I. учебная программа дисциплины



страница1/5
Дата14.05.2016
Размер0.97 Mb.
ТипСамостоятельная работа
  1   2   3   4   5
СОДЕРЖАНИЕ
I. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ .................................................................. 3

Введение ...........…………………………………………………………....…...................... 3

Содержание дисциплины ....................………………………………………….................. 6

Разделы дисциплины ……………………………………………………………..........…....7

Рекомендуемая литература ................................................................................................... 9

II. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................12

Введение ..................………………………...………………………………….....................12

Рекомендации по использованию информационных технологий .....................................14

Форма промежуточной аттестации ………………………………....……..........………....17

Учебно-тематические планы ................................................................................................18

Содержание дисциплины ......................................................................................................24

Планы лекций .........................................................................................................................24

Планы семинарских занятий ................................................................................................ 28

Самостоятельная работа .........................................................................................................33

Реферирование. .......................................................................................................................38

Карта обеспеченности учебно-методической литературой .............................................. 40

III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ …………………………......................................................42

Методические указания к семинарским занятиям ..............................................................42

Требования к оформлению рефератов .................................................................................43

Методические материалы по самостоятельной работе ..... ................................................45

Тестовые задания ...................................................................................................................46

IV. ПРОГРАММА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ................52

Введение ...........…………………….......……………….. …………………….................. 52

Вопросы к зачёту .……....…………………………..………….......................................... 53

Глоссарий ...............................................................................................................................54


Как ссылаться на этот УМК.

Русский язык и культура речи: уч.- мет. комплекс / составитель И.Н. Крутова; Астраханский филиал ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия». – af sgua.- Астрахань: СГЮА, 2014. – 60 с.




  1. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Введение

Курс русского языка и культуры речи нацелен на обучение студента умению грамотно общаться в учебной и профессиональной деятельности, в повседневной жизни. Этим определяется значение данной дисциплины как для изучения всего блока гуманитарных и социально-экономических наук, так и предметов профессиональной подготовки. Изучение любого курса в значительной степени зависит от умения студента воспринимать и продуцировать речь в рамках различных функциональных стилей русского литературного языка.

Значение данной дисциплины для последующей профессиональной деятельности выпускника вуза определяется ролью языка в обществе, в производственной и культурной деятельности человека.

Цель дисциплины – ознакомить студентов с необходимыми сведениями о сущности языка, его месте в жизни общества и основных функциях, о структуре и разновидностях речевой деятельности, правилах общения и речевом этикете; снабдить студентов сведениями об основных типах языковых норм; выработать необходимые каждому образованному человеку навыки работы с различными лингвистическими словарями и справочниками.

Курс культуры речи нацелен на формирование и развитие у будущего специалиста - участника профессионального общения комплексной коммуникативной компетенции на русском языке, представляющей собой совокупность знаний, умений, способностей, инициатив личности, необходимых для установления межличностного контакта в социально-культурной, профессиональной (учебной, научной, производственной и др.) сферах и ситуациях человеческой деятельности.

Важнейшими задачами дисциплины являются:

- закрепление и совершенствование навыков владения нормами русского литературного языка;

- формирование коммуникативной компетенции специалиста;

- обучение профессиональному общению в области избранной специальности;

- развитие речевого мастерства для подготовки к сложным профессиональным ситуациям общения (ведение переговоров, дискуссии и т.п.);

- повышение культуры разговорной речи, обучение речевым средствам установления и поддержания доброжелательных личных отношений.

В результате изучения дисциплины студент должен уметь:

- следить за точностью, логичностью и выразительностью речи;

- определять цель и понимать ситуацию общения;

- прогнозировать развитие диалога, реакции собеседника;

- создавать и поддерживать благожелательную атмосферу общения;

- направлять диалог в соответствии с целями профессиональной деятельности;

- трансформировать вербальный и невербальный материал в соответствии с коммуникативной задачей;

- владеть нормами литературного языка;

- создавать тексты различных стилей речи.



Познавательный аспект позволяет сформировать представление:

- об основных языковых нормах, понятиях и категориях, особенности речевых основ в юридической деятельности, возможных путей (способов) развития устной и письменной речи.

На основе познанных реалий осуществляется развитие способностей:

- понимания социокультурной принадлежности к национальному и мировому сообществу;

- применению норм русского языка в профессии;

Воспитательный аспект связан с формированием таких общечеловеческих, общенациональных и личностных ценностей, как:

- гуманистическое мировоззрение;

- способность достигать согласия и сотрудничества в условиях различных взглядов и убеждений;

- культура межличностного общения: умение выбрать форму общения, нормы речевого этикета и т. п.;

- способность устанавливать контакт, слушать и слышать собеседника, корректно выражать просьбу, ответ.

Общеобразовательный (практический) аспект составляют:

- навыки и умения использовать приобретенный минимум лингвистических основ в сфере профессиональной деятельности;

- навыки и технологии речевого общения;

- закрепление правил и норм устной и письменной речи.



Требования к освоению учебной дисциплины.

Студент должен знать:



- содержание таких понятий, как: «современный русский литературный язык», «культура речи», «функциональный стиль», «норма языка», «вариантность» и др.;

- основы учения о культуре речи как системе ее коммуникативных качеств;

- основные языковые признаки и характеристики функциональных стилей языка (научного, публицистического, официально-делового);

- особенности устной публичной речи, словесное оформление публичного выступления;

- языковые формулы официальных документов, правила оформления документов;

- нормы речевого этикета в сфере делового общения;

- трудные случаи орфографии и пунктуации.

Содержание дисциплины

Курс «Русский язык и культура речи» направлен на повышение общей культуры и грамотности студентов, а также воспитание уважения к родному языку как важнейшему компоненту русской культуры, расширение кругозора, воспитание чувства ответственности за собственное речевое поведение, совершенствование грамотного письма, овладение приёмами и средствами устной выразительной публичной речи и формирование навыков владения речью (устной, письменной) в будущей профессиональной деятельности.

Изучение дисциплины «Русский язык и культура речи» органично входит в систему гуманитарного образования, являясь составной частью общей профессиональной подготовки специалистов любого профиля.

В ходе изучения выпускник должен обладать



Знать:

– необходимые навыки этикетных норм профессионального общения;

- грамматику и стилистику русского языка;

- правила написания и произношения юридических терминов;



Уметь:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- обладать культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе ;

- быть способным осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;

- владеть навыками подготовки юридических документов.

Разделы дисциплины.
Тема 1.

Современный русский литературный язык и его свойства.

Язык как знаковая система. Естественные и искусственные языки. Основные функции языка. Русский язык как мировой, традиционные и новые сферы использования языка, мировые процессы глобализации, интеграции, интернационализации и их роль во взаимодействии языков. Русский язык как государственный язык. Сферы применения языка. Связь языка с историей и культурой народа, функциональные разновидности современного русского языка. Новые явления в русском языке начала XXI века.




Тема 2.

Языковая норма. Ее роль в функционировании литературного языка.

Динамичность развития языка и изменчивость норм. Типы норм (фонетические, лексико-грамматические, стилистические). Типы нормативных словарей и принципы работы с ними.




Тема 3.

Речевая деятельность. Речевая коммуникация и её эффективность.

 Речь как деятельность. Виды и формы речи (чтение, аудирование, говорение, письмо, устная и письменная речь). Основные единицы речевой коммуникации (речевое событие, речевая ситуация, речевое поведение…) Принципы коммуникации (принципы кооперации и вежливости). Жанры речи: монолог, диалог, полилог (подготовленная, спонтанная речь). Состояние речевой культуры общества на современном этапе. Пути повышения речевой культуры говорящих.



Тема 4.

Стили современного русского языка. Научный стиль.

Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.



Тема 5.

Официально-деловой стиль

Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства письменной речи.



Тема 6.

Публицистический стиль.

Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Специфика технических стилей. Классификация приемов журналистики.


Тема 7.

Разговорный стиль речи. Условия ее функционирования.

Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка.  Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов: фонетическая система, лексика, морфологические особенности, синтаксис, эллиптичность, особые конструкции, интонация и порядок слов в разговорной речи. Невербальные средства общения.
Тема 8.

Язык делового общения и переписки.

Жанры устного делового общения и принципы развертывания произведений конкретных жанров: принципы диалогизации, конкретности, движения, эмоциональности, коммуникативного сотрудничества. Деловой разговор по телефону, деловая беседа, дискуссия, переговоры, круглый стол, презентация, брифинг: целевые, композиционные, речевые и поведенческие характеристики. Принципы и приемы публичной деловой речи. Комплимент и критика в деловой коммуникации.Правила оформления документов. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов.


Тема 9

Речевой этикет.

Этический аспект культуры речи. Национальные особенности этикетного делового общения. Речевой этикет делового человека. Нравственные основы профессиональной деятельности. Своеобразие речи судьи, прокурора, адвоката.


Тема 10

Основы ораторского мастерства. Ораторская речь: выразительные средства и структура.

Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Судебное красноречие. Основные виды аргументов. Спор, его классификация. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи.


Тема 11

Общение как социально-психологический механизм взаимодействия людей.

Типы и виды общения. Профессиональное общение и его составляющие. Социальная природа общения. Психологическая природа общения.


РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная:

Федосюк М.Ю. и др.Русский язык для студ.-нефилологов:Уч.пос.-М.:Флинта,1997 -256 с.

Иванова-Лукьянова Г.Н. Культура устной речи:Уч.пос./Изд.4-М.:Флинта-Наука,2002- 200с.

Шнейберг Л.Я. 1000 вопросов и ответов.Русский язык:Уч.пос./Изд.2,испр.-М.:Книжный дом,2000-224 с.

Казарцева О.М.Культура речевого общения.:Уч.пос.-М:Флинта-Наука,1998- 496 с.

Введенская Л.А.,Павлова Л.Г.Культура и искусство речи.Совр.риторика:Уч.пос.-Р-н-Д,:Феникс,1996-576с

Культура русской речи:Уч-к/ ред.Граудина Л.К. и Ширяева Е.Н.-М:НОРМА,1998-560с

Ефремова Т.Ф.,Костомаров В.Г.Словарь грамм.трудностей рус.яз./Изд.3,- М.:Рус.яз.,1997- 347 с.

Яранцева Р.И. Русская фразеология.Словарь-справочник-М:Рус.яз.,1997-845 с.

Орфографический словарь для школьников/ред. Стерингов М.П./Изд.2- СПб.:Регата,2000.-512 с.

Учебный словарь синонимов русского языка.-Р-н-Д,:Феникс,1997-448 с.

Словарь иностранных слов. –М.: ЮНВЕС - 1997. - 416с.

Введенская Л.А.,Колесников Н.П.Соврем.орфограф.словарь рус.яз./Изд.2,доп.-Р-н-Д,1998- 480с.

Даль В.И. Толковый словарь живого великорус. языка,в 4 т /ред. Крутенз Б.-М:Терра,1998,-

Поль Л.Сопер Основы искусства речи.- Ростов - на – Дону: Изд. "Феникс",1996. - 448с.

Корнилова Е.Н. Риторика- искусство убеждать-М.:Изд.УРАО,1998-208 с

Клюев Е.В. Речевая коммуникация :Уч.пос. - М.: Изд. ПРИОР. 1998. - 224с.

Иванова Т. В. Словарь трудностей русского языка для ютистов



Воктелева Т. М. Русский язык и культура речи: учебное пособие.- М., 2010
Интернет ссылки:
Наиболее цитируемые службы по русскому языку в Интернете (в зоне .ru), а также основные характеристики представленных служб.
http://www.gramota.ru
Портал Грамота.Ру является одним из наиболее авторитетных источников информации. Законодательство о РЯ. Проверка грамотности on-line (9 словарей). Бесплатно. Правописание и культура речи. Журнал «Русский язык». Библиотека русской литературы. Конкурсы, олимпиады. Подборка ссылок на словари и др. ресурсы по русскому языку. Бесплатная справочная служба русского языка.
http://www.slovari.ru
Сайт Института русского языка им. В.В. Виноградова РАН и издательства «Азбуковник». Постоянно действует бесплатная справочная служба. 12 словарей, в т. ч. Достоевского, Даля и т. п. Словари, форум, ссылки, консультации. Словари:
Вселенная в алфавите
Грамматические словари, словари сочетаемости
Исторические словари Орфографические словари
Орфоэпические словари
Синонимические словари
Словари антонимов
Словари иностранных слов
Словари лингвистических терминов и энциклопедии
Словари названий жителей
Словари неологизмов
Словари омонимов
Словари паронимов
Словари сокращений
Словари эпитетов, сравнений, метафор
Словари-справочники правильностей и трудностей
Толковые словари, учебные толковые словари
Топонимические словари
Этимологические словари
Фразеологические словари
http://www.sokr.ru
Словарь сокращений. Возможность добавить свое сообщение.
http://www.megakm.ru/ojigov
Толковый словарь Ожегова
http://www.redactor.ru
Журнал, статьи, словарь. Форум, задачи по русскому языку.
http://www.ruscenter.ru
Общая информация о центре и его задачах. Форум, публикации, библиотека, фотоархив, найти книгу/предложить книгу-форум, конкурсы.
http://www.ipmce.su/~igor/osn prav.html
Основные правила русского языка на частной странице Игоря Тихонина.
http://rus.lseptember.ru
Электронная версия газеты «Русский язык»: методические статьи, опыты и пр. по теме. Планы уроков, материалы к урокам и пр. Информационные статьи. Заказ книг он-лайн - интернет-магазин.
http://www.vedu.ru/ExpDic
Толковый словарь русского языка. Точный поиск словарной статьи, поиск по части словарной статьи, полнотекстовый поиск по содержанию статьи.
http://www.gramma.ru
Лингвистические задачи. Ваши вопросы, доска объявлений. Почтовые рассылки о новостях (subscribe.ru, maillist.ru). Тесты. Тесты и задачи с гиперлинком самопроверки. Доска объявлений.
http://speakrus.narod.ru
Архив обсуждений вопросов грамматики, орфографии, истории, преподавания, изучения русского языка. Файлы со словарями можно скачать, ссылки, архив форума.
http://www.slova.ru
Толковый словарь русского языка В.И. Даля (полнотекстовые статьи). Биография лексикографа. Библиография.
http://www.hi-edu.ru
Учебники и учебные пособия. Методические материалы для студентов и преподавателей. Работы студентов, интерактивные тесты по русскому языку и др. Тесты он-лайн.
http://urok.hut.ru/index.htm
Тесты он-лайн, русский язык, готовые уроки, дистанционные курсы. Проверка теста - через webmoney - 15 руб.
http://www.odele.ru/edu/26.htm
Словари, учебники, репетиторы, реклама
http://www.rbr.narod.ru
Авторская методика и учебные пособия для ускоренного обучения грамотному письму. Форум, ваши отзывы
http://rostest.runnet.ru
Сборник тестов, всего 450 заданий, 45 - по русскому языку, регистрация, всего 5 тестов, 2 режима.
http://cultrechi.narod.ru
«Грамотная речь, или Учимся говорить по-русски». Словари, ссылки.
http://www.ru/rhetoric
Сайт Московского государственного областного педагогического института.
http://www.master-ritor.ru
Центр риторики.
http://www.rusword.com.ua
Мир слова русского. Сайт в украинской зоне Интернета. Энциклопедия псевдонимов. Афоризмы, Пословицы и поговорки. Крылатые фразы. Энциклопедический словарь. 

I. Рабочая программа дисциплины

Введение

Владение русским литературным языком и культурой русской речи является неотъемлемой частью профессиональной деятельности юриста, главной характеристикой, свидетельствующей об общей и профессиональной эрудиции личности, его коммуникативной компетенции и успешной социализации.

Актуальность курса «Русский язык и культура речи» обусловлена его направленностью на расширение общегуманитарного кругозора будущих специалистов, выработку навыков хорошей речи.

Программа включает теоретические разделы, связанные с определением культуры речи как языковедческой дисциплины и ее центральных проблем. Значительное место уделяется нормам современного русского литературного языка, изучению речевого поведения. Основные содержательные блоки дисциплины включают темы: язык и речь; языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка; функциональные стили современного русского языка и их взаимодействие; нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи; ораторская речь; культура дискутивно-полемической речи. Особое внимание уделено проблемам профессиональной и деловой речи.

Рабочая программа базового курса по русскому языку для студентов-юристов рассчитана на 54 академических часа. Курс завершается сдачей зачета. В рамках рабочей программы указаны часы для студентов очной формы обучения. Корреляция часов остальных форм обучения происходит в соответствии с учебным планом.

Лекция как форма обучения (на вечерней и заочной форме обучения) представляет собой логическое изложение материала в соответствии с планом, который сообщается студентам в начале лекционного занятия, и имеет законченную форму, т.е. содержит пункты, позволяющие охватить учебный материал по теме. Содержание каждой лекции по русскому языку и культуре речи имеет определенную направленность и учитывает уровень подготовки студентов. В ходе лекций обсуждаются отдельные теоретические аспекты профессионального общения: основные понятия, категории культуры речи; характерные способы и приемы отбора языкового материала в соответствии с различными видами общения; феномены, закономерности и механизмы коммуникативного процесса; конкретные психологические методы и технологии эффективной коммуникации; деловой и речевой этикет.

Практические занятия по русскому языку для студентов всех форм обучения представляют собой коммуникативные тренинги, которые проводятся с учетом инновационных методик. Отдельные занятия могут проходить в форме дискуссии или диспута, круглого стола, турнира, деловой игры.

Самостоятельная работа студентов предполагает подготовку к практическим занятиям, выполнение индивидуальных заданий, творческих проектов, составление конспектов научных работ, принципиальных для осмысления материала данной дисциплины, написание рефератов и подготовку устных докладов.

Программой предусматривается использование различных средств обучения, инновационных методик, профессионально ориентированных материалов.

В процессе изучения дисциплины используются раздаточные материалы, учебные материалы, аудиоматериалы, видеоматериалы.

Продуктивными формами обучения на занятиях по русскому языку являются педагогика сотрудничества, создание проблемных ситуаций при обсуждении вопросов, связанных с профессиональной коммуникацией. На занятиях используется тестирование. С помощью тестов можно выявить, например, уровень слухового восприятия студентов и наглядно представить типологию слушателей (тест «Умеете ли вы слушать?» в рамках темы «Устные жанры делового общения юриста). Отдельные практические занятия могут включать элементы дискуссии (занятие по теме «Культура публичной речи юриста»). Усвоению теоретического материала способствует подготовка презентационных материалов (предусмотрено постоянное использование мультимедийной доски с презентациями).

На практических занятиях решаются дидактические задачи с учетом особенностей обучаемого контингента, в числе которых – формирование и совершенствование навыков грамотной устной и письменной речи, умений анализировать и обобщать, обосновывать собственную позицию.

В качестве активных методов и форм обучения используются различных форм беседы, создание проблемных ситуаций, моделирование ситуации, поисковая работа со словарями различных типов, тестирование, коммуникативные тренинги, творческая работа по составлению жанров научной речи, проведение деловых и ролевых игр.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ

Разработка и анализ информационных и педагогических технологий формирования коммуникативной компетенции и развития языковой деятельности, будущих юристов дает возможность:

- совершенствовать методологию и стратегию отбора содержания образования;

- индивидуализировать и дифференцировать обучение, повышать его эффективность;

- создавать новые формы взаимодействия обучающего и обучаемого, изменять содержание и характер их деятельности;

- модернизировать планирование и организацию учебного процесса и управлением.

Более того, широкое применение информационных и педагогических технологий в учебном процессе способствует развитию личности обучаемого, его способностей к альтернативному мышлению, формированию умений поиска решений учебных и практических задач.

В рамках данного курса персональный компьютер и информационно-

коммуникационные системы используются:

- для формирования умений, навыков;

- для организации контроля и оценки навыков, умений знаний;

- для автоматизированного поиска информации;

- для обеспечения диалога студент-преподаватель.

На аудиторных групповых занятиях/вводных лекциях информационные технологии используются для организованного представления материала в формате презентаций PowerPoint, работы по формированию и развитию навыков аудирования.

Следует отметить, что наиболее продуктивно использование информационных технологий для организации самостоятельной работы студентов (СРС) и автоматизированного контроля знаний и умений студентов.

Обратная связь студентов и преподавателя может осуществляться посредством электронной почты. Для отработки навыков студентам предлагаются списки ссылок на бесплатные сайты.

Преподавателям рекомендуется использовать информационные технологии для создания различных баз данных (например, балльно-рейтинговая оценка студентов), обработки информации о процессе обучения и выдачи результатов (накопление информации о тестировании и опросах, ее статистическая обработка, показатели конкретных студентов и/или группы в целом и т.д.), подготовки дополнительного материала как для плановых занятий, так и для научно-исследовательской работы со студентами.

Развитие и совершенствование навыков речевой деятельности осуществляется с учетом методической целесообразности. Большое внимание в процессе преподавания дисциплины «Русский язык и культура речи для юристов» уделяется развитию устной речи и интеллектуальных способностей, что обусловило следующее соотношение распределения учебного времени: чтение – 15%, говорение – 50%, реферирование – 10%, творческие исследовательские работы – 25%.

1) Чтение: совершенствование умений информационного поиска; умение ориентироваться в специальной (юридической) литературе; умение извлекать информацию в условиях овладения видами чтения (поисковым, просмотровым, ознакомительным, изучающим)

Типы упражнений: составление таблиц, конспектов, составление плана прочитанного текста; краткое изложение содержания текста в устной форме.

2) Реферирование: совершенствование навыков письменной речи; овладение особенностями языка реферативного текста; умение обобщать основные положения первоисточника при помощи анализа текста; овладение процедурой составления реферата и аннотации.

3) Творческие исследовательские работы: овладение навыками исследовательского поиска, наблюдения, анализа собранных источников по заданной теме;

4) Говорение: совершенствование навыков ораторской речи и диалогической речи риторического характера; основы публичной речи.



Типы упражнений: дебаты; ролевая игра; круглый стол; доклады, сообщения.

Материал дисциплины изучается на лекциях, семинарах, а также в процессе самостоятельной работы студентов. Каждому студенту необходимо основательно закреплять полученные знания и вырабатывать навыки самостоятельной научной работы.

Основными видами учебных занятий по дисциплине являются лекции и семинарские занятия. Лекции нацелены на системное рассмотрение основных теоретических положений по учебной дисциплине и призваны стимулировать активную познавательную деятельность студентов. Семинарские занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, полученных на лекциях.

В целях усвоения пройденного материала в процессе обучения студенты сдают зачет.



Форма промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация студентов осуществляется в соответствии с балльно-рейтинговой системой.

В соответствии с учебным планом, программой курса текущий контроль студентов образования осуществляется в течение 1 семестра. Текущий контроль - это тесты, задачи, коллоквиумы, рефераты.

В результате выполнения промежуточных работ проверяются следующие умения и навыки:

- анализ текстовой и вербальной информации с точки зрения основных логических законов;

- нахождение противоречия в текстовых документах с точки зрения общей коммуникативной теории;

- использование в практической деятельности методы постановки вопросов для получения интересующей информации;

- использование результатов логического анализа текстовых документов и вербально - ситуативного общения в управленческих проектах и юридической практике.

Изучение дисциплины завершается сдачей зачета.


  1. Итоговый контроль представляет собой итоговый зачет в конце I курса (1 семестр).

  2. К зачету допускаются студенты, имеющие положительные оценки за устные ответы, задачи, тесты и коллоквиумы.


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Цель – подготовить студентов в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта ВПО по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» квалификация – Академический бакалавр

Категория слушателей студенты

Форма обучения очная

Срок обучения 1 к. ,1 сем. - 4 года

Институт (факультет) юридический

Режим занятий: лекционные, семинарские занятия и самостоятельная работа.

п/п

Наименование разделов и тем


всего

часов


Кол-во

ауд. час


Кол-во

часов


сам.

раб


форма контроля

Лек

Сем

1

Введение. Культура речи. Предмет, задачи, аспекты и научные основы. Современный русский литературный язык и его свойства.

4

4

2

2




Реферат

2

Языковая норма. Ее роль в функционировании литературного языка. Свойства нормы. Классификации норм.

4

4

2

2




ТО

3

Речевая деятельность: понятие речи, ее свойства, формы, виды; стилевые системы устной речи. Речевая коммуникация и её эффективность.

6

6

2

4




ТО

4

Функциональные стили литературного языка, их особенности и взаимодействие. Научный стиль. Особенности использования языковых единиц в научной речи.

6

6

2

4




ТО

5

Официально-деловой стиль. Характерные черты и область использования. Приемы унификации языка служебных документов. Язык и стиль распорядительных документов. Правила составления, редактирования и оформления документов.

8

4

2

2

4

Контр. работа.

6

Публицистический стиль. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле.

4

4

2

2




ТО

7

Разговорный стиль речи. Условия ее функционирования.

4

4

2

2




ТО

8

Язык делового общения и переписки. Собеседование, телефонный разговор как вид деловой беседы.

10

6

2

4

4

ТО

9

Речевой этикет. Функции, речевые формулы, значения и свойства речевых формул. Тематические группы. Речевой этикет в документе. Культура речи юриста.

4

4

2

2




ТО

10

Основы ораторского мастерства. Ораторская речь: выразительные средства и структура. Особенности устной публичной речи. Личные качества, знания, навыки и умения оратора. Факторы и этапы подготовки публичного выступления.

12

6

2

4

6

ТО

11

Общение как социально-психологический механизм взаимодействия людей. Социальная природа общения.Психологическая природа общения.Культурологические особенности общения. Лингвистические аспекты общения.

10

6

2

4

4

Реферат




Всего

72

54

22

32

18




Итоговый контроль – зачет.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Цель – подготовить студентов в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта ВПО по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» квалификация Академический бакалавр

Категория слушателей студенты

Срок обучения 1 к., 2 сем. - 5 лет

Форма обучения заочная

Институт (факультет) юридический

Режим занятий: лекционные, семинарские занятия и самостоятельная работа.

п/п

Наименование разделов и тем


всего

часов


Кол-во

ауд. час


Кол-во

часов


сам.

раб


форма контроля

Лек

Сем

1

Введение. Культура речи. Предмет, задачи, аспекты и научные основы. Современный русский литературный язык и его свойства.

6










6

Реферат

2

Языковая норма. Ее роль в функционировании литературного языка. Свойства нормы. Классификации норм.

4










4

ТО

3

Речевая деятельность: понятие речи, ее свойства, формы, виды; стилевые системы устной речи. Речевая коммуникация и её эффективность.

8

2

2




6

ТО

4

Функциональные стили литературного языка, их особенности и взаимодействие. Научный стиль. Особенности использования языковых единиц в научной речи.

6










6

ТО

5

Официально-деловой стиль. Характерные черты и область использования. Приемы унификации языка служебных документов. Язык и стиль распорядительных документов. Правила составления, редактирования и оформления документов.

8

2

2




6

Контр. работа.

6

Публицистический стиль. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле.

4










4

ТО

7

Разговорный стиль речи. Условия ее функционирования.

4










4

ТО

8

Язык делового общения и переписки. Собеседование, телефонный разговор как вид деловой беседы.

8

2




2

6

ТО

9

Речевой этикет. Функции, речевые формулы, значения и свойства речевых формул. Тематические группы. Речевой этикет в документе. Культура речи юриста.

6

2




2

4

ТО

10

Основы ораторского мастерства. Ораторская речь: выразительные средства и структура. Особенности устной публичной речи. Личные качества, знания, навыки и умения оратора. Факторы и этапы подготовки публичного выступления.

8

2

2




6

ТО

11

Общение как социально-психологический механизм взаимодействия людей. Социальная природа общения.Психологическая природа общения.Культурологические особенности общения. Лингвистические аспекты общения.

6










6

Реферат







68

10

6

4

58




Итоговый контроль – зачет.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Цель – подготовить студентов в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» квалификация Академический бакалавр

Категория слушателей студенты

Форма обучения заочная

Срок обучения 2 курс, 3семестр -3 г . заочн.

Институт (факультет) юридический

Режим занятий: переаттестация (зачет)

п/п

Наименование разделов и тем


всего

часов


Кол-во

ауд. час


Кол-во

часов


сам.

раб


форма контроля

Лек

Сем

1

Введение. Культура речи. Предмет, задачи, аспекты и научные основы. Современный русский литературный язык и его свойства.

6










6

Реферат

2

Языковая норма. Ее роль в функционировании литературного языка. Свойства нормы. Классификации норм.

6










6

ТО

3

Речевая деятельность: понятие речи, ее свойства, формы, виды; стилевые системы устной речи. Речевая коммуникация и её эффективность.

6










6

ТО

4

Функциональные стили литературного языка, их особенности и взаимодействие. Научный стиль. Особенности использования языковых единиц в научной речи.

6










6

ТО

5

Официально-деловой стиль. Характерные черты и область использования. Приемы унификации языка служебных документов. Язык и стиль распорядительных документов. Правила составления, редактирования и оформления документов.

6










6

Контр. работа.

6

Публицистический стиль. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле.

6










6

ТО

7

Разговорный стиль речи. Условия ее функционирования.

6










6

ТО

8

Язык делового общения и переписки. Собеседование, телефонный разговор как вид деловой беседы.

6










6

ТО

9

Речевой этикет. Функции, речевые формулы, значения и свойства речевых формул. Тематические группы. Речевой этикет в документе. Культура речи юриста.

8










8

ТО

10

Основы ораторского мастерства. Ораторская речь: выразительные средства и структура. Особенности устной публичной речи. Личные качества, знания, навыки и умения оратора. Факторы и этапы подготовки публичного выступления.

8










8

ТО

11

Общение как социально-психологический механизм взаимодействия людей. Социальная природа общения.Психологическая природа общения.Культурологические особенности общения. Лингвистические аспекты общения.

8










8

Реферат




Всего

72










72




Итоговый контроль – зачет.

Содержание дисциплины

ПЛАНЫ ЛЕКЦИЙ (22 часа)

очное отделение



Каталог: images -> fornews -> files
images -> Калимуллиной Ирины Назимовны 2013-2014 учебный год пояснительная записка рабочая программа
images -> Программы
images -> Наркотики и дети. Часть 1
images -> Личность подростка формируется не сама по себе, а в окружающей его среде. Особенно важна роль малых групп, в которых подросток взаимодействует с другими людьми
images -> Агрессивное поведение дошкольников и его преодоление
images -> Практические рекомендации родителям и педагогам, как правильно вести себя
images -> Особенности детей младшего школьного возраста с недостатками в интеллектуальном развитии
images -> Проблемы современного школьника
files -> Методические рекомендации для преподавателя Методические указания для студентов
files -> I. учебная программа дисциплины


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница