«Информационные технологии в образовании» Центр новых педагогических технологий Московский областной общественный фонд новых технологий в образовании
Скачать 14.36 Mb.
|
- Навигация по данной странице:
- Список Авторов А
- Содержание Секция 1 Теория и методика обучения информатике
Игровые технологии на уроках Изо Чулошникова О.В. (olga242005@yandex.ru), учитель изобразительного искусства Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия г.Троицка» (МАОУ «Гимназия г.Троицка») Аннотация В представленной работе показан опыт применения игровых технологий на уроках изобразительного искусства. Игровые технологии занимают важное место в учебно- воспитательном процессе, так как не только способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности учащихся, но и выполняют ряд других функций: 1) игра тренирует память, развивает мышление, помогает учащимся выработать речевые умения и навыки, развивает мелкую моторику руки; 2) игра стимулирует умственную деятельность учащихся, развивает внимание и познавательный интерес к предмету; 3) игра - один из приёмов преодоления пассивности учеников; 4) в составе команды каждый ученик несёт ответственность за весь коллектив, каждый заинтересован в лучшем результате своей команды, каждый стремится, как можно быстрее и успешнее справиться с заданием. Представляю вашему вниманию фрагменты обучающего урока-игры «Веселые художники» для начальной школы. Цели и задачи:
План и ход урока:
Фрагменты урока: Учащиеся разделяются на команды. Правила игры – познакомиться с необычными техниками рисования. «Разминка» - рисунок восковыми карандашами или пастелью на большом листе. Нарисовать ромашку левой рукой по образцу. Все участники команды – по очереди. Нарисовать как можно быстрее и точнее. «Мы капитаны» - интеллектуальный конкурс. Написать на как можно больше имен существительных в именительном падеже, составленных из слова «карандаш». Слова зачитываются по очереди каждой командой. Одновременно проводится «Творческая эстафета» «Творческая эстафета» - работа цветными карандашами. Дорисовать «Мордочку животного» с закрытыми глазами всеми – по очереди. Нарисовать как можно точнее. «Художественная палитра» - выполнение коллективной творческой работы на тему «Времена года» в технике монотипии акварельными красками или гуашью. Монотипия – отлип на листе бумаге, с последующей доработкой в соответствии с заданной темой. Подведение итогов игры – обсуждение особенностей необычных техник рисования и возможностей их применение на практике. В конце урока провести выставку детских работ на тему «Времена года». На уроках-играх ученики работают более активно. Особенно радует, что те ученики, которые учатся неохотно, на таких уроках работают с большим увлечением. Если урок построен в форме соревнования, то, естественно, у каждого учащегося возникает желание победить, а для этого они должны иметь хорошие знания. Игровые технологии способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности учащихся. Игровая форма занятий создаётся на уроках при помощи игровых приёмов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности. Литература
Список Авторов А Аваева Д.Г. 252 Аветисян Д.Д. 218 Агейчев О.М. 254 Агрба Л.М. 8 Адрианов Н.М. 219 Алексеева А. 340 Аликина Е.Б. 56 Алсынбаева Л.Г. 57 Альтшулер О.Г. 255 Андреева Е.И. 316 Астрахарчик Н.А. 319 Афанасьев А.Н. 58 Афанасьева Т.Н. 60 Б Бабин Е.Н. 321 Бакланова Е.А. 61 Бакулина Н.В. 221 Бауров А.Ю. 204 Башлыкова Т.И. 256 Биканова Н.В. 63 Бирюкова К.С. 346 Бирюкова Т.Е. 340 Бобкина М.И. 66 Борисов Н.А. 9 Боровская Ж.В. 347 Босова А.Ю. 284 Босова Л.Л. 286 Бровкина Л.В. 70 Буркова Н.М. 11 Бурыкин И.Г. 219
Вайндорф-Сысоева М.Е. 270 Васильева М.В. 72 Васильева С.В. 74 Васина Е.Н. 223 Волков П.В. 76 Волкова Т.В. 272
Габдрахманова К.Ф. 78, 225 Ганжалова Т.И. 81 Гарнаева Е.И. 84 Герасименко Л.А. 13 Герасименко Н.И. 13 Главацкий С.Т. 219 Гоготова Н.М. 86 Голунова М.И. 274 Гомулина Н.Н. 60, 316 Гордеева Н.О. 291 Горнева Е.А. 87 Городецкая Н.И. 226 Горощеня И.К. 89 Горячев А.В. 15 Грамаков Д.А. 16 Гранкин В.Е. 90 Гранкина Е.В. 92 Грачев Д.А. 208 Грачева Н. 340 Грук В.Ю. 228 Гурская Н.В. 94 Д Денисова Л.В. 18 Денякова М.Н. 96 Дженжер В.О. 18 Дошкина А.Л. 348
Егоров А.М. 97 Елеферова Е.А. 99 Емельянова Л.Л. 293 Ефимчик Е.А. 229 Ефремова И.В. 323 Ефремчикова Т.А. 21
Жаркова О.О. 23 Железнова Н.И. 349 Железцова Т.А. 323 З Замятина Н.А. 101 Захаров А.С. 325 Захарова И.В. 258 Захарова Т.Б. 325 Золотова С.И. 24 Зубченок Н.Е. 284 Зыкин П.В. 103 Зыкина Н.А. 105 Зыкина С.В. 205 И Ибрагимова Т. Н. 26 Иванов А.Б. 219 Иванова В.В. 70 Изюменко Л.Л. 208
Кадлубинская Н.О. 260 Казакова Л.В. 327 Карасёва Р.М. 84 Кашникова Ю.Н. 27 Кашпар И.И. 66 Кашпарова В.С. 230 Киселева О.В. 107 Кожарина Е.А. 108 Козлова И.В. 223 Козлова И.Н. 110 Коковихина Н.Н. 29 Колесников О.М. 255 Колпащикова Ф.К. 57 Корнеева Н.А. 232 Коровянская А.Д. 111 Королев П.А. 342 Королева О.К. 295 Корчажкина О.М. 113 Кочергин А.Б. 297 Кочеткова Н.А. 235 Крапивницкая О.В. 299 Кришневский Е.Д. 351 Крюкова Т.В. 115 Кувакина Е.С. 32 Кудрова Л.Г. 330 Кузьмина Л.В. 116 Кузьмичев А.Э. 352 Кулик М.Ю. 354 Куликова Т.Н. 34, 261 Купцов П.В. 209 Купцова А.В. 209 Кучер Н.П. 319 Кучуева Н.П. 263 Л Лебедев В.В. 118 Лебедева И.А. 119 Лебедева О.И. 355 Лисицына Г.О. 302 Ловчиков Д.В. 76 Львова Е.А. 265, 356 Ляйч Н.В. 121 Лямин А.В. 229
Майер Р.В. 123 Макарова И.А. 125 Макогон С.И. 126 Максимовых Е.Р. 342 Маликова Ж.Г. 128 Малыгина Е.А. 358 Мартишин С.А. 211 Матвеева О.А. 265, 356 Минченко М.М. 35 Минюк Е.В. 130 Митрофанова Н.П. 133 Моисеева В.Г. 97
Неизвестных В.Н. 36 Некрасова Г.А. 136 Никандров Л.Б. 138, 276 Никитенко С.М. 361, 362 Николаев Е.И. 319 Николаева О.В. 319 Ничепорук Н. Б. 138, 276 Новгородова Н.Г. 140 Новенко Д. В. 141 Новоселова Е.А. 81
Овчарова М.Н. 144 Огнева М.В. 237 Одинцов А.А. 219 Ожиганова А.Ю. 279
Павлова Т.Ю. 255 Панюкова С.В. 147 Пахомова Л.Н. 149 Пашков А.А. 332 Певак Е.А. 97 Пивень Н.И. 115 Поздняков В.А. 150, 154 Попова Л.А. 155 Попова Т.В. 157 Прозорова Г.В. 161 Пронина И.С. 304 Пронкина Л.Н. 334 Птицына Е.В. 162 Р Раздорская А.А. 164 Родин О.П. 332 Родичев А.А. 136 Романова Н.И. 334 Русак О.П. 166 Русина И.П. 240 Рыжкова Е.В. 167 С Савеленко В.В. 57 Савельева О.А. 116 Савченко И.А. 169 Самсонова С.И. 364 Самусенко Е.М. 171 Сверткова С.В. 332 Светиков Р.С. 174 Северова Т.С. 175 Семина Е.В. 38 Сергеев С. Ф. 367 Сергиенко Д.И. 141 Серова Н.Ю. 369 Симонов В.Л. 211 Синицын В.Ю. 177, 230 Служителева В.Ю. 354 Соколина В.И. 179 Соколова А.В. 181 Солдатова Е.В. 340 Солодкая Н.В. 182 Сорокоумова Л.А. 183 Степанищевская А.Г. 332 Строкова Е.М. 185 Суворкина Н.В. 23 Судакова С.Р. 187 Сысоева Л.А. 242 Т Тармин В.А. 305 Теренин В.В. 308 Терехова Н.В. 256 Тимакина Е.С. 316 Ткачев Ф.В. 39 Третьяк Т.М. 244 Туманова Т.В. 246 Туркин О.В. 335
Фадеева Е.Ю. 311 Федорова Н.Е. 42 Федорова С.А. 164 Федосов А.Ю. 279 Федотова М.М. 213 Фещенко А.В. 247 Филипова В.Н. 267 Х Хасиева Р.В. 188 Хламова И.В. 60 Храпченко М.В. 211 Хрусталев А.М. 44 Хрусталева С.И. 256 Хуснутдинова Г.Х. 189
Цвелая И.А. 39 Целихова И.М. 190 Цуранова И.В. 70, 371 Ч Чарыков Н.Д. 214 Чернышова Л.А. 258 Чуваева Т.В. 263 Чугунова Т.А. 372 Чулошникова О.В. 375 Ш Шебалкова Ю.Н. 121 Шевякова Е.В. 45 Шелест А.В. 193 Шеломовский В.В. 196 Шестакова Н.В. 323 Штерн Н.Н. 50
Щербакова Н.Б. 250 Ю Юмашева Д.В. 198 Я Яйлеткан А.А. 11, 51 Якушкина Е.И. 336 Ястребкова Е.Д. 200 Содержание Секция 1 Теория и методика обучения информатике Интернет-проект как средство развития ключевых компетенций обучающихся 8 Агрба Л.М. (lagrba@list.ru) 8 ИЗУЧЕНИЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ ЧЕРЕЗ УВЛЕЧЕНИЕ РОБОТОТЕХНИКОЙ 9 Борисов Н.А. (nborisov@inbox.ru) 9 АЛГОРИТМИЗАЦИЯ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ СУЖДЕНИЙ МЕТОДОМ СИЛЛОГИЗМОВ 11 Буркова Н.М. (natalya_lim@live.ru), Яйлеткан А.А. (alextyum@rambler.ru) 11 о перспективах информатики как предмета системы
Герасименко Н.И. (n_i_ger@mail.ru) 13 Герасименко Л.А. (lag55@yandex.ru) 13 О подходе к реализации разноуровневого обучения в учебниках информатики образовательной системы «Школа 2100» для 7-9 классов 15 Горячев А.В. (gor2@procenter.net.ru) 15 ЯЗЫКИ HTML5, JAVASCRIPT И CSS3 В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ 16 Грамаков Д.А. (gramakov@gmail.com) 16 Организация и проведение праздника-конкурса юных программистов Scratch Day 18 Использование языка программирования ЛогоМиры на уроках информатики и ИКТ в начальной школе 21 Ефремчикова Т.А. (efremchikova_t@mail.ru) 21 Создание анимационных мультфильмов в начальной школе 23 Жаркова О.О., Суворкина Н.В. (lerika771@rambler.ru) 23 ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ ПРОГРАММИРОВАНИЯ С 5 КЛАССА 24 Золотова С.И. (zolotovas@mail.ru) 24 технология развития критического мышления на примере урока информатики 26 Ибрагимова Т. Н. (tat-ibragimova@yandex.ru) 26 Исследование применения проектной методики в классах
Кашникова Ю.Н. (yuliyakashnikova@yandex.ru) 27 Развитие познавательных интересов учащихся на уроке информатики 29 Коковихина Н.Н. (kokovihina_nat@mail.ru) 29 Гражданско-патриотическое воспитание школьников в курсе информатики и ИКТ и средствами Интернет-проектов 32 Кувакина Е.С. (lena_kuvakina@mail.ru) 32 Автоматизированная система тестовых заданий по информатике для учащихся начальной школы 1-4 класс 34 Куликова Т.Н., канд.пед.наук, доцент, Почётная грамота Министерства образования и науки РФ (2008 г.) (ktn74@yandex.ru) 34 ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ НАЧАЛЬНЫМ НАВЫКАМ ПРОГРАММИРОВАНИЯ 35 Минченко М.М., к.э.н. (mm_min@mail.ru) 35 ШКОЛьная ИНФОРМАТИКА в зеркале одной задачи 36 Неизвестных В.Н. (chess21@rambler.ru) 36 javascript в рамках школьного курса «информатика и ИКТ» 38 Семина Е.В. (teacherka@mail.ru) 38 НЕКОТОРЫЕ ИТОГИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ КУРСОВ АЛГОРИТМИКИ НА ПЛАТФОРМЕ БЛЭКБОКС (КОМПОНЕНТНЫЙ ПАСКАЛЬ) 39 Ткачев Ф.В. (info21@inr.ac.ru) 39 Цвелая И.А. 39 К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ ПРОГРАММИРОВАНИЮ В ОСНОВНОЙ И СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 42 Федорова Н.Е. (Fomina--Natalia@yandex.ru) 42 Интернет ресурсы учителей информатики на примере
Хрусталев А.М. (skorost5@mail.ru) 44 Использование редактора Lazarus из пакета СПО
Шевякова Е.В. (shevyakovaev@mail.ru) 45 «Опыт – интрига в проектной деятельности!» 50 Штерн Н.Н. (shtern.nn@ya.ru) 50 РЕШЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ АРИФМЕТИЗИРОВАННЫМ МЕТОДОМ 51 Яйлеткан А.А. (alextyum@rambler.ru) 51 ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПЕРВИЧНОМ ЗАКРЕПЛЕНИИ ЗНАНИЙ В КУРСЕ «ЭКОНОМЕТРИКА» 56 Аликина Е.Б. (alikina_kate@mail.ru) 56 ПРИМЕНЕНИЕ ТРЕХМЕРНЫХ ВИРТУАЛЬНЫХ МИРОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЯХ 57 Алсынбаева Л.Г. (LAlsynbaeva@kantiana.ru), 57 Колпащикова Ф.К. (FKolpashchikova@kantiana.ru), 57 Савеленко В.В. (VSavelenko@kantiana.ru) 57 Генерация индивидуальных заданий по высшей алгебре
Афанасьев А.Н. (afalnik@mail.ru) 58 ИНТЕГРАЦИЯ ФИЗИКИ И АСТРОНОМИИ И ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОЕКТНЫХ И УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ПО АСТРОНОМИИ
Афанасьева Т.Н. (etimakina@yandex.ru) 61 Гомулина Н.Н. (gomulina@orc.ru) 61 Хламова И.В. (ichlamova@rambler.ru) 61 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЕКТНОЙ РАБОТЕ ПО МАТЕМАТИКЕ 62 Бакланова Е.А. (elag1971@mail.ru) 62 Возможности использования ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА «Конструктор уроков. БИОЛОГИЯ»
Биканова Н.В. (bnv2010@yandex.ru) 64 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ ПОЛНОГО ДНЯ И ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ 67 Бобкина М.И., Кашпар И.И. (sch286yandex.ru) 67 Опыт использования информационных технологий и межпредметных связей в практике преподавания предметов анатомо-физиологического цикла в условиях училища олимпийского резерва 71 Бровкина Л.В. (ibbb@mail.ru), Иванова В.В., Цуранова И.В. 71 О ИСПОЛЬЗОВАНИИ СОВРЕМЕННЫХ СРЕДСТВ ИКТ ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 73 Васильева М.В. (mv.vasilieva@pacad.ru) 73 Использование информационных технологий в работе психолога начальных классов 75 Васильева С.В. (animales771@yandex.ru) 75 КОМПЛЕКСНАЯ СИСТЕМА ДЛЯ АДМИНИСТРИРОВАНИЯ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ И ЭЛЕКТИВНЫМ КУРСАМ 77 Волков П.В. (peter-007@mail.ru), 77 Ловчиков Д.В. (asio5@yandex.ru), Шефер О.Р. (shefer-olga@yandex.ru) 77 МОДЕРНИЗАЦИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ РАЗДЕЛА «ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ» В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ 79 Габдрахманова К.Ф. (klara47@mail.ru) 79 ИКТ в контексте тьюторского сопровождения индивидуального образовательного маршрута в обучении иностранному языку в дополнительном образовании 82 Ганжалова Т.И. (tganzhalova@gmail.com) 82 Новоселова Е.А. (e.a.novoselova@bk.ru) 82 КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ФУНКЦИЙ У УЧАЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (Из опыта работы) 85 Гарнаева Е.И., учитель начальных классов высшей квалификационной категории (Elena-garnaeva@yandex.ru) 85 Карасёва Р.М., учитель дефектолог высшей квалификационной категории
ПРИМЕНЕНИЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ПРИСТАВКИ MIMIO 87 Гоготова Н.М. (gogotova1971@mail.ru) 87 ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО МОДЕРНИЗАЦИИ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 88 Горнева Е.А. (egorneva@yandex.ru) 88 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ ХОРЕОГРАФА-РЕЖИССЕРА ШКОЛЬНЫХ ПРАЗДНИКОВ 90 Горощеня И.К. (nedumarina@yandex.ru) 90 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ИЗУЧЕНИЕ ОБРАБОТКИ И АНАЛИЗА РЕЗУЛЬТАТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА С ПОМОЩЬЮ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, В УСЛОВИЯХ ДВУХСТУПЕНЧАТОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ В ВУЗЕ 91 Гранкин В.Е. (GrankinVE@rambler.ru) 91 Применение ИКТ в преподавании литературы 93 Гранкина Е.В., учитель русского языка, литературы ( petrov1107@mail.ru) 93 ТРОПА: логика И/ИЛИ творчество? 95 Гурская Н.В. (nag-nn@yandex.ru) 95 ПРИМЕНЕНИЕ ПРОГРАММЫ MATHCAD ДЛЯ РАСЧЁТА ПОЛЕЙ СКОРОСТЕЙ В НЕНЬЮТОНОВСКИХ ЖИДКОСТЯХ 97 Денякова М.Н. (Mashamanish25@yandex) 97 Опыт использования в учебно-методической и научной работе информационной среды «Ридер Ф» 98 Егоров А.М. (yegorov_a_m@mail.ru), Моисеева В.Г. (moisvik44@gmail.com), Певак Е.А. (epevak@yandex.ru) 98 РОЛЬ ИКТ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ НА УРОКАХ ИСТОРИИ 100 Елеферова Е.А. (Leleferova@mai.ru) 100 Образовательные порталы и сайты как ресурс, используемый классными руководителями в воспитательной работе 102 Замятина Н.А., учитель ИЗО и технологии, методист Отдела информационных технологий (nata-zamyatina@yandex.ru) 102 МЕТОДОЛОГИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН 104 Зыкин П. В. (zykin53@ya.ru) 104 ИНТЕГРАТИВНОСТЬ И КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 106 Зыкина Н.А. (zykina53@ya.ru) 106 ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА 108 Киселева О.В. (kiseleva5353@ya.ru) 108 ВОПРОСЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ ПРИ РАБОТЕ НА КОМПЬЮТЕРЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 109 Кожарина Е.А. (elena-kozharina@yandex.ru) 109 Проблемное обучение с использованием ИКТ в современном образовательном процессе на уроках ОБЖ 111 Козлова И.Н., учитель ОБЖ (school7@uni-dubna.ru) 111 АВТОМАТИЗАЦИЯ ОБРАБОТКИ МАССИВОВ ДАННЫХ ФИЗИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА 112 Коровянская А.Д. (Nasti96@bk.ru) 112 КОГНИТИВНЫЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ 114 Корчажкина О.М. (olgakomax@gmail.com) 114 Информационные технологии в преподавании на современном этапе образования 116 Крюкова Т.В. (tany.krukva@mail.ru), Пивень Н.И. ( Mik.gim@mail.ru) 116 МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ НА УРОКАХ ХИМИИ И МАТЕМАТИКИ 117 Кузьмина Л.В. (lv.kuzmina@pacad.ru), Савельева О.А. (sav@pacad.ru) 117 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОЕКТНОЙ РАБОТЕ ШКОЛЬНИКОВ 119 Лебедев В.В. (Lebedev_V_2010@mail.ru) 119 Возможности применения ИКТ в ходе образовательно-профессионального самоопределения старшеклассников 120 Лебедева И.А. (lebkoroleva@mail.ru) 120 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ГРУППЕ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ 122 Ляйч Н.В., Шебалкова Ю.Н. (tusja-73@mail.ru) 122 Моделирование на ПЭВМ: решение ДУЧП в полярных координатах 124 Майер Р.В. (robert_maier@mail.ru) 124 Применение информационных технологий в начальной школе на уроках литературного чтения 126 Макарова И.А., учитель начальных классов (iamakarova1970@mail.ru) 126 О НАПРАВЛЕНИЯХ РАБОТЫ СОФТВЕРНОЙ КОМПАНИИ ПРИ КОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ 127 Макогон С.И. (go@linuxwizard.ru) 127 РАЗВИТИЕ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ХИМИИ 129 Маликова Ж.Г. (Maljg@yandex.ru) 129 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПРИСТАВКИ МIMIO НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ 131 Минюк Е.В., учитель географии (ruza_gimnazia@mail.ru) 131 Изучение ОСНОВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ мультимедийнОЙ платформЫ «Adobe Flash» в РАМКАХ КУРСА компьютерной школы фонда «Байтик» (из опыта работы) 134 Митрофанова Н.П. (mitrofanova_np@inbox.ru) 134 Использование автоматизированных образовательных комплексов для построения индивидуальных образовательных траекторий учащихся 137 Некрасова Г.А., Родичев А.А. (Sch17kovrov@pochta.ru) 137 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПАКЕТОВ
Никандров Л. Б. (nikand@mail.ru), Ничепорук Н. Б. (natnitch@list.ru) 139 ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ГРАФИЧЕСКИХ ПАКЕТОВ В КУРСОВОМ ПРОЕКТИРОВАНИИ СТУДЕНТОВ-МАШИНОСТРОИТЕЛЕЙ 141 Новгородова Н.Г. (dits49@gmail.com) 141 ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ – ИНСТРУМЕНТЫ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ 142 Новенко Д. В., методист (dvnovenko@gmail.com) 142 Сергиенко Д.И., директор (dsint12@rambler.ru) 142 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГЕОИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ 145 Овчарова М.Н. (margovcha@gmail.com) 145 Создание и ведение электронного портфолио в социальной сети 4Portfolio 148 Панюкова С.В., д-р пед. наук, профессор (s.panyukova@mail.ru) 148 ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ В СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЕКТАХ ОБУЧАЮЩИХСЯ КОЛЛЕДЖА 150 Пахомова Л.Н. (pahomova5353@ya.ru) 150 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ КОЛЛАБОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ 151 Поздняков В.А. (pv01@mail.ru) 151 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОЦЕССАХ ПОДГОТОВКИ
Поздняков В.А. (pv01@mail.ru) 156 ЭЛЕМЕНТЫ «АЗБУКИ РОБОТЛАНДИИ»
Попова Л.А. (pla681v33@mail.ru) 157 ИНТЕГРАЦИЯ ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА С РЕАЛЬНЫМ ЭКСПЕРИМЕНТОМ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВОЙ ЛАБОРАТОРИИ «АРХИМЕД» 159 Попова Т.В. (popovasambo70@yandex.ru) 159 Адаптация материалов учебных курсов ESRI
Прозорова Г.В. (prosorowa@yandex.ru) 163 САЙТ РУКОПИСНОГО ЖУРНАЛА «ЛОСИНЫЙ ЛИСТОК» 164 Птицына Е.В. (elena-pt@yandex.ru) 164 Методика решения задач с использованием компьютера
Раздорская А.А. (tigeryann@rambler.ru), Федорова С.А. (anleonova@yandex.ru) 166 ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ 168 Русак О.П. (tarmin.v@firo.ru) 168 МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ПРОЕКТ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И МИРОВОЙ ХУДОДЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ 169 Рыжкова Е.В. (pivnjalenok@yandex.ru) 169 ВЗИМОСВЯЗЬ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 171 Савченко И.А. (irivola@mail.ru) 171 Уроки русского языка по разделу «Синтаксис» с использованием алгоритма определения грамматической основы предложения 173 Поделитесь с Вашими друзьями:
|