Елизавета Николаевна Водовозова Царство свободного ребенка. Избранные статьи о воспитании


Система воспитания Е.Н. Водовозовой



Pdf просмотр
страница3/59
Дата13.03.2019
Размер0.59 Mb.
ТипСтатья
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   59
Система воспитания Е.Н. Водовозовой
От составителей
5 Многие педагогические труды Е.Н. Водовозовой удостоены высших наград того времени:
Санкт-Петербургского Педагогического Общества им. К.Д. Ушинского, золотых медалей Комитета
Грамотности и Ученого Комитета Министерства Государственного Имущества и др. – Сост.


Целью
своей системы Елизавета Николаевна считала «гармоническое» развитие ребенка в единстве всех его сторон: физического, умственного, нравственного, эстетического. Поэтому, даже характеризуя отдельные компоненты своей системы, связанные с описанием условий, содержания и особенностей физического, умственного, нравственного или эстетического воспитания, она каждый раз повторяет мысль о равноценности всех направлений развития личности ребенка и необходимости их учитывать в организации педагогического взаимодействия.
В качестве факторов, влияющих на успешность достижения цели воспитания, Е.Н.
Водовозова отмечает наследственность и привычки ребенка. При этом она опирается на самые современные в то время исследования в области генетики, физиологии, детской педиатрии, педагогики и психологии. Интересно, что эти рассуждения, связанные с признанием равноценности роли биологического и социальных факторов в развитии и воспитании ребенка, родились задолго до работ Л.С. Выготского и Л.И. Божович, которые сегодня считаются одними из основоположников биосоциального подхода.
Следуя данной логике, описание своей авторской системы Е.Н. Водовозова начинает с рассуждений о тесной взаимосвязи наследственных особенностей детей, в частности, их темперамента, с особенностями их физического развития. Опираясь на это, Елизавета
Николаевна приводит простые и доступные для восприятия родителей и воспитателей примеры организованного влияния на физическое развитие и поведение детей через такие средства физического воспитания,
как режим дня, физкультурные и физические упражнения, подвижные игры и упражнения на развитие мелкой моторики, ритмическая гимнастика. Особое внимание при этом она уделяет обсуждению проблем полового


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   59


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница