Е. П. Ильиным и Е. К. Фешенко и предназначена для самодиагностики настойчивости. Инструкция



Скачать 27.25 Kb.
Дата21.05.2016
Размер27.25 Kb.
ТипИнструкция




ОПРОСНИК ДЛЯ ОЦЕНКИ НАСТОЙЧИВОСТИ

Методика разработана и описана Е.П. Ильиным и Е.К. Фешенко и предназначена для самодиагностики настойчивости.



Инструкция

Для работы с методикой (для регистрации результатов) Вам понадобятся чистый листок бумаги и ручка (карандаш). На листке бумаги проставьте номера вопросов от 1 до 18. Ответьте, согласны ли вы с предложенными утверждениями. Если согласны, то на листке рядом с номером вопроса поставьте знак «+», если не согласны, то знак «—».



Текст опросника

  1. Я уже определил свою цель на будущее и готовлюсь к ее достижению.

  2. Я систематически стремлюсь к намеченной цели, какой бы далекой она ни была.

  3. У меня обычно пропадает желание добиваться далекой цели, если что-нибудь этому препятствует.

  4. Даже при неудачах я уверен, что все равно добьюсь своего.

  5. Я стараюсь не ставить перед собой очень далеких целей, так как считаю, что легче жить сегодняшним днем.

  6. Я несколько раз пытался заниматься самосовершенствованием, но из этого так ничего и не вышло.

  7. Неудачи выбивают меня из колеи, и я отказываюсь от намерения достичь чего-нибудь значительного.

  8. Если уж я поставил перед собой важную для меня цель, то меня трудно остановить.

  9. Поражение побуждает меня действовать с удвоенной силой.

  10. Я много раз пытался спланировать свою неделю, но так и не смог выполнить намеченного из-за плохой самоорганизованности.

  11. При возникновении трудностей я начинаю сомневаться, стоит ли продолжать начатое.

  12. Мне часто бывает трудно довести дело до конца, особенно если для этого требуются недели и месяцы.

  13. Мои близкие считают меня одержимым.

  14. Я испытываю большое удовлетворение, когда добиваюсь намеченного вопреки имевшимся трудностям.

  15. Я часто бросаю на половине пути начатые дела, теряя к ним интерес.

  16. Я умею ждать и терпеть, поэтому отдаленные цели меня не пугают.

  17. Препятствия лишь раззадоривают меня, делают мои решения более твердыми.

  18. Лень, а не сомнения в успехе вынуждает меня слишком часто отказываться от достижения цели.


Обработка и интерпретация результатов

За все ответы «Да» (знак «+») по позициям: 1, 2, 4, 8, 9, 13, 14, 16, 17 и все ответы «Нет» (знак «–») по позициям: 3, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 15, 18 начисляется по одному баллу.

Затем подсчитывается общая сумма (все ответы вместе) баллов.

Если Вы набрали:



  • до 6 баллов включительно – у Вас низкая настойчивость - Вы не настойчивый человек и это часто Вас подводит. Это легко исправить. Если Вы периодически будете ставить перед собой определенные цели и прилагать усилия по их достижению, то успехи не за горами.

  • 7-11 баллов – у Вас настойчивость средняя. Прежде всего, Вам следует помнить, что вода тоже камень точит.

  • 12 баллов и больше - у Вас высокая настойчивость – Вы настойчивый человек. Однако, не переусердствуйте и помните, что назойливость и надоедливость являются производными от настойчивости.

Спасибо за сотрудничество на нашем сайте!


В дальнейшем для проведения углубленного психологического обследования в целях получения квалифицированной помощи и практических рекомендаций психологов по оптимизации Вашего обучения в Современной гуманитарной академии можно обратиться через Интернет по адресу iposga@muh.ru в Институт психологии обучения Современной гуманитарной академии для записи Вас на прохождение добровольного обследования.
Каталог: content -> doc
doc -> Воспитателя
doc -> 1 Болезни, вызванные употреблением алкоголя и их лечение Алкогольные психозы
doc -> Психологические условия принятия управленческих решений руководителями в стрессогенных ситуациях 19. 00. 03 Психология труда, инженерная психология, эргономика
doc -> Психолингвистические и психологические факторы воздействия рекламного текста 19. 00. 01 Общая психология, психология личности, история психологии
doc -> Развитие личностного потенциала летчика в процессе профессионального становления 19. 00. 01 Общая психология, психология личности, история психологии
doc -> Управление социальными конфликтами в образовательной среде вуза 22. 00. 08 Социология управления
doc -> Динамика тревожности в старшем школьном возрасте 19. 00. 01 Общая психология, психология личности, история психологии
doc -> Гендерные особенности и факторы деятельности руководителей, занятых в области полиграфии 19. 00. 03 Психология труда, инженерная психология, эргономика
doc -> Педагогический мониторинг креативности студентов в образовательном процессе вуза 13. 00. 01 Общая педагогика, история педагогики и образования
doc -> Программа «управление персоналом»


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница