«Информационные технологии в образовании» Центр новых педагогических технологий Московский областной общественный фонд новых технологий в образовании



Скачать 14.36 Mb.
страница43/44
Дата15.05.2016
Размер14.36 Mb.
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   44

Игровые технологии на уроках Изо

Чулошникова О.В. (olga242005@yandex.ru),


учитель изобразительного искусства


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Гимназия г.Троицка» (МАОУ «Гимназия г.Троицка»)


Аннотация

В представленной работе показан опыт применения игровых технологий на уроках изобразительного искусства.

Игровые технологии занимают важное место в учебно- воспитательном процессе, так как не только способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности учащихся, но и выполняют ряд других функций:

1) игра тренирует память, развивает мышление, помогает учащимся выработать речевые умения и навыки, развивает мелкую моторику руки;

2) игра стимулирует умственную деятельность учащихся, развивает внимание и познавательный интерес к предмету;

3) игра - один из приёмов преодоления пассивности учеников;

4) в составе команды каждый ученик несёт ответственность за весь коллектив, каждый заинтересован в лучшем результате своей команды, каждый стремится, как можно быстрее и успешнее справиться с заданием.

Представляю вашему вниманию фрагменты обучающего урока-игры «Веселые художники» для начальной школы.



Цели и задачи:

  1. Знакомство с материалами художника;

  2. Знакомство с необычными техниками рисования;

  3. Получение навыков работы в группе;

  4. Расширение кругозора учащихся;

  5. Развитие усидчивости, внимательности;

  6. Применение игровых технологий;

План и ход урока:

  1. Введение: Устный опрос по теме урока – настрой на игру; Разделение учащихся на команды; Выбор капитанов; Объяснение правил игры;

  2. Основная часть: Проведение игры – различные конкурсы: «Разминка» - рисунок восковыми карандашами или пастелью; «Мы капитаны» - интеллектуальный конкурс; «Творческая эстафета» - работа цветными карандашами; «Художественная палитра» - выполнение работы в команде; живописными материалами;

  3. Заключение: Подведение итогов игры; Выставка детских работ;

Фрагменты урока:

Учащиеся разделяются на команды. Правила игры – познакомиться с необычными техниками рисования.

«Разминка» - рисунок восковыми карандашами или пастелью на большом листе. Нарисовать ромашку левой рукой по образцу. Все участники команды – по очереди. Нарисовать как можно быстрее и точнее.

«Мы капитаны» - интеллектуальный конкурс. Написать на как можно больше имен существительных в именительном падеже, составленных из слова «карандаш». Слова зачитываются по очереди каждой командой.

Одновременно проводится «Творческая эстафета»

«Творческая эстафета» - работа цветными карандашами. Дорисовать «Мордочку животного» с закрытыми глазами всеми – по очереди. Нарисовать как можно точнее.

«Художественная палитра» - выполнение коллективной творческой работы на тему «Времена года» в технике монотипии акварельными красками или гуашью. Монотипия – отлип на листе бумаге, с последующей доработкой в соответствии с заданной темой.

Подведение итогов игры – обсуждение особенностей необычных техник рисования и возможностей их применение на практике. В конце урока провести выставку детских работ на тему «Времена года».

На уроках-играх ученики работают более активно. Особенно радует, что  те ученики, которые учатся неохотно, на таких уроках работают с большим увлечением.

Если урок построен в форме соревнования, то, естественно, у каждого учащегося возникает желание победить, а для этого они должны иметь хорошие знания.

Игровые технологии способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности учащихся.

Игровая форма занятий создаётся на уроках при помощи игровых приёмов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности.



Литература

  1. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП. М.: НИИ школьных технологий, 2005. – 288с.



Список Авторов


А

Аваева Д.Г. 252

Аветисян Д.Д. 218

Агейчев О.М. 254

Агрба Л.М. 8

Адрианов Н.М. 219

Алексеева А. 340

Аликина Е.Б. 56

Алсынбаева Л.Г. 57

Альтшулер О.Г. 255

Андреева Е.И. 316

Астрахарчик Н.А. 319

Афанасьев А.Н. 58

Афанасьева Т.Н. 60



Б

Бабин Е.Н. 321

Бакланова Е.А. 61

Бакулина Н.В. 221

Бауров А.Ю. 204

Башлыкова Т.И. 256

Биканова Н.В. 63

Бирюкова К.С. 346

Бирюкова Т.Е. 340

Бобкина М.И. 66

Борисов Н.А. 9

Боровская Ж.В. 347

Босова А.Ю. 284

Босова Л.Л. 286

Бровкина Л.В. 70

Буркова Н.М. 11

Бурыкин И.Г. 219

В

Вайндорф-Сысоева М.Е. 270

Васильева М.В. 72

Васильева С.В. 74

Васина Е.Н. 223

Волков П.В. 76

Волкова Т.В. 272

Г

Габдрахманова К.Ф. 78, 225

Ганжалова Т.И. 81

Гарнаева Е.И. 84

Герасименко Л.А. 13

Герасименко Н.И. 13

Главацкий С.Т. 219

Гоготова Н.М. 86

Голунова М.И. 274

Гомулина Н.Н. 60, 316

Гордеева Н.О. 291

Горнева Е.А. 87

Городецкая Н.И. 226

Горощеня И.К. 89

Горячев А.В. 15

Грамаков Д.А. 16

Гранкин В.Е. 90

Гранкина Е.В. 92

Грачев Д.А. 208

Грачева Н. 340

Грук В.Ю. 228

Гурская Н.В. 94



Д

Денисова Л.В. 18

Денякова М.Н. 96

Дженжер В.О. 18

Дошкина А.Л. 348

Е

Егоров А.М. 97

Елеферова Е.А. 99

Емельянова Л.Л. 293

Ефимчик Е.А. 229

Ефремова И.В. 323

Ефремчикова Т.А. 21

Ж

Жаркова О.О. 23

Железнова Н.И. 349

Железцова Т.А. 323



З

Замятина Н.А. 101

Захаров А.С. 325

Захарова И.В. 258

Захарова Т.Б. 325

Золотова С.И. 24

Зубченок Н.Е. 284

Зыкин П.В. 103

Зыкина Н.А. 105

Зыкина С.В. 205



И

Ибрагимова Т. Н. 26

Иванов А.Б. 219

Иванова В.В. 70

Изюменко Л.Л. 208

К

Кадлубинская Н.О. 260

Казакова Л.В. 327

Карасёва Р.М. 84

Кашникова Ю.Н. 27

Кашпар И.И. 66

Кашпарова В.С. 230

Киселева О.В. 107

Кожарина Е.А. 108

Козлова И.В. 223

Козлова И.Н. 110

Коковихина Н.Н. 29

Колесников О.М. 255

Колпащикова Ф.К. 57

Корнеева Н.А. 232

Коровянская А.Д. 111

Королев П.А. 342

Королева О.К. 295

Корчажкина О.М. 113

Кочергин А.Б. 297

Кочеткова Н.А. 235

Крапивницкая О.В. 299

Кришневский Е.Д. 351

Крюкова Т.В. 115

Кувакина Е.С. 32

Кудрова Л.Г. 330

Кузьмина Л.В. 116

Кузьмичев А.Э. 352

Кулик М.Ю. 354

Куликова Т.Н. 34, 261

Купцов П.В. 209

Купцова А.В. 209

Кучер Н.П. 319

Кучуева Н.П. 263



Л

Лебедев В.В. 118

Лебедева И.А. 119

Лебедева О.И. 355

Лисицына Г.О. 302

Ловчиков Д.В. 76

Львова Е.А. 265, 356

Ляйч Н.В. 121

Лямин А.В. 229

М

Майер Р.В. 123

Макарова И.А. 125

Макогон С.И. 126

Максимовых Е.Р. 342

Маликова Ж.Г. 128

Малыгина Е.А. 358

Мартишин С.А. 211

Матвеева О.А. 265, 356

Минченко М.М. 35

Минюк Е.В. 130

Митрофанова Н.П. 133

Моисеева В.Г. 97

Н

Неизвестных В.Н. 36

Некрасова Г.А. 136

Никандров Л.Б. 138, 276

Никитенко С.М. 361, 362

Николаев Е.И. 319

Николаева О.В. 319

Ничепорук Н. Б. 138, 276

Новгородова Н.Г. 140

Новенко Д. В. 141

Новоселова Е.А. 81

О

Овчарова М.Н. 144

Огнева М.В. 237

Одинцов А.А. 219

Ожиганова А.Ю. 279

П

Павлова Т.Ю. 255

Панюкова С.В. 147

Пахомова Л.Н. 149

Пашков А.А. 332

Певак Е.А. 97

Пивень Н.И. 115

Поздняков В.А. 150, 154

Попова Л.А. 155

Попова Т.В. 157

Прозорова Г.В. 161

Пронина И.С. 304

Пронкина Л.Н. 334

Птицына Е.В. 162



Р

Раздорская А.А. 164

Родин О.П. 332

Родичев А.А. 136

Романова Н.И. 334

Русак О.П. 166

Русина И.П. 240

Рыжкова Е.В. 167



С

Савеленко В.В. 57

Савельева О.А. 116

Савченко И.А. 169

Самсонова С.И. 364

Самусенко Е.М. 171

Сверткова С.В. 332

Светиков Р.С. 174

Северова Т.С. 175

Семина Е.В. 38

Сергеев С. Ф. 367

Сергиенко Д.И. 141

Серова Н.Ю. 369

Симонов В.Л. 211

Синицын В.Ю. 177, 230

Служителева В.Ю. 354

Соколина В.И. 179

Соколова А.В. 181

Солдатова Е.В. 340

Солодкая Н.В. 182

Сорокоумова Л.А. 183

Степанищевская А.Г. 332

Строкова Е.М. 185

Суворкина Н.В. 23

Судакова С.Р. 187

Сысоева Л.А. 242



Т

Тармин В.А. 305

Теренин В.В. 308

Терехова Н.В. 256

Тимакина Е.С. 316

Ткачев Ф.В. 39

Третьяк Т.М. 244

Туманова Т.В. 246

Туркин О.В. 335

Ф

Фадеева Е.Ю. 311

Федорова Н.Е. 42

Федорова С.А. 164

Федосов А.Ю. 279

Федотова М.М. 213

Фещенко А.В. 247

Филипова В.Н. 267



Х

Хасиева Р.В. 188

Хламова И.В. 60

Храпченко М.В. 211

Хрусталев А.М. 44

Хрусталева С.И. 256

Хуснутдинова Г.Х. 189

Ц

Цвелая И.А. 39

Целихова И.М. 190

Цуранова И.В. 70, 371



Ч

Чарыков Н.Д. 214

Чернышова Л.А. 258

Чуваева Т.В. 263

Чугунова Т.А. 372

Чулошникова О.В. 375



Ш

Шебалкова Ю.Н. 121

Шевякова Е.В. 45

Шелест А.В. 193

Шеломовский В.В. 196

Шестакова Н.В. 323

Штерн Н.Н. 50

Щ

Щербакова Н.Б. 250



Ю

Юмашева Д.В. 198



Я

Яйлеткан А.А. 11, 51

Якушкина Е.И. 336

Ястребкова Е.Д. 200










Содержание

Секция 1

Теория и методика обучения информатике


Интернет-проект как средство развития ключевых компетенций обучающихся 8

Агрба Л.М. (lagrba@list.ru) 8

ИЗУЧЕНИЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ ЧЕРЕЗ УВЛЕЧЕНИЕ РОБОТОТЕХНИКОЙ 9

Борисов Н.А. (nborisov@inbox.ru) 9

АЛГОРИТМИЗАЦИЯ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ СУЖДЕНИЙ МЕТОДОМ СИЛЛОГИЗМОВ 11

Буркова Н.М. (natalya_lim@live.ru), Яйлеткан А.А. (alextyum@rambler.ru) 11

о перспективах информатики как предмета системы
школьного образования 13

Герасименко Н.И. (n_i_ger@mail.ru) 13

Герасименко Л.А. (lag55@yandex.ru) 13

О подходе к реализации разноуровневого обучения в учебниках информатики образовательной системы «Школа 2100»


для 7-9 классов 15

Горячев А.В. (gor2@procenter.net.ru) 15

ЯЗЫКИ HTML5, JAVASCRIPT И CSS3 В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ 16

Грамаков Д.А. (gramakov@gmail.com) 16

Организация и проведение праздника-конкурса юных программистов Scratch Day 18

Использование языка программирования ЛогоМиры на уроках информатики и ИКТ в начальной школе 21

Ефремчикова Т.А. (efremchikova_t@mail.ru) 21

Создание анимационных мультфильмов в начальной школе 23

Жаркова О.О., Суворкина Н.В. (lerika771@rambler.ru) 23

ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ ПРОГРАММИРОВАНИЯ С 5 КЛАССА 24

Золотова С.И. (zolotovas@mail.ru) 24

технология развития критического мышления


на примере урока информатики 26

Ибрагимова Т. Н. (tat-ibragimova@yandex.ru) 26

Исследование применения проектной методики в классах
с раздельным обучением общеобразовательной школы 27

Кашникова Ю.Н. (yuliyakashnikova@yandex.ru) 27

Развитие познавательных интересов учащихся на уроке информатики 29

Коковихина Н.Н. (kokovihina_nat@mail.ru) 29

Гражданско-патриотическое воспитание школьников в курсе информатики и ИКТ и средствами Интернет-проектов 32

Кувакина Е.С. (lena_kuvakina@mail.ru) 32

Автоматизированная система тестовых заданий по информатике для учащихся начальной школы 1-4 класс 34

Куликова Т.Н., канд.пед.наук, доцент, Почётная грамота Министерства образования и науки РФ (2008 г.) (ktn74@yandex.ru) 34

ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ НАЧАЛЬНЫМ НАВЫКАМ ПРОГРАММИРОВАНИЯ 35

Минченко М.М., к.э.н. (mm_min@mail.ru) 35

ШКОЛьная ИНФОРМАТИКА в зеркале одной задачи 36

Неизвестных В.Н. (chess21@rambler.ru) 36

javascript в рамках школьного курса «информатика и ИКТ» 38

Семина Е.В. (teacherka@mail.ru) 38

НЕКОТОРЫЕ ИТОГИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ КУРСОВ АЛГОРИТМИКИ НА ПЛАТФОРМЕ БЛЭКБОКС (КОМПОНЕНТНЫЙ ПАСКАЛЬ) 39

Ткачев Ф.В. (info21@inr.ac.ru) 39

Цвелая И.А. 39

К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ ПРОГРАММИРОВАНИЮ


В ОСНОВНОЙ И СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 42

Федорова Н.Е. (Fomina--Natalia@yandex.ru) 42

Интернет ресурсы учителей информатики на примере
сайта с разработками уроков по информатике 44

Хрусталев А.М. (skorost5@mail.ru) 44

Использование редактора Lazarus из пакета СПО
на уроках информатики в 11 классе
для обучения школьников основам объектно-ориентированного программирования 45

Шевякова Е.В. (shevyakovaev@mail.ru) 45

«Опыт – интрига в проектной деятельности!» 50

Штерн Н.Н. (shtern.nn@ya.ru) 50

РЕШЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ АРИФМЕТИЗИРОВАННЫМ МЕТОДОМ 51

Яйлеткан А.А. (alextyum@rambler.ru) 51

ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПЕРВИЧНОМ ЗАКРЕПЛЕНИИ ЗНАНИЙ В КУРСЕ «ЭКОНОМЕТРИКА» 56

Аликина Е.Б. (alikina_kate@mail.ru) 56

ПРИМЕНЕНИЕ ТРЕХМЕРНЫХ ВИРТУАЛЬНЫХ МИРОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЯХ 57

Алсынбаева Л.Г. (LAlsynbaeva@kantiana.ru), 57

Колпащикова Ф.К. (FKolpashchikova@kantiana.ru), 57

Савеленко В.В. (VSavelenko@kantiana.ru) 57

Генерация индивидуальных заданий по высшей алгебре
при помощи Maple 58

Афанасьев А.Н. (afalnik@mail.ru) 58

ИНТЕГРАЦИЯ ФИЗИКИ И АСТРОНОМИИ И ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОЕКТНЫХ И УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ПО АСТРОНОМИИ
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ 61

Афанасьева Т.Н. (etimakina@yandex.ru) 61

Гомулина Н.Н. (gomulina@orc.ru) 61

Хламова И.В. (ichlamova@rambler.ru) 61

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЕКТНОЙ РАБОТЕ ПО МАТЕМАТИКЕ 62

Бакланова Е.А. (elag1971@mail.ru) 62

Возможности использования ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА «Конструктор уроков. БИОЛОГИЯ»
при подготовке и проведении уроков биологии 64

Биканова Н.В. (bnv2010@yandex.ru) 64

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ ПОЛНОГО ДНЯ И ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ 67

Бобкина М.И., Кашпар И.И. (sch286yandex.ru) 67

Опыт использования информационных технологий и межпредметных связей в практике преподавания предметов анатомо-физиологического цикла в условиях училища олимпийского резерва 71

Бровкина Л.В. (ibbb@mail.ru), Иванова В.В., Цуранова И.В. 71

О ИСПОЛЬЗОВАНИИ СОВРЕМЕННЫХ СРЕДСТВ ИКТ ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 73

Васильева М.В. (mv.vasilieva@pacad.ru) 73

Использование информационных технологий в работе психолога начальных классов 75

Васильева С.В. (animales771@yandex.ru) 75

КОМПЛЕКСНАЯ СИСТЕМА ДЛЯ АДМИНИСТРИРОВАНИЯ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ И ЭЛЕКТИВНЫМ КУРСАМ 77

Волков П.В. (peter-007@mail.ru), 77

Ловчиков Д.В. (asio5@yandex.ru), Шефер О.Р. (shefer-olga@yandex.ru) 77

МОДЕРНИЗАЦИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ РАЗДЕЛА «ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ»


В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ 79

Габдрахманова К.Ф. (klara47@mail.ru) 79

ИКТ в контексте тьюторского сопровождения индивидуального образовательного маршрута в обучении иностранному языку в дополнительном образовании 82

Ганжалова Т.И. (tganzhalova@gmail.com) 82

Новоселова Е.А. (e.a.novoselova@bk.ru) 82

КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ФУНКЦИЙ У УЧАЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ


С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (Из опыта работы) 85

Гарнаева Е.И., учитель начальных классов высшей квалификационной категории (Elena-garnaeva@yandex.ru) 85

Карасёва Р.М., учитель дефектолог высшей квалификационной категории
(rezida-malikovna@mail.ru) 85

ПРИМЕНЕНИЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ПРИСТАВКИ MIMIO 87

Гоготова Н.М. (gogotova1971@mail.ru) 87

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО МОДЕРНИЗАЦИИ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 88

Горнева Е.А. (egorneva@yandex.ru) 88

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ ХОРЕОГРАФА-РЕЖИССЕРА ШКОЛЬНЫХ ПРАЗДНИКОВ 90

Горощеня И.К. (nedumarina@yandex.ru) 90

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ИЗУЧЕНИЕ ОБРАБОТКИ И АНАЛИЗА РЕЗУЛЬТАТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА С ПОМОЩЬЮ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, В УСЛОВИЯХ ДВУХСТУПЕНЧАТОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ В ВУЗЕ 91

Гранкин В.Е. (GrankinVE@rambler.ru) 91

Применение ИКТ в преподавании литературы 93

Гранкина Е.В., учитель русского языка, литературы ( petrov1107@mail.ru) 93

ТРОПА: логика И/ИЛИ творчество? 95

Гурская Н.В. (nag-nn@yandex.ru) 95

ПРИМЕНЕНИЕ ПРОГРАММЫ MATHCAD ДЛЯ РАСЧЁТА ПОЛЕЙ СКОРОСТЕЙ В НЕНЬЮТОНОВСКИХ ЖИДКОСТЯХ 97

Денякова М.Н. (Mashamanish25@yandex) 97

Опыт использования в учебно-методической и научной работе информационной среды «Ридер Ф» 98

Егоров А.М. (yegorov_a_m@mail.ru), Моисеева В.Г. (moisvik44@gmail.com), Певак Е.А. (epevak@yandex.ru) 98

РОЛЬ ИКТ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ НА УРОКАХ ИСТОРИИ 100

Елеферова Е.А. (Leleferova@mai.ru) 100

Образовательные порталы и сайты как ресурс, используемый классными руководителями в воспитательной работе 102

Замятина Н.А., учитель ИЗО и технологии, методист Отдела информационных технологий (nata-zamyatina@yandex.ru) 102

МЕТОДОЛОГИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН 104

Зыкин П. В. (zykin53@ya.ru) 104

ИНТЕГРАТИВНОСТЬ И КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 106

Зыкина Н.А. (zykina53@ya.ru) 106

ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА 108

Киселева О.В. (kiseleva5353@ya.ru) 108

ВОПРОСЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ ПРИ РАБОТЕ НА КОМПЬЮТЕРЕ


В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 109

Кожарина Е.А. (elena-kozharina@yandex.ru) 109

Проблемное обучение с использованием ИКТ в современном образовательном процессе на уроках ОБЖ 111

Козлова И.Н., учитель ОБЖ (school7@uni-dubna.ru) 111

АВТОМАТИЗАЦИЯ ОБРАБОТКИ МАССИВОВ ДАННЫХ ФИЗИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА 112

Коровянская А.Д. (Nasti96@bk.ru) 112

КОГНИТИВНЫЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ 114

Корчажкина О.М. (olgakomax@gmail.com) 114

Информационные технологии в преподавании на современном этапе образования 116

Крюкова Т.В. (tany.krukva@mail.ru), Пивень Н.И. ( Mik.gim@mail.ru) 116

МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ НА УРОКАХ ХИМИИ И МАТЕМАТИКИ 117

Кузьмина Л.В. (lv.kuzmina@pacad.ru), Савельева О.А. (sav@pacad.ru) 117

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОЕКТНОЙ РАБОТЕ ШКОЛЬНИКОВ 119

Лебедев В.В. (Lebedev_V_2010@mail.ru) 119

Возможности применения ИКТ в ходе образовательно-профессионального самоопределения старшеклассников 120

Лебедева И.А. (lebkoroleva@mail.ru) 120

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ГРУППЕ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ 122

Ляйч Н.В., Шебалкова Ю.Н. (tusja-73@mail.ru) 122

Моделирование на ПЭВМ: решение ДУЧП в полярных координатах 124

Майер Р.В. (robert_maier@mail.ru) 124

Применение информационных технологий в начальной школе на уроках литературного чтения 126

Макарова И.А., учитель начальных классов (iamakarova1970@mail.ru) 126

О НАПРАВЛЕНИЯХ РАБОТЫ СОФТВЕРНОЙ КОМПАНИИ ПРИ КОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ 127

Макогон С.И. (go@linuxwizard.ru) 127

РАЗВИТИЕ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ХИМИИ 129

Маликова Ж.Г. (Maljg@yandex.ru) 129

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПРИСТАВКИ МIMIO НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ 131

Минюк Е.В., учитель географии (ruza_gimnazia@mail.ru) 131

Изучение ОСНОВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ мультимедийнОЙ платформЫ «Adobe Flash» в РАМКАХ КУРСА компьютерной школы фонда «Байтик» (из опыта работы) 134

Митрофанова Н.П. (mitrofanova_np@inbox.ru) 134

Использование автоматизированных образовательных комплексов для построения индивидуальных образовательных траекторий учащихся 137

Некрасова Г.А., Родичев А.А. (Sch17kovrov@pochta.ru) 137

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПАКЕТОВ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ВУЗОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИКА» 139

Никандров Л. Б. (nikand@mail.ru), Ничепорук Н. Б. (natnitch@list.ru) 139

ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ГРАФИЧЕСКИХ ПАКЕТОВ В КУРСОВОМ ПРОЕКТИРОВАНИИ СТУДЕНТОВ-МАШИНОСТРОИТЕЛЕЙ 141

Новгородова Н.Г. (dits49@gmail.com) 141

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ – ИНСТРУМЕНТЫ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ 142

Новенко Д. В., методист (dvnovenko@gmail.com) 142

Сергиенко Д.И., директор (dsint12@rambler.ru) 142

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГЕОИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ 145

Овчарова М.Н. (margovcha@gmail.com) 145

Создание и ведение электронного портфолио в социальной сети 4Portfolio 148

Панюкова С.В., д-р пед. наук, профессор (s.panyukova@mail.ru) 148

ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ В СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЕКТАХ


ОБУЧАЮЩИХСЯ КОЛЛЕДЖА 150

Пахомова Л.Н. (pahomova5353@ya.ru) 150

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ КОЛЛАБОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ 151

Поздняков В.А. (pv01@mail.ru) 151

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОЦЕССАХ ПОДГОТОВКИ
БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 156

Поздняков В.А. (pv01@mail.ru) 156

ЭЛЕМЕНТЫ «АЗБУКИ РОБОТЛАНДИИ»
ДЛЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЛАДШЕЙ ШКОЛЕ 157

Попова Л.А. (pla681v33@mail.ru) 157

ИНТЕГРАЦИЯ ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА С РЕАЛЬНЫМ ЭКСПЕРИМЕНТОМ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВОЙ ЛАБОРАТОРИИ «АРХИМЕД» 159

Попова Т.В. (popovasambo70@yandex.ru) 159

Адаптация материалов учебных курсов ESRI
для использования в вузе 163

Прозорова Г.В. (prosorowa@yandex.ru) 163

САЙТ РУКОПИСНОГО ЖУРНАЛА «ЛОСИНЫЙ ЛИСТОК» 164

Птицына Е.В. (elena-pt@yandex.ru) 164

Методика решения задач с использованием компьютера
во 2 классе 166

Раздорская А.А. (tigeryann@rambler.ru),


Федорова С.А. (anleonova@yandex.ru) 166

ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ 168

Русак О.П. (tarmin.v@firo.ru) 168

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ПРОЕКТ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И МИРОВОЙ ХУДОДЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ 169

Рыжкова Е.В. (pivnjalenok@yandex.ru) 169

ВЗИМОСВЯЗЬ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 171

Савченко И.А. (irivola@mail.ru) 171

Уроки русского языка по разделу «Синтаксис» с использованием алгоритма определения грамматической основы предложения 173



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   44


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница