Индивид. Индивидуальность. Личность



Скачать 31.03 Kb.
Дата15.05.2016
Размер31.03 Kb.
ТипУрок
Урок по теме: Индивид. Индивидуальность. Личность.

Цели урока: формирование понятий индивид, индивидуальность, личность, представлений о социальной сущности личности;

Используя, имеющиеся у учащихся знания об этих понятиях, поднять на более высокий уровень обобщенности, дополнив их новыми аспектами и гранями. Показать различные подходы и точки зрения , сложившиеся в обществознании.

Углубить знания об уникальности каждого человека, о возможностях индивидуальной самореализации, единстве биологического и социального в человеке, существенных признаках человека, отличающих его от других живых существ.

Развивать умения анализировать факты общественной жизни, сравнивать обществоведческие понятия, устанавливать причинно- следственные связи.

Содействовать воспитанию гражданской активности, стремления стать зрелой личностью.

      Помимо этого, задачей изучения подтемы в старшей школе является формирование теоретических знаний по следующим вопросам: индивид, личность, индивидуальность; соотношение биологических и социальных условий развития личности; структура личности; социализация личности; характер как проявление индивидуальности.

Ход урока.



  1. Организационный момент

  2. Изучение новой темы.

Вступительное слово учителя:

Слайд Тит и слайд 1.

Ребята, тема нашего урока «Индивид, индивидуальность, личность». Эти понятия, выведенные в тему урока, широко употребляются в речи самых разных людей, в науке. Об индивидуальности, личности любят рассуждать известные артисты, писатели. И вы сами знакомы с этими понятиями в той или иной мере. Составьте, пожалуйста любое предложение с одним из этих понятий.

Как видите представления об этих понятиях у нас имеются. Самым спорным понятием в научном, философском смысле является личность.

Слайд3.


В науке можно выделить три подхода к трактовке личности: антропологический, социологический, персоналистический.

Слайд4.


Антропологический подход


  • Личность- носитель общечеловеческих свойств,

  • рассматривается как родовое понятие, обозначающее представителя рода человеческого, уподобляется понятию «индивид»,

  • как продукт природы (уделяется небольшое внимание значению социальных отношений в формировании личности)

Слайд 5

Социологический подход



  • Личность- социальная роль, которую человек исполняет под влиянием социальных ожиданий

  • Ролевая теория личности . Т.Парсон, Д.Мид

  • Принцип социальной обусловленности психики. А.Сен-Симон, Э.Дюркгейм

Слайд 6.

Персоналистический подход



  • Личность-человек абсолютно духовно самостоятельный и уникальный

(ею не может называться человек растворивший свое «я» в массе людей индустриального мира вещей- М.Хайдеггер, К.Ясперс, Ж.П.Сартр)

Слайд 7.


Современная наука

Слайд 8.


  • Личность- человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности,

обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств,

которые он реализует в общественной жизни


2. Кого можно считать личностью?

Можно ли считать личностью грудного ребенка?

Преступника? Психически неполноценного человека?
Не всякий человек может быть личностью.
Личность- социальная индивидуальность, неповторимость.
Личностью становятся в процессе воспитания, деятельности человека, под влиянием конкретного общества и его культуры, социализации

Слайд 9, 10



  • Личность целостная иерархичная, занимающая активную жизненную позицию, влияющая на рост и развитие других людей.

  • Пример академик А.Д.Сахаров

Слайд 11

Индивид, индивидуальность.


Слайд 12

Индивид -


  • Человек как отдельное биосоциальное существо в среде других людей.

  • Т.е. единичный представитель человеческого рода

Слайд 13

Индивидуальность -



  • Совокупность черт, отличающих данного человека от других людей и определяющих своеобразие его психики и личности.



  1. Соотношение индивида и индивидуальности.

Каждый ли человек может сказать про себя- я- индивидуальность?

Как же соотносятся между собой понятия: индивид, индивидуальность, личность?




  1. Закрепление вновь изученной темы.

Групповая работа.

- Имея высказывания мыслителей, сравните их и определите самостоятельно черты, характерные только для индивида, индивидуальности, личности.



5. Заключение к уроку.

1. Что означают понятия: индивид, индивидуальность, личность?



2. Какие подходы к изучению понятия личность вы знаете?

3. Какое определение личности более вам близко, понятно.
Каталог: images
images -> Элективный курс по английскому языку с естественно-научной направленностью young scientists
images -> Калимуллиной Ирины Назимовны 2013-2014 учебный год пояснительная записка рабочая программа
images -> Программы
images -> Наркотики и дети. Часть 1
images -> Личность подростка формируется не сама по себе, а в окружающей его среде. Особенно важна роль малых групп, в которых подросток взаимодействует с другими людьми
images -> Агрессивное поведение дошкольников и его преодоление
images -> Практические рекомендации родителям и педагогам, как правильно вести себя
images -> Особенности детей младшего школьного возраста с недостатками в интеллектуальном развитии
images -> Проблемы современного школьника


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница