Для всех, кто интересуется вопросами трансперсональной психологии



Скачать 114.24 Kb.
Дата22.05.2016
Размер114.24 Kb.
Для всех, кто интересуется вопросами трансперсональной психологии

Кто стремится познать себя, постичь свой внутренний мир, расширить возможности саморазвития, самосовершенствования, помочь выйти за пределы обыденного и расширить возможности восприятия окружающего мира; выйти за рамки привычных представлений и ощутить радость единения с Абсолютом


БАЛТИЙСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

БАЛТИЙСКИЙ ТРАНСПЕРСОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

Северо-Западное отделение Ассоциации Трансперсональной психологии и психотерапии
Объявляет набор на:

1. Базовый курс Трансперсональной психологии (ТПП)


В программе базового курса по трансперсональной психологии:

- Введение в трансперсональную психологию; история;

- Состояния сознания; Трансовые состояния. Понятие о трансе и его возможностях в практической психологии. Виды транса.

Целительские потенциалы измененных состояний сознания

Ознакомление с основными модальностями и авторскими курсами

Активация, расширение и реализация личностного потенциала

Основы теории и практики работы со сновидениями. Трансперсональный подход

Дыхательные практики. Релаксационные и медитативные практики.


2.Психо-двигательные трансперсональные практики (ПДТП); психотелесная коррекция

Обучение очно-заочное. Для иногородних – 2-х-недельные интенсивы 2-3 раза в год, Для жителей Санкт-Петербурга – еженедельные регулярные занятия; 2-х-дневные семинары по отдельным вопросам.

Приглашаются слушатели, имеющие опыт занятий двигательными, медитативными и энергетическими практиками (йога, восточные единоборства, цигун, танец, целительские системы) и желающие углубить свои знания в области трансперсональной психологии, а также слушатели, не имеющие опыта.



Специфика занятий: психофизическая регуляция на основе телесно-ориентированного и интегративного подходов с преимущественной направленностью на работу в трансовых и расширенных состояниях сознания; работа с энергетическими структурами посредством психотелесных, дыхательных и медитативных практик.
По окончании обучения выдается диплом установленного образца в соответствии с квалификацией; по окончании углубленного спецкурса – сертификат установленного образца.

Каждый семестр оплачивается отдельно.



Тел. для справок: 8-911-081-73-12 Ирина Викторовна
История вопроса. Концепция четырех сил в психологии XX века. A. Maslow и создание трансперсональной психологии. Трансперсональная психология и трансперсональный подход.
Основные концепции трансперсональной психологии: Состояния сознания. Дискретные состояния сознания (Tart). Измененные состояния сознания (ИСС). Ценность опыта ИСС. Состояние-специфическая память и логика в ИСС. Примеры логики ИСС в русской классической литературы: Толстой, Набоков. Потребность в организации личного опыта. Связь творчества и ИСС. Персональная мифология.
Основные концепции трансперсональной психологии: Само-обучение. Активация само-преобразующей и само-обучающей функции сознания: традиционные проективные техники. Новые и традиционные языки трансперсональной коммуникации: естественно-научный, философский, притчевый, инспирированный. Необходимость различения текстов, использующих разные языки.
Основные концепции трансперсональной психологии: Диалектика пост-зрелого эго. Естественный отбор и генерация зрелого эго. Ослабление гнета естественного отбора и развитие эго после стадии зрелости. Ценность пост-зрелого эго: почетное место старейшин в традиционных культурах. Концепции «Успокоения вихрей» Патанджали и «сознания без содержания» Меррил-Вольфа. Концепция спонтанного или индуцированного практикой перехода фокуса внимания на матрицу сознания. Религиозный, духовный и мистический опыт — материалистическая критика, прагматическое оправдание и попытки трансперсонального освоения. Редукционизм и его преодоление. О тактике и стратегии само-обучающего сознания. Ценность спонтанного само-преображения. Примеры (James).
Основные концепции трансперсональной психологии: Перинатальные матрицы и архетипы. Перинатальные матрицы (Grof). Архетипы коллективного подсознания (Jung). Гипотеза о знаках синхронизации и двух уровнях памяти-сознания. Значение музыки в трансперсональных психотехниках.
Основные концепции трансперсональной психологии: Холизм. Парадоксы целостности. Гипотеза «морфического резонанса» (Sheldrake). Синхронизмы (Jung, Pauli). Работа с синхронизмами. Организация личного опыта, генерация смыслов. Холизм. Использование целостных экспертных оценок. Традиционные воззрения на значение холистических прогнозов и манипуляций: концепция сиддхис как предсказуемого этапа и одновременно преграды на пути личностного роста. Холизм и ограниченность научного метода.
Основные концепции трансперсональной психологии: Пути к кардинальному преображению личности. Основные преграды на пути роста: «духовный материализм» (Trungpa) и ненависть. Радикальное преодоление игр эго в традиционных системах кураторства. Обучающая серия картинок о пастухе и быке. Единство в разнообразии: слияние дуализма и преодоленного дуализма (недвойственного взгляда). «Я и Ты» (Buber), Vichara (Ramana), доктрина Anatma. Метафоры «чистого сознания» и «сознания без оков». Старчество. Метафоры «конверсии», «реализации» и «пробуждения».
История трансперсональной психологии. Самые важные предшественники (James, Jung, Bucke) и представители: Maslow и вершинный опыт; Fadiman, Sutich; Assagioli и психосинтез; Tart и измененные состояния сознания (ИСС), состояние-специфическая логика и состояние-специфическая память; Roberts и расширение спектра принятых в социуме ИСС; Grof: холотропное дыхание. Налимов и спонтанность сознания, Goleman и классификация типов медитации, Frankl и логотерапия, Murphy и телесные практики, Krippner и персональная мифология. Walsh и возможная фундаментальная разнородность духовного опыта. Споры вокруг основ трансперсонального подхода: Wilber и интегральная теория, критика неразличения «до» и «после» (пре– и транс-); Washburn и диалектика спирали развития сознания, Ferrer и концепция соучастия (новая критика трансперсональных теорий). Podvoll и Sovatsky. Развитие трансперсональной психологии в России: Майков, Файдыш, Лучакова, Гостев, Ровнер, Дороганич, Бревде.
Представление об основных профессионально курируемых психотехниках трансперсональной психологии. Медитация (Goleman и Thich Nhat Hanh), визуализация (Assagioli, Gawain), работа с телом (практики принятые в гуманистической психологии, Murphy, Курис), холотропное дыхание (Grof), кундалини йога (Woodroffe, Gopi Krishna), тантра (Trungpa, Торчинов, Тетерников), классическое гадание (Таро, Руны, Книга перемен, факультативно также Золотой оракул и оракул Ифа), работа с синхронизмами (Jung & Pauli, Redfield), работа со снами (Laberge, Norbu), поиск истинного «я» (Shankara, Ramana) и других. Общедоступные трансперсональные практики по Walsh (Уолш, 2004).
В программе курса по ПДТП в дополнение к базовому курсу по ТПП:

авторские психотелесные технологии, тренинги, семинары:



  • Йога-Данс (Биоэнергопластика) (И.В. Курис)

  • базовый комплекс Джиненгун (С.С. Сомс)

  • Система целостного движения (Н.И.Кудряшов)

- Гурджиевские танцы (А.Святкин)

Курс Йога-Данс (автор И.В. Курис,

проф. БПА,сертифицированный преподаватель ЕВРОТАС).

Биоэнергопластика (Йога-Данс) – это авторская психотелесная технология. Она включает в себя релаксационное движение, основанное на йогической практике, медитативный танец с применением мудр и хаст, а также спонтанное движение.

Содержанием методики являются: практика йоги; элементы храмового индийского танца, йогического танца-медитации, танцы в асанах и рунах - особых знаковых системах – относящихся к традиции древних друидов, скандинавов и германцев и др.

Программа теоретико-практического курса включает в себя следующие темы :

1. Понятие о релаксации в статике и динамике; понятие о психо-энергетической структуре организма; базовые дыхательные практики Й-Д;базовые психо-физические упражнения, направленные на обучение релаксации; базовые мудры и хасты для поддержания стабильности психо-эмоциональной сферы; сочетания мудр и хаст с практикой асан и дыханием; статическая и динамическая медитации, направленные на: развитие над\эмоционального состояния; развитие творческих способностей; достижение гармонии с внутренним и внешним пространством и др.


Программа курса

1. Составные части Й-Д. Основные режимы. Понятие о релаксации. Её роль в психорегуляции.

1.1. Биоэнергетическая система человека. Особенности Й-Д как телесно-духовной практике при работе с биоэнергетической системой человека

2. Понятие о психофизических упражнениях. Общие требования к выполнению ПФУ

3. Основные технические правила при выполнении упражнений:

4.Практика йоги и танца в Биоэнергопластике

4.1.Банк базовых ПФУ

4.2. Техника выполнения базовых упражнений

базовые вьяя:

Для спины – Макар-асана; Триконасана

Для живота Паванамукт-асана

Комплекс «Приветствие Солнцу» Сурья Намаскар

5 Тибетских упражнений. Хасты для каждого упражнения

. 4.3. Техника выполнения базовых асан

4.4. Базовый курс по индийскому танцу в рамках курса Йога-Данс. Мудры, хасты, базовые этюды.



5. Йога-Данс как инструмент психотелесной коррекции

6. Медитативная и ментальная практика в Й-Д.

6.1 От релаксации к медитации.

Понятие о взаимосвязи: дыханиеконцентрация вниманиярелаксация. Особенности ментальной практики в релаксационном движении (РД). В статическом положении; посредством динамических ПФУ.



6.2.Концентрация внимания (КВ). Виды, объекты КВ в РП. Уровни КВ в статическом и динамическом режимах. Простейшие ПФУ для развития КВ:

  • Линия центрирования (ЛЦ)

  • ЛЦ как инструмент срочной помощи в ПФР

  • упражнения для работы с энергетическими каналами в статическом и динамическом режимах.

6.3. Развитие КВ в статическом режиме. Групповая и индивидуальная работа с КВ.

6.4 Понятие о ментальном экране (МЭ). Представление и самонаблюдение.

6.5. Работа с МЭ в психорегуляции.

6.6. МЭ как инструмент срочной помощи.

6.7. МЭ как инструмент работы с проблемой.

6.8 Работа с графическими символами в статическом положении:



  • варианты работы с символом «Крест» и «вертикальная линия»

7. Работа в энергетических центрах с цветом, символом; с хранителем чакры, со структурами организма, в соответствии с чакрой..

8.Трансовые состояния. Транс как инструмент психотерапевтической практики. Основные элементы психотелесной коррекции, применяемые для достижения транса.

8.1.Виды транса, применяемые в релаксационном движении.

8.2.Основные этапы погружения.

8.3.Техники проведения сеанса погружения.

8.4. Статический режим

8.5. Статико-динамический режим.

8.6. Динамический режим.
9. Техника проведения медитаций: групповая, индивидуальная, с пациентом.

9.1.Подготовка

9.2.Содержание

9.3.Основные цели и задачи

9.4.Алгоритм

9.5.Особенности техники проведения медитаций в Й-Д.


Курсы для дальнейшего совершенствования:

1.Лечебная релаксационная пластика (ЛРП), как инструмент психо-физической регуляции и танцевально-двигательной коррекции.

2. Углубленный курс по йоге в биоэнергопластике.

3. Мудры и хасты в Йога-Данс.

4. Руническая практика в Йога-Данс

5. Золотая коллекция Йога-Данс



6. Сакральность в Биоэнергопластике (Йога-Данс)
Каждый курс включает семинары от 24-х до 72 часов. Учебные часы входят в накопительный сертификат. Подробно о программах семинара см на сайте www.bioenergoplastika..ru
Каталог: files
files -> Рабочая программа дисциплины «Введение в профессию»
files -> Рабочая программа по курсу «Введение в паблик рилейшнз»
files -> Основы теории и практики связей с общественностью
files -> Коммуникативно ориентированное обучение иностранным языкам в Дистанционном образовании
files -> Варианты контрольной работы №2 По дисциплине «Иностранный (англ.) язык в профессиональной деятельности» для студентов 1 курса заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030900. 68 Магистратура
files -> Контрольная работа №2 Вариант №1 Text №1 Use of Non-Police Negotiators in a Hostage Incident
files -> Классификация основных человеческих потребностей по А. Маслоу Пирами́да потре́бностей
files -> Рабочая программа для студентов направления 42. 03. 02 «Журналистика» профилей «Печать», «Телевизионная журналистика»


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница