Город набережные челны


Разработана программа «Искусство быть здоровым», реализация которой позволила увеличить количество детей, имеющих нормальные показатели функциональных проб



страница2/4
Дата15.05.2016
Размер349 Kb.
#13111
1   2   3   4

Разработана программа «Искусство быть здоровым», реализация которой позволила увеличить количество детей, имеющих нормальные показатели функциональных проб.

По результатам республиканской программы «Образование и здоровье школьников Республики Татарстан» лицей удостоен квалификационной характеристики «Школа, соответствующая здоровью, бронзового уровня».


Добрая, святая традиция сложилась в лицее со дня его основания – ежегодно в течение двух недель отряд юных доброхотов из 20-25 человек работает в Пушкиногорье (имения Михайловское, Тригорское Псковской области). Вклад ребят в восстановительные работы музея-заповедника немалый.

Дети, побывавшие в Пушкинском заповеднике, побродившие по аллее А.П. Керн, возложившие полевые цветы на могилу А.С. Пушкина, становятся нравственнее, духовно богаче.

«Передай добро по кругу», - эту фразу знает каждый, кто учится в лицее. Со дня основания сложилась особая система воспитательной работы, в основе которой лежат лицейские традиции.


Лицей №84 имени Гали Акыша

В лицее 350 учащихся, обучение ведется по направлениям: естественно-математическое, социально-экономическое (углубленное изучение экономики и права, журналистика).



Стратегическая цель: создание инновационной среды, способствующей развитию творческого потенциала; формирование социально-адаптированной личности, усвоившей образовательный стандарт, обладающей высокими гражданскими, нравственными качествами, национальным самосознанием, способной к успешной социализации.

Главная задача современной школы, считают педагоги лицея, – воспитать социально-активную личность, способную к поиску и творческой деятельности. В сегодняшних условиях необходимо формировать личность, которая способна активно менять свою позицию, но не под давлением со стороны, а в результате создания инновационной среды.

Фундаментом создания инновационной среды в лицее является реализация пяти проектов.

«Благородное воспитание». Закладывается гуманитарно-эстетическое начало, позволяющее фокусировать всю деятельность по воспитанию учащихся на осознании приоритетности, величия и красоты каждого человека. Создаются условия для постоянного культурного совершенствования учащихся через музыку, искусство, формирование высокой культуры отношений. Результат: каждый ученик создает собственный стиль поведения, усваивает определенные культурные ценности своего народа.

«Социальное партнерство». Формируется система взаимодействия учащихся лицея с социумом города, где воспитывается личность, характеризующаяся сознательной гражданской позицией и социальной активностью. В 2006 году лицей стал победителем в конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы.

«Лицей как правовое общество будущей национальной интеллигенции». Моделируются общественные и экономические отношения, создаются общественные и государственные организации, соответствующие определенным формам деятельности. Разрабатываются собственные законы, создаются собственный парламент, милиция, органы юстиции со всеми их атрибутами, банк, почта, правительство, научные, культурные и производственные формирования, в том числе ведомство по экологии. Результат: учащиеся успешно проходят процесс социализации, формируются такие понятия, как «законопонимание», «законосознание», «законопослушность».

«Успех в твоих руках». Здесь создаются социально-педагогические специализации для предпрофессиональной подготовки с помощью программ и методик на основе микрогруппового подхода. Используются разнообразные средства для формирования ключевых компетенций учащихся. Результат: учащиеся осваивают предпрофессиональную подготовку по выбранному виду деятельности.

«Национальное воспитание». Формирование и развитие национального самосознания учащихся через знание ценностей национальной культуры, родного языка и его практическое применение в научно-исследовательской работе, приемы и методы развития познавательной активности учащихся, интерес к общественным и культурным событиям своего народа.

Для реализации проектов используются современные технологии: система инновационной оценки «портфолио», здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные, обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа), развитие «критического мышления», «дебаты», проектные, исследовательские и игровые методы, лекционно-семинарско–зачетная система, разноуровневое, проблемное, развивающее обучение.

Общие идеи и совместные проекты – слагаемые успешного развития лицея.

Средняя общеобразовательная школа №19

с углубленным изучением предметов

В школе работают 104 педагога, 92 из которых имеют высшее образование; 10 – высшей квалификационной категории, 36 – первой, 58 – второй. Реализуя программу профильного образования, школа активно сотрудничает с Камской инженерно-экономической академией, Казанским государственным технологическим, Московским энергетическим строительным институтом, Елабужским Центром психологической помощи населению.

Направления профилей обучения: гуманитарный, технический, экономический.
Основные направления работы школы
1. Формирование активной жизненной позиции у молодых педагогов через работу над групповыми и индивидуальными творческими проектами в сфере профильного образования и нравственного воспитания.

2. Организация методического всеобуча по основным современным педагогическим технологиям.

3. Активизация творческого взаимодействия учащихся и педагогов в условиях профильного обучения.

4. Создание методического банка данных, необходимых для внедрения профильных программ.
Особенности школы

- функционирует мониторинговая служба. Ведется системное отслеживание динамики качества и успеваемости в общеобразовательных и профильных классах, подбор и систематизация данных к педсоветам и конференциям, создан электронный банк данных по работе каждого педагога и по элективным курсам.

- школьники ежегодно становятся лауреатами городских, республиканских и российских научно-практических конференций.

- составлен банк данных «Одаренные дети», информация о школе размещена на страницах энциклопедии «Лучшие люди России», изданной в рамках целевой программы «Дети России».

- на протяжении нескольких лет в школе успешно реализуется программа «Одаренные дети». В 2006 году двое учащихся школы удостоены премии В.В.Путина в рамках ПНПО: Булат Низамов – победитель Российской олимпиады по русскому языку и Олег Пермяков, занявший второе место. Ежегодно проводится педагогический конкурс «Я – учитель». Организована творческая группа для дистанционного обучения в рамках проекта «Телешкола» (Санкт-Петербург, Москва). Педагоги получили сертификаты об окончании курсов. Ежегодно не менее 10 учителей участвуют во Всероссийском фестивале «Открытый урок». В рамках реализации национального проекта «Образование» 6 учителей прошли бесплатное обучение на курсах повышения квалификации в НПО «Алта» и Академии непрерывного педагогического образования (г.Москва).

- на базе школы функционирует филиал Городского отдела интеллектуального развития – Научное общество учащихся. Более 60 ребят занято в кружках, которые ведут преподаватели школы.

- сформирована разновозрастная группа учащихся, занимающаяся по оригинальной программе «Создание веб-сайтов» в режиме взаимообучения. Школьники создали и наполняют информацией альтернативный сайт школы.

- традиционно ежегодно в начальных классах проводится интеллектуально-творческая игра «По семи царствам, сказочным государствам», которая является игровой моделью организации внеурочной учебно-воспитательной работы, дополняющей учебный процесс и являющейся надежным педагогическим инструментом для решения большого комплекса образовательных и воспитательных задач. Игра состоит из нескольких путешествий, программы которых находятся на стыке разных предметных дисциплин и областей творчества. Интеллектуально-творческая игра вносит существенный вклад в траекторию самоопределения и самореализации личности младшего школьника.


Достижения педагогов

  • Республиканский конкурс авторских программ и учебно-методических пособий, содержащих инновационные идеи -2 педагога, Дипломы 2 степени.

  • Республиканский конкурс «Лучший классный руководитель» – 1 педагог, 5 место.

  • Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок» – 12 человек, сертификаты участников, дипломы лауреатов.

  • Всероссийский конкурс педагогических инноваций «Первые шаги» – 1 педагог, диплом лауреата 1 степени.

  • Учитель истории 1-й квалификационной категории Райля Диганшеевна Низамова в 2006 году стала лауреатом конкурса среди педагогов, использующих современные технологии, проведенного в рамках национального проекта «Образование»


Достижения школы

  • 1993 –2000 годы – «Школа года»

  • 2000 год – «Школа, содействующая здоровью, бронзового уровня»

  • 2001 год – Школа, содействующая здоровью, серебряного уровня»

  • 2004 год – лауреат 1 степени городского конкурса «Воспитательная система образовательного учреждения – 2004» в номинации «Общеобразовательное учреждение»

  • 2006 год – лауреат конкурса «Лучшая школа России»

– победа в городском конкурсе «Лучшая модель методической службы школы»



Каталог: rus -> file -> pub
pub -> Чумаченко Галина Павловна Казань 2009 Содержание глава I теоретические аспекты гендерных различий проявления агрессивности Проблема агрессивности и её решение
pub -> «Бугульминский детский дом» программ а по организации работы постинтернатной службы сопровождения выпускников «от ростка – до древа жизни»
pub -> Пояснительная записка Статус документа
pub -> Психологические проблемы игровой зависимости
pub -> Социально-психологические детерминанты удовлетворенности браком в современных семьях
pub -> Статья Государственная политика в области образования
pub -> Методические рекомендации по организации волонтерских отрядов по пропаганде здорового образа жизни, противодействию распространения наркомании, алкоголизма и табакокурения в молодежной среде


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница