Федеральное государственное бюджетное



страница1/4
Дата12.05.2016
Размер0.79 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО»



УТВЕРЖДЕНО

Проректор по учебно-методической работе

профессор ____________ Е.Г. Елина

«___»_____________________2012 г.







Рабочая программа дисциплины

Психологические основы работы с молодежью

Направление подготовки

040700 – Организация работы с молодёжью


Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная


Саратов, 2012

1. Цели освоения дисциплины

Данная программа разработана для студентов, обучающихся по направлению «Организация работы с молодежью».  Цель курса - дать обобщенные знания об основных психологических закономерностях и сформировать понимание специфики социально-психологических явлений и особенностей межличностного взаимодействия. Наряду с этим, курс ориентирован не только на помощь студентам в построении и организации собственной жизни, но и на помощь в реализации себя как гражданина и как профессионала.


Задачи курса:

  1. Сформировать у студентов научные представления о психологической науке, ее задачах, принципах, направлениях исследования.

  2. Изучить социально-психологические особенности и закономерности в развитии и становлении личности молодого человека.

  3. Активизировать у обучающихся потребность в личностном саморазвитии и жизнетворчестве.

  4. Способствовать формированию у обучающихся общей культуры, способности к анализу психологических ситуаций и расширению научного кругозора.

  5. Сформировать позитивную установку на непрерывное развитие, обучение и образование, связанную с возможностями дальнейшего расширения и углубления своих компетенций.

Содержание курса знакомит студентов с предметной областью психологии, ее категориальным аппаратам, основными понятиями и предметом психологии, ее месте и роли в современной науке и социальной практике. Курс содержит основы психологических знаний, необходимых при организации работы с молодежью: информацию о предмете и задачах психологической науки и практики, её отраслях и методах; происхождение и развитие психики человека, а также материал об основных теориях личности; особенностях психического развития на разных возрастных этапах; психологии воспитания, личности как субъекте учения, воспитания, саморазвития; психологических особенностях профессионального самоопределения; общественных и межличностных отношениях; социально-психологических характеристиках больших социальных групп; психологии массовых социальных процессов; социально-психологических характеристиках малых групп; социально-психологическом анализе межгрупповых отношений; группах в системе управления и групповой динамики.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Курс «Психологические основы работы с молодежью» относится к базовой (общепрофессиональной) части. Содержание дисциплины «Психологические основы работы с молодежью» является продолжением и углублением знаний, полученных в результате овладения дисциплинами «Психология», «Педагогика», «Социология», «Введение в специальность», «Педагогическое обеспечение работы с молодежью». Дисциплина «Психологические основы работы с молодежью» читается в третьем и четвертом семестрах.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Психологические основы работы с молодежью».

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- понимание социальной значимости своей профессии, стремление к выполнению профессиональной деятельности, к поиску решений и готовность нести за них ответственность (ОК-5);

- осознание необходимости и способность к непрерывному саморазвитию и самосовершенствованию в течение всей жизни (ОК-9);

- готовность к повышению своего культурного уровня (ОК-10);

- знание и соблюдение норм здорового образа жизни (ОК-11);

- готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-12);

- понимание сущности и значения информации в развитии современного общества (ОК-13);

5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

-общенаучные компетенции (способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодёжной проблематике; навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодёжной тематике; способность выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях; способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодёжной проблематике) (ПК-1);

- проективные компетенции (умение организовывать и планировать работу с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи; способность выявлять проблемы в молодёжной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга и взаимодействовать с объединениями и организациями, представляющими интересы молодёжи; умение организовать информационное обеспечение молодежи по реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ; владение навыками организации досуговой деятельности) (ПК-3);

- управленческие компетенции (способность участвовать в развитии проектно-аналитической и экспертно-консультационной деятельности в молодежной среде; способность участвовать в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодёжи; поддержка актуальных и востребованных инициатив в молодежной среде (ГЖ-4);

- инструментальные компетенции (умение осуществлять сбор и классификацию информации; владение навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме; владение навыками участия в социальных проектах по реализации молодёжных программ; владение педагогическими приёмами и техниками, необходимыми для работы с различными категориями молодёжи) (ПК-5).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основополагающие проблемы в области психологии;

- закономерности личностного гражданского и профессионального становления, поведения личности в социуме, формирования личности и ее потенциальных творческих возможностях;

- психологические закономерности межличностных отношений в больших и малых группах;

- техники и методы эффективного общения, а также способы управления конфликтными ситуациями.

Уметь:

-осознавать роль социально-психологических воздействий на поведение индивида и социума;

-применять психологические знания в практике организации работы с молодежью;

-производить психологически грамотный анализ социально-психологических процессов в молодежной среде;

-использовать психологические знания для личностного и профессионального самосовершенствования;

-эффективно осуществлять психологическое взаимодействие с людьми в обычных и экстремальных ситуациях.



Владеть:

-понятийным аппаратом психологической науки для анализа индивидуально-психологических особенностей личности, навыками социального взаимодействия, эффективной коммуникации, коммуникативными приемами и техниками;

- простейшими приемами психической регуляции и оптимизации собственных психических состояний;

- навыками социальной перцепции, социального познания и понимания людьми друг друга, толерантности и социальной ответственности;

- навыками применения полученных теоретических знаний для решения профессиональных задач;

- навыками работы с литературой, электронными информационными ресурсами и организации социально-психологических исследований в области работы с молодежью.



4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

252 ч 7 зач.ед 102 аудит из них 66 лекц. и 36 практ114 самст



п/п

Раздел дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Формы промежуточной аттестации (по семестрам)

лекции

семинары

сам. раб

всего

1

Тема 1. «Презентация курса «Психологические основы работы с молодежью» (аннотация, стратегические задачи и структура дисциплины). Психология как наука. Методы психологии

3

1

3

2

4

9

контроль посещаемости

2

Психология личности




2

3

2

4

9

контроль посещаемости, устный опрос

3

Социально-психологические особенности юношеского возраста




3

3

2

4

9

контроль посещаемости, дискуссия

4

Психология жизненного пути. Решение жизненных проблем




4

3

2

4

9

контроль посещаемости, устный опрос

5

Жизненные кризисы личности




4

3

2

4

9

оценка подготовленных сообщений, проведение тестирования

6

Психологическая культура личности




5

3

2

4

9

контроль посещаемости, дискуссия

7

Психология досуга молодежи




5

3

2

4

9

контроль выполнения самостоятельной работы

8

Социальная перцепция. Закономерности и особенности восприятия человека человеком




6

3

2

4

9

контроль посещаемости, устный опрос

9

Имидж: структура и факторы формирования




7

2

2

4

8

контроль посещаемости, устный опрос

10

Социальное поведение личности




7

2

2

4

8

Дискуссия

11

Социально-психологические проблемы девиантного поведения




8

2

1

4

7

контроль посещаемости, проведение тестирования

12

Психология малой группы




9

2

1

4

7

контроль посещаемости, мини-дискуссия

13

Общение как межличностное взаимодействие




9

2

1

4

7

контроль самостоятельной работы

14

Виды и типология конфликтов




10

2

1

4

7

проведение текущего собеседования

15

Психология общественных и межличностных отношений




11

2

1

4

7

контроль посещаемости, анализ психологических ситуаций

























зачет

16

Социально-психологическая и профессиональная адаптация в вузе




11

2

1

4

7

обсуждение подготовленных сообщений

17

Личность студента в контексте профессионального обучения




12

2

1

4

7

контроль посещаемости, анализ психологических ситуаций

18

Психология профессионального становления молодежи




13

2

1

4

7

проведение текущего собеседования; решение учебно-познавательных задач

19

Молодежь в социально-психологическом пространстве медиакультуры




13

2

1

4

7

обсуждение сообщений

20

Психология медиакоммуникативного взаимодействия массмедиа и молодежной аудитории




14

2

1

4

7

терминологический диктант

21

Эффекты воздействия медиа на личность




15

2

1

4

7

контроль посещаемости, анализ психологических ситуаций

22

Психологические проблемы музыкальной поп-культуры молодежи




15

2

1

4

7

проведение дискуссии

23

Социальная психология моды и модного поведения




16

2

1

4

7

контроль посещаемости, проведение текущего собеседования, тестирование

24

Психология зависимости. Виды аддикций




17

2

1

4

7

контроль посещаемости, устный опрос

25

Студенческая конференция на тему: «Человек в виртуальных мирах»




17

2

1

5

8

проверка выполненных заданий

26

Социально-психологические проблемы брака




18

2

1

5

8

контроль посещаемости, контроль самостоятельной работы



















8

8

кср






















36

экзамен




Итого:







66

36

114

252



Курс «Психологические основы работы с молодежью» ориентирован на ознакомление студентов с техниками эффективного общения, со способами управления и разрешения конфликтных ситуаций с целью развития практических умений в сфере коммуникативной деятельности. Центральными темами курса по праву являются проблема психологии личности и социально-психологические закономерности ее поведения в социуме и группе.

Проблемное поле курса охватывает также вопросы, связанные с изучением массовых социально-психологических явлений, с функционированием, генезисом и развитием групп, в частности, с анализом социально-психологических механизмов малых групп, социальных настроений в молодежных общностях.

Вместе с этим, в курсе подробно рассматриваются вопросы, связанные с психологией жизненного пути. Как известно, процесс развития личности сопровождаются различными противоречиями, кризисами, успехами и неудачами, поисками смысла жизни, именно поэтому в содержание курса было включено рассмотрение способов преодоления кризисных ситуаций, анализ социально-психологических типов жизненных отношений и путей построения жизненных планов. Кроме этого, в контексте курса рассматривается проблема личностной организации жизни, анализируются рациональные способы организации личного времени.

Особое внимание в контексте курса уделяется рассмотрению направлений и путей возможных практических приложений социально-психологических знаний при решении профессиональных задач.

В целом данная дисциплина направлена на содействие процессам формирования и становления психологически зрелой личности, способной к творческой самореализации и развитию своих потенциальных возможностей.

Учитывая возрастающее влияние массовой культуры на развитие становления молодежи, в содержание курса было включено и рассмотрение социально-психологических вопросов массовой культуры и, в частности, анализ ее социальных эффектов, уточнение ее места и роли в современном обществе.

В этой связи значительная часть курса посвящена анализу психологических проблем молодежной поп-культуры. В контексте изучения особенностей и процессов формирования молодежной культуры безусловный интерес для студентов представят темы, посвященные социально-психологической проблеме моды и анализу видов психологических зависимостей и причин их возникновения.

Итоговые требования к уровню освоения курса изложены в вопросах к зачету и экзамену. Промежуточный контроль: тестовые опросы, эссе, доклады и выступления на практических занятиях.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единицы, всего 252 часа; из них в третьем семестре: 36 лекций, 18 практических занятий, 54ч. самостоятельной работы; форма отчетности – зачет. В четвертом семестре: 32 лекции; 16 практических занятий; 60 ч. самостоятельной работы; форма отчетности - экзамен.


Основное содержание учебной дисциплины

Лекция-визуализация. Тема 1. «Презентация курса «Психологические основы работы с молодежью» (аннотация, стратегические задачи и структура дисциплины). Психология как наука. Методы психологии

Предмет и задачи психологической науки и практики. Основные этапы развития психологии. Отрасли психологии. Связь психологии с другими науками. Зарождение и эволюция психики. Происхождение и развитие психики человека. Психика и сознание. Сознание и бессознательное. Классификация методов психологии. Методы сбора и анализа информации. Наблюдение, анализ документов, контент-анализ, опросы. Фокус-группы и фокусированное интервью. Методы психодиагностики. Тесты стандартизованные и проективные. Личностные тесты. Валидность и надежность тестов. Групповые методы исследования: социометрия. Исследовательские возможности интернет-сети.




Каталог: sites -> default -> files -> education
education -> Рабочая программа дисциплины Теория и организация адаптивной физической культуры Направление подготовки
education -> Рабочая программа дисциплины «профилактика девиантного поведения молодежи» Направление подготовки
education -> Рабочая программа дисциплины (модуля) «Психология массовых коммуникаций» Направление подготовки «Реклама и связи с общественностью»
education -> Рабочая программа дисциплины Методы разработки и принятия управленческих решений Направление подготовки
education -> Программа дисциплины «социальная психология»
education -> Рабочая программа дисциплины Лидерство в молодежной среде Направление 040700 Организация работы с молодежью
education -> Программа дисциплины «технология социальной работы»
education -> Рабочая программа дисциплины Социология девиаций Направление подготовки 040100 Социология
education -> Рабочая программа дисциплины Психология развития и возрастная психология Направление подготовки Психология
education -> Рабочая программа дисциплины Конфликтология в социальной работе Направление подготовки 040400 «Социальная работа»


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница