Гомжина З. А. Развиваем дар слова // Начальная школа. 2010. N с. 26-28



Скачать 29.67 Kb.
Дата21.05.2016
Размер29.67 Kb.
Психолого-педагогические условия развития речи младших школьников в процессе обучения : список литературы



  1. Банщикова Г. И. Педагогические приемы организации диалога на уроках развития речи // Известия Южного федерального ун-та. Пед. науки. - 2009. - N 4. - С. 63-68.

  2. Баталов А. С. Использование инклюзивных педагогических технологий в диагностике речевого развития учащихся начальных классов // Начальная школа. - 2010. - N 7. - С. 101-104.

  3. Волкова Л. А. Использование информационных технологий на уроках развития речи // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 1. - С. 36-38.

  4. Вяткина И. А. Учебное сотрудничество как средство развития речи // Начальная школа. – 2007. - N 9. - С. 39-40.

  5. Гергиева Я. М. Развитие связной письменной речи : начальная школа // Вестник Адыгейского гос. ун-та. - 2010. - N 2. - С. 84-88.

  6. Гомжина З. А. Развиваем дар слова // Начальная школа. - 2010. - N 7. - С. 26-28.

  7. Гомжина З. А. Развитие речи на основе восприятия произведений изобразительного искусства // Начальная школа. - 2009. - N 7. - С. 49-52.

  8. Горбунова Н. Д. Работа с фразеологизмами как способ развития речи младших школьников // Начальная школа плюс до и после. – 2003. - N 3. - С. 57-58.

  9. Дьяченко М. М. Влияние мелкой моторики пальцев рук на развитие речи детей младшего школьного возраста // Школьный логопед. - 2007. - N 6. - С. 15-27.

  10. Казаева Т. Н. Развитие речи младших школьников // Начальная школа. – 2007. - N 6. - С. 76-79.

  11. Карпушкина Е. А. Психолого-педагогическое обеспечение логопедической работы с детьми с речевыми нарушениями // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. - 2008. - N 2. - С. 151-156.

  12. Колисниченко Н. В. Влияние социальной ситуации развития ребенка младшего школьного возраста на его лингвистические способности : дайджест // Психология обучения. – 2004. - N 7. - С. 24-26.

  13. Коробова Н. Н. Речевое развитие младшего школьника // Начальная школа. – 2008. - N 10. - С. 44-46.

  14. Крылова О. Ю. Развитие речевого творчества учащихся средствами искусства // Начальная школа. – 2007. - N 3. - С. 12-16.

  15. Кузнецова Ю. В. Теоретические основы и модель обследования культуры речи школьников с речевыми нарушениями // Школьный логопед. - 2010. - N 2. - С. 32-39.

  16. Лапшина Г. Формирование культуры речи у младшеклассников // Учитель. - 2008. - N 1. - С. 5-7.

  17. Львов М. Р. Методика развития речи младших школьников : пособие для учителя / М. Р. Львов. – М. : Просвещение, 1985. - 176 с
    Свердловская ОУНБ; ЕФ; Шифр 74.26; Авторский знак Л891; Инв. номер 1972768-Еф

  18. Львова А. С. Современные педагогические технологии как средство развития диалогической речи младших школьников // Вестник Московского городского пед. ун-та. Серия : Педагогика и психология. - 2010. - № 2. - С. 71-79.




  1. Мущинкина М. Г. Мониторинг успешности речевого развития учащихся начальной школы // Начальная школа. - 2010. - N 4. - С. 19-24.

  2. Найн М. В. Предупреждение нарушений письменной речи у младших школьников как психолого-педагогическая проблема // Сибирский пед. журнал. - 2010. - N 8. - С. 259-264.

  3. Полякова Г. Сотрудничество в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда и педагога-психолога // Сельская школа. - 2009. - N 2. - С. 121-128.

  4. Проскурня И. А. Приемы развития речи младших школьников // Начальное образование. - 2010. - N 3. - С. 29-30.

  5. Савкина О. М. Фигура речи - средство обогащения синтаксического строя // Начальная школа. - 2009. - N 11. - С. 88-92.

  6. Салаватова Т. Д. Работа над развитием речи // Начальная школа. - 2011. - N 2. - С. 29-30.

  7. Синицын В. А. Современные подходы к развитию речи младших школьников // Начальная школа. – 2003. - N 2. - С. 71-75.

  8. Старагина И. П. Возрастные возможности младших школьников в построении письменного высказывания : дайджест // Психология обучения. – 2005. - N 6. - С. 41-43.

  9. Ступина Е. А. Развитие связной речи учащихся средствами искусства // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 1. - С. 89-92.

  10. Тивикова С. К. Возможности дифференцированного подхода к речевому развитию младших школьников // Начальная школа. - 2009. - N 12. - С. 26-30.

  11. Ушакова Ю. А. Развитие связной устной речи на уроках письма // Начальная школа. - 2010. - N 7. - С. 20-23.

  12. Чеурина Н. В. Использование игр-драматизаций при формировании связной речи у детей // Начальная школа. - 2008. - N 4. - С. 18-20.

  13. Чибухашвили В. А. Становление методики совершенствования речевой культуры как особого направления языкового образования младших школьников // Наука и школа. - 2008. - N 4. - С. 23-25.

  14. Щербакова С. Г. Творческий подход к проблеме развития речи младших школьников // Начальная школа плюс до и после. – 2003. - N 3. - С. 68-72.

  15. Юртаев С. В. Принципы и методы развития речи // Начальная школа. – 2004. - N 9. - С. 37-42.

  16. Юртаев С. В. Принципы языкового образования и речевого развития учащихся // Начальная школа. - 2010. - N 9. - С. 14-18.

  17. Ярош Е. А. Речевое развитие младших школьников : учебно-методическое пособие для учителей начальных классов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, воспитателей / Е. А. Ярош. - Екатеринбург : Форум-книга, 2008. - 399 с.
    Свердловская ОУНБ; КХ; Инв. номер 2287980-КХ
    Свердловская ОУНБ; КХ; Инв. номер 2287981-КХ



Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница