Фактор регуляции и контроля деятельности является наиважнейшим компонентом любой психической функции



Скачать 27.87 Kb.
страница1/6
Дата10.04.2019
Размер27.87 Kb.
  1   2   3   4   5   6

Фактор регуляции и контроля деятельности является наиважнейшим компонентом любой психической функции.

Напомним, что ВПФ отличаются от натуральных психических функций прежде всего своей произвольностью. Именно благодаря тому, что мы можем контролировать способ выполнения тех или иных свих психических функций, мы являемся полноценными людьми в полном смысле этого слова.

Так откуда же берется эта произвольность? Как она рождается? Врожденна ли наша человеческая психика?

Если мы вспомним представления Выготского о ВПФ, то увидим, что врожденными ученый считает только натуральные функции, такие как непроизвольное внимание, память, наглядно-действенное мышление.

К ВПФ относятся внимание, мышление, речь, воображение, восприятие, память и праксис

ВПФ:


  • произвольны

  • опосредованы

  • социальны

  • системны

  • осознаны

Формирование ВПФ происходит только в социуме – каждая функция рождается во взаимодействии со взрослым, а затем переносится во внутренний план, сворачивается.

Как я уже сказал, все ВПФ работают системно в любой деятельности, поэтому так важно развивать их все.

Особенно важным компонентом любой ВПФ является произвольность.

Благодаря регуляторному компоненту ПФ мы можем осуществлять:



  • Целеполагание

  • Планирование, инициация и осуществление поэтапных действий

  • Контроль

  • Переключение

  • Оттормаживание неадекватных действий

  • Управление и контроль за ВПФ

  • Управление вниманием (забывчивость, отвлекаемость, неспособность концентрироваться)


Если говорить о нейропсихологических аспектах функции контроля, то мы с уверенностью можем сказать, что эта функция выполняется засчет активного вклада передних лбов. А.Р. Лурия, основатель нейропсихологической науки, выделил эту область в отдельный блок мозга – блок регуляции программирования и контроля деятельности.

Также мы все знаем, что самоконтроль является одним из основных критериев готовности ребенка к школе. К 7 годам ребенок выходит на новый уровень общения со взрослым – внеситуативно-личностный, в некоторой степени теряет свою непосредственность, благодаря умению смотреть на себя другими глазами – глазами контролирующего взрослого. Так контроль переходит на внутренний план и ребенок становится способным действовать по правилам (ролевая игра) принимать на себя социальные роли (роль ученика в школе).

Как развить регуляторный нейрофактор?

Как и все способности нашего организма, регуляторный фактор поддается развитию путем тренировок.

Мы можем улучшить способность нашего мозга к точной регуляции движений путем нагрузки этого фактора.

К деятельностям, развивающим этот фактор относятся:



  • Попеременный счет в уме

  • Выполнение сложных движений руками (кулак-ребро-ладонь), вращение рук в разные стороны, одновременное выполнение разнонаправленных действий (стучать по голове и при этом гладить себя по животу).

  • Развитие противоположной руки – письмо левой рукой (для правшей), рисование двумя руками одинаковых фигур, одновременное рисование разных фигур.

  • Обучение выполнению высокодифференцированной деятельности (игра на музыкальных инструментах, слепая печать, изучение танцевальных движений)

И другие действия, требующие тщательного контроля.

Так как же развить нашу степень самоконтроля?

Рассмотрим модель самоконтроля Баумастера.

Баумастер считал, что активный самоконтроль, усидчивость, простыми словами, является не просто функцией нашего организма, а ограниченным ресурсом, имеющим тенденцию заканчиваться в процессе выполнения деятельности, требующей самоконтроля.



К счастью, можно кое-что сделать, чтобы преодолеть истощение и нарастить волевой резерв. Учиться выносливости нужно у настоящих спортсменов: они регулярно действуют через «не могу» и испробуют разные стратегии, как воспитать в себе выдержку.

Можно дать несколько общих рекомендаций для повышения уровня самоконтроля:




  1. Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница