Экзаменационные вопросы для поступающих на вторую ступень высшего образования (магистратура) с углубленной подготовкой специалиста по специальности 1-23 81 01 «психологическое консультирование и психокоррекция»



Скачать 47.83 Kb.
Дата19.05.2016
Размер47.83 Kb.
ТипЭкзаменационные вопросы
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ НА ВТОРУЮ СТУПЕНЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (МАГИСТРАТУРА) С УГЛУБЛЕННОЙ ПОДГОТОВКОЙ СПЕЦИАЛИСТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1-23 81 01 «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ И ПСИХОКОРРЕКЦИЯ»

1. Особенности психологии как науки: ее предмет, задачи, отрасли и направления.

2. Понятие о методологии. Методологические принципы современной психологии.

3. Классификация методов психологии. Этапы психологического исследования.

4. Основные этапы развития психики в филогенезе. Сравнительный анализ психики человека и животных.

5. Понятие об ощущениях, их свойства и виды, пороги чувствительности.

6. Понятие о восприятии, его виды, свойства и характеристики.

7. Понятие о внимании, его функции, виды и свойства.

8. Общее понятие о памяти, ее процессы и виды. Психологические теории памяти.

9. Мышление в системе познавательных процессов. Виды мышления. Мыслительные операции.

10.Воображение: понятие, виды, функции. Способы создания образов воображения.

11.Эмоциональные явления: сущность, виды, функции. Психологические теории эмоций.

12.Воля как форма активности личности. Структура волевого действия. Волевые качества личности.

13.Понятие о способностях, их виды, особенности происхождения, уровни развития.

14.Понятие о потребности, мотиве и мотивации. Классификация потребностей и мотивов. Закон оптимальной мотивации Йеркса-Додсона.

15.Общее понятие о деятельности, ее виды и структура. Индивидуальный стиль деятельности.

16.Личность как предмет психологического исследования. Особенности познавательной ситуации исследования личности в психологии.

17.Общее понятие о темпераменте, его свойства и типы.

18.Понятие о характере и его структуре. Акцентуации характера.

19.Понятие о Я-концепции и ее структуре.

20.Характеристика пренатального периода развития.

21.Общие закономерности психического развития в младенческом возрасте. Характеристика возрастных новообразований. Взгляды Выготского Л.С. на развитие в младенческом возрасте.

22.Общие закономерности психического развития в раннем возрасте. Характеристика возрастных новообразований. Роль семейной среды в развитии ребенка раннего возраста.

23.Общие закономерности психического развития в дошкольном возрасте. Характеристика возрастных новообразований. Развитие игровой деятельности в дошкольном возрасте.

24.Психическое развитие в младшем школьном возрасте. Характеристика возрастных новообразований. Значение учебной деятельности в развитии младшего школьника.

25.Общие закономерности психического развития в подростковом и юношеском возрасте. Характеристика возрастных новообразований. Развитие самосознания в подростковом возрасте. Профессиональное самоопределение. Формирование системы социальных установок.

26.Характеристика развитие в зрелом возрасте. Роль Б. Г. Ананьева в исследовании психологии взрослых. Периодизации психического развития взрослых. Характеристика основных новообразований.

27.Развитие личности в пожилом и старческом возрасте.

28.Возрастные кризисы психического развития.

29.Большие и малые социальные группы. Массовидные явления психики.

30.Феномен лидерства. Стиль лидерства и его эффективность.

31.Понятие конфликта. Виды конфликтов. Методы разрешения конфликтов.

32.Личность как объект изучения социальной психологии. Социализация.

33.Понятие общения в социальной психологии. Структура и уровни коммуникации. Вербальные и невербальные средства общения.

34.Цели, задачи и проблематика психологического консультирования. Принципы психологического консультирования.

35.Организация консультативной беседы и технология ее ведения.

36.Роль психологической диагностики в консультировании.

37.Структура и основные этапы психологического консультирования.

38.Основные процедуры и техники консультирования. Типичные ошибки начинающего консультанта и пути их решения.

39.Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта. Меры профилактики профессиональной деформации.

40.Консультативный контакт и приемы его установления.

41.Этические правила работы психолога-консультанта.

42.Перенос и контрперенос в психологическом консультировании.

43.Психоаналитическое направление в психологическом консультировании.

44.Транзактный анализ в психологическом консультировании.

45.Клиент-центрированный подход в психологическом консультировании.

46.Экзистенциальное направление в психологическом консультировании.

47.Гештальт-направление в психологическом консультировании.

48.Поведенческое направление в психологическом консультировании.

49.Медицинская психология: предмет, разделы, этапы становления, значение в практической деятельности психолога.

50.Психотические и непсихотические расстройства. Эндогенные, экзогенные и психогенные заболевания.

51.Психология больного человека. Внутренняя картина болезни.

52.Наблюдение и индивидуальная беседа с больным. Клиническое интервью.

53.Психопрофилактика, её виды. Профилактика профессиональной деформации и эмоционального выгорания медработника. Ятрогении.

54.Психосоматические заболевания. Механизмы психосоматозов.

55.Психотерапия алкогольной и наркотической зависимости.

56.Расстройства личности. Классификация. Психотерапия.

57.Невротические расстройства. Этиопатогенез. Клиника. Основные формы невротических расстройств. Психотерапия.

58.Нарушения памяти при различных заболеваниях. Методы исследования памяти в клинике.

59.Объективный и субъективный критерии сознания. Формы нарушения сознания в клинике.

60.Эмоционально-волевые расстройства в клинической практике.

61.Наркомания: критерии, диагностика и клинические особенности различных форм.

62.Шизофрения. Этиопатогенез. Клиника. Типы течения.

63.Аффективные расстройства: депрессивный, маниакальный эпизоды. Рекуррентное депрессивное и биполярное аффективное расстройство.

64.Врожденное и приобретенное слабоумие (олигофрения, деменция).

65.Аддиктивное поведение. Химические и нехимические зависимости. Созависимость.



66.Биопсихосоциальные механизмы болезней зависимого поведения.
Каталог: wp-content -> uploads -> 2015
2015 -> Методическте рекомендации для студентов по дисциплине «психология журналистики» цели и задачи дисциплины дисциплина «Психология журналистики»
2015 -> Агрессивное поведение детей дошкольного возраста
2015 -> -
2015 -> «влияние компьютерных игр на проявление агрессивности у подростков»
2015 -> Причины появления агрессии у детей Телевизионные программы и компьютерные игры
2015 -> Программа коррекционно-профилактических мероприятий по снижению агрессивности у молодежи
2015 -> Лекция «Адаптация убд лвк к мирной жизни»
2015 -> Адаптация первоклассников
2015 -> Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы
2015 -> Зависимости


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница