга для учителя // Под ред. В. В. Воронковой. М., 1994. Глава Клиника и этиология умственной отсталостиebook/umm
Конспект лекций. М.: Приор-издат, 2005. 240 сculturex/files/2014/10
Аватаризация человека как маркер трансформации культурыdoc/groups/140/328
Проблемы качества психолого-педагогических диссертационных исследований, их соответствие современным научным знаниям и потребностям обществаdocs/education/umm/ppf/ofo
Вопросы к экзамену Дисциплина: Психоконсультационная и коррекционная работа с детьми в образовательных учреждениях Уровень основной образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки: 44. 03ou_respub/sh3/DocLib11/Русский язык и литература
Сочинение по тексту Т. М. Джафарли о выбореprof/ou31/DocLib3/ФГБОУ ВПО МарГУ
Проблемы социализации детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья Планdoc/user/1266/314
Лекция Предмет, задачи и методы возрастной психологии. Факторы, определяющие развитие возрастной психологии как науки. Исторический очеркworks/files
Вертуальная реальность и компьютерная зависимостьmouo-yoshkarola/dou38/DocLib32
Если с ребенком трудно общаться. Агрессивный ребенок Превращения из «хорошего, доброго мальчика»Portals/0/Documents/spec
Применение методаmouo-mariturek/DocLib10/Профилактика суицидальных проявлений среди подростков
Памятка для педагогов по профилактике суицидального поведения среди учащихся Суицидальное поведение предоставляет собой одну из основных проблем современного общества. Термин «суицидальное поведение»upload/iblock/593
Межведомственный стандарт оказания комплексной помощи (медицинской реабилитации, социально-психологической, психолого-педагогической) несовершеннолетним, пережившим попытку суицидаspeciality/gos3_arh/DocLib4/Психология творчества в архитектуре
Рабочая программа дисциплины «Психология творчества в архитектуре»doc/user/2919/664
Особенности профессионального самоопределения в старшем школьном возрастеinteract/viewfile.php/1/file/27/4063
Профессиональные деструкции и способы их профилактики. Предупреждение стресса в профессиональной деятельности педагогаsites/sites_content/site156/html/media68558
Проектирование и реализация технологии закрепления профессионального выбора будущих специалистов по социальной работеmouo-paranga/kurakinskaya/DocLib13/2012-2013 учебный год
По профилактике правонарушений среди несовершеннолетних учащихся на 2012-2013 учебный год. 2012 годtonews/doc/2014/02/27
Ссылки на сайта по профориентацииmouo-mariturek/DocLib10/Районный семинар Семья и школа - грани сотрудничества
Семинаре по теме : «Школа и семья как партнёры в воспитании детей»ebook/umkd
Программа дисциплины «История, состояние и тенденции современной психологии» Программа дисциплины для магистрантов семей 2013Portals/0/Documents/spec
Психологический патронаж детей с особыми потребностями и членов их семей службами экстренной психологической помощи по телефону паксеваткина в. Юdoc/user/4213/1672
Вопросы к экзамену для студентов 1 курса направления «Социальная работа» по дисциплине «Психология»mouo-yoshkarola/do3/DocLib7
«Развитие специальной выносливости юношей 15-17 лет в хоккее с шайбой»mouo-paranga/dou5/DocLib4
Закон от 24 июля 1998 года №124-фзPortals/0/Documents/spec
Особенности психологического сопровождения студентов с ограниченными возможностями здоровьяsites/default/files/mrsdo/fgos_do
Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возрастаtezis
Психологическая модель технической одаренности как основа профессионального отбора и обученияPortals/0/Documents/spec
Информационно-методический портал по инклюзивному и специальному образованиюteacher_help/psi
Методические рекоментации по профилактике насилия над детьмиworks/files
Современный портрет сельского предпринимателя на примере Зырянского районаshop/2-6-10
Трибуна молодого ученогоsites/sites_content/site128/html/media17633
Занятие №6. Учебные материалы Семечкин Н. И. Межгрупповые отношения Выдержки из раздела VIII социальная психология групп20-21-03-13
Понятие вандализма и личностные особенности вандаловebook/umkd
Программа курса «Психология трудных школьников»doc/user/5950/2145
Активное участие в данном процессе самого ребенкаcontent/files
Курсы повышения квалификации № п/п Категория специалистов Наименование темыdoc/groups/106/1355
Примерные темы бакалаврских работ для студентов профиля «Психология и социальная педагогика», озо, на 2015-16 уч годsites/default/files/zdorovie
Памятка педагогам образовательных учреждений по выявлению и предупреждению суицидального поведения среди несовершеннолетнихPortals/0/Documents/spec
Модель психолого-педагогического сопровождения студентов из числа лиц с особенностямиmouo-yoshkarola/dou72/DocLib50
Мбдоу «Детский сад №72 г. Йошкар-Олы «Солнышко» Разговор с психологом Трудовые функции педагога-психолога доуfiles/documents
Решение коллегии №3 от 22. 09. 2010 г. Хабаровск о деятельности органов местного самоуправленияhome/5050/2016 programma inckl
Александрова Анастасия Ильинична, учитель начальных классов пос. Кугеси, 2015 г пояснительная записка рабочая программаmouo-yoshkarola/dou58/DocLib5
«Влияние дидактической игры и упражнений на развитие логического мышления у детей дошкольного возраста», над которой я работаю в течение трех лет, актуальна и своевременна, т кmouo-yoshkarola/dou24/DocLib35
Развитие мышления у детей дошкольного возраста Учитель-дефектолог, учитель-логопед Зайцева М. А. Дошкольный возрастeducation/children/ds29
Анализ работы Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №29 комбинированного вида» за 2013 2014 учебный годmouo-yoshkarola/dou10/DocLib41
К. Д. Ушинский Своевременное и полноценное формирование речи в дошкольном возрасте одно из основных условий нормального развития малыша и в дальнейшем его успешного обучения в школе. Любая задержка и любое нарушенsites/sites_content/site156/html/media51219
Профессиональное самоопределение школьников Планы семинарских занятий по дисциплинам «Историческая психология», «История России во второй половине XIX века»sub-faculties/us/31/Киреева/МО
Рабочая программа дисциплина «Управление конфликтами» Направление подготовки (специальность) «Менеджмент»mouo-yoshkarola/dou24/DocLib34
«Речевые нарушения при дцп»doc
Пугачева Татьяна Николаевна, учитель географии, моу «сош №11 с уиия»doc/groups/104/149
Ориентировочная карта понятий Трансакционный анализ 1 блок. Этимологияfile.php/1/vestnik_rgazu/data/20140519152429
Проблемы адаптации тестовых опросниковmouo-yoshkarola/dou5/DocLib24
Русское творчество как средство социализации детей дошкольного возраста с нарушениями зренияmio/DocLib12
Методические рекомендации для аттестующихся педагогов и экспертов Йошкар-Ола 2008sites/sites_content/site128/html/media24386
В учебно-тренинговый курс «Основы самоорганизации»home/4227/2015 2016 god
Пояснительная записка 8 Планируемые результаты освоения обучающимися ооп ООО 11Portals/0/Documents/spec
Родительские экспектации в отношении подростков с дцп белоногова е. Вebook/umm
Развитие «Я» 2 Различные аспекты развития 3 Детство 6 Этапы умственного развития ребенка и подростка 1317-18-13
Семья как субъект частно-правовых и объект публично-правовых отношенийmouo-yoshkarola/dou3/DocLib35
Консультация «Роль семейных традиций в формировании личности ребёнка»site/site/files
Научно-практическая конференция для учащихся и педагогов «Первые шаги в науку» Эмпатия как основа альтруистического поведения подростков-кадетовPortals/0/Documents/spec
Реферат статьи «сдв (синдром дефицита внимания без гиперактивности): нейробиологические и поведенческие отличия от сдвгfiles/mindmap
Признаки отклонений в психическом развитии детейPortals/0/Documents/spec
Подготовки будущих педагогов-психологов к работе в условиях инклюзивного образованияmouo-yoshkarola/dou79/DocLib74
«Детский сад №79 общеразвивающего вида г. Йошкар-Олы «Золотой колосок»mouo-kugener/sh12/DocLib1
Из опыта воспитательной работы Совместная познавательная и игровая деятельностьtonews/doc/2015/08/31
Конкурс программ профессиональной ориентации общеобразовательной организацииsub-faculties/fsi/Lists/List4/Attachments/5
Волкова Е. А. К вопросу о роли женщины в современном миреsites/sites_content/site128/html/media17633
Федотова Л. Н. Эволюция представлений о роли смк в жизни общества и индивидаtonews/doc/2013/10/16
Малокомплектная школа как социокультурный центрPortals/0/Documents/spec
Социокультурная реабилитация в настоящее время признана одной из составных частей комплексной реабилитации инвалидовdoc
Проект использование компьютерной системы интенсивного развития способностей (сирс) в учебном процессе как средства формирования универсальных учебных действийeducation/common/en/resources/ap/overview
Размышление о мышленииsites/sites_content/site125/html/media29630
Экономический кризис и модернизация образованияcontacts/files
И. Н. Ульянова М. И. Богомоловаsites/edu.sfu-kras.ru/files
Аннотации программ б1 Философия и методология исторической наукиsites/sites_content/site156/html/media2565
На правах рукописи Кашина Марина Викторовнаimages/education/program_annotations
Cистемы искусственного интеллектаsites/sites_content/site128/html/media17633
Сущенко С. А. Способы управления конфликтамиdoc/groups/104/149
Книга "я о'Кей, Ты О'Кей" создателель Модели Процесса Терапии и Модели Процесса Коммуникации Профессиональные сообществаdoc/groups/188/513
Об организации игровых занятий для развития мышления, воображения и памяти школьниковmouo-paranga/dou1/DocLib9
Отчет о самообследовании деятельности коллектива за 2013-2014 учебный год. Анализ работыMETDOC/GDTRAN/YAT/UER/TEHN_SRED_OBD/ZAOSH
Рабочая программа по дисциплине «Технические средства обеспечения безопасности движения»sites/edu.sfu-kras.ru/files/oop/disciplines
Эксплуатация железных дорог 190401. 65. 05 Безопасность движения и эксплуатации железнодорожного транспортаeducational
А. А. Реймер «30» декабря 2010 г. Программаnp-includes/upload/2010/11/21
Часть нормативно – правовая базаmouo-sov/kolosok/2015 2016
Анализ результатов деятельности доу за прошедший учебный годshop/1-17-11
Феномен эмоционального выгорания педагога как профессиональное заболеваниеsites/sites_content/site128/html/media17633
Семечкин Н. И. Теория социальной идентичностиDocLib5
Республиканскаяdirectory edu