Дополнительного образования детей



страница6/6
Дата15.05.2016
Размер0.94 Mb.
#12641
ТипПротокол
1   2   3   4   5   6

С объединениями технической направленности занимаются 4 педагога по 5 дополнительным общеобразовательным программам, открыто 10 учебных групп, с общим количеством детей – 136 человек.

Техническая деятельность, осуществляемая в детских объединениях, формирует специальные знания, умения и навыки. Учащиеся приобретают опыт использования различных технологий, в том числе и информационных в индивидуальной и коллективной учебной, познавательной, проектной деятельностях. У детей развиваются познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности путем освоения и использования научно-технических методов и приемов. Темы занятий - практико-ориентированные, что обеспечивает интерес обучающихся. Занятия проходят в специально оборудованных помещениях. Знания проверяются с помощью контрольных заданий, выполнения презентаций (компьютер).

Программами начального технического моделирования предусмотрено обучение детей конкретным видом технического моделизма: мото, авиа. В процессе изготовления моделей учащиеся знакомятся с технической терминологией, технологическим процессом, приобретают некоторые навыки в эскизировании и чтении простейших чертежей, технических рисунков и схем. На занятиях учащиеся знакомятся с устройством и принципом действия простейших машин и механизмов.

В практические работы объединений начального технического моделирования входит изготовление простейших моделей (авиа), которые приближенно отражают современную технику. В качестве формы подведения итогов служат проведение выставки моделей, макетов, игрушек.

Обучение по программе «Мотоконструирование и картинг» (педагог Смирнов А.А.) ставит цель - формирование устойчивого интереса у подростков к технике и обеспечение их необходимым количеством знаний для реализации своего интереса. На занятиях учащиеся отрабатывают технику безопасности при работе с инструментом, электрооборудованием и горюче-смазочными материалами знакомятся с видами слесарного инструмента и крепежа, изучают историю мотодвижения и автопромышленности, устройство мотоцикла, картинга и принцип работы двигателя внутреннего сгорания.

Наряду с этим идет обучение правилам дорожного движения. Занятия формируют не только профессиональные и технические навыки, но и такие качества, как усидчивость, терпение, тренируют память и внимание подростков. Ощущая реальную пользу, видя свой результат и сравнивая его с результатом других, учащийся формирует адекватную самооценку, повышает свои познавательные мотивации

В работе с начинающими моделистами по программе «Авиамоделирование» (педагог Байков С.С.) делает упор на освоение и отработку основных технологических приемов изготовления моделей и практических навыков в их регулировке и запуске. Авиамоделизм способствует воспитанию трудолюбия, терпеливости, настойчивости в работе, стремления сделать модель правильно, прочно, надежно и красиво, чтобы каждая построенная модель была действительно летающей. Итогом работы авиамоделистов являются участие в конкурсах, мастер-классах, соревнованиях.

Цель дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Пиксель» (педагог Лоскутова О.Н.): развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся средствами ИКТ, развитие интереса к изучаемому предмету через познание текстового редактора Microsoft Word. Основной формой обучения по программе является учебно-практическая деятельность учащихся, направленная на освоение технологий работы с информацией и компьютером, как инструментом ее обработки.

Программа «Информатика в играх и задачах» (педагог Чаркин А.В.) развивает кругозор учащихся в областях знаний, связанных с информатикой, знакомит с общим устройством компьютера, приемами решения задач, формирует навыки их решения, учит выполнять простые алгоритмы и составлять свои по аналогии.


5. Организационно-методическая работа с педагогическим коллективом

Управление педагогическим коллективом направлено на развитие творческого

потенциала педагогов, педагогических компетенций, совершенствование их профессионального мастерства, внедрение в практику современных педагогических технологий, разработку и апробацию новых форм и методов работы.

Содержание контроля и руководства педагогическим коллективом:

-Посещение и анализ занятий

-Проведение и анализ открытых мероприятий

-Ежемесячная проверка журналов учета работы педагога дополнительного образования в объединении

-Контроль выполнения учебно-тематических планов в соответствии с общеобразовательной программой

-Диагностика уровня реализации образовательных программ педагогов

-Контроль результативности освоения программ

-Отслеживание наполняемости групп и сохранение контингента обучающихся

-Участие в организации работы по повышению квалификации педагогов

-Контроль соблюдения техники безопасности на занятиях



Содержание методической работы:

-Проведение педагогических советов, методических советов, производственных совещаний

-Оказание помощи в создании программ, составлении учебно- тематических планов -Формирование банка программ

-Участие в организации и проведение педагогических семинаров

-Организация работы методических объединений: руководителей отрядов ЮИД, педагогов, работающих с дошкольниками, педагогов изобразительного и декоративно-прикладного творчества, педагогов-хореографов и др.

-Оказание помощи в подготовке и проведении аттестации педагогических кадров

-Организация участия педагогов в профессиональных конкурсах

-Работа по созданию базы методического и дидактического материала

-Анализ деятельности коллектива, проведение самообследования

6. Организационно-массовая работа
МОУ ДОД «ЦВР» - организатор различных массовых воспитательных мероприятий с

учащимися образовательных учреждений района. В компетенции учреждения - планирование, подготовка, организация и проведение:



  • Организационно-массовых мероприятий для школьников Воскресенского района

( фестиваль детского творчества «Радуга талантов», мероприятия ЮИД, викторины, интеллектуально-познавательные игры, акции, смотры, мероприятия с социальными партнерами)

  • Организационно-досуговых мероприятий для воспитанников объединений ЦВР.

  • Организация участия учащихся в областных, региональных, российских и международных мероприятиях

В ЦВР накоплен большой опыт работы по взаимодействию не только с образовательными учреждениями, но и с социальными и общественными организациями.

Реализация воспитательной работы проходит в сотрудничестве и взаимодействии с МУ « Управление образования», социальными партнёрами - учреждениями культуры и спорта:

-Центральной детской библиотекой,

- библиотекой АНО ДК « Химик»,

- АНО ДК « Химик» имени Н.И. Докторова,

- музеем боевой и трудовой Славы ВМУ,

-УГИБДД МВД по Воскресенскому муниципальному району

и общественными организациями:

- Советом ветеранов, Воскресенским отделением Красного креста и др.

План

организационно-массовых мероприятий на 2015-2016 учебный год



п/п




Наименование мероприятия

Место и время проведения


Участники




В ТЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ГОДА

1.


Участие в конкурсах областного фестиваля детского и юношеского художественного и технического творчества «Юные таланты Московии»

в течение года

по получении положений



Учащиеся

МОУ ДОД ЦВР



2.


Участие в зональных этапах областных слётов (ЮДП, ЮИД и др.)

в течение года


Учащиеся ОУ, МОУ ДОД ЦВР

3


Участие в муниципальных мероприятиях: праздниках, торжествах, конкурсах, фестивалях и т.д.

в течение года

Учащиеся ОУ, МОУ ДОД ЦВР

4


Участие в областных, региональных, российских, международных конкурсах фестивалях, играх, соревнованиях.

в течение года

по получении положений



Учащиеся

МОУ ДОД ЦВР




5.


Участие ВПК «Воин» в областных военно-патриотических мероприятиях (конкурсах, играх, фестивалях)

в течение года

обучающиеся в ВПК «Воин»

6.


Экскурсионные выезды обучающихся по Подмосковью

в течение года


Учащиеся

МОУ ДОД ЦВР



СЕНТЯБРЬ

1.


Праздничные мероприятия в творческих объединениях «Будем знакомы»

ЦВР

Учащиеся

МОУ ДОД ЦВР


2


Сезонные выставки рисунков

«Все краски природы в волшебной палитре»



ЦВР

Учащиеся

МОУ ДОД ЦВР


3


Месячник по безопасности дорожного движения «Внимание, дети!»

ЦВР

Учащиеся

МОУ ДОД ЦВР



4


Муниципальный конкурс детских литературных творческих работ-фантазий «Юный сказочник» ( в рамках проекта «Социальные партнёры»)

ЦВР



Учащиеся ОУ, МОУ ДОД ЦВР




ОКТЯБРЬ

1

Муниципальная интеллектуально-познавательная игра «Версиада» под девизом «Живи, Земля!»

ЦВР

октябрь-декабрь



Учащиеся ОУ

2

Марафон творческих программ по профилактике детского дорожного травматизма

МОУ

«СОШ №9»


Учащиеся ОУ, МОУ ДОД ЦВР

3


Муниципальный конкурс детского рисунка

«По страницам любимых книг» ( в рамках проекта «Социальные партнёры»)



ЦДБ

Учащиеся ОУ, МОУ ДОД ЦВР

4.


Муниципальная командная игра - квест «Большое путешествие» ( в рамках проекта «Социальные партнёры»)

Улицы города


Команды

уч-ся старших классов городских ОУ



5.


Муниципальная командная игра-викторина «Знатоки Литературы» (в рамках проекта «Социальные партнёры»)

ЦДБ

октябрь-декабрь



Команды учащихся

5-6 классов ОУ


6.


Муниципальный творческий конкурс по созданию детской рукописной книги «Радужные страницы детства» (в рамках проекта «Социальные партнёры»)

ЦДБ

октябрь-


декабрь

Учащиеся

5-6 классов ОУ






НОЯБРЬ

1.


Муниципальный фестиваль-конкурс декоративно-прикладного творчества «Волшебство детских рук»

ЦВР


Учащиеся ОУ,

МОУ ДОД ЦВР


2.


Муниципальный конкурс литературно-музыкальных композиций « Чувства добрые я лирой пробуждал», ( в рамках проекта «Социальные партнеры»)

ноябрь

Учащиеся ОУ,

МОУ ДОД ЦВР






ДЕКАБРЬ

1.


«Здравствуй, Новый Год!» Праздничные новогодние мероприятия в ЦВР

ЦВР,

в течение месяца



Учащиеся МОУ ДОД ЦВР

2.



Выставка работ-победителей и призёров конкурса детского рисунка «По страницам любимых книг» ( В рамках проекта «Социальные партнеры»)

декабрь



Учащиеся ОУ,

МОУ ДОД ЦВР





ЯНВАРЬ

1.

Муниципальный фестиваль - конкурс по изобразительному творчеству «Поэзия красок»

ЦВР


Учащиеся ОУ,

МОУ ДОД ЦВР




2.

Командное первенство по шахматам «Снежная королева» на кубок ЦВР

ЦВР


Учащиеся

МОУ ДОД ЦВР






ФЕВРАЛЬ

1.


Показательные выступления обучающихся авиамодельного объединения «Мы учим летать самолеты», посвященные Дню защитника Отечества

Территория ЦВР



Учащиеся объединения «Авиамоделирование»


2.

Интеллектуально-познавательная игра «Светофор»

ЦВР

Учащиеся объединений ЮИД

3.


Муниципальный конкурс художественного творчества учащихся «Территория безопасности» (плакат, рисунок, поделки)

ЦВР

Учащиеся ОУ,

МОУ ДОД ЦВР







МАРТ

1.


VIII Российский открытый конкурс декоративно – прикладного и народного творчества «Волшебные краски детства»

г Луховицы

ЦРТДиЮ


Учащиеся

МОУ ДОД ЦВР

Педагоги

2.


IV Открытый региональный конкурс

исполнителей эстрадной песни «Эврика»



г. Раменское

Учащиеся

МОУ ДОД ЦВР






АПРЕЛЬ

1.


Муниципальный фестиваль – конкурс по хореографии «Свободное движение»

ЦВР

Учащиеся ОУ,

МОУ ДОД ЦВР


2.


Муниципальный этап специализированного слета юных активистов ЮИД

МОУ СОШ №7

Учащиеся объединений ЮИД

3.


«Экодесант» в рамках весеннего месячника по благоустройству территорий

ЦВР

Учащиеся МОУ ДОД ЦВР

4.


«И помнит мир спасенный» мероприятия в объединениях ЦВР, посвященные Дню Победы в Великой Отечественной войне

ЦВР

Учащиеся ОУ, МОУ ДОД ЦВР





МАЙ

1.


Заключительный праздник для обучающихся в группах раннего развития «До свиданья, Солнышки!»

ЦВР

Учащиеся МОУ ДОД ЦВР

2.


Отчетные мероприятия в творческих объединениях Центра внешкольной работы

ЦВР

Учащиеся МОУ ДОД ЦВР

3.


Зональный этап Московского межрегионального слёта-соревнования детского - юношеского движения «Школа безопасности»

По плану


Учащиеся объединения «Школа безопасности»

4.


Муниципальный этап специализированного слета юных активистов ЮИД

МОУ СОШ №2


Учащиеся объединений ЮИД




ИЮНЬ

1.


Праздничное мероприятие для обучающихся

МОУ ДОД «Центр внешкольной работы» «Город мастеров»



ЦВР

Учащиеся

МОУ ДОД ЦВР,

педагоги, родители

2.


Участие творческих объединений ЦВР в мероприятиях лагерей с дневным пребыванием детей в течение года

ОУ, ЦВР

Учащиеся ОУ

(по приглашению)




7. Литература, использованная для написания общеобразовательных программ


  1. Библиотечка 2003 №11. Приложение к журналу «Внешкольник».

  2. Патриотическое воспитание детей (игры и программы). Москва, ГОУ ЦРСДОД, 2003.

  3. Вестник Образования России. 2007 № 23. Сборник приказов и инструкций Министерства образования и науки.

  4. Примерные требования к программам дополнительного образования детей.

5.Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Оборонно-спортивные кружки. Москва, Просвещение, 1982.

6. Евладова Е., Логинова Л., Михайлова Н. Дополнительное образование детей. - М., Владос, 2002.

7. Золотарева А.В. Дополнительное образование детей. - Ярославль, Академия развития, 2004.

8. Лысенко Е.М. Возрастная психология. - М., Владос-Пресс, 2006.

9. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Оборонно-спортивные кружки. Москва, Просвещение, 1987.

10. Программа воспитания и обучения в детском саду.Под ред. М.А.Васильевой,



В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. - Москва, Мозаика-Синтез, 2007.

  1. Программы для учреждений дополнительного образования детей. Москва, ЦРСДОД, 2001.

  2. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ.

  3. Внеурочные занятия с учащимися начальных классов (1-4 классы). Москва, Просвещение, 1988.

  4. Детское творчество. Программы. Подготовительные кружки.1-4 классы. Под ред. Л.А.Болотиной. - Москва, 1992.

  5. Методический сборник. Образовательные программы педагогов дополнительного образования детей. Дворец творчества детей и молодежи, Сергиев Посад, 2007.

  6. Дополнительное образование в летнем лагере. Авторские программы. Занятия кружков. Из опыта работы Всероссийского детского центра «Орленок». Автор-составитель И.В.Куц. - Волгоград, Учитель, 2006.

  7. Научно-методический журнал «Наука и практика воспитания и дополнительного образования» 2009 № 2.

  8. Программы общеобразовательных учебных заведений в Российской Федерации. Программы развивающего обучения (система Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова). 1-5 классы. - Москва, Просвещение, 1982.

  9. Юности честное зерцало. Программы по нравственному воспитанию школьников, сценарии мероприятий.

20. Творчество педагога в системе дополнительного образования. Техническое и декоративное творчество. - Нижний Новгород, Педагогические технологии, 2003.

  1. Безопасность дорожного движения. Программы для системы дополнительного образования детей. Под ред. П.В.Ижевского - Москва, Просвещение, 2009.

  2. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Техническое творчество учащихся. - Москва, Просвещение, 1988.

  3. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Подготовительные технические кружки. Спортивно-технические кружки. Производственно-технические кружки. - Москва, Просвещение, 1982.

  4. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Оборонно-спортивные кружки. - Москва, Просвещение, 1976.

  5. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Технические кружки по электронике, автоматике, информатике, вычислительной технике, кибернетике. - Москва, Просвещение, 1987

  6. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Туризм и краеведение. - Москва, Просвещение, 1982.

  7. Программы для системы дополнительного образования детей. Спортивное ориентирование. Лукашев Ю.В., Ченцов В.А. - Москва, ЦДЮТиК МО РФ, 2001.

  8. Программы для системы дополнительного образования детей. Юные туристы - краеведы. - Москва, ЦДЮТиК, 2004.

  9. Библиотечка 2006 № 6. Приложение к журналу «Внешкольник». Методическое пособие по подготовке и проведению мероприятий по программе «Школа безопасности».

30. А.Г.Маслов. Подготовка и проведение соревнований учащихся «Школа безопасности». - Москва, Владос, 2000.

31. Подготовка туристских общественных кадров. (Положение, учебные планы и программы). - Москва, Турист, 1982.

32. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Спортивные кружки и секции. - Москва, Просвещение, 1986.

33. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Музыка. - Москва, Просвещение, 1986.

34. Программы для общеобразовательных учебных заведений Российской Федерации. Программа по литературе для школ и классов с углубленным изучением литературы, гимназий и лицеев гуманитарного профиля. 5 -11 классы. - Москва, Просвещение, 1992.

35. Программы общеобразовательных учебных заведений в Российской Федерации. Изобразительное искусство 1 -4 классы. - Москва, Просвещение, 1991.

36. Программы для средних общеобразовательных учебных заведений. Факультативные курсы. - Москва, Просвещение, 1992.

37. Программы общеобразовательных учреждений. Театр. 1-11 классы. - Москва, Просвещение, 1995.

38. Программы для средних общеобразовательных учебных заведений. Примерные программы по обучению учащихся изготовлению изделий народных художественных промыслов. 5-11 классы. - Москва, Просвещение, 1992.

39. Программы для внешкольных учреждений общеобразовательных школ. Художественные кружки. Под ред. В.И.Лейбсона. - Москва, Просвещение, 1981.



  1. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Эстетика быта. - Москва, Просвещение, 1976.

  2. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Культура быта. - Москва, Просвещение, 1986.

  1. Программы общеобразовательных учреждений. Рисунок. Живопись. Композиция. 1-11 классы. Музыкальная литература. 8-11 классы (для классов с углубленным изучением предметов художественно- эстетического цикла). - Москва, Просвещение, 1995.

  2. Программы для средних общеобразовательных учебных заведений. Изобразительное искусство и художественный труд 1-8 классы. - Москва, Просвещение, 1992.

  3. Программы средней общеобразовательной школы. Изобразительное искусство и художественный труд. 1 - 8 классы. - Москва, Просвещение, 1990.

  4. Декоративно-прикладное творчество. Изделия из древесины и природного материала. Автор-составитель О.Н. Маркелова. - Волгоград, Учитель, 2009.

46. Обучение мастерству рукоделия. 5-8 классы. Автор-составитель Е.А. Губина. - Волгоград, Учитель, 2008.

  1. Методические рекомендации по организации любительского объединения. (На материале русской национальной культуры). - Москва, 1990.

  2. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Исследователи природы. - Москва, Просвещение, 1977.

  3. Сборник программ лауреатов VII Всероссийского конкурса. Выпуск 4. Номинация «Эколого-биологическая». - Москва, 2007.

  4. Сборник программ лауреатов VII Всероссийского конкурса авторских программ. Выпуск 13. Номинация «Эколого-биологическая». Москва, 2009.

51. Яковлев Д.Е. Дополнительное образование. Словарь-справочник. - М., Аркти, 2002.



Каталог: uploads -> 2000
2000 -> Программа по литературе для V класса разработана на основе основной образовательной программы маоу «Земская гимназия»
2000 -> Программа психолого-медико-педагогического сопровождения
2000 -> Рабочая программа по изобразительному искусству
2000 -> Рабочая программа курса «обществознание»
2000 -> Рабочая программа по предмету «Литература» 5 г класс составлена на основе
2000 -> Московская область
2000 -> «Азбука общения»
2000 -> План психологического сопровождения участников образовательного процесса к государственной итоговой аттестации (огэ и егэ) Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №4 Цель


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница