Их решения



страница4/13
Дата15.05.2016
Размер3.32 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13



Таблица № 2

Распределение потерь Вооруженных Сил СССР в

Великой Отечественной войне по национальностям109


Нацио-нальность

Тыс. человек

%

Нацио-нальность

Тыс.

человек

%

русские

5747,1

66,3

башкиры

32,1

0,37

украинцы

1376,5

15,9

киргизы

26,9

0,31

белорусы

251,4

2,9

удмурты

23,4

0,27

татары

188,3

2,2

таджики

22,5

0,25

евреи

138,7

1,6

туркмены

21,7

0,25

казахи

130,0

1,5

марийцы

20,8

0,24

узбеки

121,4

1,4

коми

16,5

0,19

армяне

83,2

0,96

буряты

13,0

0,15

грузины

79,7

0,92

народности







мордва

63,3

0,73

Дагестана

11,3

0,13

чуваши

63,1

0,73

осетины

10,4

0,12

азербайджанцы

58,1

0,67

другие национальности

71,1

0,82

молдаване

53,7

0,62










прибалтийцы

44,2

0,51

Всего

8668,4

100

Примечание: Национальность 500 тыс. военнообязанных, погибших в пути, установить не удалось.

Как показывает история все эти качества, черты и особенности, декларированы они или нет, живут в народе и синтезируются в основах межнациональных отношений в России. Именно они всегда были и остаются стержневым элементом всей системы национальных ценностей Российской цивилизации. Естественно, что каждая из входящих в эту систему национальных ценностей представляет собой целый мир.

Мир огромный, если иметь в виду российскую историю, российский национальный характер и традиции, проблемы с которыми страна столкнулась сегодня и трудности, которые переносит наш народ, продолжая верить в светлую и счастливую судьбу своей любимой Родины.

Наиболее глубинный и качественный анализ содержания межнациональных конфликтов можно, по-нашему мнению, провести, используя также следующие два основных методологических подхода: структурно-содержательный и функционально-деятельностный. Исходя из этого, содержание межнациональных конфликтов будем раскрывать при помощи первого подхода, а механизм их протекания при помощи функционально-деятельного подхода. Соединение этих двух подходов происходит в личности, социальной группе, слое, классе, нации и народе, как одной из социальных групп общества.

Обозначение нами этих двух подходов анализа межнациональных конфликтов совпадает с двумя известными методологическими парадигмами исследования общества. Первая рассматривает общество как совокупность общественных отношений и доминировала в отечественной философской литературе 30 - 50-годов ХХ века.110 Вторая, деятельностная парадигма исследования общества получила свое распространение в научной литературе в 70 - 80- годах ХХ века.111

Представляется, что в рамках первой парадигмы лучше фиксируется национальная структура общества, ее проявление в различных сферах жизнедеятельности, а в рамках второй - динамика, Национальный механизм, цели, мотивы, интересы и потребности их развития.

Анализируя межнациональные конфликты как социальное явление, необходимо учитывать, что их содержание можно рассматривать на трёх уровнях социальной детерминации: общество, нация (этнос) и саморегуляции (личность).112 Выделение этих трех уровней основывается, в первую очередь, на общедиалектической закономерности фиксации общего, особенного и единичного в любом объекте исследования, в том числе, и социальном. Во вторую очередь, это вытекает из сути принципа социальной детерминации, который предполагает вычленение, определение общесоциальных, специально-социальных и личностных факторов воздействия на объект.

На уровне общества создаются необходимые политические, правовые, нравственные, экономические, научно-технические предпосылки и условия реализации потенциала межнациональных отношений общества в фактор безконфликтного взаимодействия, определяются основные принципиальные направления межнациональной политики, воспитания населения, оценки и тенденции мирового развития, политической обстановки, состояние и формирование внутриполитических условий, общественного сознания и др. То есть, данный уровень, в конечном счете, формирует всю систему общественных отношений, в рамках которых происходит формирование межнациональных отношений.

На уровне нации (этноса) формирование межнациональных отношений происходит, с одной стороны через социальную трансформацию общесоциальных условий и детерминант в среду конкретной нации (этноса), а с другой стороны, через выработку специфических средств, форм и способов, учитывающих особенности национальной (этнической) среды в формировании межнациональных отношений.

Выделение уровня саморегуляции (уровня самовоспитания) в механизме формирования межнациональных отношений обусловлено необходимостью превращения, трансформации внешних условий во внутренние убеждения, качества и характеристики личности. Именно на этом уровне в рамках личного духовного индивида происходит соединение в единый «сплав» интеллектуальной, волевой и эмоционально-чувственной сторон межнациональных отношений.

Подчеркнём, что выделение трех уровней социальной детерминации целесообразно только в процессе научного анализа. В реальной жизни они существуют и функционируют вместе, взаимодействуют и дополняют друг друга. Диалектика взаимодействия выделенных уровней в самом общем плане сводится к двум важнейшим направлениям. Во-первых, в определяющем воздействии уровня общества на уровень нации (этноса) и уровень саморегуляции. Во-вторых, в возможности активного обратного воздействия второго и третьего уровней на первый.

Определяющая роль уровня общества проявляется в том, что именно на нем осознается степень реальных опасностей и угроз межнациональным отношениям, оценивается их состояние. С другой стороны, нерешённость многих межнациональных проблем негативно воздействует на настроения в обществе, что должно чутко и быстро улавливаться на уровне государства и трансформироваться в принятие конкретных решений во всех сферах жизни и деятельности его граждан.

Заканчивая краткую характеристику основ методологии целостного исследования межнациональных конфликтов и его соотношения с другими (диалектико-материалистическим, социокультурным и цивилизационным) подходами, следует иметь в виду, что в нашем понимании, целостное исследование, используя известные положения об относительной самостоятельности надстройки по отношению к базису и ее активном обратном воздействии на него, делает акцент на внутренней логике развития межнациональных конфликтов, их возникновении и динамики протекания.

Такая трактовка нисколько не отвергает материалистическое понимание истории, поскольку не противоречит тезисам марксизма об активной роли сознания, его влиянии на «объективный мир» и относительном характере противопоставления материи и сознания. «...Противоположность материи и сознания, - указывал В.И. Ленин, - имеет абсолютное значение только в пределах очень ограниченной области: в данном случае исключительно в пределах основного гносеологического вопроса о том, что признать первичным, и что вторичным. За этими пределами относительность данного противоположения несомненна»113 и «оперировать с противоположностью материи и духа, физического и психического, как с абсолютной противоположностью, было бы громадной ошибкой».114 В.И. Ленин называл «сплошным вздором» утверждение о меньшей реальности сознания по сравнению с физическими явлениями.115 Более того, он писал: «Сознание человека не только отражает объективный мир, но и творит его».116 «... Мир не удовлетворяет человека, и человек своим действием решает изменить его».117

Думается, что с этими высказываниями классикf, несмотря на существующие сегодня антикоммунистические тенденции стоит согласиться. Ибо практика и жизнь показывают, что так оно и есть. Следовательно, подобный подход не противоречит научному видению мира, а дополняет раскрытие закономерностей функционирования надстройки, межнациональной сферы жизни общества. Это достаточно ярко проявилось во второй половине XX века, когда активность сознания и его влияние на все сферы жизни общества неизмеримо возросла в силу воздействия достижений научно-технической революции и увеличения возможностей средств массовой информации, особенно электронных, которые увеличивают возможности для манипулирования общественным сознанием.118

Таким образом, под концептуально-методологическим подходом будем понимать систему научно-обоснованных и проверенных практикой наиболее общих положений, характеризующих (раскрывающих, трактующих) составные элементы, внутреннюю структуру, взаимосвязи процесса формирования и динамики развития межнациональных конфликтов, а также обеспечивающих эффективность их предупреждения и урегулирования.

Жизнь и практика показывает, что в ходе исследования межнациональных конфликтов важно иметь добротную систему индикаторов (показателей) противоречий, лежащих в основе возникновения конфликтной ситуации. В качестве их, по-нашему мнению, могут выступать:

а) предварительные межнациональные процессы и явления, сигнализирующие о нарастании противоречий в межнациональных отношениях - межнациональная напряженность;

б) комплекс обработанных данных об эволюции негативных тенденций в межнациональных отношениях (статистические сводки об учащении и расширении масштабов политических выступлений, аналитические справки центров опроса общественного мнения, научно-исследовательских центров и т.п.);

в) обобщенные сведения об агрессивно-экстремистских настроениях, намерениях и планах в тех или иных слоях и группах нации (этноса). Группы «а» и «б» представляют объективные, а группа «в» субъективные индикаторы (показатели)119.

Практика показывает, что приведенные индикаторы важно учитывать в комплексе. Например, профессор кафедры национальной безопасности РАГС при Президенте Российской Федерации Г.Г. Силласте к социальным индикаторам состояния и эволюции безопасности государства относит: степень внутриполитической безопасности, отражающую соотношение групп населения, которые, с одной стороны, спокойно и сравнительно легко переносят трудности, вызванные сменой общественного уклада в России, и готовы дальше проявлять терпение. С другой – те группы, которые дальше терпеть не могут. Чем ниже уровень терпения, тем сильнее угроза социально-политической дестабилизации общества.

Для уточнения реального состояния? определения тенденций и закономерностей развития межнациональных отношений в любой стране потребуется, по-нашему мнению, учесть также ряд социальных факторов. Среди них:

природно-экономическое состояние страны: положение в экосреде, характер и состояние материального производства, фундаментальных и прикладных наук, техники и технологий, финансово-кредитной системы общества и роль в ней государства;

геополитический фактор: размеры и освоенность территории, протяженность и состояние государственных границ, характер отношений с политическими режимами сопредельных стран, геостратегическая инфраструктура;

собственно социальные факторы: жизненный уровень населения, его политические, духовные и социальные приоритеты, культурные традиции, нравственные устои, демографическое состояние, этнические отношения, уровень профессиональной подготовки различных слоев населения;

информационная инфраструктура общества: уровень обеспечения граждан страны связью, развитость информационного обмена между различными субъектами межнациональных отношений, характер связи и информационного взаимодействия между учреждениями страны и другими странами мира, характер защищенности информационных сообщений граждан, учреждений и стран, уровень экономической и технологической зависимости национальных средств связи от международных корпораций и государств, возможности информационного взаимодействия между людьми, учреждениями и странами в экстремальных условиях;

человеческий фактор: степень включения граждан страны в политическую деятельность, уровень готовности представителей различных наций (этносов) к отстаиванию своих интересов, защите этнических и религиозных ценностей, отношение членов общества к властным структурам, соблюдение традиций, обычаев, сложившееся в обществе отношение к человеческой жизни, определение ее ценности в общественном мнении и в закрепленных государством правовых нормах.

Стержневой проблемой, как уже было отмечено ранее, в предупреждении межнациональных конфликтов является проблема власти, поскольку, прежде всего через функционирование государственных механизмов обеспечивается необходимая степень устойчивости межнациональных отношений, осуществляется регулирование социально-политических процессов и направляется деятельность органов власти, предназначенных для нейтрализации причин возникновения межнациональных конфликтов. В этой связи важным направлением исследования является анализ системы властных отношений, институтов власти и механизмов ее функционирования по обеспечению межнациональных отношений.

Изучение этого комплекса вопросов может, по мнению автора, вестись по нескольким направлениям, среди которых можно было бы выделить направления как общетеоретического, так и прикладного характера. В общетеоретическом плане необходимо исследовать свойства и особенности различных типов систем власти с точки зрения их возможностей по обеспечению стабильности и равноправия в ходе развития межнациональных отношений, рассмотреть условия, необходимые для эффективной деятельности властных институтов в сфере предотвращения межнациональных конфликтов. Прикладной аспект анализа заключается в выявлении основных направлений, а также механизмов деятельности властных органов и его специальных структур по обеспечению нормальной жизнедеятельности представителей различных наций (этносов) на одной территории.

В рамках этого круга проблем актуальным является также вопрос о власти как источнике возникновения межнациональных конфликтов. Исторический опыт свидетельствует, что при определенных условиях межнациональные отношения могут регулироваться посредством репрессивной политики по отношению к различным национальным (этническим) группам и гражданам страны. Власть, проводящая такой курс, создает серьезную угрозу интересам общества и личности, выступает как антигуманная сила. Она может также представлять опасность обществу и гражданам, если ее деятельность ведет к разрушению органически сложившихся экономических, социально-политических и культурно-идеологических структур, резкому падению жизненного уровня людей, стимулирует конфронтационные явления, вызывает противоборство общественно значимых социально-политических групп, национальные и религиозные противоречия. Власть превращается в деструктивную силу тогда, когда ее действия входят в противоречие с национальными интересами страны, ведут к ущемлению национального суверенитета, утрате авторитета государства и уважения его граждан в глазах мирового сообщества.

Ярким примером здесь является проведенная в 40-х годах прошлого века депортация народов Северного Кавказа в СССР и их последующая реабилитация. Как известно, чеченцы, ингуши, карачаевцы и балкарцы в годы Великой Отечественной войны были высланы в районы Средней Азии, Сибири и Дальнего Востока СССР (табл. № 3).120

 

Таблица 3



Численность народов, репрессированных в 1943-1944 гг.

 

ЧЕЧЕНЦЕВ,

ИНГУШЕЙ


КАРАЧАЕВЦЕВ

БАЛКАРЦЕВ

семей

человек

семей

человек

семей

человек

Было

выселено


105674

496460

15332

66682

8830

37400

Имелось на

1 октября

1956 г.


89854

394713

13231

56505

7990

30446

Согласно постановлению СНК СССР № 118-342 от 14 октября 1943 г. репрессированным разрешалось взять с собой «принадлежавшее им имущество (одежда, мелкий сельскохозяйственный и бытовой инвентарь, зерно, продовольствие), всего весом 500 кг на семью». На сборы же давалось 15 минут, как правило, в ночное время и под угрозой оружия. В местах высылки люди оказались в ужасных условиях, фактически без средств к существованию, без жилья. Результат - высокая смертность и низкая рождаемость, особенно в первые годы ссылки (например, чеченцев с 1944 по 1947 год родилось 15,7 тыс. человек, а умерло 93,5 тыс. человек). Сосланные народы лишались возможности развивать национальную культуру, вести обучение на родном языке. Молодежь в высшие и средние учебные заведения не принималась. Среди чеченцев и ингушей в некоторых районах неграмотность достигала 40-50 %.121

В июле 1954 г. после принятия постановления ЦК КПСС «О снятии некоторых ограничений в правовом положении «спецпереселенцев» началась реабилитация репрессированных народов. Однако им был запрещен выезд в места прежнего проживания.

Репрессированные народы требовали возвращения на земли своих предков и категорически возражали против попыток властей создать национально-административные образования в местах высылки. Указ Президиума Верховного Совета СССР от 16 июля 1956 г. «О снятии ограничений по спецпоселению с чеченцев, ингушей, карачаевцев и их семей, выселенных в годы Великой Отечественной войны» по-прежнему запрещал их выезд на Северный Кавказ. Однако лавина обездоленных людей, несмотря на запреты, ринулась в родные места. В результате началась новая серия межнациональных конфликтов в регионе Северного Кавказа.

Учитывая требования репрессированных народов, 24 ноября 1956 г. ЦК КПСС принял постановление о восстановлении национальной автономии калмыцкого, карачаевского, балкарского, чеченского и ингушского народов. Постановлением устанавливалось организованное переселение этих народов в течение 3-4 лет, начиная с весны 1957 г., с тем, чтобы надлежащим образом подготовить условия для устройства населения на местах. Однако вопреки этому постановлению начался массовый выезд «спецпереселенцев». Тогда на путях их следования были выставлены 14 оперативных заслонов. После таких мер, естественно, выезды прекратились, но людей это еще больше обозлило.122

Наконец, в 1957 г. были восстановлены автономии: Кабардинская АССР преобразована в Кабардино-Балкарскую АССР, восстановлена Чечено-Ингушская АССР, Черкесская автономная область преобразована в Карачаево-Черкесскую автономную область. Однако уже в некоторых принятых в связи с этим указах были заложены предпосылки для возникновения конфликтов. Так, Указ Президиума Верховного Совета СССР от 9 января 1957 г. № 721/4 расчленял ногайскую степь и передавал ее в состав Дагестана, Чечено-Ингушетии и Ставропольского края. Впоследствии указ был оспорен. Форум, назвавшийся как «Съезд терского и ногайского народов» (ноябрь 1990 г.), высказал требование воссоздать территориальную целостность ногайской степи и создать там республику в составе Российской Федерации.

Наибольшая сложность состояла в том, что на место выселенных в годы репрессий были поселены другие люди, жилища репрессированных разрушены или переданы переселенцам. Возьмем, например, Карачай. К 1956 г. в колхозах Клухорского района проживало 4,1 тыс. чел. - 771 грузинская семья (сваны и рачинцы), переселенные из Грузинской ССР. Остальные районы были заселены в основном русскими, прибывшими из степных районов Ставропольского края и других мест. Их насчитывалось около 15 тыс. чел. Стихийное возвращение карачаевцев вызвало конфликты с переселенцами.

Карачаевцы в основном были возвращены в те районы, где жили до 1943 г. Однако там проживали компактные группы и других народов, например, в Зеленчукском и Урупском - в основном казаки, карачаевцы поселились в районах с черкесским населением и т.д. Все это привело к осложнениям, когда 17 ноября 1991 г. была провозглашена Карачаевская республика и казаки потребовали выхода из районов и Карачая.123

Сложный узел проблем завязался с возвращением чеченцев и ингушей. Территория Чечено-Ингушской АССР была разделена следующим образом (табл. № 4).

Из 19,7 тыс. переселенцев, проживавших в районах, отошедших к Грозненской области, свыше 13 тыс. чел. прибыло из РСФСР, Украины, Армении, Молдавии. В районы, отошедшие к Дагестанской АССР, переселено 45,9 тыс. аварцев и даргинцев из высокогорных районов этой республики, а в районы, отошедшие к Северо-Осетинской АССР, переселены осетины из Грузинской ССР в количестве 26 тыс. чел., осетины из районов Северной Осетии - 15 тыс. чел., а также 14 тыс. русских - из различных областей бывшего СССР.


Таблица 4124

Изменения территории Чечено-Ингушской АССР

НАИМЕНОВАНИЕ

республик, областей, в состав которых переданы районы

бывшей

Чечено-Ингушской АССР



ПЕРЕДАНО РАЙОНОВ

В них

проживало, тыс.чел.



ПРОЖИВАЕТ СЕЙЧАС

(сентябрь 1956 г.), (тыс.чел.)



всего

в том числе переселенцев из других районов

бывшего СССР



Грозненская область

8 полностью и 4 частично

256,8

124,6

79,0

г. Грозный и рабочие

поселки


186,6

258,2




Дагестанская АССР

4 полностью и 3 частично

132,2

45,9

45,9

Северо-Осетинская АССР

4 полностью,

83,5

67,4

55,0

г. Малгобек

16,3

16,1




Грузинская ССР

1 полностью и 3 частично

26,1





ВСЕГО




701,5

512,2

179,9

В целом из 2269 населенных пунктов Чечено-Ингушской АССР осталось 324. Обстановка сложилась далеко не простая. Преодолевая большие трудности, чеченцы и ингуши переселялись на родину.

Еще в феврале 1957 г. был поднят вопрос о широко известном сегодня Пригородном районе. «...Ингуши, - сообщалось в записке заведующего отделом ЦК КПСС по РСФСР В.Чураева, - настаивают на передаче Пригородного района Северной Осетии в состав ЧИ АССР, мотивируя это тем, что до 1944 г. он входил в эту республику». Но принадлежавшая ранее ЧИ АССР, правобережная часть современного Пригородного района Северной Осетии была оставлена Северо-Осетинской ССР. В 1992 г. это обернулось вооруженным конфликтом.

Немало проблем возникло и с возвращением балкарцев. Из 62 селений, принадлежавших им, сохранилось лишь 18, а жилых помещений - только 23 %. Назрел вопрос и о возвращении Кабардино-Балкарии пастбищ на Черных землях и территории Курпского района, переданного в 1944 г. Северо-Осетинской АССР. Кабардинский обком КПСС высказывался о нежелательности восстановления автономии балкарцев, но его не послушались.

В ходе возвращения репрессированных народов в ряде районов Северного Кавказа резко возрос национальный антагонизм между прибывающими из мест выселения и теми людьми, которые проживали здесь после высылки чеченцев, ингушей, балкарцев и карачаевцев. Направляясь в места своего прежнего жительства, бывшие спецпоселенцы требовали возвращения ранее принадлежавших им домов, порой и самовольно вселялись в них. Завязывалась борьба, распалялись национальная ненависть и вражда. За непродуманную политику стоящего в то время у власти руководства сегодня расплачиваются многие поколения людей125.

Власть также становится источником опасности и в том случае, если она срастается с организованной преступностью, пронизывается коррупцией, не стремится или не может обеспечить безопасность граждан от преступных посягательств.

Как известно, основные функции политической системы, в первую очередь ее властных институтов, направлены на упорядочение совместной деятельности людей, на реализацию целей общественного развития, выбранных народом или политическим режимом. Их основной перечень устойчив и включает:

функцию политической ориентации общества, координации и интеграции его целей и задач126;

функцию мобилизации ресурсов и возможностей страны, организации усилий всех граждан для реализации целей и задач, планов и программ развития общества;

функцию духовной, идейно-политической, моральной интеграции всех слоев и социальных групп общества, объединение всего сообщества для достижения тех целей, которые выбрал народ;127

функцию социального объединения общества;128

функцию поддержания и развития отношений с другими политическими системами в интересах удовлетворения национальных интересов или приоритетных для правящего режима.129

Очевидно, что при реализации этих функций на политическую систему оказывается определенное воздействие. Внутри страны его создают политические партии и организации, которые находятся в оппозиции, а также группировки правящей элиты, которые не согласны с конкретными планами, программами политического руководства страны в сфере совершенствования межнациональных отношений. Значительное дестабилизирующее воздействие оказывают межнациональные и межэтнические противоречия, межконфессиональная борьба. Извне социально-политическую систему проверяют на прочность все субъекты международных отношений, интересы которых не совпадают с ее интересами или направлены против нее. К этим субъектам относятся: объединения государств, отдельные государства, транснациональные компании, политические партии, религиозные институты, общественные организации и т.д. Как результат социально-политической экспансии в обществе может возникнуть широкая палитра социально-политических ситуаций: социально-политическая и межнациональная напряженность, социальные конфликты и т.д.

Здесь можно вспомнить слова П. Сорокина о некоторых границах всемогущества государства. «Государствоведы изображают нам государство чем-то вроде филаретовского бога; приписывая ему: вечность, всемогущество, вездесущность, неизменяемость и т.д. Мно­гие отождествляют государство с обществом и считают, что кроме го­сударственной группировки нет никаких других, и то, и другое, конечно, неверно. Мы видим, что государство - только один из видов соци­альной группы, наряду с ним существует множество других социаль­ных групп: церковь, семья, партия и т.д. Государство влиятельно, но не всемогуще. Умная государственная власть это сама осознает и поэтому не пускается на опыты, обреченные на неудачу. Немудрая власть часто издает множество законов, но они остаются на бумаге»130.

Рассматривая государство и его роль в предотвращении межнациональных конфликтов, следует понимать, что государство предстает как сложнейшая система социума, которая на основе реализации политики власти придает ему целостность, гарантирует развитие, ограждает от внутренних и внешних источников опасности, гармонизирует интересы граждан, различных наций, народностей, других этнических групп. Но как сложная система, как политическая организация общества, государство может в одних условиях развиваться, а в других - деградировать. В этих случаях, как считают системотехники, система приобретает качества так называемой паразитической системы, то есть той, которая, потребляя ресурсы надсистемы, в то же время имеет цели, бесполезные либо вредные для этой надсистемы.

Исходя из результатов проведенного комплексно-системного исследования и диалектики взаимодействия государства с населяющими его территорию различными этническими группами можно сделать следующие выводы. Во-первых, если государство отвечает интересам социума (а значит и всех составляющих его национальных (этнических) групп), не отчуждается от него, то возможность возникновения в нем межнациональных конфликтов практически сведена к нулю. Во-вторых, государство как система не может существовать без общества, которое «питает» его ресурсами (информационные, людские, финансовые и т.п.), обеспечивает благоприятные условия для его функционирования и развития. В-третьих, государство должно быть заинтересовано в обеспечении гармонического развития и обновление общества, всех его составных элементов и процессов, его целостности.

В связи с этим, автор ставит перед собой задачу не только осуществить анализ межнациональных конфликтов и явлений, способствующих превращению властных органов в источник их зарождения, но и определить условия и требования, делающие это невозможным. Как подчеркнул профессор В.В. Серебрянников, необходим всесторонний поиск эффективного политического защитного механизма, системы своеобразной блокировки покушений власти на интересы общества и права его граждан. Этот политический механизм должен эффективно действовать во взаимной увязке с правовыми, культурно-нравственными, информационными, социальными, организационными и иными «предохранителями», составляя определенную систему безопасности личности и общества.131

Исходя из вышеизложенного, можно утверждать, что проблема анализа межнациональных конфликтов является важной как с методологической, так и с прикладной точек зрения. Последующая ее разработка даст возможность добиться высокой степени их прогнозирования и регулирования.

И в заключение рассмотрим технологию нашего анализа межнациональных конфликтов.

Во-первых, думается, что прежде всего, необходимо выявить сущность и содержание межнациональных конфликтов, обосновать их качественные и количественные характерные черты в виде изменений темпов и пропорций, влияющих на динамику их зарождения и развития. Здесь важно определить норму по каждой характерной черте и их совокупности, а также в виде субъективных ощущений наличия политических, экономических, социальных, духовных и правовых основ и в восприятии их людьми.

Во-вторых, необходимо описать симптомы отдельных фаз развития межнациональных конфликтов и оценить степень отклонения симптоматических характеристик от нормы. Результатом процедуры должно быть, по-нашему мнению, либо подтверждение необходимости наличия тех или иных основ в системе предупреждения межнациональных конфликтов, либо отрицание их.

В-третьих, определить круг факторов, обусловливающих причины возникновения межнациональных конфликтов, и других воздействий, способствующих их редуцированию, а также выяснение условий, с помощью которых можно добиться регулирования уровня межнациональной напряженности в обществе.

В-четвертых, следует охарактеризовать стадии развития межнационального конфликта, оценить степень их влияния на динамику его протекания, и конечно, дать прогнозную оценку возможности его разрешения на каждой стадии развития.

В-пятых, оценить последствия нерегулирования или активного регулирования протекания межнациональных конфликтов с учетом не только причинно-следственных характеристик, но и случайных факторов.

В-шестых, обосновать приоритетные направления управления межнациональными отношениями в обществе, что включает в себя формирование возможных путей, вариантов, допустимых в настоящее время с учетом ограничений, накладываемых ресурсами власти, выделение среди них главного.

Таким образом, специфика нашего исследования межнациональных конфликтов состоит в следующем:

выявление сущности межнационального конфликта как социального явления на основе комплексно-системного, цивилизационного, целостного, социокультурного и других методов и подходов к его изучению, исследованию в контексте важнейших закономерностей и тенденций, определяющих диалектику современного общественного процесса;

рассмотрение места межнациональных конфликтов в жизнедеятельности конкретного общества, связи с другими социальными процессами, протекающими в нем;

познание и осмысление межнациональных конфликтов на основе использования как общеметодологических принципов анализа сущности рассматриваемого явления (взаимосвязи части и целого, элемента и системы, общего, особенного и единичного, качественно-количественной определенности и др.), так и частных методов исследования (социального детерминизма, взаимосвязи научного и гуманитарного знания и др.);

выявление целостной картины противоречий, лежащих в основе возникновения межнациональных конфликтов, позволяющей выявлять основные тенденции их зарождения и протекания, прогнозировать динамику их развития с целью поиска возможных путей их устранения и предупреждения;

уделение особого внимания анализу гуманитарных компонентов, лежащих в основе зарождения межнациональных конфликтов, связанных с духовно-нравственной и историко-культурной составляющей характеристики конкретной нации (ценностные ориентации, мировоззренческие установки, духовный мир граждан и т.д.).

Для эффективности нашего комплексно-системного исследования межнациональных конфликтов автор считает должны быть учтены следующие положения:



Во-первых, специфические особенности периода протекания конфликта, особенно его содержательная характеристика, а также тенденции развития межнациональных отношений в регионе возникновения конфликта.

Во-вторых, многофакторность анализа конфликта, а также учет того обстоятельства, что конфликтные ситуации в современных межнациональных отношениях формируются целым комплексом взаимодействующих между собой кризисных факторов – экономических, политико-правовых, идеологических, социокультурных и др.

В-третьих, причины и механизмы протекания конфликта.

В-четвертых, типология и стадиальность развертывания конфликта.

Рассмотренные концептуально-методологические подходы и предложенный алгоритм исследования, как представляется, являются основными, базовыми в анализе межнациональных конфликтов и позволяют нам сделать следующие основополагающие научные выводы:

1. Тенденции развития современных взглядов науки на межнациональные конфликты свидетельствуют о широкой и все углубляющейся интеграции как отдельных дисциплин, так и ряда научных направлений в целях решения разного рода проблем ее совершенствования, от глобальных до более локальных, но не менее значимых: социально-политическое и физическое здоровье индивида, нации, обучение и воспитание, социально-экономические и нравственно-этические перспективы.

2. Каждый из рассмотренных методологических подходов относительно самостоятельно пытается рассмотреть те или иные стороны, аспекты, грани или их совокупности в таком сложном социальном феномене, каким является межнациональный конфликт. Между ними есть различия, но есть и общие точки пересечения идей, позиций, трактовок. Важно то, что все они способствуют поиску всестороннего, систематического ответа на вопрос: «Что представляет собой межнациональный конфликт?», - ответа, интегрирующего прошлые и будущие результаты исследовательских парадигм.

3. Использование методологии целостного исследования при рассмотрении межнациональных конфликтов означает, что в ходе их анализа и поиска путей предупреждения и урегулирования необходимо применять различные подходы и методы исследования, положив в основу комплексно-системный подход.

4. Межнациональный конфликт, как предмет исследования представляет собой сложный фактор, обусловленный закономерностями разного уровня и природы. Каждый «срез» его анализа подчиняется своим специфическим законам. Исходя из этого, в ходе исследования целесообразно использовать целый спектр методологических подходов: структурно-содержательный, функционально-деятельност-ный и др.

5. В основе исследования межнациональных конфликтов лежат основные принципы методологии целостного подхода: комплексности; целостного анализа; методологического плюрализма; дополнительности; общедиалектические принципы исследования; диалектического сочетания общечеловеческих и национальных интересов; историзма.

6. Исследуя межнациональные конфликты как явление, их структуру, содержание, формы и методы предупреждения и урегулирования мы будем рассматривать на трёх основных уровнях: государство, общество, нация (этнос).



ГЛАВА 2

Каталог: files -> docs
docs -> Продуктивность реализации Программы развития учреждения
docs -> Г(О)боу центр психолого – медико – социального сопровождения
docs -> Соотношение структуры сна и индивидуально-психологических особенностей человека
docs -> Методические рекомендации по выполнению и защите выпускных квалификационных работ для студентов
docs -> Нижегородский государственный педагогический
docs -> 1. Цели освоения дисциплины. Образовательная цель
docs -> Решение основать в Лиге Комитет по личной терапии и балинтовскому движению
docs -> В процессе работы мы часто встречаемся с проявлениями тревожности, которые мешают школьникам эффективно участвовать в учебном процессе, результативно общаться и наполняют жизнь массой негативных эмоций
docs -> Информация об агрессии. Причины агрессивности детей


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница